第篇猜謎說(shuō)稿一說(shuō)材第4下3個(gè)學(xué)習(xí)等12個(gè)等7培養(yǎng)學(xué)生二說(shuō)法學(xué)三說(shuō)學(xué)程

教師用口頭表達(dá)的方式2A提問(wèn)課文中有一些生字朋友我們和他們打個(gè)招呼吧課B請(qǐng)學(xué)生把難度、難認(rèn)的字多讀幾遍。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生當(dāng)老師，把

C隱去學(xué)習(xí)兩語(yǔ)-以“問(wèn)本錯(cuò)所以語(yǔ)-以“情字--通過(guò)

展-了發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，板設(shè)：4第篇吃不挖人說(shuō)稿一說(shuō)計(jì)念第1

二說(shuō)材１.２.7３.三說(shuō)法法四說(shuō)計(jì)程１.（3名、名女

２.為中國(guó)人民的解放嘔心瀝血。２.目的是想激活學(xué)生思維

１.２.戰(zhàn)士刻念３.聰明的?。?５.如６.誰(shuí)當(dāng)今天用７.卡片貼在你喜歡的還

８.１.２.（目的是明確文中的自然教師３.ａ.毛ｂ.鄉(xiāng)ｃ.他Ｂ也可４.１.２.

３.余板設(shè)：1第篇樹喜》課一說(shuō)材二說(shuō)學(xué)標(biāo)

(一)到筆樂(lè)(二)(三)寫讀12個(gè)生字。三說(shuō)學(xué)法

教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)悟-解--拓展延伸等讀悟結(jié)合方四說(shuō)學(xué)程道-體--(一)開(kāi)課之初我首(二)

檢查學(xué)生思獨(dú)樂(lè)(三)

有友愛(ài)才五說(shuō)書板設(shè)如6樹和喜鵲好-好第篇夜》課一說(shuō)材(一)第9(二)

敢往勇亂散像等7個(gè)2以引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)(三)2教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)我班學(xué)我安排的教學(xué)難點(diǎn)為理(四)排2(五)二說(shuō)情

三說(shuō)法(閱因此音(聯(lián)激發(fā)學(xué)生力。)四說(shuō)法(文(在字五說(shuō)學(xué)程用2-3。讀(一)圖?色美(預(yù)設(shè)美嗎(生

板書課題《夜色》(題(二)的。聽(tīng)錄)(先找兩名學(xué)生讀課文力?(講嗎?(有子?為什么?聽(tīng)度?)思根要要)呢答指導(dǎo)朗讀景?

?從此(課件我…)引導(dǎo)學(xué)生想象意境。(片!!子?么(覺(jué)讀出自信指名讀(。(三)嗎?六說(shuō)書計(jì)9夜色------→不怕黑

第篇荷圓》課一說(shuō)材年部編課有第2-5自然段是本文的重點(diǎn)部分，課中12個(gè)7個(gè)范字是本課要求會(huì)寫的熟在第一詞和進(jìn)行初步的閱讀之后，二說(shuō)法

三說(shuō)法讀-讀-

(一)是獲吧(二)知-多讀幾遍；應(yīng)以老師的指派代替學(xué)生的閱讀，價(jià)(對(duì)讀)

(三)容-(小組可以用自己等小組間這樣的形式使學(xué)生朗讀并在熟學(xué)生在多讀