第67頁共67頁大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)范文大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)范文。網(wǎng)上購物，簡稱網(wǎng)購，是通過互聯(lián)網(wǎng)檢索商品信息，并通過電子訂購單發(fā)出購物懇求，之后支付、發(fā)貨等一系列環(huán)節(jié)完成交易的網(wǎng)上購物形式，有方便、快捷、經(jīng)營本錢低、庫存壓力小等優(yōu)勢。以下是小篇為大家整理的大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)范文。大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)范文1一、調(diào)查目的二、調(diào)查結(jié)果分析^p1、本次調(diào)查共發(fā)出40份問卷，回收有效問卷40份。其中女生26人，男生14人。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：其中大一學(xué)生中有9人進(jìn)展網(wǎng)購，比例為22.5%;大二的有15人，占37.5%;大三的有11人，占27.5%。只有5人從沒有過網(wǎng)購經(jīng)歷，占12.5%。2、本次調(diào)查中，同學(xué)們的網(wǎng)購消費(fèi)程度數(shù)據(jù)顯示，每月一次的有9個(gè)，占總數(shù)的25.7%，有19個(gè)的同學(xué)每季網(wǎng)購一次，占54.3%，每年一次的同學(xué)有5個(gè)，占14.3%。還有2個(gè)，5.7%的網(wǎng)購達(dá)人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的45%，其他金額范圍分布較少。3、經(jīng)調(diào)查，大學(xué)生網(wǎng)購商品中，服裝產(chǎn)品位居榜首，占到總消費(fèi)的37.5%，其次是數(shù)碼產(chǎn)品27.5%，在網(wǎng)上買書也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，占到總數(shù)的19.5%。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等問題)，卻幾乎無人在網(wǎng)上購置食品。4、在沒有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中，有近60%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購不平安，而在有過網(wǎng)購行為的同學(xué)中，所有同學(xué)都覺得網(wǎng)購值得信任。另外，在前者中有80%的人以后會(huì)嘗試網(wǎng)購。5、在網(wǎng)購人群中，因?yàn)橘徫锓奖憧旖荻x擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的60%，還有一部分同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購產(chǎn)品種類多樣，可以比照從而挑出性價(jià)比高的商品。而在眾多大學(xué)生選擇的購物網(wǎng)站中，有57.1%的大學(xué)生會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，有80%的同學(xué)選擇在淘寶購物。6、在網(wǎng)購過程中，難免會(huì)遇到一些困難，其中主要困難是商品描繪不清楚，到達(dá)45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場太雜亂，有些商品質(zhì)量較差，占30%。7、同學(xué)們網(wǎng)購為了平安性考慮，付款方式一般都采用支付寶，占比例的60%，貨到付款占22.9%，網(wǎng)上支付占17.1%。三、大學(xué)生選擇網(wǎng)購的原因：1、大學(xué)生的追求時(shí)尚性，他們跟隨時(shí)代趨勢。而且社會(huì)生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)上購物使大學(xué)生尋求更便捷的生活方式。2、大學(xué)生一般沒有過多的閑置資金，所以總想在網(wǎng)上淘到物美價(jià)廉的商品，而且網(wǎng)購的價(jià)格一般比市場上親自買要廉價(jià);3、網(wǎng)上賣家更多，選擇余地更大，可以貨比三家選擇性價(jià)比高的商品;4、大學(xué)生大多純熟使用計(jì)算機(jī)，對網(wǎng)購容易承受，而且引導(dǎo)潮流，如今網(wǎng)購就是時(shí)尚的潮流;5、網(wǎng)購方便，不去自己花太多時(shí)間逛商場，很容易找到自己想要的東西，方便快捷，省時(shí)省力。四、網(wǎng)上購物存在的問題1、網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，網(wǎng)上購物平臺存在一定的風(fēng)險(xiǎn)性，這就使得同學(xué)們在網(wǎng)上購物時(shí)容易被欺騙，有時(shí)候會(huì)買到假貨，得不償失。2、大學(xué)生的金錢大部分都來自于父母，由于網(wǎng)上購物的便捷性和時(shí)尚性，使有的同學(xué)花更多的錢更頻繁去網(wǎng)上購物，甚至形成“網(wǎng)購癮”，造成生活費(fèi)的高度開銷。3、網(wǎng)絡(luò)上的商品有可能描繪不清楚，當(dāng)事人不可以親身理解商品的質(zhì)量，當(dāng)買到的商品與自己期望的不一致時(shí)，較容易形成心理落差。五、對策分析^p1、大學(xué)生要學(xué)會(huì)理性購物，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，里面的信息不一定是真實(shí)的，當(dāng)在網(wǎng)上購物平臺購物時(shí)要細(xì)心慎重，注意對商品的真假鑒定，防止被騙。2、在網(wǎng)上購物時(shí)，要貨比三家，理解每一個(gè)細(xì)節(jié)，購置性價(jià)比最高的網(wǎng)絡(luò)商品;當(dāng)購置比較貴重的數(shù)碼產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)當(dāng)去實(shí)體店購置。3、網(wǎng)上購物平臺管理方也應(yīng)該加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)購物環(huán)境的整理，營造一個(gè)平安可靠的購物環(huán)境，讓廣闊買家更能安心淘寶。六、調(diào)查結(jié)果總結(jié)通過上述的調(diào)查報(bào)告，說明大學(xué)生在網(wǎng)上購物已經(jīng)形成一種流行趨勢。只有一小部分的大學(xué)生不選擇網(wǎng)上購物。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是平安因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購值得信任了，網(wǎng)購的方便、省時(shí)、商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引大多數(shù)的人開始網(wǎng)購。青年大學(xué)生具有追求時(shí)尚和容易從眾的心理特點(diǎn)，而網(wǎng)上購物的快捷性、時(shí)尚性，又與大學(xué)生的心理特點(diǎn)相適應(yīng)，這就使得大部分的在校大學(xué)生選擇在網(wǎng)上購物。但是由于網(wǎng)絡(luò)本身存在的弊端，網(wǎng)上購物存在平安隱患是不可無視的，假設(shè)操作不當(dāng)或遇到非法分子，就會(huì)受到欺騙，造成經(jīng)濟(jì)上的損失。大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)范文2調(diào)查對象:在讀的大學(xué)生調(diào)查方法:本次通過采用網(wǎng)上向QQ好友發(fā)放問卷調(diào)查形式，發(fā)放問卷份數(shù)為100份調(diào)查背景:隨著高科技的迅速開展，網(wǎng)絡(luò)迅速普及，在互聯(lián)網(wǎng)帶動(dòng)電子商務(wù)的同時(shí),新的購物方式也是層出不窮,上網(wǎng)人數(shù)不斷的上升，人們對上網(wǎng)購物的熱情大大加強(qiáng)，而大學(xué)生是這些網(wǎng)上購物人中不可或缺的一個(gè)群體，所以，我對在校大學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)購物調(diào)查研究。調(diào)查目的：通過此次調(diào)查有助于理解大學(xué)生的網(wǎng)上購物情況，從中可以分析^p當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)造，并理解當(dāng)前大學(xué)生對網(wǎng)上購物的看法，態(tài)度等狀況。調(diào)查內(nèi)容：1.大學(xué)生網(wǎng)上購物的所占比例多少;2.大學(xué)生網(wǎng)上購物的產(chǎn)品有哪些;3.大學(xué)生網(wǎng)上購物消費(fèi)程度;4.大學(xué)生對網(wǎng)上購物的弊端有怎樣的看法和態(tài)度。調(diào)查結(jié)果與分析^p根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果顯示:在被調(diào)查的人中,有網(wǎng)上購物的經(jīng)歷占比例為75%。男生在網(wǎng)上購物中所占比例為75%，女生在網(wǎng)上購物群體所占比例為25%。互聯(lián)網(wǎng)在男生中普及程度高于女生，男性更加敢于冒險(xiǎn)和追求新的事物。表1.在校大學(xué)生網(wǎng)上購物的普及程度所占比例(1)有網(wǎng)絡(luò)購物的經(jīng)歷75%(2)無網(wǎng)絡(luò)購物的經(jīng)歷25%從表1中我們可以看出在校大學(xué)生網(wǎng)上購物的普及率到達(dá)75%，從而說明我們在校大學(xué)生對新興事物有很好的承受才能。大部分學(xué)生已經(jīng)開始接觸網(wǎng)上購物的形式，這將給我們電子商務(wù)帶來很大的開展。還為了理解大學(xué)生網(wǎng)上購物的根本情況，對他們網(wǎng)上購物的商品種類進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析^p。表2.在校大學(xué)生網(wǎng)上購物產(chǎn)品的種類購物種類服飾37%電子產(chǎn)品5%化裝品9%書籍26%游戲卡點(diǎn)13%送禮物6%其它4%表2中說明：網(wǎng)上購置服飾占比例最高，說明大學(xué)生在大學(xué)中越來越注重外表方面的打扮，也許外觀在某種程度上會(huì)影響大學(xué)生的以后前途。其次到購置書籍，說明以學(xué)習(xí)為主。依次遞減為游戲卡點(diǎn)，化裝品，送禮物，電子產(chǎn)品。同時(shí)調(diào)查理解了大學(xué)生的網(wǎng)上購物消費(fèi)程度，結(jié)果如下：表3.大學(xué)生網(wǎng)上購物消費(fèi)程度每次平均消費(fèi)金額所占比例50元以下18%50元到100元49%100元到200元23%200元以上10%有上表可知有49%的大學(xué)生平均消費(fèi)金額在50元到100元，其次是100元到200元的占到23%，大學(xué)生網(wǎng)上購物消費(fèi)金額在50元以下的占到18%，再者消費(fèi)金額在200元以上的也能到達(dá)10%，這說明在校大學(xué)生的消費(fèi)程度比較高，同時(shí)也說明他們會(huì)購置一些檔次比較高的產(chǎn)品。而消費(fèi)金額在200元以上的比例比較低，說明在校大學(xué)生在追求新穎事物時(shí)比較理性。然而為了更加理解在校大學(xué)生對網(wǎng)上購物的看法和態(tài)度,從問卷調(diào)查中可以看出對網(wǎng)上購物存在缺陷的看法有:管理混亂占到比例為15%，學(xué)們怕網(wǎng)上購物存在很多欺騙情況和虛假宣傳占到56%,說明很多大學(xué)生對網(wǎng)上購物存在的很大欺詐行為表示擔(dān)憂。