《音樂之聲》的觀后感

《音樂之聲》的觀后感1

從來沒有一部電影如此深入人心，不但里面的角色、情節(jié)、經(jīng)受家喻戶曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來的影響面之廣、掩蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨(dú)一無二，它就是來自聞名的阿爾卑斯山脈的《音樂之聲》。

故事情節(jié)大可概括為：見習(xí)修女瑪利亞愛唱歌、愛跳舞，還非常寵愛大自然。修道院院長覺得瑪利亞不適合過與塵寰隔絕的生活，介紹她去薩爾茨堡當(dāng)上了海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個孩子的家庭教師。馮·特拉普妻子早逝。上校治理孩子的方法簡潔而粗暴。按水兵操練的要求治理孩子。

上校預(yù)備離家去維也納，在這期間，瑪利亞和孩子們排練歌曲、做嬉戲、去大自然中游玩，整個家庭布滿了音樂之聲。當(dāng)上校帶著預(yù)備與他結(jié)婚的男爵夫人回來時，發(fā)覺他的“水兵們“已被訓(xùn)練成一支很有素養(yǎng)的家庭合唱隊(duì)。

看到男爵夫人的到來，瑪利亞知道她將成為孩子們的新媽媽，于是她留下了一封信回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正經(jīng)，孩子們不能和她融洽相處。同時，瑪利亞激起了上校對生活的喜愛，喚起了他對瑪利亞的愛情。于是上校拒絕了男爵夫人，到修道院找瑪利亞，他們最終結(jié)成了美滿的伴侶。

看過電影《音樂之聲》的人們肯定會對片中的女仆人公瑪利亞留有深刻的印象。她是一位來自修道院的修女，到了上校一家做家庭女教師，在與七個孩子的朝夕相處中，以她的熱忱、寬容、幽默、自尊和自信贏得了孩子們與上校的愛，從而變得不平凡起來。

瑪利亞作為這群孩子的第十三位家庭女教師，她本應(yīng)有很大的壓力，由于前十二位教師都是被這七個富有共性，淘氣搗蛋的孩子逼走的。但瑪利亞卻勝利的和這群孩子相處在一起，我想那是由于她所擁有的急躁、發(fā)自內(nèi)心的愛感染了孩子，更與她從內(nèi)心流淌下來的陽光、歡樂分不的。

過這部電影，心情是比擬愉悅的。我信任，隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速進(jìn)展，對教育的不斷重視，我們年輕的教師,肯定會把握更新、快的思維靈敏,辦事堅(jiān)決的教育方式，同時也會融入時尚,有前沿的思維方式，從而有力量有魄力勝任教學(xué)，給孩子帶來更多的歡快。

《音樂之聲》的觀后感2

再次重溫了經(jīng)典的音樂片《音樂之聲》，依舊被影片中溫馨、感人的情節(jié)深深打動，回味無窮。電影敘述了一個發(fā)生在戰(zhàn)斗前期的動人故事，修女瑪利亞被修女院長派去一位海軍上校的家中當(dāng)保姆和家教，照看上校的七個孩子，剛開頭他們不歡送瑪利亞的到來總是戲弄瑪利亞，經(jīng)過幾天的相處瑪利亞成了他們的好朋友。上校特別嚴(yán)峻，特別冷漠最終也被瑪利亞的和善、純真所感染，所感動，結(jié)合成了家庭。不久之后美妙的生活隨著納粹黨占據(jù)奧地利而破滅，由于對納粹的不滿他們與納粹軍官斗智斗勇，在修道院修女們的幫忙下逃出國境，去追求幸福的生活。

音樂也是這部片子勝利的重要元素之一，貫穿了整部影片，我想導(dǎo)演之所以用《音樂之聲》來命名，可能是由于故事發(fā)生在音樂之都維也納吧。影片中或昂揚(yáng)、或消沉的節(jié)奏，或吟詠、或表達(dá)的歌聲，還有那幽默幽默的表演不僅吸引住了人們的眼球同時也吸引住了人們的耳朵。故事背景是是戰(zhàn)斗年月，奧地利人依舊是那么樂觀、頑強(qiáng)，戰(zhàn)斗的間隙還忘不了舞會、音樂會，由于音樂是他們的生命，是他們戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝困難力氣的源泉，看來音樂在他們心中的魅力是無窮的。

