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陽歐遇實中老師代表老師悼詞

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、伴侶們：

湘水低沉哽咽，青松肅然垂首。今日我們懷著非常沉痛和萬分哀思的心情，在此深切悼念教育戰(zhàn)線上的忠誠戰(zhàn)士、德高望重的z同志,并順請z同志的家屬節(jié)哀順變！

z同志一生喜愛黨、喜愛人民、喜愛教育事業(yè)、喜愛同學(xué)，是一位術(shù)業(yè)專攻、善教善誘的師長。他愛生如子，誨人不倦，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。天道酬勤，辛勤的汗水澆開了明麗的花朵，他如今桃李遍天下。今日他的同學(xué)聞訊后紛紛從四周八方傳來了哀痛之聲，松濤為之抽泣，蒼天為之哽咽。我們怎能遺忘他揮灑教室的激情，怎能遺忘他駐足操場的背影，怎能遺忘他下寢室時對同學(xué)們的噓寒問暖，怎能遺忘他在同學(xué)心情低落時與同學(xué)們的促膝談心，怎能遺忘他生活中的音容笑貌、舉止神情。而今，他帶著一切的美妙愿望，帶著一切的美妙向往離開了我們，離開了他愛著、惦著、念著的同學(xué)們。

z同志從踏上衡東教育這片熱土到與世長辭，54年生命一多半都獻給了衡東人民的教育事業(yè)。雖然他沒有方法把握生命的長度，但是，他卻用自己的奮斗增加了生命的厚度。他的一生是火熱的一生，沸騰的一生，光榮照人的一生，有益于人民，造福了一方的一生。我們信任，逝去的只是他鮮活的生命，留下的將是一種不朽的精神。那就是全身心投入教書育人工作，情系衡東人民的教育，孜孜不倦的鉆研業(yè)務(wù)，爭當(dāng)?shù)谝坏暮狼楹土α浚徽\意待人、熱忱助人、樂觀豁達的生活態(tài)度，既做授業(yè)的經(jīng)師，又做處世的人師。他，是我們衡東歐陽遇試驗中學(xué)的傲慢，是衡東教育界的傲慢，他是一座不朽的師魂豐碑！

寬仁美德似甘露披澤生靈，敬業(yè)風(fēng)范如湖水映照青天。z同志的一生是勤勞的一生，是奉獻的一生。他為了家庭含辛茹苦，嘔心瀝血，勞扒苦做，把一位慈父的愛全部傾注給了他的一雙兒女。他短暫的54年的人生，生活樸實，勤儉持家，雖然平平淡淡，普一般通，但是在兒女的心里他確是一位非常了不起的父親！他又不僅僅是一位好父親，更是一位好老師。眾所周知，武主任身體狀況始終不好，但是他卻勇挑重擔(dān)，從未因病而耽擱工作，即使是病重期間，他一邊堅韌的、悄悄的與病魔作斗爭，一邊念念不忘的還是自己的同學(xué)，還想著等自己的病情好轉(zhuǎn)再來為同學(xué)補課，表現(xiàn)出了一位人民老師崇高的職業(yè)道德。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注意實踐，勇于探究，行勝于言，教學(xué)成果突出，所教學(xué)科的成果始終名列學(xué)校和全縣前茅。他經(jīng)常為一節(jié)課的預(yù)備而通宵達旦，他放棄了很多工作更悠閑、酬勞更豐厚、地位更高的崗位，固守著三尺講臺，卻無怨無悔。

事業(yè)未竟身先逝，長使親朋淚滿襟。

現(xiàn)在武主任離我們而去了；這個兒女心中的慈父，老伴身邊的支柱，同學(xué)眼中的良師，同事的好領(lǐng)導(dǎo)、好兄長，永久離開了我們。這位心系衡東教育的功臣，立刻就要還身塵土；而我們無法遺忘，他曾經(jīng)神采飛揚地為同學(xué)上課；在他工作過的全部地方，他的音容笑貌至今依舊清楚可鑒。課堂上的流珠濺玉，舞臺上的儒雅風(fēng)流，競技場上的如龍似虎，活動中的運籌帷幄，組織中的大將運斤，開化愚頑的舉重若輕這一切，都還猶如昨天。煙雨凄寒，萬里名花凝血淚；音容孤獨?????，清溪流水是哀聲。