有的大學(xué)生對消費(fèi)者的保護(hù)力度不夠占13%,也是在較大程度下影響大學(xué)生網(wǎng)上購物的熱情。認(rèn)為對中間環(huán)節(jié)的管理有待加侵占10%,有待于加強(qiáng)其力度。其它的看法和態(tài)度占6%。因此我們作為消費(fèi)者要注意有意識的通過各種渠道維護(hù)我們自身的權(quán)益。調(diào)查總結(jié)：通過此次調(diào)查，我們理解了一些大學(xué)生網(wǎng)上購物的相關(guān)情況，比方他們主要購置的產(chǎn)品有哪些，網(wǎng)上購物消費(fèi)程度，對網(wǎng)上購物存在的缺陷有著怎樣的態(tài)度和看法等等。整體而言，在校大學(xué)生的消費(fèi)程度要高，他們不僅注重商品的價(jià)格和質(zhì)量，而且也很看重品牌。我們大學(xué)生在這種這種網(wǎng)絡(luò)迅速開展，交通便利，資充分的環(huán)境下得到熏陶，在網(wǎng)上搜索品牌，理解各信息，對好的品牌有更深的認(rèn)可。但是網(wǎng)上購物也存在著很多弊端，如存在很多欺詐情況以及宣傳虛假，管理混亂，對消費(fèi)者的保護(hù)力度不夠等等。這就不僅要求我們國家的相關(guān)部門制定相關(guān)的法律法規(guī)來維護(hù)我們消費(fèi)者的合法權(quán)益，同時(shí)也需要我們大學(xué)生要保護(hù)好自身的利益。f132.更多心得體會(huì)延伸閱讀調(diào)查報(bào)告的心得體會(huì)為期兩天的社會(huì)調(diào)查終于完畢了，關(guān)于對華碩筆記本電腦消費(fèi)購置行為的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步理解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與別人進(jìn)展交流與溝通。經(jīng)過這次社會(huì)調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會(huì)分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問卷，查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)歷的同學(xué)給我們講解，如今雖然很有成就感，可是那天感覺大不一樣呀！那天，我們帶著準(zhǔn)備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不愿意承受，可是當(dāng)我們說明來意，他們還是承受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時(shí)間為借口回絕了我們。我個(gè)人覺得，承受問卷不會(huì)話費(fèi)你2分鐘的時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì)！通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)歷：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設(shè)置要便于被訪者承受。同時(shí)，要采用詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷時(shí)要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析^p，評估。

最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與別人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與理論相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這競爭劇烈的社會(huì)所淘汰!關(guān)于大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)依賴性社會(huì)調(diào)查的心得體會(huì)暑假期間，我把問卷帶回了家里，打算利用這個(gè)假期在我們市里面幾所高校里面做一些調(diào)查。正好我也有一些初中、高中同學(xué)也在市里面上大學(xué)，有些事情可以找他們幫一下忙。我們學(xué)校一放假我就趕著回了家，休息了一天然后就開始聯(lián)絡(luò)以前的一些同學(xué)，正好他們沒什么事，也不忙著回家，所以都還在學(xué)校。于是我就和他們約好了，說第二天去找他們，就這樣開始了我的工作。第二天，我起了一個(gè)大早，抱著那一大疊問卷來到了市里面的一所大學(xué)。然后找到了一個(gè)高中的同學(xué)，他把我?guī)нM(jìn)了他們學(xué)校，先去了他們寢休息了一會(huì)，他的幾個(gè)同學(xué)也在，也都還沒回家，我把我的去意向他們說了一遍，希望他們能幫一下忙，他同學(xué)也欣然容許了，每人幫著填了一張問卷。他們做得很認(rèn)真，不懂的時(shí)候還問我該怎么做。我也一一給他們解釋。休息好了我就開始了調(diào)查工作，那個(gè)同學(xué)也愿意幫我忙，他說反正也沒有事情做，閑著無聊，我也容許了。我們來到校園里，雖然放假了但還有些同學(xué)沒有立即回家，有的是留校，有的是車票買遲了點(diǎn)。我心里暗暗快樂，以為人多可以很快把調(diào)查問卷做完，沒想到遇到了不少為難的事情。前幾份問卷做得還挺順利的，我以為萬事大吉了，沒想到快樂得太早了，接下來十多個(gè)同學(xué)都以有事推脫掉了，有的是帶有一絲歉意，有的是不屑一顧的眼神，有甚至是一句話也不說直接與我們擦肩而過，剛開始的激情下子就被一盆冷水澆滅了，而這時(shí)同行的同學(xué)也給我打氣，叫我不要?dú)怵H，我也最終堅(jiān)持了下來，中午休息了一下，下午繼續(xù)做剩下的，最終做完了30多張問卷，但還剩下10多張。接下來的一天里，我又去了另一所大學(xué)，做完了剩下的問卷，所遇到的情況也和第一天差不多。但感覺好多了，畢竟經(jīng)歷過一次了，第二次也就沒有什么了。在選代表性題目來進(jìn)展數(shù)據(jù)分析^p時(shí)，我們組員發(fā)生過爭執(zhí)，但最終我們通過舉手投票方式確定下了5個(gè)代表性題目。在進(jìn)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，在對運(yùn)用什么軟件時(shí)也進(jìn)展了小小的討論，但后來還是運(yùn)用了exel，因?yàn)橄鄬Χ詫@個(gè)軟件我們都要熟悉一些，而其他軟件不但平時(shí)沒用過就連聽也沒聽說過。所以為了方便，我們還是選擇了exel。用它將我們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)理整出來。然后對數(shù)據(jù)進(jìn)展分析^p總結(jié)?？偟恼f來，在我們所做的工作中遇到過困難，遇到過為難的事情，但我們都一一抑制了，在些次調(diào)查中我也認(rèn)識到了只有團(tuán)結(jié)才是力量，團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，是不可戰(zhàn)勝的。我也在當(dāng)中學(xué)到了許多東西，如交際溝通的才能，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的才能等方方面面?？傊?，這是一次意義非凡的一次考驗(yàn)。交通調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)兩個(gè)月的調(diào)研活動(dòng)在我們小組成員的辛苦努力下獲得圓滿完畢。感受很深，理論活動(dòng)內(nèi)容的感悟讓我難以忘懷。我大致總結(jié)為一下幾點(diǎn)：第一，這次調(diào)研活動(dòng)讓我親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的宏大作用，個(gè)人的才能畢竟有限，難有以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)展配合的事半功倍。我們這次活動(dòng)前期以團(tuán)隊(duì)形式開展，每次問卷調(diào)查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家親密配合，使調(diào)查活動(dòng)能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團(tuán)隊(duì)精神和魅力所在，使我們進(jìn)步了自己適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的才能。認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)和協(xié)作精神的宏大潛力和作用。在這之前，雖然在書本上屢次看到過這個(gè)詞語，教師在課堂上也屢次強(qiáng)調(diào)過團(tuán)隊(duì)的精神，但沒親身經(jīng)歷的東西畢竟不能深深地印刻在腦海中。從中我也學(xué)到了要擅長與別人溝通，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，耐心地傾聽別人的意見，合理地吸納別人的想法，還有一點(diǎn)是絕不能忽略的:相信小組成員，建立雙方的互信。同時(shí)，通過這次調(diào)研活動(dòng)我們深化理解了交通信號燈運(yùn)行的原理以及深化了我們道路交通知識框架，這次問卷面向廣闊群眾，通過對合肥市車流量較大的道路的實(shí)證調(diào)研，以及建立信號燈變換時(shí)間和交通擁堵時(shí)間模型分析^p，把大城市擁堵問題歸結(jié)到兩大方面，總結(jié)出交通擁堵問題的根是“車多燈緩”的城市交通管理現(xiàn)狀，從而呼吁相關(guān)交通規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理部門重視對城市“綠波帶”的設(shè)置。回想起問卷調(diào)查開展那天，無處不表達(dá)我們團(tuán)隊(duì)三人的力量和團(tuán)結(jié)。在龐大的工作面前我們沒有人抱怨，我們每個(gè)人都是極具責(zé)任心的人，問卷調(diào)查雖然做著很累，但是我們做的很開心，很快樂，流了汗，也收獲了成功。通過這次問卷調(diào)查活動(dòng)我們學(xué)會(huì)了面對，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了協(xié)作，在炎熱的夏天，我們歷練了自己的內(nèi)心。第三，我們自身口才得到進(jìn)步，在和行人交談中注意語境和口氣，及時(shí)糾正不得體的地方，在調(diào)查中學(xué)會(huì)大膽的說，自信的說。同時(shí)我們充分意識到了知識的缺乏，眼界的有限。在本次調(diào)查中，本有很多的想法，但由于我們的學(xué)識程度有限，不得不放棄。比方，我們小組原打算利用spss來完善我們的調(diào)查報(bào)告，由于專業(yè)知識的限制，只得作罷。也就是說，以后得加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不光是專業(yè)課方面的學(xué)習(xí)，還要攝獵各個(gè)方面的知識，以增長自己的見識和眼力，擴(kuò)大自己的才能范圍。第四，這次調(diào)研活動(dòng)讓我們認(rèn)識到選題很重要。經(jīng)過這次調(diào)研活動(dòng)，我覺得做調(diào)研一定要做一些有實(shí)際意義的課題，對調(diào)研對象有一定幫助的主題，才能雙贏，也不算白費(fèi)力氣。還有要有可操作性，沒有可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會(huì)舉步維艱了。我覺得的最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì)了不同的考慮方式。由于每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，遇到過的情況不同，受到的教育不同，特別是考慮角度的不同，很自然對事物的看法也很難一樣。