課外閱讀交流課教案_第1頁
課外閱讀交流課教案_第2頁
課外閱讀交流課教案_第3頁
課外閱讀交流課教案_第4頁
課外閱讀交流課教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

課外閱讀交流課教案課外閱讀交流課教案書籍就像2、你們喜歡看書嗎看了哪些課外書呢(學生自由講)我們帶來的書是《假如名，美國家庭幾乎家家都有這本書。(屏幕出示)1)師：我們怎樣去讀呢(粗讀就是粗粗地看一遍，了解一些大概就行。不必逐字逐句讀。)作者簡單介紹一下。的名字叫——海倫.凱1)那我們也先看看目錄中有什么內(nèi)容。2)從目錄中你能了解到一些什么信息？請學生自由發(fā)言3、接下來要看什么？板書點擊(序言)師介紹序言的作用(課件):序，又名“序言”“前言”“引言”，是放“自序”，比較簡單的作者序有”，由作者邀請知名專家或組織明編寫該書的意圖，意義，主要序”或“序言”，文后署撰寫人姓“譯者前言”或的方式來看想知道什么或猜想一下故事情，我們會因為故事情節(jié)被自驚嘆，你們有興趣來猜想一下嗎板書想情節(jié)內(nèi)容(分組出示文中片段)。的東西。我摸著樺樹光滑的表面或松樹，搜尋葉芽，這大自然冬眠絲絨般的質(zhì)感，發(fā)現(xiàn)她驚人如果我非常幸運，偶爾當我小鳥高歌時快樂的震顫……剛才，你是怎么讀這段話的(細細地讀邊讀邊想像)板書：細讀想像心中有什么愛生活，還的安靜也是那樣熱愛生活，熱愛生可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世我們就更應(yīng)該熱愛生活，熱愛生命。這就是我們從這段文字中所感悟出來的。(板書：感悟)讀，邊讀邊想。摸不到云彩，但是你感覺到是多么高興得到雨水。們把活著的每一天都看作是生命的最后一天，那該有天就不會過得那樣有感悟?qū)懺谶@，也可以把它摘錄下來，不描繪充滿了光感、色調(diào)感和鐵路

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論