細(xì)節(jié)打算成敗。這部影片中有很多細(xì)節(jié)的地方讓我印象深刻，比方說瑪利亞剛到上校家的第一天，孩子們就在她的口袋里塞青蛙，晚飯時在她的座椅上放松球?，斃麃喌淖龇ê苤档昧钗覀儗W(xué)習(xí)，她的聰慧、機(jī)靈、大度實(shí)在令我敬佩！她有一顆理解孩子的心，有關(guān)愛孩子的情。她把孩子當(dāng)孩子看，不僅能容忍他們做的一切，而且能教育引導(dǎo)他們該怎么做，在這里我想把瑪利亞在餐桌前對孩子們說的那段話拿來與大家共享：“我想感謝你們每一個人把那件禮物放到我的口袋里。你們肯定體諒到我來到一個家庭的擔(dān)心，我多么想不被當(dāng)外人對待，你們愛護(hù)入微，使我一到就感覺到那么暖和、幸福和歡樂?！甭犃怂脑挘袔讉€孩子竟然哭了，也許是他們感到太慚愧了。由于他們做得很過分，而瑪利亞卻在上校面前替他們保密，說了那么一段布滿盼望的話，這怎能不令孩子們慚愧萬分呢？

從專業(yè)的角度來說瑪利亞的教育方法值得每個教師去借鑒，更值得我們每一位承受新班級、新挑戰(zhàn)的教師學(xué)習(xí)！

《音樂之聲》的觀后感3

聽著這首熟識的旋律，我重溫了小學(xué)時就看過的電影《音樂之聲》。在我看來，這部電影布滿愛與溫馨。片中的音樂已是經(jīng)過了很多次考驗(yàn)，其中的插曲更是讓我們耳熟能詳。而讓我為之動容的，卻是隱蔽在音樂背后的愛。《音樂之聲》深刻的詮釋了各種愛，不但有對子女的愛，對戀人的愛，更多的，卻是對祖國的愛。

瑪麗亞是一個古老修道院里的見習(xí)修女，但是，她的性格卻讓她在修道院里常常惹出一些各種各樣的麻煩。院長覺得她這樣的活潑的性格不適合僧侶生活。于是，當(dāng)她接到上校家尋求家庭教師的懇求，她打算讓瑪麗亞去，也借此讓她探究出真正的生活目的。

影片開頭留給我深刻印象的是男女主角初次相見的情形：瑪利亞被派往上校家中給七個孩子做家庭教師，當(dāng)她在大廳中等候上校，看到美麗的舞廳時，不由自主地進(jìn)去玩耍起來。突然舞廳門翻開了，上校站在門口，一言不發(fā)地看著瑪利亞。這是上校的第一次消失，卻感覺他是一個冷漠不近人情的人。由于瑪利亞在微笑，他卻幾乎沒有笑過。于是我開頭探究他那冷峻嚴(yán)厲的外表下那顆真正純潔的心。我很快就找到了一個細(xì)節(jié)，這位父親時時刻刻都為孩子們辯護(hù)，認(rèn)為孩子們沒有問題，是家教們的問題。這便是父親對孩子的愛。

原來那些沒有留下來的家教沒有急躁，并不真心喜愛孩子們。她們不真正了解孩子們，而瑪利亞能理解這些孩子并去愛他們，用最富感染力的事物———音樂區(qū)感染、打動這些孩子們，讓他們好像已經(jīng)消滅的童心重新消失。這便是教師對學(xué)生的愛。

影片后面局部，寫了上校一家為了不受納粹的欺壓，寧愿背井離鄉(xiāng)流亡也不愿做亡國奴。納粹的邪惡不能制服他們一家對祖國的愛，邪惡休想玷污最圣潔的愛。這便是對祖國的愛。

聽著這首《Edelweiss》，讓愛永恒，讓愛傳遞。

《音樂之聲》的觀后感4

這是我其次次看《音樂之聲》了，第一次是在大學(xué)的時候，那時我看了這部片子以后就已經(jīng)被它深深的吸引了。而現(xiàn)在在工作的時候了、再來觀賞這部經(jīng)典老電影，又給了我不一樣的啟發(fā)。

