2/2幼兒園大班工作計(jì)劃合集大全5篇為促進(jìn)幼兒的各方面進(jìn)展，做好（工作方案）是少不得的，今日在這給大家?guī)?lái)幼兒園大班工作方案，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

幼兒園大班工作方案1

一、本學(xué)期（訓(xùn)練）總目標(biāo)：

增加入學(xué)意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證幼小連接的順當(dāng)進(jìn)行。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參預(yù)（體育）活動(dòng)的（興趣）。

進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本力氣，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的熟識(shí)，培育有益的興趣和動(dòng)手力氣，進(jìn)展智力。

萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培育懇切、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格。

二、具體要求：

(一)（健康）和動(dòng)作進(jìn)展：

1、體格健壯，機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對(duì)（疾?。┯写_定的抵抗力氣。

2、有確定的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力氣。

3、在老師帶領(lǐng)下能主動(dòng)參預(yù)并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)。

4、各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、精確、靈敏，有確定耐力和速度，姿態(tài)正確。

5、能平安的、嫻熟的使用運(yùn)動(dòng)器械。

6、有確定的自我愛(ài)惜意識(shí)和力氣，集體活動(dòng)時(shí)能留意平安。

7、在成人提示下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會(huì)使用剪刀及用筆書(shū)寫(xiě)，姿態(tài)正確，手眼協(xié)作較協(xié)調(diào)。

(二)語(yǔ)言和認(rèn)知力氣：

1、聽(tīng)：在與別人說(shuō)話時(shí)，集體中能專(zhuān)注地，較長(zhǎng)時(shí)間地傾聽(tīng)別人講話，能理解一些連讀指令。

2、說(shuō)：能主動(dòng)參預(yù)各種語(yǔ)言活動(dòng)，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會(huì)連貫、清楚、較完整得用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，參觀相互溝通人員，園外小伴侶等。

3、早期閱讀：能獨(dú)立、正確地看圖書(shū)、圖片，并敘述其中內(nèi)容。

4、驚奇好問(wèn)，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，主動(dòng)探尋答案，對(duì)其生活有關(guān)的信息、（自然）科學(xué)現(xiàn)象有興趣，寵愛(ài)擺布、琢磨、操作。

5、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)（植物）、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要愛(ài)惜益蟲(chóng)，毀滅害蟲(chóng);學(xué)習(xí)（飼養(yǎng)）、（種植）動(dòng)植物的簡(jiǎn)潔方法。

6、在生活中觀看風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的好處和危害，對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象感到饒有興趣，情愿動(dòng)手試驗(yàn)。

7、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的挨次、學(xué)會(huì)看日歷、把握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析、推斷、推理。

(三)品德和社會(huì)力氣

1、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會(huì)公共秩序，能關(guān)懷同伴，關(guān)懷別人，在大帶小活動(dòng)中作好榜樣，行為習(xí)慣良好。

2、關(guān)懷和疼惜四周環(huán)境，了解一些祖國(guó)各地的風(fēng)土人情、著名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、主動(dòng)認(rèn)真參預(yù)班級(jí)勞動(dòng)，有堅(jiān)持性，疼惜公物，疼惜四周環(huán)境。

4、對(duì)人有禮貌，能主動(dòng)、正確地使用禮貌用語(yǔ)，熱忱待人，不說(shuō)臟話。

5、主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)，能大膽發(fā)表（看法），敬重和學(xué)習(xí)別人特長(zhǎng)，有確定的自信念，能克服困難完成任務(wù)。

6、能主動(dòng)與別人交往，能用多種方式與他人交（流感）情。

7、能在老師較少提示下，遵守常規(guī)及（玩耍）規(guī)章，能遵守公共場(chǎng)所的規(guī)章(如乘車(chē)、公園、戲院等)

(四)審美藝術(shù)表現(xiàn)

1、情愿參預(yù)各種藝術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒感受四周事物及感受美的力氣。

2、學(xué)習(xí)音樂(lè)、韻律活動(dòng)和節(jié)奏，學(xué)習(xí)（繪畫(huà)）和（手工）制作，表達(dá)自己的感受、進(jìn)展（想象力）。

3、能主動(dòng)、快樂(lè)地參預(yù)文學(xué)、音樂(lè)、（舞蹈）、（美術(shù)）的學(xué)習(xí)欣賞活動(dòng)，能用多種方式締造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞力氣。