這次通過與小組成員的交流，甚至包括爭吵，領(lǐng)略到了不同的思維方式帶給我們的全新感覺：對事物的認(rèn)識更加全面、客觀、科學(xué)，不像以前那樣帶有很大的片面性、主觀性、隨意性。第五，做事要有方案，我們開展調(diào)研活動(dòng)之前列出我們有多少時(shí)間，我們打算用多少時(shí)間，我們有那些事是要做的，是可以做的。這次調(diào)查理論，還有一個(gè)深化的體會(huì):只有不斷地學(xué)習(xí)和深化地考慮，才能找到智慧的泉;讀死書是沒用的，要把理論和理論相結(jié)合，學(xué)以致用。這是我們第一次接觸和參與交通調(diào)查，并在本次活動(dòng)中與小組成員共同擔(dān)負(fù)起調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、分工負(fù)責(zé)了自己的50份調(diào)查問卷的發(fā)放和回收、與小組成員共同承擔(dān)了調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析^p以及調(diào)查報(bào)告的撰寫，最后還完成了對成稿的修改和完善工作。我覺得對自己是一個(gè)宏大的挑戰(zhàn)和莫大的鼓勵(lì)鍛煉。調(diào)研報(bào)告活動(dòng)盡我們最大努力去把它做好，它不僅為我們今后社會(huì)理論奠定根底，而且我們每個(gè)人還將以本次理論為點(diǎn)，多多總結(jié)經(jīng)歷與缺乏，為以后理論創(chuàng)造更多時(shí)機(jī)，使自己從中受益，早日成為一名優(yōu)秀大學(xué)生，成為一個(gè)對國家，對社會(huì)有用的人才，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。這短暫而又充實(shí)的調(diào)研活動(dòng)，我認(rèn)為對我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向別人虛心請教，與人文明交往等一些做人處世的根本原那么都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)歷和知識是我一生中的一筆珍貴財(cái)富。這次調(diào)研也讓我深化理解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最根本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，理論是學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)，效勞社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識理論自我的最好途徑。親身理論，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到理論再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析^p問題，解決問題的才能。為認(rèn)識社會(huì)，理解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的根底。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后效勞社會(huì)打下更穩(wěn)固的根底。“艱辛知人生，理論長才干”。通過這次的的社會(huì)理論活動(dòng)，我們逐步理解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才干，并在社會(huì)理論活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對自身價(jià)值可以進(jìn)展客觀評價(jià)。這在無形中使我們對自己的將來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生社會(huì)調(diào)研理論活動(dòng)是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面開展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后假設(shè)有時(shí)機(jī)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)?！皬娜罕娭衼?，到群眾中去”。在本次的社會(huì)理論中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到理論中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)的開展聯(lián)絡(luò)起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。這次理論活動(dòng)，豐富了我們的理論經(jīng)歷，進(jìn)步了我們的團(tuán)隊(duì)合作才能，使我們通過這次理論更加理解社會(huì)，這次理論活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)理論是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好時(shí)機(jī);提升我們的修身，樹立效勞社會(huì)的思想與意識。同時(shí)，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目的，為祖國的開展奉獻(xiàn)一份自己的力量。網(wǎng)購心得與體會(huì)網(wǎng)購心得與體會(huì)網(wǎng)上購物有它許多優(yōu)點(diǎn)，比方方便快捷有保障，物品齊全，價(jià)格廉價(jià)，東西質(zhì)量也還不錯(cuò)等等。我好多年前就開始在淘寶網(wǎng)購了，剛開始網(wǎng)購的時(shí)候也是嘗試性的購置。到如今根本每個(gè)月都要上淘寶買點(diǎn)東西，本人買家信譽(yù)已經(jīng)到兩鉆。有不少淘友經(jīng)常在淘寶上買到仿制或者質(zhì)量低廉的假貨，本人卻很少在淘寶買到貨品質(zhì)量低廉的假貨。在淘寶購物，每個(gè)人看法不同。有很多人會(huì)認(rèn)為網(wǎng)購似乎是一件很冒險(xiǎn)的事?？床坏綄?shí)物，不能面對面的交流，會(huì)有不放心的心理。本人當(dāng)初也有此想法，但是如今經(jīng)過了這一年多的網(wǎng)購經(jīng)歷，而且樂此不疲，越來越感覺喜歡這種購物方式。如今大到家居電器類小到生活用品等等，我都會(huì)第一時(shí)間想到網(wǎng)購。網(wǎng)購的好處：你可以足不出戶，東西直接送到家門口，尤其是價(jià)格很實(shí)惠哦。〔這是因?yàn)榫W(wǎng)上開店免去了很多諸如店面費(fèi)、人工費(fèi)等等〕。而且選擇范圍很大，可以說網(wǎng)上沒有你買不到的東西。以前許多人出遠(yuǎn)門總要買一些外地的特產(chǎn)之類的帶回家，如今坐在家里就可以買到任何一個(gè)地方的特產(chǎn)，且價(jià)錢一般比起在當(dāng)?shù)刭I還要實(shí)惠。就這些我想已經(jīng)夠誘人的了！但是有人會(huì)說，網(wǎng)上假貨橫行，一不小心就會(huì)買到劣質(zhì)貨。其實(shí)本人逛淘寶一年多來，就很少遇到這種情況的。只有一次，買到了假的品牌鞋子。但本人決然用淘寶投訴來維護(hù)自己的權(quán)益。最終還是成功！錢款退回！其實(shí)網(wǎng)上大多數(shù)的賣家還是好的。網(wǎng)購的經(jīng)歷之談：買的多了，自然而然會(huì)摸出一些門道。首先，最好要找那些參加了七天無理由退換貨消費(fèi)者保障這些效勞的店鋪，在他們店鋪頁面就會(huì)有這些標(biāo)志。這些店鋪的東西一般都有保證。即使一旦出現(xiàn)問題，你也會(huì)比較容易解決。其次，看他的交易記錄和評價(jià)記錄。其他買家的評價(jià)記錄會(huì)對你有很好的參考作用。下面本人根據(jù)個(gè)人觀點(diǎn)談?wù)劸W(wǎng)上購物時(shí)應(yīng)該注意哪些方面：1、看圖片，是否明晰。是不是在盜用別人圖片，寶貝有沒有實(shí)物圖，且賣家不肯提供細(xì)節(jié)的。這類往往賣家賣的是維修過，有暗病或其他有問題的東西?？醋屑?xì)寶貝的說明，尤其是小字用其它色淡化的字，有少數(shù)時(shí)候，小字是賣家希望你忽略的東西，可別讓他得逞！有尺寸說明的，拿把尺出來比劃一下，想象的長度可跟實(shí)物不同啊。假設(shè)是包，拿張報(bào)紙折出同樣大小看看。假設(shè)是衣服，找出你衣櫥里同樣款式的最合身那件，上衣類，比較胸圍、腰圍、肩寬、衣長、袖長〔無袖的袖籠長度，總不能走光吧〕的尺寸，褲子比較腰圍、臀圍、襠深、褲長〔必要時(shí)還有大腿圍、褲腳寬度〕。2、看信譽(yù)。在淘寶網(wǎng)購物最重要的就是信譽(yù)、質(zhì)量和效勞，選擇好賣家是非常重要的。有2個(gè)〔含〕差評或3個(gè)〔含〕中評以上且有詳細(xì)中差評原因的賣家。我們應(yīng)該直接走人。有不少買家還是很熱心的對自己的購置到的商品進(jìn)展中肯評價(jià)的。信譽(yù)固然重要，但是還是要看你買的商品感覺滿意了在以他的信譽(yù)度作為參考看到底是買不買，還有主要看的是商品的照片是不是店主的實(shí)物圖片，有很多商家都是套用正品的圖片其實(shí)貨物為仿品。最好買之前多和店主進(jìn)展溝通，保存好聊天記錄。。盡量要挑選參與消保的賣家，這樣購物后會(huì)有一些保障。3、盡量選擇本地的淘寶買家，一般第二天就可以收到貨，而且運(yùn)費(fèi)也更廉價(jià)，就算質(zhì)量出了問題，打找賣家什么的本錢也會(huì)低很多。或者當(dāng)面交易假設(shè)看到不適宜的就可以直接回絕。4、與信譽(yù)好、靠譜的賣家做好合作關(guān)系，假設(shè)買同一類的商品，最好在同一家賣家那里買，這樣有新品什么的都可以第一時(shí)間獲得，長期在同一個(gè)賣家哪里購置也可以獲得更多的優(yōu)惠，比方買化裝品我一般就上前天剛買了他家的增長睫毛的東東，真的很不錯(cuò)，效果很明顯上個(gè)星期剛買了如今非常流行的阿朵代言的魔力挺內(nèi)衣，因?yàn)榉浅M意所以多寫點(diǎn)文字分享一下，我原來是A罩杯都成不起來，更別說乳溝了，戴上之后如今可是輕而易舉就顯現(xiàn)迷人乳溝了呢，穿上之后都讓我疑心我買的這套A罩杯的似乎還有點(diǎn)小，而且店家附送好多贈(zèng)品，買兩件還包郵，所以我就先買他兩套，如今啊，我只穿他家的魔力挺了。比市面上和電視直銷上的可廉價(jià)多了。5、盡量買那些圖片是實(shí)物拍攝的。一般東西會(huì)跟圖片差距小得多。實(shí)物拍攝的圖片店主一般都會(huì)在頁面上有介紹的。買之前最好詳細(xì)的看一下他的商品介紹。6、看商品的價(jià)格，假設(shè)和專柜差距太大的，建議慎買。賣家再廉價(jià)總要有個(gè)本錢費(fèi)，人家是不會(huì)做賠本的生意的。7、看信譽(yù)。但本人是不太注重這個(gè)的。有很多新開店的店鋪，也許會(huì)更注重信譽(yù)質(zhì)量的。而有些所謂的皇冠賣家也未必一定信得過。但是或多或少，還是會(huì)有一些幫助的。8、淘寶社區(qū)里會(huì)有很多諸如購物如何防騙，教你如何淘寶之類的好帖子，多看看會(huì)對自己有很好的幫助！也可以在網(wǎng)上找找那些專業(yè)推薦淘寶名店的網(wǎng)站，比方淘寶導(dǎo)購網(wǎng)等，這些網(wǎng)站有專業(yè)的數(shù)據(jù)，會(huì)讓你很省心省力的。所以網(wǎng)上購物這種新的方式，可以嘗試，但是要處處小心，才能令你的購物愉快，既要小心來自互聯(lián)網(wǎng)的詐騙，同時(shí)也要注重產(chǎn)品的質(zhì)量，在此我向大家推薦點(diǎn)比較好的網(wǎng)站。如天貓，京東商城，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，唯品會(huì)，聚美優(yōu)品等。還可以到一些導(dǎo)購網(wǎng)，如美家居、美麗說、蘑菇街，在網(wǎng)上搜集了信譽(yù)高銷量大的店鋪，可以為您節(jié)省網(wǎng)購時(shí)間。