1、瑪利亞的溫順、和善、急躁以及她的頑強(qiáng)、英勇和無私純凈的愛！

我覺得原來那十二個家教為什么沒有最終留下來的緣由應(yīng)當(dāng)是他們沒有急躁、他們并不真心喜愛孩子們、他們并不真正了解孩子們，而瑪利亞正好相反，能理解這些孩子去用無私的愛去愛他們，并藉著那美麗悅耳的音樂讓這個缺少愛的家庭，又重新有了活力和歡快！她從一開頭就喜愛這七個共性不同的孩子，并專心地去了解他們、愛惜他們、教育他們，專心地去愛他們，所以最終孩子們從心里承受了她，從心里喜愛她，并在她與上校結(jié)婚后親熱地喊她“媽媽”。所以我們作為一名幼兒園的教師，也應(yīng)像瑪利亞一樣對孩子要有急躁，只有真正的喜愛孩子，理解孩子，孩子也會把我們當(dāng)成“媽媽”一樣愛我們。

2、歌聲代替表達(dá)。

電影中許多地方由歌聲代替表達(dá)，每首歌都恰如其分地安排在劇情中，每句歌詞都彌足寶貴地向人們敘述著人生路上要不斷堅(jiān)信的道理。比方對初戀的”珍藏，不要執(zhí)迷于年輕時一時的感覺，要急躁等待；比方修女院院長告知瑪利亞，修女院不是用來躲避現(xiàn)實(shí)的地方，對于人生路上遇到的迷茫、困惑和問題只有英勇的面對并想方法去解決才能獲得心靈的寧靜、平和和精神上的舒服。

3、幽默的歌表演。

電影中很多歌曲都是以歌表演的形式進(jìn)展了奇妙幽默的編排，如：《do，re，mi》是根據(jù)孩子們個子的高矮和跳樓梯的形式來形象的表演?！锻戆玻僖姟纷钚〉暮⒆邮请S著樓梯邊往上坐邊唱歌，也很幽默。又如孩子們躲在爸爸高大的背后探出頭來伴唱，也融合了一種嬉戲的形式。這些在我們平常的教學(xué)活動中進(jìn)展引用，信任孩子們確定也會特別喜愛?！兑魳分暋穾Ыo我的不僅僅是鼓舞人們樂觀向上，追求純凈美妙，爭取自由和享受生活，到達(dá)真善美的抱負(fù)境地。更多的是孩子們和瑪利亞歌表演時的一種幽默、好玩的唱歌形式，值得我在唱歌教學(xué)中運(yùn)用。

《音樂之聲》的觀后感5

生活原本就是平凡又意味深長，成人有成人們自己的思維方式和世界，有如瑪麗亞熱忱奔放，對音樂和大自然的愛好與執(zhí)著，有如上校對自己國家的忠誠與信仰，亦然，孩子們也有著自己的思維和所憧憬的世界，不是巧克力玩具，而是自由與抱負(fù)，他們需要的是更多的掌聲和認(rèn)可，音樂之聲觀后感。

音樂之聲是一部特別聞名的電影，歡快的音樂，平凡的生活，在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著，瑪麗亞對自己生活的執(zhí)著，對感情的執(zhí)著。不禁讓我想起在現(xiàn)實(shí)的生活中，人們遇到很多的困難時總是躲避，而躲避是解決不了問題，我們應(yīng)當(dāng)向瑪麗亞一樣，勇往直前，尋找自己所想要的東西，即使是失敗也無怨無悔，由于人生沒有永久不敗。

孩子們的天性便是追求自由，影片里的孩子們各自有自己不同的性格，愛好和抱負(fù)。他們不情愿過這種嚴(yán)加管束的生活，總設(shè)法戲弄?dú)v屆的家庭教師，使他們呆不下去。對瑪麗亞自然也不例外：一會兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里；一會兒趁她不備將松球放在她的座位上。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格，她能理解孩子們在成長過程中的所作所為。她引導(dǎo)他們，關(guān)懷他們，幫忙他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，建立了深厚的感情，用窗簾布給孩子們做了嬉戲服，帶他們?nèi)ヒ安?、郊游、爬樹和劃船；教他們唱歌，從“多，來，米”學(xué)起，直到排練歌曲。于是這個家庭平添了笑語、歡快和生氣，布滿了音樂之聲。