三、具體（措施）

(一)體育活動(dòng)

1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫和，心情快樂(lè)，形成平安感、信任感。

2、規(guī)范大班徒手操，動(dòng)作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動(dòng)、課間操各一套。

3、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)集體、分散活動(dòng)相結(jié)合，合理支配活動(dòng)內(nèi)容。留意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的關(guān)系，鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉身體，增加體質(zhì)，提高健康水平。

4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同參預(yù)廢舊（物品）（收集），自制平安、有用的體育活動(dòng)器具。啟發(fā)幼兒動(dòng)（腦筋）一物多玩，進(jìn)展締造性思維與力氣，并引導(dǎo)他們平安地玩好，進(jìn)展各種動(dòng)作、技能，提高身體素養(yǎng)。

5、開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)競(jìng)賽，如大鞋競(jìng)走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣增加幼兒參預(yù)活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

6、結(jié)合各種訓(xùn)練活動(dòng)，實(shí)施幼兒健康訓(xùn)練，通過(guò)多種渠道增進(jìn)幼兒的（健康學(xué)問(wèn)），使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。

(二)教學(xué)活動(dòng)

1、充分運(yùn)用各種訓(xùn)練手段，并留意各種手段的交互作用，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電視、DVD播放進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，充分利用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有機(jī)會(huì)接觸更多學(xué)問(wèn)、啟思益智。

2、依據(jù)本班幼兒實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有確定的挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓(xùn)練形式，細(xì)心加以組織，連續(xù)嘗試生成性主題活動(dòng)與五大領(lǐng)域滲透式相結(jié)合的教學(xué)模式。

3、連續(xù)加強(qiáng)開(kāi)放式訓(xùn)練，為幼兒盡可能締造走向社會(huì)的機(jī)會(huì)。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并加強(qiáng)與醫(yī)院、學(xué)校、公園、（消防）隊(duì)、派出所、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效利用這些社區(qū)資源，對(duì)幼兒進(jìn)行生活、品德、紀(jì)律、法制訓(xùn)練，開(kāi)闊眼界、提高素養(yǎng)，培育良好生活習(xí)慣和道德情操。

4、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感到饒有興趣的又有助于（拓展）幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到快樂(lè)的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中慢慢形成合作探究的師生互動(dòng)。

5、敬重幼兒在進(jìn)展水平、力氣、（閱歷）、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，對(duì)不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到進(jìn)展。留意在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

(三)玩耍：

1、嘗試兩班聯(lián)合開(kāi)展角色玩耍，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和相互溝通的機(jī)會(huì)。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對(duì)幼兒的玩耍賜予敬重、鼓舞和支持。敬重幼兒，在玩耍中依據(jù)幼兒的共性進(jìn)行訓(xùn)練，要特別關(guān)懷那些膽小、進(jìn)展較慢的幼兒，讓他們也能在玩耍中表現(xiàn)自己，進(jìn)展自己，使全面進(jìn)展的訓(xùn)練方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。

2、豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷和生活印象，通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活閱歷，熟識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，以豐富的玩耍情節(jié)充實(shí)玩耍內(nèi)容。在玩耍中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀看、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3、通過(guò)仔細(xì)觀看玩耍中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)力氣的進(jìn)展水平，并依據(jù)他們各自的狀況加以引導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)幼兒自身力氣的縱向進(jìn)展，評(píng)價(jià)幼兒探究的投入程度發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力氣，思維的迅速而靈敏性、變通性、締造性，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的進(jìn)展。

4、重視玩耍的評(píng)價(jià)。在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培育幼兒對(duì)玩耍狀況進(jìn)行爭(zhēng)辯的力氣，通過(guò)爭(zhēng)辯培育幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的力氣和締造力，進(jìn)展下階段玩耍。

5、留意區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)一步爭(zhēng)論和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在玩耍中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)玩耍材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，關(guān)懷和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)覺(jué)。

6、有方案的定期開(kāi)展各種有規(guī)章玩耍、留意培育幼兒遵守規(guī)章的好習(xí)慣，并引導(dǎo)幼兒去掉不適合本班特點(diǎn)的或陳舊的規(guī)章，共同爭(zhēng)辯協(xié)商出新的規(guī)章。將結(jié)構(gòu)玩耍、（智力玩耍）、音樂(lè)玩耍及（消遣）玩耍等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒自己在玩?；顒?dòng)過(guò)程中慢慢建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。