人奔西土，音容宛在。武主任雖然離我們而去，但是他的音容笑貌將長留我們心中，他的寬厚美德，他的勤勞，他的敬業(yè)風(fēng)范將成為我們學(xué)習(xí)的典范，成為我們精神的動力。

z同志，你的精神將永駐人間，我們肯定化哀思為力氣，以你為榜樣，為歐中的教育事業(yè)貢獻全力。

武主任，你安眠吧，我們永久懷念你！

篇2:實中全體教職工老師悼詞

陽歐遇實中全體教職工老師悼詞

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位親友：

松濤陣陣，朔風(fēng)哀鳴，湘水哽咽，衡岳低吟，斯人長逝，噩耗驚聞，親朋落淚，師生同悲。今日，我們懷著極其哀思的心情,在這里為光榮的人民老師--z同志進行追悼會，沉痛悼念這位德高望重、深受師生稱頌的教育工，我們的好戰(zhàn)友。首先，我代表衡東縣陽歐遇試驗中學(xué)全體師生，對z同志的不幸逝世表示深切的哀悼。對z同志的家屬表示真誠的慰問，并請節(jié)哀順變！

z同志一生喜愛教育，團結(jié)同志，關(guān)懷同學(xué)。在工作中不斷充實自我,樂觀鉆研業(yè)務(wù),以劇烈的愛心和精彩的業(yè)務(wù)力量,贏得了教育界的好評，深受同學(xué)的愛戴。因工作仔細負責(zé)、業(yè)績突出，z同志曾多次被評為市縣優(yōu)秀老師、師德模范、優(yōu)秀班主任，多次榮獲縣級嘉獎。這樣一位人民的好老師，一位和氣可親的長輩，一位德高望重、倍受同行敬重的同志,沒有來得及放下肩上沉重的擔(dān)子，不幸于2022年11月22日1時50分，因病醫(yī)治無效，永久地離開了我們,享年54歲。

z同志生于1956年10月4日，1973年從衡東六中高中畢業(yè)，1973年至1975年在衡東縣瑤里中學(xué)代課，19***畢業(yè)于湖南三師，1975年至1991年在衡東縣大橋中學(xué)工作，先后擔(dān)當(dāng)班主任、學(xué)校教育主任，1991年衡陽師專函授專科畢業(yè)，同年調(diào)入衡東縣陽歐遇試驗中學(xué)工作。他在教學(xué)和同學(xué)管理方面的才華令人佩服，取得的成果令人贊美，1994年被提拔為學(xué)校政教處副主任，2022年被提升為學(xué)校的政教處主任，1995年3月加入中國共產(chǎn)黨。在任職期間，z同志把全部的精力心思都花費到了工作上，他用激情點燃了生命的火焰。在他的生活理念中沒有退縮，沒有索取的字眼。在他的生命中，我們看到的是對教育事業(yè)的無比喜愛，是為學(xué)校和同學(xué)的無私奉獻。在16年的領(lǐng)導(dǎo)干部生涯中，他始終任課，堅持挑重擔(dān)。我們怎能遺忘，不管天晴下雨，每天起床鈴聲一響，校內(nèi)里便響起了武主任督促同學(xué)起床的那純正高亢的衡東話；我們又怎能遺忘校內(nèi)里各個角落，政教處、教室、寢室、公共區(qū)、食堂，武主任那勞碌的身影；我們又怎能遺忘每次學(xué)校發(fā)生同學(xué)糾紛，武主任總是第一個站出來，運籌帷幄，井井有序，公正公正地處理；我們又怎能遺忘，由于武主任的教學(xué)有方，他所教班級的物理課成果總是班級第一。