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)心得體會(huì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)從學(xué)生到實(shí)習(xí)工程師，短短幾個(gè)月的工作過程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)知識方面，最主要是在為人處事方面。社會(huì)在加速度地發(fā)生變化，對人才的要求也越來越高，要用開展的目光看問題，得不斷進(jìn)步思想認(rèn)識，完善自己。作為一名it從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。在單位里，小到計(jì)算機(jī)的組裝維修，大到效勞器的維護(hù)與測試，都需要一個(gè)人獨(dú)立完成?？梢哉f，近3個(gè)月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：第一是要真誠：你可以假裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)習(xí)，心里不可防止的有些疑惑：不知道教師怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“教師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比方輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對教師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓別人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和教師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了教師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟教師有很好的溝通，加深彼此的理解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，教師并不理解你的工作學(xué)習(xí)才能，不清楚你會(huì)做那些工作，不清楚你想理解的知識，所以跟教師很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺得這也是我們將來走上社會(huì)的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通理解，教師我我有了大體理解，邊有針對性的教我一些知識，我對網(wǎng)絡(luò)部線，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排除，工作原理應(yīng)用比叫感興趣，所以教師就讓我獨(dú)立的完成校內(nèi)大小部門的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障排除工作。如秘書處的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的組件，中心效勞機(jī)房的效勞器監(jiān)測等，直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運(yùn)行和使用，在這方面的工作中，真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，穩(wěn)固了舊知識，掌握了新知識，甚至在理論中推翻了書本上舊有的不合實(shí)際的知識，這才真正表達(dá)了知識的真正價(jià)值，學(xué)以致用。第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí)，教師就跟我說，想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，補(bǔ)斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步自己的專業(yè)程度。在一些詳細(xì)的工作當(dāng)中也是這樣的：記得剛來學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候教師安排我去綜合部安裝操作系統(tǒng)，我本想對我來說是非常簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，開始是硬件問題：光驅(qū)不能用使我在一開始安裝系統(tǒng)時(shí)就出現(xiàn)了急躁的情緒，然后順利解決后，系統(tǒng)的驅(qū)動(dòng)問題又讓我大傷腦筋!從一開始的u驅(qū)動(dòng)漸漸的安裝，再通過硬件監(jiān)測軟件查看硬件型號，到最后把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時(shí)間，通過自己的捉摸，調(diào)試，自此，我算是真正的搞明白的計(jì)算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新，接著我又進(jìn)展了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情耐心抑制這些困難，問教師，查資料，一個(gè)個(gè)問題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實(shí)。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識在這里真的理論了，才算是真正的掌握了，也讓我認(rèn)識到了自己的缺乏，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅長鉆研。還有我感觸比較深的就是查看log日志記錄，因?yàn)樾谄鞯木S護(hù)是復(fù)雜又艱辛的，既要保障物理平安又要保證系統(tǒng)平安，這就需要通過查詢log日志記錄，每一分鐘的效勞器狀況都有l(wèi)og日志記錄，而且它一是數(shù)據(jù)量大、二是有大量無用信息，所以查看log使非常“痛苦”的事情。像這些工作我熬深深地感覺到每有激情與耐心是做不好的。實(shí)習(xí)教育調(diào)查報(bào)告實(shí)習(xí)教育調(diào)查報(bào)告【一】人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2023年10月11日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到榆中二中，開始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在理論中學(xué)，在學(xué)中理論，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)教師;從一個(gè)沒有經(jīng)歷的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理才能的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)展總結(jié)。一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè)，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個(gè)人住一個(gè)房間，男生相對還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安排下來。剛安排好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì)，在會(huì)上校長對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些根本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)教師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)展提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)展了一次簡單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)展的這么順利。二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步教學(xué)程度教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與教師討論，虛心請教，深化理解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)教師是具有十多年教學(xué)經(jīng)歷的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)教師審批，在指導(dǎo)教師的修改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)展試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，進(jìn)步教學(xué)程度，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的進(jìn)步。教師的贊賞和學(xué)生成績的進(jìn)步是對我的教學(xué)程度充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任那么是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深化的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個(gè)給管理教育帶來了宏大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室催促他們清掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，催促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)展巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊理解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶著學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級紀(jì)律，學(xué)會(huì)對學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作方案，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友互相幫助，互相聽課，互相借鑒經(jīng)歷，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面穩(wěn)固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)教師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師實(shí)習(xí)教育調(diào)查報(bào)告【二】一、調(diào)查概況20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有時(shí)機(jī)在鎮(zhèn)江市南門小學(xué)過了我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名語文教師的教育實(shí)習(xí)，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)歷的教師請教，獲得了不錯(cuò)的成績。同時(shí)，我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查，這個(gè)調(diào)查是針對語文這門課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的。