(四)日常生活：

1、在日常生活中培育幼兒良好生活習(xí)慣，如：進(jìn)食、洗手、（呼吸）、排泄、（咳嗽）、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前飯后的活動(dòng)量等。

2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)性、主動(dòng)性、傾聽(tīng)、完成任務(wù)等。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行（禮儀）訓(xùn)練，培育良好的禮貌行為，參預(yù)社會(huì)活動(dòng)落落大方。

4、留意愛(ài)惜視力，每個(gè)月?lián)Q一次座位，時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，把握幼兒看電視的時(shí)間，留意訂正不正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)及坐姿。

5、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成訓(xùn)練，包括各種常規(guī)訓(xùn)練及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非訓(xùn)練等，認(rèn)真觀看幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)訓(xùn)練。

(五)觀看：

1、利用閑逛把幼兒帶進(jìn)大自然觀看四周事物。

2、調(diào)動(dòng)幼兒多種感官感知四周事物，依據(jù)主題活動(dòng)、季節(jié)變化、科學(xué)活動(dòng)的不同，供應(yīng)生動(dòng)好玩的觀看對(duì)象，有目的、有方案地支配幼兒參觀、觀看活動(dòng)。

3、把大自然帶進(jìn)教室，設(shè)自然角，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷、疼惜自然角。

4、通過(guò)觀看科學(xué)學(xué)問(wèn)影碟、圖片、書(shū)籍，供應(yīng)操作、觀看條件等方法，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去觀看事物，從而獵取有關(guān)事物的全面的、本質(zhì)的信息。

(六)勞動(dòng)：

1、開(kāi)展“疊被子”、“系鞋帶”、“穿衣服”等角逐活動(dòng)，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)、有責(zé)任心，堅(jiān)持做自己能做的事，學(xué)習(xí)初步的料理生活。

2、引導(dǎo)幼兒與老師一起保持活動(dòng)區(qū)域的潔凈，學(xué)做值日生，照料自然角等。

3、培育幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。能敬重他人勞動(dòng)的成果(如：父母的勞動(dòng)、保育員及老師的勞動(dòng)、小伴侶的勞動(dòng)等)。

四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)力氣的培育

1、培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)支配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培育。如：讓幼兒整理自己的床鋪、關(guān)懷老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜、當(dāng)稱(chēng)職的值日生等。

2、幼小連接、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)留意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、敬重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培育絕非小事。我們將選擇實(shí)行以下措施：多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的狀況，清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和玩耍，老師締造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。供應(yīng)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)，并開(kāi)拓傾聽(tīng)角，供應(yīng)傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、（故事）會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參預(yù)表演。

(2)培育規(guī)章意識(shí)與執(zhí)行規(guī)章的力氣。

包括：熟識(shí)、理解訓(xùn)練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章。養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識(shí)。

(3)培育任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的力氣

包括：熟識(shí)到對(duì)（準(zhǔn)備）了的事是必需完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的力氣，做事有信念、有毅力。

(4)培育入學(xué)意識(shí)

包括：了解和生疏學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和生疏學(xué)校生的生活作息制度。熟識(shí)學(xué)校生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的（使用方法）。有期待學(xué)校、期待學(xué)校生的情感。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備了他們的求異締造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異締造表現(xiàn)的力氣。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長(zhǎng)拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參預(yù)教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是特別重要且具有良好效果的訓(xùn)練過(guò)程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、公正的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。

大班幼兒的交往意識(shí)慢慢增加，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等力氣。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕獲到他們的閃光，抓住訓(xùn)練的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異締造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

六、訓(xùn)練評(píng)價(jià)：

1、對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng)，老師要認(rèn)真做好訓(xùn)練評(píng)價(jià)工作，準(zhǔn)時(shí)（反思），以便了解訓(xùn)練是否適合每個(gè)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，體現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程的科學(xué)性、有效性。

2、關(guān)注每個(gè)幼兒自身力氣的縱向進(jìn)展，評(píng)價(jià)幼兒探究的投入程度，發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力氣，思維的迅速而靈敏性、變通性、締造性，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的進(jìn)展。

