一年級(jí)下冊(cè)《語文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

【教學(xué)目標(biāo)】

1．能獨(dú)立識(shí)字，區(qū)分形近字，通過“我會(huì)讀”積存十二個(gè)詞語；能發(fā)覺詞語的構(gòu)造規(guī)律。

2．通過“讀讀背背”，讀背一首小詩──《祖國多么廣闊》。

3．通過“我會(huì)連”區(qū)分六個(gè)平翹舌易錯(cuò)字；

4．能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

5．用過口語交際的話題，向大家敘述怎樣過“六一”兒童節(jié)。

6．通過口語交際訓(xùn)練口語表達(dá)力量。培育學(xué)習(xí)興趣。

7．在展現(xiàn)中擴(kuò)大學(xué)問面。

8．情感態(tài)度價(jià)值觀

【課前預(yù)備】

教師預(yù)備：投影儀、生字卡片、收集資料

學(xué)生預(yù)備：幼兒園時(shí)的“六一”照片

【課時(shí)安排】兩課時(shí)。

【教學(xué)流程】

一、我的發(fā)覺

1．自讀詞語，自己發(fā)覺。讓學(xué)生通過觀看、比擬，發(fā)覺三組字的規(guī)律，再運(yùn)用這一規(guī)律熟悉五個(gè)生字。

2．詞語加減，溝通發(fā)覺。同桌相互溝通自己的發(fā)覺。“減一筆”、“加一筆”、“加兩筆”組成新字。

3．全班溝通，歸納發(fā)覺。全班溝通后歸納：這些詞語先讓學(xué)生說說發(fā)覺探究的過程，自編識(shí)字兒歌，熟悉五個(gè)生字。

4．編兒歌，識(shí)生字。

自編識(shí)字兒歌，熟悉五個(gè)生字。教師要多鼓舞，增加其成就感。如：

①“廣”字頭上去一點(diǎn)，廠廠廠；

②“日”字中間下一豎，甲甲甲；

③“日”字頭和加一“ノ”，白白白

④“日”字中間穿一豎，申申申；

5．展現(xiàn)才智新發(fā)覺，拓展練習(xí)。

字形小魔術(shù)：給“口”字加兩筆，能變成……

6．讀一讀書中的字，然后組成詞語。

7．拓展練習(xí)、下面每一組都有特點(diǎn)和規(guī)律，說說你的`新新發(fā)覺。

跑蹲趴蹈──────

蝶蜂蚊蟻──────

樹桐梢柳──────

陰陣院陳──────

部郵鄧都──────

二、日積月累

1．讀讀認(rèn)認(rèn)

①現(xiàn)在，我們“乘坐語言快車”到字詞嬉戲?qū)m去看看吧！

自由讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

②分小組開火車識(shí)字嬉戲。

采納橫著讀、豎著讀、倒著讀幾種方式，讀書中的詞語，看哪組讀得準(zhǔn)，認(rèn)得快。

③小組開火車?yán)首x競賽。

2．我會(huì)連

自己先讀字

①再連線

②同桌互讀。

③說一說哪些字平舌音和翹舌音。

④舉例再說幾個(gè)平舌音和翹舌音的字。

2．讀讀背背。

（1）教師過渡：下面有一首兒歌描繪的是祖國南北方同一季節(jié)不同的風(fēng)光，告知學(xué)生我們的祖國多么廣闊。比一比，看誰讀的好。

（2）自讀詩歌。學(xué)生借助拼音自讀詩歌。留意讀準(zhǔn)“祖、嶺、盛”三個(gè)字。

（3）說說自己讀懂了什么，有什么不懂的。

（4）全班溝通感悟兒歌。啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想象，讀出對(duì)祖國的喜愛之情。

（5）練習(xí)給詩配畫：你覺得該畫什么？

（6）朗讀詩歌。進(jìn)一步體會(huì)詩的意境。

（7）指導(dǎo)背誦兒歌。

①自己背誦。

②四人小組合作，一人背一句，連句開火車背誦；

③四大組開火車連句背誦。

其次課時(shí)

一、口語交際

（一）播放錄像，情境引入

1．播放一段幼兒園小朋友慶“六一”的活動(dòng)錄像，

2．啟發(fā)提問：小朋友們?cè)谧鍪裁?？他們?yōu)槭裁催@么歡樂？

3．點(diǎn)撥啟發(fā)，回憶過去。

上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過“六一”兒童節(jié)的？想把你過得最快樂的“六一”節(jié)的狀況跟大家溝通溝通嗎？

①”我是優(yōu)秀講解員”：讓事先預(yù)備好“六一”照片的同學(xué)，把照片展現(xiàn)給大家看，并介紹當(dāng)時(shí)的情景，讓大家共享他的歡樂。

②其他同學(xué)對(duì)他的講解作出評(píng)價(jià)：態(tài)度是否大方，語句是否完整，語言是否生動(dòng)好玩，假如是，就嘉獎(jiǎng)他一個(gè)“優(yōu)秀講解員”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（二）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)參加

1．教師過渡：下面是老搜集到的本校近年“六一”活動(dòng)的圖片，照片上都是本校大哥哥、大姐姐“六一”節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。講解照片的精彩片段，激發(fā)學(xué)生參加的欲望。

2．“六一”節(jié)快到了，你預(yù)備怎樣度過小學(xué)的第一個(gè)“六一”節(jié)呢？。

①小組溝通：每一個(gè)人都自由說說自己預(yù)備，怎樣和爸爸媽媽過小學(xué)階段的第一個(gè)“六一”節(jié)，讓大家給參謀參謀，回家后與爸爸媽媽商議，看看設(shè)計(jì)方案行不行。

2．小組同學(xué)合作，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

二、識(shí)字加油站

（一）實(shí)物演示，激發(fā)興趣

展現(xiàn)《新華字典》《新編小學(xué)生字典》。

1．誰知道這是一本什么樣的書，有什么用？

2．誰會(huì)查到下面這些字在字典的哪一頁？（“我、是、小、學(xué)、生”）

3．看了他們的演示，你想說什么？是不是也想學(xué)會(huì)這個(gè)本事呢？

（二）引導(dǎo)學(xué)生介紹學(xué)求學(xué)網(wǎng)的途徑、方法

提示：學(xué)習(xí)求學(xué)網(wǎng)的途徑有多種，如：家長教，大哥哥大姐姐教，自己看字典的說明學(xué)。學(xué)生介紹方法時(shí)，可以邊說邊做。

（三）教師總結(jié)音序查字法

1．按挨次背熟漢語拼音字母表，嫻熟把握音序。

2．看清要查的音節(jié)第一個(gè)字母是什么，在字典的《音節(jié)表》里查到這個(gè)大寫字母。

3．在查到的大寫字母下面找到音節(jié)，再看它右邊標(biāo)的頁數(shù)。這個(gè)數(shù)字就是這個(gè)音節(jié)在字典中的頁數(shù)。翻到指定的頁碼查到音節(jié)以后，再按四聲的挨次，找到所查字的音節(jié)，就查到要查的字了。

（四）學(xué)生練習(xí)求學(xué)網(wǎng)

1．從字典中查出自己的名字，看看在哪一頁。

2．從字典中查出