附1河北省幼兒園語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評表一級指標(biāo)二級指標(biāo)考核要點(diǎn)分值自評分復(fù)核分1制度建設(shè)(30分)1-1工作機(jī)構(gòu)有語言文字工作機(jī)制。2分有園內(nèi)部門分工負(fù)責(zé)制度。3分1-2長效機(jī)制語言文字工作有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。2分園長熟悉語言文字法律法規(guī)、方針政策。2分將語言文字工作納入日常管理，在學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。3分用語用字、幼兒培育、教育實(shí)踐過程中有關(guān)于語言文字使用的規(guī)章制度，并有定期檢查落實(shí)制度。2分在職務(wù)評聘、教育教學(xué)考核評價等制度中，有關(guān)于語言文字應(yīng)用能力、應(yīng)用情況的明確要求。3分建立獎懲機(jī)制，對幼兒園語言文字工作做出突出貢獻(xiàn)的組織和個人給予表彰嘉獎。3分1-3校園環(huán)境平凡話是幼兒園的工作語言和基本交際語言。1分重視環(huán)境對幼兒語言文化素養(yǎng)的熏陶作用，落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》要求，創(chuàng)設(shè)平凡話交流和使用環(huán)境，樂觀進(jìn)展幼兒傾聽、理解和表達(dá)能力。3分園內(nèi)公文、各式文件、網(wǎng)站、宣揚(yáng)信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字符合規(guī)范，漢語拼音使用規(guī)范，外文使用符合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。1分園內(nèi)有永久性國家通用語言文字宣揚(yáng)標(biāo)識或標(biāo)語，幼兒園主頁有語言文字工作宣揚(yáng)。1分1-4經(jīng)費(fèi)保障各級教育行政部門和語言文字管理部門保障幼兒園語言文字工作經(jīng)費(fèi)。3分語言文字工作經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格、使用規(guī)范、效益顯著。1分2能力建設(shè)(25分)2-1規(guī)范意識老師自覺規(guī)范使用語言文字的意識強(qiáng)，具有高度的文化自覺和文化自信。5分2-2老師能力將語言文字應(yīng)用能力納入老師培訓(xùn)方案，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)效果。5分重視老師基本功訓(xùn)練，通過定期培訓(xùn)、綜合培育等方式，提高老師語言文字應(yīng)用能力和水平，并適應(yīng)教育教學(xué)的新要求。5分老師平凡話水平達(dá)標(biāo)。2分2-3幼兒能力在幼兒培育目標(biāo)中有語言規(guī)范意識和語言交際能力的要求。5分幼兒知道平凡話與方言的區(qū)別，具備基本的平凡話聽說能力。3分3教育實(shí)踐(35分)3-1教育活動老師在授課及與幼兒的日常交流等教育教學(xué)活動中均使用平凡話。4分教案、板書、課件等用語用字、書寫規(guī)范。4分針對幼兒的年齡特點(diǎn)，培育幼兒講平凡話的意識和能力。4分有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，注重提高幼兒語言表達(dá)能力。4分重視幼兒語言文字規(guī)范意識、口語交際能力的培育和訓(xùn)練。4分3-2文化傳承完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系。1分用適合幼兒的方式方法，教學(xué)中華經(jīng)典詩詞或故事。2分組織幼兒開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動。2分注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育。2分將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個教育環(huán)節(jié)。1分3-3創(chuàng)新實(shí)踐樂觀探究幼兒園語言文字工作新途徑、新方法。2分重視幼兒語言學(xué)習(xí)方法研究。2分結(jié)合本地和本園實(shí)際情況及辦學(xué)特色，制造性地開展各種語言文化活動，形成品牌或傳統(tǒng)。3分4宣揚(yáng)普及(10分)4-1法制宣揚(yáng)將語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)列入學(xué)校普法宣揚(yáng)教育，網(wǎng)站、信息屏或宣揚(yáng)欄中有相關(guān)內(nèi)容并定期更新。1分教職工熟悉、把握國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2分大班幼兒知道國家通用語言文字。1分4-2推廣普及每年推廣平凡話宣揚(yáng)周組織開展寓教于樂的宣揚(yáng)活動。4分樂觀發(fā)揮幼兒園在家?；又械闹匾饔茫ㄟ^“小手拉大手”等活動，為家長和社會供應(yīng)有關(guān)語言文字規(guī)范化的咨詢或培訓(xùn)服務(wù)。2分說明：1.滿分為100分，70分及以上為合格，其他等級要求由各地自行制定。2.指標(biāo)1-3中，假如幼兒園名牌、公章等用字不規(guī)范的此項(xiàng)不得分。3.指標(biāo)2-2中，假如平凡話達(dá)標(biāo)率低于98%的此項(xiàng)不得分。4.各地可自行設(shè)定加分項(xiàng)目，總分不超過5分。5.本表用A4紙正反面打印。6.自評表在左上角加蓋學(xué)校公章。學(xué)校：自評時間：年月日自評得分：復(fù)核時間：年月日復(fù)核得分：復(fù)核單位：