音樂感動的不僅是孩子，上校，一個對自己和對別人都有著嚴(yán)格要求，又有些沉醉于以往的男人，聽到音樂后，激起了內(nèi)心深處埋藏已久的情感，無法掩飾的忘我，輕輕的哼著。音樂不僅轉(zhuǎn)變了孩子，也轉(zhuǎn)變了上校，從今變得更有人情味。

電影的結(jié)尾上校決不背叛自己的祖國和人民的上校預(yù)備冒險帶全家離去。臨別之際，他為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻(xiàn)上的還是那首他最寵愛的歌，雪絨花，雪絨花。但一曲未了便已哽咽，瑪利亞默契地接唱下去，并帶動全場觀眾參加大合唱。這是全片最令人心潮澎湃的感人高潮。

《音樂之聲》的”觀后感6

《音樂之聲》這部拍攝于1965年的老電影長達(dá)174分鐘，但它整體的敘事流程絕不拖沓，絲毫不會讓人打瞌睡。故事的脈絡(luò)其實(shí)并不簡單，甚至可以說很簡潔，但整個敘述的過程既充實(shí)飽滿，又行云流水般滔滔不絕。很難辨別這究竟是編劇還是導(dǎo)演的功力更勝一籌。我想這部音樂劇電影最宏大的地方就在于，它真的是很真誠地在給觀眾傳遞一些美妙、歡樂和正義的信息，并且是毫無保存地、亦沒有絲毫的強(qiáng)迫，顯示出完全、徹底的友好的善意。也只有這樣的老電影才能表現(xiàn)得如此簡潔至誠，布滿感人的力氣。

人類需要音樂的滋養(yǎng)和挽救。音樂能夠記載和描繪出任何一種情感，并直指人的內(nèi)心，這正是藝術(shù)的突出的特質(zhì)。而正由于有了這樣的特點(diǎn)，我們在何時何地都可以用音樂來抒發(fā)性情。不過，音樂最崇高的精神還不僅于此，具有引導(dǎo)人們尋找生活之美、探求人生盼望的指示性才是它的更為精深之處。

《音樂之聲》以其簡潔、真誠走進(jìn)人們的心靈。在現(xiàn)場傾聽欣賞，我深深地感到自己被許很多多的愛所包圍。詩歌般的音樂、音樂般的語言，傾訴和展現(xiàn)著那些來自于七十年前一個遙遠(yuǎn)國度的人們對愛的表達(dá)：長者對晚輩，孩子對父母，子民對祖國，人類對自然，這其中的一切言行思想，都包含了和諧的愛意。最讓我感動的，是瑪利亞剛一來到特拉普上校的家里，就對七個孩子流露出了珍貴也可敬的母愛。盡管他們喜愛惡作劇，而且各自有著不同程度的缺點(diǎn)，但心靈如音樂般漂亮的瑪利亞卻用愛接納、包涵、轉(zhuǎn)化了一切，并讓特拉普上校發(fā)覺到自己孩子并非他印象中的不馴和頑皮。這使我很自然地想起泰戈?duì)栐凇斗ü佟分袑懙降模骸澳阆胝f他什么就盡情地說吧/但我了解我孩子的缺點(diǎn)/我不是由于他好才愛他/只是由于他是我的小珍寶……”

或許我們終究會忘卻那些曾經(jīng)的驚心動魄，終究會遺棄那些曾有的屈辱榮光，但在每個人的記憶深處，總有一些不堪割舍的淺波微瀾，被我們時常撿出品嘗。這個時候我們會發(fā)覺，它們竟然都布滿了音樂的精神和品質(zhì)。確然如此，音樂承載了我們的生命，音樂記錄了我們的人生。

