。第九章學(xué)前兒童科學(xué)教育資源含義：指輔助開展幼兒園科學(xué)教育的各種環(huán)境資源、 家庭資源和社會資源一、學(xué)前兒童科學(xué)教育的環(huán)境1．概念學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境是指為了學(xué)前兒童的科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，由教育者創(chuàng)設(shè)、規(guī)劃的一種具有科學(xué)教育價值的環(huán)境。包括物質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境和心理學(xué)習(xí)環(huán)境。思考：結(jié)合你的實踐談?wù)?，你理解的幼兒園科學(xué)教育環(huán)境包括哪些方面墻飾、自然角、科學(xué)桌、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室（科學(xué)宮或科技館）、自然品陳列室、種植園、飼養(yǎng)角、氣象觀察園區(qū)、玩沙玩水區(qū)等自然環(huán)境的利用（除幼兒園室內(nèi)，如山川、海洋、河流；社區(qū)環(huán)境、天文館、氣象臺、博物館、公園、動物園等；四季變化、氣象變化如雨、雪、冰雹、彩虹等）物質(zhì)材料的提供（電池、導(dǎo)線、燈泡、溫度計、磁鐵、肥皂、水、油、各種標(biāo)本、秫秸、草梗、米粒、廢舊物品等）心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等（教師的語言、行為、態(tài)度等。 ）物質(zhì)環(huán)境的類型自然角：指在幼兒園的室內(nèi)、廊沿或活動室的一角，供飼養(yǎng)小動物、栽培植物、陳列兒童收集的非生物及實驗用品等的場所，是學(xué)前兒童開展選擇性科學(xué)活動的地方。園地：指幼兒園房舍以外的場地，包括環(huán)境的綠化、美化，以及草地、花壇、小菜地、動物飼養(yǎng)角、水池、沙箱等。包括：種植園（角）；飼養(yǎng)角；氣象角等。科學(xué)活動室（科學(xué)桌、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、科學(xué)探索室）：指在幼兒園建立的、專供學(xué)前兒童進(jìn)行選擇性科學(xué)活動的場所。3．心理環(huán)境的類型科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍：濃厚的科學(xué)探究氣氛；寬松、開放的科學(xué)探究環(huán)境；問題情境。4．科學(xué)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)環(huán)境要能達(dá)到科學(xué)教育的目標(biāo)；環(huán)境要符合學(xué)前兒童身心的特點(diǎn)；環(huán)境要能體現(xiàn)自然科學(xué)特點(diǎn)；環(huán)境要能保證學(xué)前兒童的安全與健康；環(huán)境要能體現(xiàn)對兒童的尊重；環(huán)境要能體現(xiàn)美觀的特性；環(huán)境要符合幼兒園本身的條件。二、家庭中的學(xué)前兒童科學(xué)教育資源1．意義家庭是學(xué)前兒童最早的科學(xué)教育環(huán)境；父母是學(xué)前兒童最好的科學(xué)啟蒙老師；家庭和幼兒園的科學(xué)教育緊密聯(lián)系、相互補(bǔ)充2．特點(diǎn)家庭科學(xué)教育的潛移默化性；個別性、靈活性、隨機(jī)性精選資料，歡迎下載。3．實施正確對待學(xué)前兒童的好奇好問兩類問題：理論性問題（為什么？）和操作性問題（怎樣通過操作來獲得答案）。思考：采取哪些方式回答學(xué)前兒童的問題？回答學(xué)前兒童的問題策略：直接回答；引導(dǎo)思考、鼓勵探索；指導(dǎo)閱讀；啟發(fā)聯(lián)想；留下期待。利用家庭生活的有利條件，引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察周圍事物；鼓勵學(xué)前兒童的探索活動：關(guān)心、提供必要的物質(zhì)條件；父母參與與幼兒園配合科學(xué)教育活動正確對待孩子的“破壞”行為孩子拆了金表以后陶行知的故事：別把中國的愛迪生打沒了！4、科學(xué)教育中的家園互動 方式：利用家長會向家長介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)；家園聯(lián)系冊；家庭志愿者；幼兒園組織親子活動三、科學(xué)教育中的社會資源含義：指學(xué)前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用與科學(xué)教育內(nèi)容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會組織等。思考：假如你要開展“認(rèn)識泥土”（大班）的科學(xué)活動，可利用的社會資源有哪些？類型：自然資源物力資源組織資源人力資源利用社會資源的時候應(yīng)注意選擇合適的社會資源，應(yīng)充分考察資源的適應(yīng)性，如年齡的適應(yīng)性、內(nèi)容的適應(yīng)性、空間的適應(yīng)性、路線的適應(yīng)性等問題。還應(yīng)能配合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)能力、興趣及需要。思考與作業(yè)什么是學(xué)前兒童科學(xué)教育資