新時(shí)代的勞動(dòng)者任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡?！R克思江西省南昌市某中學(xué)面向教育部直屬六所師范院校選聘教師的公告一、招聘崗位語文2名，數(shù)學(xué)2名，英語2名，物理2名，化學(xué)2名，生物2名，政治2名，歷史2人，地理2名，心理學(xué)2名，計(jì)算機(jī)2名，體育2名（足球、田徑專業(yè)各一名）。二、應(yīng)聘條件教育部直屬六所師范院校2018屆全日制免費(fèi)師范生就業(yè)對(duì)于個(gè)人、用人單位、社會(huì)有什么作用？合作探究一：就業(yè)的意義

首先（對(duì)個(gè)人）：就業(yè)是最大的民生，使勞動(dòng)者獲得生活來源，使社會(huì)勞動(dòng)力能夠不斷再生產(chǎn)；有利于實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。

其次（對(duì)社會(huì)）：就業(yè)對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。就業(yè)使得勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。2017年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生達(dá)795萬。然而2018年，大學(xué)畢業(yè)生有820萬人，大學(xué)高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，加上2017年及2017年以前尚未就業(yè)的大學(xué)生，2018年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。合作探究二：如何解決就業(yè)問題？大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策

崗位

需求量

待遇

教師2名財(cái)政撥款三險(xiǎn)一金企業(yè)高級(jí)管理人員1名20000/月快遞員5名

按件計(jì)算招聘會(huì)新時(shí)代的勞動(dòng)者應(yīng)具備的素質(zhì)健康的身體較高的文化水平（學(xué)歷、專業(yè)技能）健康的心理（團(tuán)隊(duì)精神、抗挫折能力）較強(qiáng)的綜合能力（有口才、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力、有特長(zhǎng)、有親和力）良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)（遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、誠信友善、奉獻(xiàn)社會(huì)）樹立正確的就業(yè)觀1.樹立自主擇業(yè)觀2.樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀3.樹立職業(yè)平等觀4.樹立多種方式就業(yè)觀——根據(jù)個(gè)人的興趣、專長(zhǎng)和條件，自主選擇——提高自身素質(zhì)——行行出狀元——靈活、多渠道就業(yè)小結(jié)：

勞動(dòng)光榮

就業(yè)重要

形勢(shì)嚴(yán)峻解決就業(yè)勞動(dòng)者——樹立正確的就業(yè)觀黨和政府——實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策我的職業(yè)理想我來盡情暢想你打算為自己的職業(yè)理想做些什么？1.就業(yè)是民生之本，國(guó)家要堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)引導(dǎo)。以下措施屬于國(guó)家促進(jìn)就業(yè)的是()A．通過推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為勞動(dòng)者直接安排就業(yè)崗位B．營(yíng)造有助于促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境C．全力發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)和資本密集型產(chǎn)業(yè)D．樹立自主擇業(yè)觀、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀和職業(yè)平等觀B2.所謂靈活就業(yè)是把下崗、失業(yè)人員自行組織起來，以社區(qū)為依托，以社會(huì)服務(wù)業(yè)、家庭手工業(yè)為主體拓展城市就業(yè)渠道的一種重要方法。目前，上海認(rèn)定了1.5萬余家靈活勞動(dòng)組織，從業(yè)人員17萬?！办`活就業(yè)”（）①完善了社會(huì)分工，擴(kuò)大了市場(chǎng)范圍②擴(kuò)展了就業(yè)渠道③實(shí)現(xiàn)了同步富裕