培育桃李三十載，鞠躬盡瘁五十春。z同志離我們遠去了,但他生前的事跡卻令我們追念不己。在他三十多年的教育教同學(xué)涯中,他愛崗敬業(yè)，愛校如家；勤勤懇懇，任勞任怨，刻苦鉆研每一節(jié)教材,細心設(shè)計每一個教案，仔細上好每一堂課。為了同學(xué)，他披肝瀝膽,嘔心瀝血；為了同學(xué)，他循循善誘，廢寢忘食。特殊是對學(xué)習(xí)困難、淘氣搗蛋的后進同學(xué)，他更是關(guān)懷備至，用自己親切的話語和絢爛的笑容暖和他們曾迷惘的的心靈，用自己像陽光雨露般的關(guān)愛公正無私地照射和滋潤他們曾干枯的心田，使他們轉(zhuǎn)變?yōu)闃酚^上進的好同學(xué)，關(guān)心他們仔細完成了學(xué)業(yè)，走上了成才之路。他用自己的生命澆灌著滿園桃李，可當(dāng)桃李滿天下的時候，他卻無聲無息地離去了，融入到他深愛著的這片土地。

對一些年輕的老師，z同志總是以寬大的胸懷和寬容的態(tài)度感染他們；對業(yè)務(wù)力量有限的新老師，他賜予切實的關(guān)心和鼓舞。他人緣好，為人樸實，古道熱腸，有求必應(yīng)。同事們都說，與武主任搭檔,輕松開心，信念十足；與武主任交往,肝膽相照，如沐春風(fēng)。他在平凡的崗位上悄悄地奉獻著、耕耘著，為陽歐遇試驗中學(xué)的教育事業(yè)做出了實實在在的貢獻。可以說，z同志的一生，是為教育事業(yè)奮斗的一生，是光明磊落的一生。

z同志為人忠厚、襟懷坦白；虛心謹(jǐn)慎、平易近人；生活節(jié)儉，艱苦樸實；家庭和諧，鄰里團結(jié)。他對兩個子女從嚴(yán)管教，嚴(yán)格要求，又不失和氣慈愛，使子女們都健康成長，成為了遵紀(jì)守法，勤奮上進，工作優(yōu)秀的好青年。

杜鵑泣血，百靈哀鳴，晴空一聲霹靂，噩耗猛然當(dāng)頭，z同志溘然長辭，撒手西去。想當(dāng)年，中流砥柱耀杏壇，值此日，星沉月落盡哀音。z同志帶著對渴盼他早日康復(fù)、回到學(xué)校的全校師生的不舍；帶著對自己剛?cè)ナ赖哪赣H和白發(fā)蒼蒼的父親的深深歉疚和牽掛；帶著對兒女們健康歡樂、一生平安的祝愿和牽念；帶著對失伴孤雁般妻子的空余血淚、肝腸寸斷的不忍和難舍；帶著對學(xué)校、同事、同學(xué)的依戀與喜愛，永久地離開了我們。z同志雖然離開了我們，但他那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，腳踏實地、一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)于律已、為人師表的風(fēng)范，將永久牢記在我們心中。他那語重心長、不知疲乏地教導(dǎo)同學(xué)的師者風(fēng)范依舊出現(xiàn)在我們的腦海。他那即使累得頭發(fā)稀疏、仍不遺余力地在工作崗位上的仔細負責(zé)之精神將永久激勵著我們。在病情嚴(yán)峻之時，他仍舊心系學(xué)校，心念同學(xué)，他還想著等自己的病好了，再來為同學(xué)補課。這種精神是何等的宏大，是何等的崇高，這是真正的師魂。z同志用自己的實際行動詮釋了一個優(yōu)秀老師，一個共產(chǎn)黨員的真正內(nèi)涵。但是,我們沒有回天之術(shù),也無再生之能,z同志終究走了,永久地走了。從今以后,武府失去了一位好兒子、好兄長、好丈夫、好父親，歐中少了一名好領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們少了一位好老師，同志們少了一位好同事。

仙人已過蓬萊閣,德范猶香啟后人。在這北風(fēng)瑟瑟、蒼天垂淚的日子里,青山不語，流水哽咽，草木含悲，風(fēng)云變色。這位心系歐中教育的男兒，立刻就要還身塵土；而他的光輝形象，還將矗立在歐中師生乃至全部人的心中。只是此刻，同事們心有無限圓滿：z同志病重期間，由于各種緣由，不能前去探望，留下永久的圓滿，今日靈前，特致歉意，兄長若知，敬請見諒！

