尊敬的同學(xué):。煩請您在百忙中填寫此表，感謝您的支持與配合!意:(如果選A或B，請直接做第4題)A.非常滿意B.比較滿意C.一般滿意D.比較不滿意E.非常不滿意A課程中內(nèi)容的重復(fù)性過高B.知識陳舊、脫離實際C與責(zé)任D.課程總體結(jié)構(gòu)過于簡單E單一F.任教教師素質(zhì)不高GH.專業(yè)技能課程欠重視A幼機構(gòu)從事保教工作的教師B教育科研機構(gòu)的幼教研究人員C員D其它:程的學(xué)習(xí)，能否達到上述目標:A能達到B.達到部分的目的C.達不到您所學(xué)的各門課程之間層次安排是否合理:A合理B.部分合理C.不合理程的學(xué)習(xí)，您認為您獲得了哪些幼兒教師方面的素養(yǎng):A具有正確的兒童觀B.具有正確的教師觀,具有正確的教育觀C的特點D持幼兒的知識與技能E情感態(tài)度F園的教育實踐G寫的能力H性實踐的體驗J能力K.其他達到學(xué)習(xí)這些課程的目標:A.所有教師都能B.大部分教師能C.小部分教師能D.都不能學(xué)前專業(yè)課程做一評價:學(xué)習(xí)這門課程效果的原因是什么，有三個選項，A=學(xué)前衛(wèi)生保健教程學(xué)前音樂教育學(xué)前心理學(xué)學(xué)前兒童科學(xué)教育兒童行為矯正學(xué)前美術(shù)教育性性因幼兒游幼兒游戲?qū)W前社會教育學(xué)前語言教育幼兒園活動教程幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)教師口語視唱練耳家庭教育學(xué)幼教英語琴舞蹈與創(chuàng)編聲樂美術(shù)手工制作課件制作奧爾夫音樂幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)講故事教育見習(xí)教育實習(xí)專業(yè)的專業(yè)課程設(shè)置調(diào)查問卷(幼兒園教師問卷)尊敬的老師:您好!如果選A或B，請直接做第5題)A.非常滿意B.比較滿意C.一般滿意D.比較不滿意E.非常不滿意A課程中內(nèi)容的重復(fù)性過高B.知識陳舊、脫離實際C與責(zé)任D.課程總體結(jié)構(gòu)過于簡單E單一F.任教教師素質(zhì)不高G弱H.專業(yè)技能課程欠重視習(xí)，能否達到上述目標:A.能達到B.達到部分的目的C.達不到否合理:A理B.部分合理C.不合理您獲得了哪些幼兒教師方面的素養(yǎng):A具有正確的兒童觀B具有正確的教師觀,具有正確的教育觀C習(xí)的特點D.具有教育、支持幼兒的知識與技能E情感態(tài)度F.感受、親歷幼兒園的教育實踐G撰寫的能力H具有反思性實踐的體驗IJ7、在貴園的我系畢業(yè)生(實習(xí)生)存在哪些問題？性性因?qū)W學(xué)前衛(wèi)生保健教程學(xué)前音樂教育學(xué)前心理學(xué)學(xué)前兒童科學(xué)教育兒童行為矯正學(xué)前美術(shù)教育幼兒游戲?qū)W前社會教育學(xué)前語言教育幼兒園活動教程幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)教師口語視唱練耳家庭教育學(xué)幼教英語琴舞蹈與創(chuàng)編聲樂美術(shù)手工制作課件制作奧爾夫音樂幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)講故事教育見習(xí)教育實習(xí)與和配合，謝謝!程設(shè)置研究的訪談提綱擔(dān)任什么樣的么師的訪談提綱些方面的優(yōu)勢您還希得哪些知識與技能程設(shè)置有其他的建議嗎綱學(xué)生獲得什么樣的能力設(shè)置有什么樣的看法生反應(yīng)在幼兒園里實習(xí)時的效果不是很好，您認為問題會出在哪么？。問題的是什么最擅長的是什么從哪里來獲得性”教學(xué)能力的養(yǎng)成是否有促進議嗎如時間、內(nèi)容、組織形式、效是專業(yè)學(xué)習(xí)方面的建議(包括對教師教學(xué)的建議)專家的訪談提綱樣的能力實習(xí)時的效果不是很好，您認為問題會出在哪業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)院藝術(shù)型幼兒教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)本調(diào)查僅用于教育研究,旨在了解當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)性及幼兒園對藝術(shù)型幼兒教師(即能勝任幼兒園各領(lǐng)域教育活動的同時，具有突出量。非常感謝您的合作！1．您對目前入職新教師的藝術(shù)職業(yè)素養(yǎng)的總體評價是()。(1)能較好地適應(yīng)幼兒園藝術(shù)教育工作的需(1)能較好地適應(yīng)幼兒園藝術(shù)教育工作的需要(2)基本能適應(yīng)幼兒園藝術(shù)教育工作的需要(3)不能很好地適應(yīng)幼兒園藝術(shù)教育工作的需要(4)不能適應(yīng)幼兒園藝術(shù)教育工作的需要2．您認為作為藝術(shù)型幼兒教師實踐藝術(shù)課程能力中哪些能力更為重要(請按您)。(1)解讀藝術(shù)教材的能力(2)創(chuàng)造性設(shè)計藝術(shù)教育活動計劃的能力(3)組織藝術(shù)教育活動的能力(4)表現(xiàn)藝術(shù)課程的能力(彈、唱、話、講等)(5)解讀、評價幼兒藝術(shù)作品的能力12533.您認為幼兒園教育教學(xué)中最常用的繪畫形式是(請按您認為的重要程度先后排((1)蠟筆畫(2)水粉畫(3)水墨畫(4)工筆畫(5)水彩畫(6)簡筆畫4.您認為藝術(shù)型幼兒教師應(yīng)該具備哪些手工能力(請按您認為的重要程度先后排(1)紙(1)紙工(2)泥工(3)布藝(4)廢舊材料制作5.您認為藝術(shù)型幼兒教師鋼琴應(yīng)達到的水平是()((1)四級(2)五級(3)六級((5)八級(6)九級6.您認為藝術(shù)型教師鋼琴應(yīng)具備的能力是(請按您認為的重要程度先后排序)。((1)邊彈邊唱7.您認為藝術(shù)型教師聲樂演唱應(yīng)掌握方法是(請按您認為的重要程度先后排序)。(1)美聲(1)美聲(2)通俗(3)民族(4)兒童歌曲8.您認為幼兒園教師掌握的舞蹈類型是(請按您認為的重要程度先后排序)。((1)民族舞(2)現(xiàn)代舞9.您認為藝術(shù)型幼兒教師應(yīng)該具備的舞蹈創(chuàng)編