3、客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，全面評(píng)價(jià)他們的進(jìn)展，敬重幼兒的個(gè)體差異，要留意訓(xùn)練過(guò)程、進(jìn)展過(guò)程中的差異，并且關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的差異。評(píng)價(jià)的目的是為了更好地了解每一個(gè)幼兒的進(jìn)呈現(xiàn)狀，賜予他們不同的指導(dǎo)，促進(jìn)他們?cè)诓煌缴系倪M(jìn)展。

幼兒園大班工作方案2

一、指導(dǎo)思想

始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《0—6歲（兒童）學(xué)習(xí)和進(jìn)展指南》精神，更新老師訓(xùn)練觀念，開(kāi)發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的豐富的社會(huì)和自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒訓(xùn)練資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，努力提高老師的各項(xiàng)力氣水平，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等，真正進(jìn)展幼兒的共性，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，通過(guò)各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

二、現(xiàn)狀分析

(一)老師現(xiàn)狀：

1、我園共有6個(gè)班級(jí)，本學(xué)期老師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦老師5名，自聘老師2名，合同老師1名，（實(shí)習(xí)）老師1名，原有老師公辦老師3名，共12名。以據(jù)目前的狀況，對(duì)二期課改的推動(dòng)前進(jìn)和進(jìn)展存在較大的問(wèn)題。因此加強(qiáng)新老師隊(duì)伍建設(shè)，特別是常規(guī)的保教工作學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)顯得更為重要。老師隊(duì)伍進(jìn)展不平衡，思想訓(xùn)練和訓(xùn)練教學(xué)力氣應(yīng)努力抓緊。

2、進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量,提高對(duì)老師的實(shí)踐指導(dǎo)力氣。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但老師參預(yù)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、爭(zhēng)辯氛圍不熱，老師本身不擅進(jìn)步行批判與自我批判，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。

3、從書(shū)面材料來(lái)看，存在個(gè)體差異較大，書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性不夠，逐步完善。

4、從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，老師對(duì)“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒(méi)有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參預(yù)性不夠。

(二)幼兒現(xiàn)狀：

1、本學(xué)期招收的新生大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒，中大班還有部非常地生。由于幼兒所處的生長(zhǎng)環(huán)境不同，家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式不同，準(zhǔn)備了孩子的共性、力氣的參差不一。

2、孩子的自主性、觀看力、表現(xiàn)力、締造力有待于進(jìn)一步提高，行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變。

3、增加幼兒的探究意識(shí)，雖然去觀看，但觀看效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀看，任憑性很強(qiáng)，對(duì)探究不感到饒有興趣。

三、主要工作目標(biāo)

1、落實(shí)新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重。

2、圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。

3、提高老師綜合力氣，培育一專(zhuān)多能的老師;培育幼兒富有共性的進(jìn)展。

4、加大對(duì)外宣布傳達(dá)力度，增加家長(zhǎng)的（育兒）觀念，親熱家園聯(lián)系。

四、具體工作內(nèi)容及措施

(一)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的（訓(xùn)練理論）指導(dǎo)工作。

上學(xué)期大部分老師對(duì)新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》不重視、不生疏，本學(xué)期將深入到到學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際，真正達(dá)到學(xué)于致用，擺脫重“教”輕“保”以及“學(xué)?；眱A向，保障兒童身心健康、歡快成長(zhǎng)。

(二)規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1、留意一日生活中良好行為習(xí)慣的培育。對(duì)比幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培育幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往力氣及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

2、確保戶外活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)以上。

3、留意環(huán)境的訓(xùn)練功能。準(zhǔn)時(shí)了解幼兒所需進(jìn)行墻面調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和訓(xùn)練性于一體。留意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參預(yù)性和締造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到準(zhǔn)時(shí)更新、定期更換。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到歡快體驗(yàn)。搭建幼兒呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，本著全員參預(yù)的原則，讓每一個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。本學(xué)年將進(jìn)行幼兒故事角逐、幼兒卡拉OK、“經(jīng)典誦慶（元旦）”等活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)幼兒共性進(jìn)展，提高幼兒素養(yǎng)。

(三)開(kāi)展有效教研，鉆研課程改革

1、扎實(shí)推動(dòng)前進(jìn)“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”教研制度。圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動(dòng)，開(kāi)展每周四支配老師開(kāi)展觀摩相互溝通研討活動(dòng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓舞老師勤于探究、著力創(chuàng)新。通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的研討過(guò)程，促使老師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。