《音樂之聲》的觀后感7

一個地方流失了自己的民間文化，便會失去歷史的根脈與精神……莫扎特在薩爾茨堡宮廷樂隊(duì)擔(dān)當(dāng)樂隊(duì)隊(duì)長職務(wù)時，仍過著一貧如洗的生活。到了冬天，連買碳的錢也沒有，他只好抱著帶病的妻子跳舞取暖……由于奇妙的音樂，由于有這樣一位浪漫的樂神，薩爾茨堡成了一座名副其實(shí)的音樂之都。

多年前的一部好萊塢經(jīng)典影片《音樂之聲》中的很多場戲便是在薩爾茨堡取的景。影片中特拉普上校一家的種種瑣事仍記憶猶新，也使我平添了一份對這座城市的憧憬，由于它獨(dú)一無二的音樂氣氛。薩爾茨堡在馮驥才先生的筆下成了樂神的搖籃：四季樂聲悠揚(yáng)，除了街頭巷尾的音樂聚會外，最主要的音樂會有霍亨薩爾茨堡要塞的室內(nèi)樂、米拉貝爾宮的宮廷音樂會、米拉貝爾花園里的燈泉音樂會以及音樂廳里的大型音樂和戲劇會演。仲夏之夜，任憑走在一個小巷里，你都能聽到從窗口或陽臺里飄出的莫扎特的小夜曲。那樂聲不疾不徐，扣人心弦，令人惆悵。置身在這樣一個音樂世界里，我感覺莫扎特并沒有遠(yuǎn)去，他與薩爾茨堡同在！音樂由此也成為了構(gòu)成薩爾茨堡城市文化的最主要特色。記得我的一位教師曾說：學(xué)校是一個不行以沒有歷史文化沉淀的地方。古今中外名校千百年的輝煌歷史讓我對這句話深信不疑。推而廣之，一座城市假如沒有亙古的歷史，又不是千年古都、百年重鎮(zhèn)，那它則必需有自己的獨(dú)特的共性。沒有共性的城市是毫無吸引力的。現(xiàn)代文化的沖擊使都市共性的存亡問題刻不容緩地擺上了我們的桌面。當(dāng)今世界有這樣一種趨勢：越來越多的城市把自己的建立目標(biāo)定位為國際化大都市。殊不知一座城市在進(jìn)入現(xiàn)代化的進(jìn)程中的一個重要標(biāo)志就是把歷史的一切制造作為一種文化財寶！

很多的民間老藝人在無聲無息地逝去，隨他們而去的是一種民間藝術(shù)的斷絕。一個地方流失了自己的民間文化，便會失去歷史的根脈與精神，由于真正的歷史是最廣闊勞動人民制造的，民間文化最能表達(dá)一個民族根本的性格和情感。在上海申辦世博會的過程中，城市，讓生活更美妙，這樣一句宣傳語在數(shù)以萬計(jì)的來稿中脫穎而出。它明確無誤地告知了我們：城市共性，共性城市。構(gòu)建一個別具特色的城市文化地圖是何等重要！

《音樂之聲》的觀后感8

這是一個發(fā)生在戰(zhàn)斗時期的故事，敘述了年輕活潑的修女瑪麗亞到退役海軍上校特拉普的家中，照看他的七個孩子。特拉普上校當(dāng)然冷漠嚴(yán)峻，但終究還是反抗不住瑪麗亞的純凈和善，兩人最終結(jié)婚，惋惜剛剛渡完蜜月，他們的寧靜生活因被納粹占據(jù)奧地利而破裂了。令人欣慰的是，在最終，特拉普一家與納粹軍官斗志斗勇，在修女院的幫忙下逃出國境，過上了幸福的生活。

全劇都有音樂貫串始終，其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂，如表達(dá)瑪利亞對大自然喜愛的《音樂之聲》，輕松開心的《孤獨(dú)的牧羊人》，特拉普上校演唱的無窮深情的《雪絨花》，歡快好玩的《哆來咪》，以及淘氣得意的孩子們演唱的《晚安，再見！》等等，都已成為人們記憶中最值得珍惜以及細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作。

正是由于這一曲曲藝術(shù)佳作，在看電影的過程中觀眾能始終保持著輕松開心的心情，沒有對人物的猜疑，有的只是漣漪般的輕快。在這部影片中，觀眾所能感到的只是人世間那種最淳樸、最簡潔的友愛和摯愛之情。無嫉妒，無疑心，無苦痛，無暴力，無懸疑，永久只是那輕松開心的節(jié)奏！