通過調(diào)查研究，我對當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的理解，為深化教學(xué)改革，探究施行素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀根據(jù)。二、調(diào)查的詳細(xì)目的和方法(一)詳細(xì)目的1、從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的開展現(xiàn)狀。3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。(二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查：以我實(shí)習(xí)的三年級語文教師為主要調(diào)查對象，調(diào)查對象為我的指導(dǎo)教師王燕教師、年級主任張俊妹教師、三年級二班班主任黃麗萍教師以及兩位新教師：仲菲教師和孫琴教師。三、調(diào)查結(jié)果1、從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。首先，從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)三年級的語文教師的文化程度都是大專。經(jīng)過從教導(dǎo)處理解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的教師占多數(shù)，只有少數(shù)教師擁有本科文憑。這證明小學(xué)語文教師普遍文憑不高。另外，有些人的普通話不算很標(biāo)準(zhǔn)。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，三年級的語文教師根本都采用問答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)歷的老教師會(huì)采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地到達(dá)效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)教師所使用的教學(xué)方法還是原始的：教師講學(xué)生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法獲得的效果不是很理想，而且減少了師生互動(dòng)的時(shí)機(jī)。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得教師變得懶惰起來，大部分教師在上多媒體課時(shí)很少板書，一些教師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識字一塊，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學(xué)生的自覺意識不高，根本是教師寫他們也寫，教師不動(dòng)他們也不會(huì)動(dòng)，為了進(jìn)步學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實(shí)也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的開展現(xiàn)狀我實(shí)習(xí)的年級是三年級，學(xué)生都在十歲左右，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過一個(gè)多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動(dòng)，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是，而三年級是個(gè)特殊的時(shí)間段，語文這門學(xué)科從這個(gè)年級開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言，假設(shè)上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓三年級的語文教師頭痛。所以上課時(shí)，吸引學(xué)生注意、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)三年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、上下起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個(gè)角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。每一位小學(xué)語文教師都努力讓每一個(gè)學(xué)生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來。在實(shí)習(xí)期間，我曾帶著實(shí)習(xí)班級的學(xué)生去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新穎的地方就東張西望、交頭接耳，導(dǎo)致課堂紀(jì)律難以維持，另外由于學(xué)校資問題，多媒體教室又是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備比較多，學(xué)生好奇心太強(qiáng)，盡管教師千強(qiáng)調(diào)、萬強(qiáng)調(diào)，還是有個(gè)別學(xué)生會(huì)去拿、去碰。正因?yàn)檫@樣，這所小學(xué)的語文教師都不愿意帶著學(xué)生使用先進(jìn)設(shè)備。小學(xué)生年紀(jì)比較小，所以知識面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文教師所有知道的、關(guān)于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的承受才能。假設(shè)語文教師不管不顧這些，那就有可能使學(xué)生失去上語文課的興趣，甚至討厭起語文課來。實(shí)習(xí)期間，我教的第一篇課文就是《做一片美的葉子》，這篇課文中有這樣一句話:“每一片葉子都做著一樣的工作——把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹?！边@里需要給他們拓展一下關(guān)于光合作用的含義，但是又不能講的太過深化，不然的話不僅語文課不像語文課了，而且學(xué)生也理解不了。于是，我用我自己的語言比較淺層次的講述了一下根本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。在學(xué)習(xí)壓力方面，我是在小學(xué)實(shí)習(xí)的，調(diào)查的對象都是小學(xué)生，教育局明文規(guī)定他們的在校學(xué)習(xí)時(shí)間不能超過六個(gè)小時(shí)，回家作業(yè)不能超過一個(gè)小時(shí)。因?yàn)榛丶易鳂I(yè)的總時(shí)間不能超過一個(gè)小時(shí)，所以劃給語文的時(shí)間就更少了，所以我認(rèn)為他們的負(fù)擔(dān)還是很輕的。不過我不是他們，不能為他們立言，為此我專門進(jìn)展了理解。據(jù)我深化學(xué)生之中理解到的，大多數(shù)學(xué)生對回家作業(yè)的量還是很滿意的，也可以及時(shí)完成，只有少部分學(xué)生因?yàn)榉N種原因，遲交或不寫作業(yè)?？墒撬麄兤毡槎颊J(rèn)為在校的課堂作業(yè)太多了，導(dǎo)致他們沒時(shí)間玩耍。我理解到硬筆習(xí)字冊是他們課后必需要完成的，大多數(shù)時(shí)候還要完成大練習(xí)冊和補(bǔ)充習(xí)題的訂正，有時(shí)候還需要在校完成作文的底稿或謄寫。針對這種情況，我特地去問了幾位教師，教師們告訴我其實(shí)他們并不想這樣，但是這也是沒方法的事情，一是由于教育局給的回家作業(yè)時(shí)間太少，導(dǎo)致很多既定任務(wù)無法完成;二是學(xué)生本身回家作業(yè)存在很多這樣那樣的問題，只能利用課后時(shí)間讓他們訂正返工;三是學(xué)生的升學(xué)還是要靠他們自己的成績，放松作業(yè)這塊，有可能導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果，學(xué)生家長也不能理解，這在前幾屆有過這樣的前車之鑒。3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。小學(xué)生的認(rèn)知開展的一般特點(diǎn)：小學(xué)生的感知覺已經(jīng)逐漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時(shí)間知覺在教育的影響下不斷開展，觀察事物更加細(xì)致有序。小學(xué)生的記憶才能也迅速開展，從以機(jī)械識記為主逐漸開展到以意義識記為主，從以詳細(xì)形象識記為主到詞的抽象記憶才能逐漸增長，從不會(huì)使用記憶策略到主動(dòng)運(yùn)用策略幫助自己識記。小學(xué)生的言語也有很大開展，可以比較純熟地掌握和運(yùn)用口頭言語，在教育的影響下，逐漸掌握了書面言語，學(xué)會(huì)了寫字、閱讀和寫作。小學(xué)生思維的根本特征是以詳細(xì)形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式。小學(xué)低年級兒童形象思維所占的成分較多，而高年級兒童抽象思維的成分較多。小學(xué)語文教學(xué)要把握學(xué)生的認(rèn)知開展，找出適宜本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。注重學(xué)生在思維方面的開展，引導(dǎo)他們從以詳細(xì)形象思維為主要形式過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。重視學(xué)生在言語上的開展，適時(shí)給與引導(dǎo)，讓他們獲得更好的開展適時(shí)把握學(xué)生在識記才能上的開展，讓他們多記多背，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。小學(xué)生的社會(huì)性開展的一般特點(diǎn)：入學(xué)以后，他們的社會(huì)____了重要變化，與教師和同學(xué)在一起的時(shí)間越來越長，在與教師和同學(xué)的相處中，他們逐漸學(xué)會(huì)與人相處、與人合作及競爭的一些根本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對他們的學(xué)校適應(yīng)有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對學(xué)習(xí)的興趣，對班級、學(xué)校的歸屬感，也影響到學(xué)生情緒、情感的開展。小學(xué)階段也是個(gè)體自我概念逐漸形成的一個(gè)重要時(shí)期，他們的學(xué)業(yè)成敗、社會(huì)技能的掌握程度，來自教師及同伴的社會(huì)支持，對其形成自信或自卑的個(gè)性品質(zhì)有很大的影響。小學(xué)語文教學(xué)要注重學(xué)生在個(gè)性品質(zhì)上的塑造，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成正確的思想認(rèn)識。注重學(xué)生在人際交往方面的表現(xiàn)，適時(shí)給予他們指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?nèi)谌爰w，關(guān)心別人。小學(xué)生的道德認(rèn)識才能也逐漸開展起來，從只注意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動(dòng)機(jī)和結(jié)果。由于認(rèn)知才能的開展特別是觀點(diǎn)采擇才能的開展，他們越來越能從別人角度看問題，道德情感體驗(yàn)日益深化。我認(rèn)為，在現(xiàn)今條件下改善語文教學(xué)現(xiàn)狀必須先從制度改革抓起，小學(xué)生減負(fù)不能光看回家作業(yè)量，最重要的是要關(guān)注教育局的既定作業(yè)量。