2、合理制定課程方案。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好《幼兒園周活動(dòng)方案表》，合理支配訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，其目標(biāo)和內(nèi)容必需科學(xué)，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題的滲透，合理支配五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。

3、發(fā)揮骨干老師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法關(guān)懷新老師快速成長(zhǎng)。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)玩耍、科學(xué)、語(yǔ)言)

4、教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。為新老老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期教研重點(diǎn)：科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、《指南》解讀、《幼兒園保育訓(xùn)練活動(dòng)常規(guī)》等主題訓(xùn)練活動(dòng)等進(jìn)行研討。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境依據(jù)幼兒智力進(jìn)展需要,有方案、有目的、有層次地投放玩耍材料，提高區(qū)域玩耍活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)角逐。

(四)重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)全都訓(xùn)練。

1、在（家長(zhǎng)會(huì)）、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣布傳達(dá)欄中結(jié)合實(shí)例宣布傳達(dá)正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。

2、通過(guò)家教園地、、電話、幼兒評(píng)估手冊(cè)等與家長(zhǎng)相互溝通幼兒在家狀況，讓家長(zhǎng)了解本園、本班狀況、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)常向家長(zhǎng)呈現(xiàn)幼兒的各種成果，達(dá)到家園訓(xùn)練的全都。

3、鼓舞各班利用（節(jié)日）、主題活動(dòng)進(jìn)行“家園同樂(lè)”活動(dòng)等，進(jìn)一步親熱家園聯(lián)系。

4、連續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，每班評(píng)比出2名家委會(huì)成員，并定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議及各項(xiàng)家委會(huì)活動(dòng)，使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我園的工作狀況。

五、月份支配

八、九月份

1、各班進(jìn)行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè)。

2、小班段召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。

3、安撫新生，穩(wěn)定幼兒心情，開(kāi)展平安、常規(guī)訓(xùn)練。

4、周方案、區(qū)域、半日方案等各項(xiàng)書(shū)面材料的調(diào)整。

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安意識(shí)訓(xùn)練及良好行為習(xí)慣的培育。

6、各段組織早操的編排、學(xué)習(xí)，并出操。

7、各班組織（中秋）節(jié)主題系列活動(dòng)。

8、制定并開(kāi)展（老師節(jié)）系列活動(dòng)。

9、啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

10、本園開(kāi)展《指南》專(zhuān)題講座。

11、開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)——《老師要學(xué)陶行知》。

十月份

1、開(kāi)展慶祝（國(guó)慶節(jié)）系列活動(dòng)。

2、開(kāi)展“（重陽(yáng)）節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。

3、組織老師參預(yù)卡拉OK角逐。

4、檢查各班級(jí)的出操狀況。

5、保教常規(guī)工作檢查。

6、角色玩耍專(zhuān)題講座。

7、組織幼兒秋游。

8、教研活動(dòng)：活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)研討。

9、開(kāi)展新老師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討活動(dòng)。

10、參預(yù)鎮(zhèn)級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

11、小班段活動(dòng)：幼兒自理力氣角逐。

十一月份

1、期中召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)，開(kāi)展各類(lèi)談心相互溝通活動(dòng)，進(jìn)行“家長(zhǎng)開(kāi)放月”系列活動(dòng)。