人奔西土，音容宛在。純潔一生，桃李滿天下；群賢畢至，松竹拔昆侖。z同志雖然離我們而去，但是他的音容笑貌將長留我們心中，他的寬厚美德，他的勤勞習(xí)慣，他的敬業(yè)風(fēng)范將成為我們學(xué)習(xí)的典范，成為我們精神的動力。

云山蒼蒼，湘水泱泱，斯人之風(fēng)，山高水長。z同志，明天，您將和青山相伴，將與黃土相依，您也將與日月共存。武主任請您一路慢行，一路走好！

z同志永垂不朽！

安眠吧，z同志！

篇3:二中青藍工程青年老師考試(賽課)驗收方案

陽耒二中"青藍工程'青年老師考試(賽課)驗收方案

一、活動目的

老師擔(dān)當(dāng)著培育怎樣的人和怎樣培育人的神圣職責(zé)，老師素養(yǎng)對同學(xué)的素養(yǎng)起著打算性作用。為加強老師隊伍建設(shè)，促進老師專業(yè)進展，不斷適應(yīng)高中擴招、新課程改革和辦優(yōu)質(zhì)高中的需要，我校于2022年下期就正式啟動了以實施"青年老師拜師制'為重要舉措的"青藍工程'，截止2022年下學(xué)期，學(xué)校已連續(xù)10年進行了青年老師拜師及年度驗收活動，其中前4年實行賽課驗收的方式，后6年實行賽課和考試相結(jié)合的驗收方式，累計參與拜師驗收的青年老師已達800人次，業(yè)務(wù)匯報賽課或考試驗收被評為優(yōu)秀已達266人次，指導(dǎo)老師被評為優(yōu)秀已達200人次，有160位青年老師通過師徒結(jié)隊，拜師學(xué)習(xí)，教學(xué)業(yè)務(wù)快速提高，經(jīng)學(xué)校驗收合格，已順當(dāng)出師，成為學(xué)校教學(xué)骨干。

為深化長久地推動老師隊伍建設(shè)，更好地促進老師不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)老師專業(yè)進展，經(jīng)學(xué)校討論，擬定于12月中旬進行2022年度"青藍工程'青年老師考試（賽課）驗收活動。

二、活動方案

本次驗收依照2022--2022年6個年度學(xué)校拜師驗收方案分學(xué)科分別實行考試和賽課兩種方式進行：

（一）考試科目和考試?yán)蠋煟?/p>

語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理9科高考文化科目的青年老師參與相應(yīng)學(xué)科考試；參與考試的老師為以下三部分：一是已參與學(xué)校青年老師拜師活動但尚未出師的青年老師；二是尚未拜師的35歲以下的青年老師；三是雖已超過35歲但在我校尚未完成一屆高三教學(xué)的老師。

學(xué)校成立青年老師考試驗收領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)制訂方案，審查老師資格，組織開展考試動員、組考、評卷和統(tǒng)分等工作，根據(jù)現(xiàn)行湖南高考大綱命題，嚴(yán)密組織考試和評卷統(tǒng)分工作，杜絕試題泄密，杜絕考試作弊，杜絕評分差錯，確?？荚嚬?、公正。

考試時間定為12月15日（星期日）下午2：30-5：00，其中語文150分鐘，數(shù)學(xué)、英語各120分鐘，歷史、地理、政治、物理、化學(xué)、生物各90分鐘。考試地點設(shè)致遠樓，各科單獨設(shè)考室。（參與考試?yán)蠋熋麊胃胶螅?/p>

（二）賽課科目和賽課老師：

音樂、體育、信息、心理非高考文化科目的青年老師參與匯報課驗收；參與賽課老師為以下三部分：一是已參與學(xué)校拜師尚未出師的老師；二是尚未拜師的35歲以下青年老師；三是新上高中（未滿3年）的老師。學(xué)校組織評委聽課驗收，匯報課驗收時間暫定12月9-13日期間。授課老師于12月5日將賽課時間、班級（場地）等報教研室，以便統(tǒng)一支配組織聽課。（參與匯報課驗收老師名單附后）

三、管理與嘉獎

（一）依據(jù)《陽耒二中青年老師拜