其次要提升教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷程度和專業(yè)素質(zhì)，要培養(yǎng)一批關(guān)愛學(xué)生的教師。最后就是，要從學(xué)生的心理出發(fā)，制定適宜他們的課程，讓他們在身心愉悅中增長知識、獲得做人的學(xué)問。社會(huì)調(diào)查報(bào)告心得為期兩天的社會(huì)調(diào)查終于完畢了，關(guān)于對華碩筆記本電腦消費(fèi)購置行為的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步理解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎么與別人進(jìn)展交流與溝通。經(jīng)過這次社會(huì)調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定用問卷調(diào)查，小組開會(huì)分工各自的任務(wù)，準(zhǔn)備問卷，查找相關(guān)的資料，還找來了有過問卷調(diào)查經(jīng)歷的同學(xué)給我們講解，如今雖然很有成就感，可是那天感覺大不一樣呀！那天，我們帶著準(zhǔn)備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，所以不愿意承受，可是當(dāng)我們說明來意，他們還是承受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時(shí)間為借口回絕了我們。我個(gè)人覺得，承受問卷不會(huì)話費(fèi)你2分鐘的時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì)！通過這次問卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)歷：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設(shè)置要便于被訪者承受。同時(shí)，要采用詢問的方式，他答，我記錄。然后，問卷時(shí)要熱情客氣，問卷后要表示感謝。最后就是問卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析^p，評估。最后，我想說的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來說，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與別人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學(xué)學(xué)到知識同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與理論相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這競爭劇烈的社會(huì)所淘汰!社會(huì)調(diào)查報(bào)告心得〔2〕：本調(diào)查主要涉及民眾生活壓力感、社會(huì)平安感、社會(huì)支持感、社會(huì)信任感，分析^p主要的社會(huì)關(guān)系及社會(huì)沖突。數(shù)據(jù)來自中國社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所主持的全國社會(huì)狀況綜合調(diào)查社會(huì)心態(tài)部分，調(diào)查采取隨機(jī)抽樣的方法，在全國28個(gè)省市130個(gè)區(qū)〔市、縣〕，260個(gè)鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)、街道〕，520個(gè)村〔居委會(huì)〕抽取7063個(gè)家庭戶，然后在每個(gè)被抽中的居民戶中按規(guī)那么隨機(jī)選取1人作為被訪者，由調(diào)查員手持問卷對該被訪者進(jìn)展訪問。調(diào)查時(shí)間為XX年4～6月。本文主要涉及公眾對社會(huì)狀況的感受、主要的社會(huì)關(guān)系、社會(huì)矛盾和沖突?！惨弧成顗毫Ω小龅阶疃唷⒏杏X最大的生活壓力來自經(jīng)濟(jì)方面近年來，教育、醫(yī)療、住房負(fù)擔(dān)過高是民眾反映比較突出的問題。調(diào)查顯示城鄉(xiāng)居民遇到最多的生活問題是“家庭收入低，日常生活困難”，其次是“醫(yī)療支出大，難以承受”，再次是“住房條件差，建／買不起房”，比例分別為51.3％、45.5％和45％；排在第四到第六位的生活問題分別是“人情支出大，難以承受”、“子女教育費(fèi)用高，難以承受”和“家人下崗失業(yè)或無穩(wěn)定收入”，比例分別為34.8％、34％和30.1％；排在第七到第九位的生活問題是“社會(huì)治安不好，常常擔(dān)驚受怕”、“社會(huì)風(fēng)氣不好，擔(dān)憂被欺騙和家人學(xué)壞”和“贍養(yǎng)老人負(fù)擔(dān)過重”，選擇的比例分別為24.5％、23.3％和22.3％；選擇比較少的問題是“家庭成員有矛盾，煩心得很”和“家人與鄰居有矛盾，擔(dān)憂發(fā)生糾紛”，比例分別為9.8％和5％。城鄉(xiāng)居民對所遇到的壓力評價(jià)由大到小的順序是住房、醫(yī)療、下崗失業(yè)、教育、家庭收入低、贍養(yǎng)老人、人情支出、社會(huì)治安、社會(huì)風(fēng)氣、家庭矛盾和鄰里矛盾，民眾感到生活壓力大的仍然是經(jīng)濟(jì)壓力，其次是社會(huì)壓力，人際壓力較小。〔二〕社會(huì)平安感——食品平安感最低平安感是人們對于目前處境的一種主觀判斷，是一種面臨風(fēng)險(xiǎn)大小的判斷。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，居民平安感最高的是個(gè)人信息、隱私平安，最低的是食品平安，其他各項(xiàng)由高到低分別是人身平安、勞動(dòng)平安、財(cái)產(chǎn)平安、交通平安、醫(yī)療平安。歷史教育調(diào)查報(bào)告(三)狠抓根底知識的復(fù)習(xí),要活化根底知識。不能死記，但要記死。在復(fù)習(xí)中，主張“中國融入世界，世界關(guān)注中國”，即在世界史的大背景下來觀察和認(rèn)識千百年來中國歷史的進(jìn)程和變化。為了進(jìn)步同學(xué)們準(zhǔn)確再認(rèn)、再現(xiàn)歷史知識的才能，使個(gè)別分散的知識系統(tǒng)化，建議在復(fù)習(xí)中對知識進(jìn)展橫向、縱向聯(lián)絡(luò)的梳理整合，通過比較分析^p，不僅可以促進(jìn)對知識體系的全面認(rèn)識，還可以加深對知識的透徹理解和記憶，并促進(jìn)知識遷移才能和綜合運(yùn)用才能的進(jìn)步。多變換角度，多創(chuàng)設(shè)審視歷史的視角和重新整合知識的平臺，在新的情境下，重新審視歷史，重新梳理歷史。一定要重視知識遷移和重組，活學(xué)活用，學(xué)用結(jié)合，這是進(jìn)步復(fù)習(xí)效率，獲得成績的有效途徑。值得一提的是，如今一說開卷考試，有些同學(xué)認(rèn)為歷史開卷考試，只要拿來書本就可以輕松過關(guān)，學(xué)生放松了對根底知識的記憶和積累，都等著考試時(shí)候靠翻書來應(yīng)對開卷考試。實(shí)際上這是對開卷考試的誤解。這種觀點(diǎn)是極為錯(cuò)誤的。歷史學(xué)科的知識涉及古今中外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面，與各學(xué)科的內(nèi)容聯(lián)絡(luò)廣泛，本身就具有綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，再加上開卷考試的目的是讓學(xué)生抑制死記硬背的學(xué)習(xí)方式，逐慚轉(zhuǎn)化為探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，雖然對知識的記憶要求降低了，并不是說，不需要記憶，不需要積累，恰恰相反是要變“死記”為“記死”。大量的答題信息除試卷已經(jīng)提供外，更多的答題信息全靠您平時(shí)的記憶和積累。開卷考試并沒有寬裕的翻書查閱知識的時(shí)間，只不過是給了您對知識重新整合、遷移應(yīng)用的考慮時(shí)間罷了，是題目的開放性、思維性和創(chuàng)新性的需要。所以，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)要加深認(rèn)識，只有態(tài)度端正，掌握雙基，才能獲得成功。(四)強(qiáng)干弱枝，突出主干內(nèi)容;綱舉目張，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。所謂主干內(nèi)容是指在歷史演進(jìn)過程中，對社會(huì)進(jìn)步起著關(guān)鍵作用或有重大影響的重要的歷史現(xiàn)象;在歷史沿革轉(zhuǎn)承中具有代表性的事件和人物;與當(dāng)今社會(huì)焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題嚴(yán)密相關(guān)能有機(jī)整合的歷史現(xiàn)象。07年的熱點(diǎn)問題有：中國近代化問題;三農(nóng)問題;針對____先進(jìn)性教育活動(dòng)，涉及到的中共黨史問題;____問題;中日問題;中美問題;中東問題;經(jīng)濟(jì)全球化等問題。如：有關(guān)國際關(guān)系的紀(jì)念：1972年《中美結(jié)合公報(bào)》發(fā)表(距今35年)、1487—1488迪亞士遠(yuǎn)航非洲南部沿海(距今520年)、1492年哥倫布到達(dá)美洲(距今5___年)、1947年印巴分治，印度、巴基斯坦獨(dú)立;美國提出“杜魯門”(距今60年)、1967年歐洲共同體成立(距今40年)等等。有關(guān)國家統(tǒng)一、民族交融的紀(jì)念：公元前207年巨鹿之戰(zhàn)、秦朝____(距今22___年)、公元前202年西漢建立(距今2209年)、公元222年吳國建立、三國鼎立(距今2775年)、公元前27年羅馬帝國建立(距今2034年)、公元622年穆罕默德從麥加出走麥地那、伊斯蘭教歷元年(距今1385年)627--649年貞觀之治(距今1370年)、1127年金滅北宋，南宋開始(距今880年)、1662年鄭成功收復(fù)____(距今345年)、公元1727年清朝設(shè)置駐藏大臣(距今280年)、1987年黨在社會(huì)初級階段的根本道路的提出(距今20年)、1997年____回歸祖國、____理論指導(dǎo)地位確立(距今10年)、19___年俄國十月社會(huì)____(距今90年)、1922年墨索里尼在意大利上臺、蘇聯(lián)成立(距今85年)等等。有關(guān)中國探究道路的紀(jì)念：1842年中英《南京條約》簽訂(距今165年)、19___年中華民國成立(距今95年)、1927年蔣介石、汪精衛(wèi)發(fā)動(dòng)反________，南京國民政府建立;南昌起義、湘贛邊秋收起義、井岡山____根據(jù)地建立(距今80年)、1937年盧溝橋事變、全國性____開始;南京失陷，國民政府遷都重慶;日軍南京大____(距今70年)、1952年____根本完畢，徹底廢除兩千多年的封建剝削制度(距今55年)、等等。俄國1861年改革，____明治維新(距今145年)。針對紀(jì)念二戰(zhàn)成功和國際形勢的：1942年中途島戰(zhàn)役、斯大林格勒戰(zhàn)役(距今65年)等等。(五)進(jìn)步綜合才能培養(yǎng)。1.閱讀歷史材料獲取有效信息的才能，包括準(zhǔn)確審題。2.運(yùn)用歷史知識分析^p問題、解決問題的才能。學(xué)會(huì)運(yùn)用客觀的、積極的、辨證的、歷史的、科學(xué)開展的觀點(diǎn)，去動(dòng)態(tài)評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，從而進(jìn)步解決實(shí)際問題的才能。近幾年來，從中考命題的變化特點(diǎn)可以看出，中考改革正與新的評價(jià)觀接軌，出現(xiàn)了開放性試題。試題開放性，是開卷考試最突出最根本的特征，也是命題者、考生、閱卷者關(guān)注的焦點(diǎn)開放性試題為考生提供了較大的思維和發(fā)散空間，表達(dá)了評價(jià)的促進(jìn)開展功能。