2、組織20__屆新支配老師進(jìn)行匯報(bào)課評(píng)比。

3、結(jié)合11、9消防日開(kāi)展應(yīng)急疏散演練。

4、組織幼兒參預(yù)安海鎮(zhèn)幼兒講故事角逐。

5、開(kāi)展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比相互溝通活動(dòng)。

6、公辦園新老師匯報(bào)呈現(xiàn)課評(píng)比活動(dòng)。

7、表演玩耍專(zhuān)題講座。

8、中班段活動(dòng)：幼兒歌表演活動(dòng)。

十二月份

1、組織保育員參預(yù)鎮(zhèn)級(jí)技能角逐。

2、組織幼兒參預(yù)鎮(zhèn)級(jí)自理力氣角逐。

3、籌備其次屆親子才藝角逐。

4、老師書(shū)面材料檢查。

5、班級(jí)（常規(guī)檢查）。

6、結(jié)構(gòu)玩耍專(zhuān)題講座。

7、大班段活動(dòng)：幼兒拍皮球角逐。

元月份

1、組織開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。

2、進(jìn)行親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。

3、各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行全面評(píng)估、分析和總結(jié)。

4、完成各類(lèi)總結(jié)，制定下階段工作方案。

5、做好各項(xiàng)檔案資料的整理歸類(lèi)工作。

6、各班召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，做好期末家訪工作。

幼兒園大班工作方案3

一、班況分析：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的共性、力氣進(jìn)展?fàn)顩r都有了較深刻的了解。一年來(lái)，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的情愿上幼兒園、主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參預(yù)活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最終，自己的才能也不能呈現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將賜予他們更多的確定與鼓舞，使他們飽嘗（成功）的喜悅，從而大膽、大方地呈現(xiàn)自我。大班是幼兒在園的最終一年，幼小連接問(wèn)題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)學(xué)校生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家進(jìn)步行幼小連接的指導(dǎo)工作，如：生活力氣的培育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中留意培育，使每個(gè)孩子都健康、歡快地成長(zhǎng)。

二、訓(xùn)練總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參預(yù)體育活動(dòng)的興趣。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的力氣，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的熟識(shí)，培育有益的興趣和動(dòng)手力氣，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培育懇切、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開(kāi)朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、領(lǐng)域目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1、能精神飽滿、快樂(lè)地參預(yù)各類(lèi)活動(dòng)。

2、能側(cè)身鉆過(guò)圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小（足球），能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步把握正確的握筆姿態(tài)。

3、懂得飯前飯后不做猛烈運(yùn)動(dòng)。

4、在成人的提示下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書(shū)、繪畫(huà)有正確的坐姿。

6、會(huì)保持桌面、地面潔凈，情愿嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來(lái)園不遲到。

8、能有挨次地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我愛(ài)惜意識(shí)及把握初步的技能，會(huì)依據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言進(jìn)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動(dòng)中專(zhuān)心地聽(tīng)老師、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)潔的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問(wèn)句。

2、在成人的關(guān)懷下，能敘述自己看到的、聽(tīng)到的事，情愿念兒歌給別人聽(tīng)。

3、情愿用一般話與四周人交往，態(tài)度大方。

(三)科學(xué)觀看領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有挨次的觀看、比較物體的異同，能參預(yù)收集、小試驗(yàn)、操作等活動(dòng)。

2、能觀看四周環(huán)境的變化，了解首都出名的建筑和名勝古跡，發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、把握50以?xún)?nèi)數(shù)的組成，熟識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，書(shū)寫(xiě)1-100，并在日?；顒?dòng)、玩耍中運(yùn)用數(shù)學(xué)問(wèn)、把握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)分三種物體的長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按確定挨次排列。

(四)藝術(shù)：

1、能隨音樂(lè)中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的心情。

2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，留意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

(五)社會(huì)性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝、建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參預(yù)國(guó)慶節(jié)的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的關(guān)懷下，逐步學(xué)會(huì)把握自己的心情。

4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能大方的回答客人、成人的問(wèn)話。

6、能在老師的提示下遵守常規(guī)，遵守玩耍規(guī)章。

四、七種訓(xùn)練手段和措施：

(一)作業(yè)：

依據(jù)幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培育幼兒全面進(jìn)展的力氣，發(fā)覺(jué)幼兒的興趣（愛(ài)好），協(xié)作現(xiàn)代化訓(xùn)練教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的學(xué)問(wèn)。

(二)玩耍：

玩耍是幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在玩耍中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到熬煉，用語(yǔ)言相互溝通，使同伴間關(guān)系融洽，在玩耍中懂得要遵守玩耍規(guī)章，通過(guò)玩耍培育幼兒的合作精神，增加解決問(wèn)題的力氣，以及締造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓舞他們主動(dòng)的參預(yù)到各類(lèi)玩耍活動(dòng)中;對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)當(dāng)讓他們?cè)谕嫠Ｖ卸米袷匾?guī)章。

(三)觀看：

在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)四周事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)常常組織幼兒閑逛、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看的方法，相相互互溝通觀看結(jié)果，培育幼兒觀看的習(xí)慣。另外，通過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室試驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀看的愿望，并且主動(dòng)的參預(yù)觀看。

(四)體育活動(dòng)：

利用晨間熬煉、體育玩耍等環(huán)節(jié)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓舞他們參預(yù)體育熬煉，增加體質(zhì)，培育活潑開(kāi)朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)（平安訓(xùn)練），增加幼兒的自我愛(ài)惜意識(shí)。