看完電影，我感受很深，特殊是瑪利亞的溫順、和善、急躁以及她的頑強(qiáng)、英勇和無私純凈的愛！我覺得原來那十二個家教為什么沒有最終留下來的緣由應(yīng)當(dāng)是他們沒有急躁、他們并不真心喜愛孩子們、他們并不真正了解孩子們，而瑪利亞正好相反！她從一開頭就喜愛這七個共性不同的孩子，并用心地往了解他們、愛惜他們、教育他們，用心地往愛他們，所以最終孩子們從心里承受了她，從心里喜愛她，并在她與上校結(jié)婚后親熱地喊她“媽媽”。媽媽說一個好女人就是一所好學(xué)校，我看完這部電影后開頭有點(diǎn)理解了。\

《音樂之聲》以音樂劇的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鮮活人物形象，敘述了一個既富有生動活潑的濃郁生活氣味，又布滿理解與愛心的真實(shí)感人的故事。與其他影片不同的突出風(fēng)格是：它不僅具有深厚的戲劇性情節(jié)，而且有美麗悅耳的歌聲和大量自然而又精彩的人物對白。與同類影片相比，其語言獨(dú)具特色：既有用詞精練、韻律干凈、節(jié)奏標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)性強(qiáng)的高雅詩歌歌詞，又有大量樸實(shí)、自然而又頗具幽默的日常生活對話。

《音樂之聲》的觀后感9

《音樂之聲》以音樂劇的形式敘述了一個既富有生動活潑的濃郁生活氣息，又布滿理解與愛心的真實(shí)感人的故事。我們可在簡潔開心的消遣中得到美的享受，同時也會受到地道英語聽說情景的熏陶。最讓我喜愛的固然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂劇，所以影片的開頭便是由朱莉演唱的主題曲“音樂之聲”，它充分地表達(dá)了瑪利亞對大自然的喜愛。影片中，瑪利亞教給孩子們的“哆來咪”無疑是一堂灰諧生動的音樂課，7個淘氣苦悶的孩子愛上了音樂和瑪利亞，他們一齊唱出了怡人的歌。之后就是影片中的故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色，藍(lán)藍(lán)的天空，嫩綠的草原，清亮的湖水……這一切無不給我最完善的視覺享受。

全劇都有音樂貫穿始終，其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂，像表達(dá)瑪利亞對大自然喜愛的《音樂之聲》，簡潔開心的《孤獨(dú)的牧羊人》，特拉普上校演唱的無限深情的《雪絨花》，歡快搞笑的《哆來咪》，以及淘氣得意的孩子們演唱的《晚安，再見!》等等，都已成為人們記憶中最值得珍惜以及細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作。

這部電影能讓你聽到，看到和想到美，看完影片后的人幾乎都是微笑的，更有人會輕輕地哼起里面的動聽的歌曲。這部經(jīng)典老電影，看了許多遍我感受很深，共性是瑪利亞的溫順、和善、急躁以及她的頑強(qiáng)、英勇和無私純凈的愛!

我覺得原先那十二個家教最終沒有留下來的緣由就應(yīng)是他們沒有急躁、他們并不真心喜愛孩子們、他們并不真正了解孩子們，而瑪利亞正好相反，能理解這些孩子去用無私的愛去愛他們，并藉著那美麗悅耳的音樂讓這個缺少愛的家庭，又重新又了活力和歡快!她從一開頭就喜愛這七個共性不同的孩子，并專心地去了解他們、愛惜他們、教育他們，專心地去愛他們，所以最終孩子們從心里理解她，從心里喜愛她，并在她與上校結(jié)婚后親熱地喊她“媽媽”。

一個好女人就是一所好學(xué)校，我看完這部電影后開頭有點(diǎn)理解了。

在看電影的過程中能讓人一向持續(xù)著簡潔開心的心情，沒有猜疑，有的只是漣漪般的輕快。

《音樂之聲》的觀后感10

有一部電影如此深入人心，不但里面的角色、情節(jié)、經(jīng)受家喻戶曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來的影響面之廣、掩蓋范圍之大、被感染的人