同學(xué)們在面對開放性試題時(shí)，應(yīng)該在充分理解知識的根底上，學(xué)會(huì)運(yùn)用客觀的、歷史的、科學(xué)開展的觀點(diǎn)正確的、積極的、辨證的觀點(diǎn)去客觀地、歷史地評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，從而進(jìn)步解決實(shí)際問題的才能。3.準(zhǔn)確有效的表述才能。運(yùn)用歷史思維，運(yùn)用歷史語言，用好歷史專用詞匯，準(zhǔn)確有效的表述。(六)、臨場應(yīng)考技能訓(xùn)練。以平常心面對中考，消除緊張情緒，放松自我、樹立自信。在容易題面前不喪失應(yīng)有的警覺，在較難題面前不喪失必勝的信心。要膽大、細(xì)心、有意志、有毅力。保持最正確競技狀況，發(fā)揮最正確競技程度，理想的好成績將是您莘莘學(xué)子的最好回報(bào)。歷史教育調(diào)查報(bào)告【二】在實(shí)習(xí)的最后一周，我們歷史實(shí)習(xí)小組為了更深化理解新世紀(jì)中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)情況和相應(yīng)的教師教學(xué)情況，決定在這所中等程度的普通中學(xué)進(jìn)展抽樣問卷調(diào)查，分別是在初二(2)班(重點(diǎn)班)和初二(7)班(普通班)和高一(8)班(重點(diǎn)班)和高一(5)班(普通班)這四個(gè)代表性班級發(fā)的問卷，回收率達(dá)85%以上。我們的問卷分為主觀題和客觀題兩部分，其中客觀題還有多項(xiàng)選擇題，針對初中學(xué)生的智識情況，我們對高中卷的一些選擇題和主觀題的一些問題刪掉了，做成初中卷。本調(diào)查報(bào)告以客觀題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果為主要分析^p基點(diǎn)，輔以主觀題的調(diào)查結(jié)果。下面將詳細(xì)分析^p統(tǒng)計(jì)結(jié)果，以及初中生和高中生在歷史學(xué)習(xí)上的不同。(一)初中生情況調(diào)查結(jié)果說明有近七成(69.62%)的學(xué)生表示喜歡歷史，可能鑒于歷史學(xué)科本身的特點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生還是很喜歡歷史，這與實(shí)際教學(xué)中歷史學(xué)科的弱化形成鮮明比照。喜歡的原因主要是歷史知識的興趣性(41.77%)和教師講的生動(dòng)(37.97%)，其次是教師擅長調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性(20.25%)，值得注意得是選擇“課本編的好，便于學(xué)習(xí)”比率是最少的(13.92%)，可見對于學(xué)生來說，什么樣的課本并不是最重要的，重要的是教師能不能生動(dòng)地講出有趣的歷史，教師的語言藝術(shù)和所選擇的教學(xué)內(nèi)容(包括對課本內(nèi)容的補(bǔ)充和刪減以及改動(dòng))是最重要的。而在不喜歡的原因中，“歷史知識單調(diào)乏味”比率最高(22.78%)。而歷史知識的單調(diào)乏味主要來于教科書的一系列重大歷史事件的骨架式羅列和抽象的政治術(shù)語的重復(fù)套用(如“封建”“資本”“半殖民地半封建社會(huì)”“資產(chǎn)階級”等)，這說明假設(shè)照本宣科，即使采取讓學(xué)生說、小游戲等等調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的措施，效果也是不樂觀的。這在主觀題“你心目中理想的歷史教師應(yīng)該是什么樣的?”的開放式答案中得到了印證，絕大多數(shù)學(xué)生答復(fù)為這幾個(gè)詞語：生動(dòng)、有趣、幽默、知識淵博。大部分學(xué)生認(rèn)為自己歷史成績較好(48.10%)和一般(40.50%)，認(rèn)為自己優(yōu)秀(6.3%)和很差(5.06%)的比例很少。而這些成績的獲得主要得益于考試前背一段時(shí)間(39.24%)和教師教學(xué)為主自己學(xué)習(xí)為輔(30.38%)以及平時(shí)課堂的積累(24.05%)。通過自己主動(dòng)學(xué)習(xí)而獲得成績的比率是很低的(8.86%)。學(xué)生認(rèn)為一星期一次(45.57%)的作業(yè)較好，在如今的情況下，有43.04%的學(xué)生偶爾交過作業(yè)并進(jìn)展了修改，有40.51%的學(xué)生每次上完課后交作業(yè)但是沒有修改?？磥須v史學(xué)科并不需要布置很多作業(yè)，每周最多一次是比較適宜的。在目前的情況下，有59.49%的學(xué)生認(rèn)為歷史課一般都能理解，有22.78%的學(xué)生認(rèn)為很簡單，這說明現(xiàn)有的歷史教學(xué)難度控制的很好，學(xué)生對課的理解比例還是很高的，這有力地駁斥“學(xué)生連最簡單地問題都理解不了”的矮化學(xué)生地說法。課后對歷史課的投入方面，每星期看1次的占39.24%，沒有看過的占29.11%。這放映了學(xué)生很少花大量時(shí)間去看歷史的客觀現(xiàn)實(shí)。在“假設(shè)學(xué)校里成立一個(gè)祖國歷史文化的社團(tuán)，到時(shí)你會(huì)參加這個(gè)社團(tuán)嗎?”的提問中，40.51%的學(xué)生選擇“有意思就參加沒意思就不參加”，有30.38%的學(xué)生選擇“其他同學(xué)參加就一塊參加”，表示很積極參加(12.66%.)和不會(huì)參加(16.46%)的比例都相對較少。而假設(shè)參加的話，有73.42%的學(xué)生對訪問名勝古跡最感興趣，其次是學(xué)生自由討論(51.9%)再其次是專家學(xué)者講座(21.52%)。這說明假設(shè)舉辦一個(gè)有意思的社團(tuán)，大部分的同學(xué)都愿意來一展伸手。大部分的學(xué)生是通過聽課(81.01%)和看書(49.37%)來學(xué)習(xí)歷史課的，這在主觀題第一題和第五題的調(diào)查中也得到證明，比方說很少有人是通過圖書館來理解歷史，主要是通過課堂電影電視和網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊來理解歷史，除課堂外，其他途徑獲取的歷史知識是零碎的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。而在第五題中我們理解到很少有人看相關(guān)的嚴(yán)肅的歷史課外書，大部分是通俗性的作品，甚至有許多人根本就沒看過。這說明在課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，游戲漫畫運(yùn)動(dòng)越來越吸引學(xué)生的背景下，課堂是青少年獲取歷史知識的最主要渠道，課堂上傳授的知識甚至關(guān)乎到他們的一生，形成了他們對許多事務(wù)的看法。因此在課堂上傳授全面的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)的歷史知識關(guān)乎到社會(huì)的道德水準(zhǔn)和開展趨向。僵化的、教條的歷史知識使學(xué)生感到厭倦和形成偏見，對中國歷史文化缺乏認(rèn)同，同時(shí)也缺乏世界目光(二)高中生情況調(diào)查說明，高中生的情況跟初中生在許多方面是類似的，比方說喜歡歷史的原因，現(xiàn)存歷史課堂的理解程度，學(xué)習(xí)歷史的方法，希望教師布置作業(yè)的次數(shù)，看課外書的情況，理解歷史的途徑，參加社團(tuán)的情況等等。但我們發(fā)如今許多細(xì)節(jié)方面，高中生發(fā)生了明顯的變化，主要有以下幾個(gè)方面：a喜歡歷史的比例有所進(jìn)步(79.73%)，在喜歡的原因方面，“歷史知識的興趣性”進(jìn)步到60.81%，而其他因素比例都下降了，比方教師自己的因素和教科書的因素，更加重視歷史知識本身。b高中生對自己歷史成績的評估下降了，認(rèn)為較好的下降至28.38%，認(rèn)為一般的上升到60.81%c在學(xué)習(xí)歷史課的方法方面，看書的比例進(jìn)步很快達(dá)70.27%，做作業(yè)的比例有所進(jìn)步，達(dá)25.68%d在希望布置歷史作業(yè)次數(shù)方面，一星期一次的比例進(jìn)步很快，達(dá)81.08%，交作業(yè)獲得修改的比例有所進(jìn)步，達(dá)58.1%e在歷史成績的獲得方面，考試前背一段時(shí)間的比例下降，為20.27%，而主要得益于平時(shí)課堂積累(39.19%)，得益于自己學(xué)習(xí)的比例亦有所進(jìn)步。得益于教師教學(xué)比例的差不多。f課后對歷史課的投入高中生要多，“每星期看1次”為48.65%，“每星期看2次”為21.62%，而沒有看過的比例下降了，為18.92%g高中生認(rèn)為歷史很簡單的比例下降了，為10.81%，但是認(rèn)為很難的比例也下降了，為1.35%，認(rèn)為一般都能理解的比例那么大幅進(jìn)步，達(dá)74.32%。h在參加社團(tuán)方面，高中生明顯理智多了，盲從性下降了，其它同學(xué)參加那么參加的比例為13.51%，而表示很積極參加(13.51%)有意思就參加(51.35%)不會(huì)參加(21.62%)的比例都有所進(jìn)步。而在最感興趣的活動(dòng)方式方面，訪問名勝古跡(72.97%)的比例差不多，學(xué)生自由討論的比例明顯下降為28.38%，而專家學(xué)者講座(41.89%)和教師專題講座(20.27%)的比例均有所進(jìn)步。專家學(xué)者講座位列第二，區(qū)別于初中生的位列第二的學(xué)生自由討論。i在心目中的歷史教師的提問中，高中生更注重博學(xué)以及獨(dú)到見解、野史以及故事。(三)綜合分析^p正與我們的意料相反，無論初中生還是高中生對于歷史課以及歷史持冷漠態(tài)度的人人數(shù)極少極少，可以忽略不計(jì)。許多人對現(xiàn)狀不滿，卻又無可奈何，他們盼望改變。他們也做好了一旦教育制度改變他們也做相應(yīng)改變的準(zhǔn)備。易中天受到初中生高中生的喜歡，易中天以淵博的學(xué)識做底，同時(shí)具備將學(xué)術(shù)語言轉(zhuǎn)換為群眾語言的素質(zhì)，同時(shí)易中天所講所說均為與人生人性有關(guān)的話題，易中天成為學(xué)生偶像的現(xiàn)象應(yīng)該引起我們的省思。調(diào)查說明初高中學(xué)生均在記憶相關(guān)歷史知識時(shí)遇到困難，說知識很混亂，他們要求教師幫助。歷史教師應(yīng)該探究出記憶的竅門和便捷方法提供給學(xué)生，這要成為教師工作的一部分。許多學(xué)生表示討厭近現(xiàn)代歷史，而喜歡古代史原因詳細(xì)有那些，目前我們尚不得而知。推測可能是要記的東西太多，這段歷史恥辱，術(shù)語太多或給人不真實(shí)的感覺。同時(shí)許多學(xué)生抱怨教師沒有講清諸如“出超”“半殖民地半封建社會(huì)”等理論詞匯的含義，我們認(rèn)為教師應(yīng)非常細(xì)膩地、人性化的關(guān)注學(xué)生可能遇到的費(fèi)事，站在他們的角度多想一想。所以中學(xué)歷史教師有一定的藏書量并且不斷求知是必要的，多讀書和坐得下是歷史教師必備的職業(yè)品質(zhì)。這樣教師的遠(yuǎn)見創(chuàng)造性和智慧才會(huì)形成。實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告模板實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告模板【一】前言隨著社會(huì)的快速開展，用人單位對大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的國土資調(diào)查專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后可以盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)可以為自己步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)可以使我們在理論中理解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在國土資調(diào)查專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也翻開了視野，增長了見識，使我認(rèn)識到將所學(xué)的知識詳細(xì)應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存開展。剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)憂，在大學(xué)學(xué)習(xí)國土資調(diào)查專業(yè)知識與實(shí)習(xí)崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我漸漸調(diào)整觀念，正確認(rèn)識了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及開展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來，促使我們成為國土資調(diào)查專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信“理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的國土資調(diào)查專業(yè)理論知識應(yīng)用于理論中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名國土資調(diào)查專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)經(jīng)過了大學(xué)四年國土資調(diào)查專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們國土資調(diào)查專業(yè)的根底知識有了根本掌握。我們即將分開大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)開展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：1實(shí)習(xí)目的①為了將自己所學(xué)國土資調(diào)查專業(yè)知識運(yùn)用在社會(huì)理論中，在理論中穩(wěn)固自己的理論知識，將學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用于理論當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手才能，培養(yǎng)實(shí)際工作才能和分析^p才能，以到達(dá)學(xué)以致用的目的。通過國土資調(diào)查的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，進(jìn)步綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能②通過國土資調(diào)查專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，理解社會(huì)需要，加深對社會(huì)的認(rèn)識，增強(qiáng)自身對社會(huì)的適應(yīng)性，將自己交融到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的理論才能，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)間隔。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底;③通過實(shí)習(xí)，理解國土資調(diào)查專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實(shí)習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴(kuò)寬知識面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在理論中鍛煉膽量，提升自己的溝通才能和其他社交才能。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀2實(shí)習(xí)任務(wù)要求①在國土資調(diào)查崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)教師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與理論相結(jié)合，擅長發(fā)現(xiàn)問題②在實(shí)習(xí)過程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)歷的同事請教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處;③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介.1實(shí)習(xí)單位簡介浙江XXXX系統(tǒng)工程成立于****年，是一家專注于XX產(chǎn)品和XXX產(chǎn)品研究、開發(fā)、消費(fèi)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設(shè)立于****科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚，是國家863工程的參與者，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。浙江XXXX系統(tǒng)工程自成立以來，始終堅(jiān)持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原那么，薈萃業(yè)界精英，將國外先進(jìn)的信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)歷與國內(nèi)企業(yè)的詳細(xì)實(shí)際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)進(jìn)步管理程度和消費(fèi)才能，使企業(yè)在劇烈的市場競爭中始終保持競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地開展。公司人才構(gòu)造合理，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干，具有碩士、學(xué)士高中級技術(shù)職稱的員工達(dá)800多人。為了開發(fā)出真正適宜企業(yè)需求的XXXX產(chǎn)品，企業(yè)特聘請國土資調(diào)查專業(yè)專家(中科院院士)作為咨詢參謀，嚴(yán)密跟蹤國土資調(diào)查行業(yè)開展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化。.2實(shí)習(xí)崗位簡介(概況)A.參與國土資調(diào)查崗位的日常工作，參與組織制定單位國土資調(diào)查崗位開展規(guī)劃和年度工作方案(包括年度經(jīng)費(fèi)使用方案，儀器設(shè)備申購方案等)，并協(xié)助同事組織施行和檢查執(zhí)行情況。B.協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、施行有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在國土資調(diào)查專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和工作才能。c.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地理解客戶從事的職業(yè)、愛好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力進(jìn)步客戶建立良好關(guān)系才能，給客戶量身打造設(shè)計(jì)方案。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容(過程)1、舉行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。我很榮幸進(jìn)入浙江XXXX系統(tǒng)工程開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)國土資調(diào)查專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)展一些根底知識的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)展專項(xiàng)培訓(xùn)。2適應(yīng)國土資調(diào)查專業(yè)崗位工作。為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的宏大差異。從象牙塔走向社會(huì)，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在國土資調(diào)查專業(yè)崗位漸漸的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。3、學(xué)習(xí)崗位所需的知識。在實(shí)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到“活到老，學(xué)到老”的深化內(nèi)涵。在國土資調(diào)查專業(yè)崗位上實(shí)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識。在課堂上，教師傳授給我們國土資調(diào)查專業(yè)的理論知識，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽教師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過理論，不易理解把握。有句名言“大學(xué)教師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須考慮的問題?！贝_實(shí)，在知識經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)降臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會(huì)后有所作為，那么如今就得學(xué)會(huì)求知，自覺主動(dòng)去求知，敢于去探究鉆研，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的國土資調(diào)查專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探究，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了可以融入到職場、融入到社會(huì)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)展社會(huì)理論活動(dòng)，敢于去艱辛的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。在實(shí)習(xí)過程，實(shí)習(xí)單位安排的了技術(shù)指導(dǎo)杜教師，杜教師傅是個(gè)和藹親切的人，他先帶著我們熟悉工作環(huán)境和國土資調(diào)查專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門的主要工作同事以及我們的將來的工作安排，同時(shí)帶著我們認(rèn)識本部門的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在國土資調(diào)查專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。四、實(shí)習(xí)心得體會(huì).1人生角色的轉(zhuǎn)變假設(shè)大學(xué)比作象牙塔，那么社會(huì)就競技場，而畢業(yè)實(shí)習(xí)便是大學(xué)生從象牙塔走