(五)勞動(dòng)方面：

通過(guò)參預(yù)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，培育幼兒的獨(dú)立力氣，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一起參預(yù)公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得今后要疼惜物品，珍惜勞動(dòng)成果。

(六)日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，關(guān)懷、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常接受應(yīng)用鼓舞、個(gè)別訓(xùn)練、談話、爭(zhēng)辯等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上學(xué)校后可以平安，我們惠新增加平安訓(xùn)練課程。

(七)消遣活動(dòng)

結(jié)合園內(nèi)組織的消遣活動(dòng)，每周至少一次開(kāi)展消遣活動(dòng)，在活動(dòng)中留意幼兒多方面力氣的培育，鼓舞和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參預(yù)活動(dòng)，消遣身心，培育活潑開(kāi)朗的性格和良好的交往力氣。

五、家長(zhǎng)工作：

1、每月有方案的開(kāi)展家長(zhǎng)工作，與全部家進(jìn)步行聯(lián)系，了解幼兒的各方面狀況，互換看法。

2、召開(kāi)親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何關(guān)懷幼兒做好幼小連接工作、半日活動(dòng)觀摩等。

3、辦好歡快家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)幼小連接中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的學(xué)問(wèn)和要求。

4、每周發(fā)放一次家長(zhǎng)信，與家長(zhǎng)互換看法，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園全都共同訓(xùn)練孩子。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和教學(xué)要求添置有關(guān)（數(shù)學(xué)）、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。

2、依據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增加自然角內(nèi)容，依據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，關(guān)懷幼兒了解大自然的奧妙。

4、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類(lèi)物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。

5、建立公正友好的師生關(guān)系，培育幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。

幼兒園大班工作方案4

本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)當(dāng)訓(xùn)練保育工作。班級(jí)幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的（班務(wù)工作方案），如下：

一、努力提高老師自身素養(yǎng)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行為。

(二)堅(jiān)持開(kāi)展（讀書(shū)筆記）活動(dòng)，并相互溝通心得。

(三)每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

(四)做好幼兒觀看記錄和個(gè)人檔案。

我們將時(shí)常細(xì)心觀看、記錄幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展情形，了解每位幼兒的進(jìn)展程度、興趣、需要及行為類(lèi)型，留意收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和機(jī)會(huì)。

二、幼兒重點(diǎn)力氣的培育

(一)培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過(guò)支配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培育。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，角逐穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關(guān)懷老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。

(二)與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、引導(dǎo)幼兒把握正確的坐、寫(xiě)姿態(tài)。

2、培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫(xiě)（日記）或敘述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、（記憶力）和口語(yǔ)表達(dá)力氣，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的相互溝通。

(三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀的力氣。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問(wèn)。

2、以玩耍的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、（謎語(yǔ)）、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快把握。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒（英語(yǔ)）口語(yǔ)的表達(dá)力氣。

1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)潔的對(duì)話;

2、給新來(lái)的幼兒起英文名字;

3、組織幼兒開(kāi)展聽(tīng)錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）的興趣;

4、鼓舞幼兒大膽開(kāi)口，并賜予準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)。

三、建立民主、公正的新型師生互動(dòng)關(guān)系

(一)寵愛(ài)關(guān)懷幼兒，使孩子感到老師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到老師是伴侶。

(二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，賜予確定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培育自信念。

我們將開(kāi)展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓舞和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話，從最為簡(jiǎn)潔的開(kāi)頭，逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén)，逐步建立師生相互的相互溝通和溝通。

四、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是老師親熱的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練的重任。

本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：

(一)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。

(二)認(rèn)真并準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。

(三)每周五請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)狀況，提出自己的看法和建議。

(四)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

(五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，準(zhǔn)時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的看法，向老師推舉書(shū)籍、信息，供應(yīng)訓(xùn)練資源，關(guān)懷老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

以上是本學(xué)期的（班務(wù)方案）。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神，主動(dòng)地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

幼兒園大班工作方案5

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和玩耍。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的力氣也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴相互溝通，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)締造的歡快;音樂(lè)方面幼兒能比較精確地依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做各種較簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作、效仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)留意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，在歡快中進(jìn)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述，在日常生活中供應(yīng)自由相互溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。

首先在于豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)玩耍中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將留意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練，支持