附2河北省中小學(xué)語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評表一級指標(biāo)二級指標(biāo)考核要點(diǎn)分值自評分復(fù)核分1制度建設(shè)(25分)1-1工作機(jī)構(gòu)有語言文字工作機(jī)制。2分有校內(nèi)部門分工負(fù)責(zé)制度。3分1-2長效機(jī)制語言文字工作有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。1分校長熟悉語言文字法律法規(guī)、方針政策。1分將語言文字工作納入日常管理，在學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。2分在用語用字、學(xué)生培育、教育實(shí)踐過程中有關(guān)于語言文字使用的規(guī)章制度，并有定期檢查落實(shí)制度。1分在職務(wù)評聘、教育教學(xué)考核評價等制度中，有關(guān)于語言文字應(yīng)用能力、應(yīng)用情況的明確要求。1分依據(jù)規(guī)定開設(shè)寫字課和書法課。2分建立獎懲機(jī)制，對學(xué)校語言文字工作做出突出貢獻(xiàn)的組織和個人給予表彰嘉獎。2分1-3校園環(huán)境平凡話是學(xué)校的工作語言和基本交際語言。1分校內(nèi)有永久性國家通用語言文字宣揚(yáng)標(biāo)識或標(biāo)語，學(xué)校主頁有語言文字工作宣揚(yáng)。1分重視環(huán)境對學(xué)生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用。2分校內(nèi)公文、文件、網(wǎng)站、宣揚(yáng)信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字符合規(guī)范及相關(guān)要求。1分漢語拼音使用規(guī)范，外文使用符合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。1分1-4經(jīng)費(fèi)保障語言文字工作經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格、使用規(guī)范、效益顯著。4分2能力建設(shè)(30分)2-1規(guī)范意識老師熟悉國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，自覺規(guī)范使用語言文字的意識強(qiáng)。1分學(xué)生有自覺規(guī)范使用語言文字的意識。2分高班級學(xué)生有較強(qiáng)的中華文化和語言的自豪感。2分2-2老師能力4分重視老師語言文字基本功訓(xùn)練，通過定期培訓(xùn)、綜合培育等方式，提高老師語言文字應(yīng)用能力，并適應(yīng)教育教學(xué)的新要求。5分老師平凡話水平達(dá)標(biāo)。1分2-3學(xué)生能力學(xué)生培育目標(biāo)中有明確的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的要求。2分逐步提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力，并達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)要求。5分學(xué)生能熟練規(guī)范地使用平凡話。4分學(xué)生能熟練把握和使用應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字和漢語拼音，書寫規(guī)范。4分3教育教學(xué)(25分)3-1教學(xué)活動以國家通用語言文字為基本的教育教學(xué)用語用字。2分老師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動中的用語、用字和書寫規(guī)范。2分語文老師熟悉、把握相關(guān)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。3分建立學(xué)生語言文字應(yīng)用能力培育方案，各學(xué)科教學(xué)中都重視學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培育和訓(xùn)練。3分語文課重視學(xué)生口語交際能力的培育和訓(xùn)練，有日常和定期的口語考核。5分3-2文化傳承完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系，注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育教學(xué)，將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個教育環(huán)節(jié)。2分學(xué)校廣泛開展中華經(jīng)典誦、寫、講等活動。3分老師自覺成為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的表率。2分學(xué)生有相關(guān)興趣小組或社團(tuán)，學(xué)生對中華優(yōu)秀文化有認(rèn)同感、自豪感和自信念。3分4宣揚(yáng)普及(10分)4-1法制宣揚(yáng)將語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)列入學(xué)校普法宣揚(yáng)教育，網(wǎng)站、信息屏或宣揚(yáng)欄中有相關(guān)內(nèi)容并定期更新。2分教職工熟悉把握、高班級學(xué)生基本了解國家語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2分4-2推廣普及每年推廣平凡話宣揚(yáng)周組織開展形式多樣、寓教于樂的宣揚(yáng)活動。3分樂觀發(fā)揮學(xué)校在家?；又械闹匾饔煤蛯ι鐣妮椛鋷幼饔?，帶動社會研究和實(shí)踐。2分通過“小手拉大手”等活動，為家長和社會供應(yīng)有關(guān)語言文字規(guī)范化的咨詢或培訓(xùn)服務(wù)。1分5科學(xué)進(jìn)展(10分)5-1科學(xué)研究重視學(xué)生語言學(xué)習(xí)方法研究，有可以指導(dǎo)教育實(shí)踐的研究成果。2分研究建立學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評價體系，重視并開展學(xué)生口語測試評價。2分樂觀開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)方法研究。1分5-2創(chuàng)新實(shí)踐結(jié)合本地和本校實(shí)際情況及辦學(xué)特色，樂觀探究學(xué)校語言文字工作新途徑、新方法。1分制造性地開展各種語言文化活動，形成品牌或傳統(tǒng)。2分自主研發(fā)語言文字校本課程、教材或教輔材料，取得良好的教育教學(xué)效果。2分說明：1.滿分為100分，70分及以上為合格，其他等級要求由各地自行制定。2.指標(biāo)1-3中，學(xué)校名牌、公章等用字不規(guī)范的此項(xiàng)不得分。3.指標(biāo)2-2中，平凡話達(dá)標(biāo)率低于98%的此項(xiàng)不得分。4.各地可自行設(shè)定加分項(xiàng)目，總分不超過5分。5.本表用A4紙正反面打印。6.自評表在左上角加蓋學(xué)校公章。學(xué)校：自評時間：年月日自評得分：復(fù)核時間：年月日復(fù)核得分：復(fù)核單位：

附3縣（市、區(qū)）屬學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)統(tǒng)計(jì)表__________縣（市、區(qū)）（加蓋縣教育行政部門公章）學(xué)校類別學(xué)校名稱校長姓名辦公電話自評分備注幼兒園…小學(xué)…初中…高中…中職…其他說明：含兩個及以上類別的學(xué)校統(tǒng)計(jì)到“其他”。

附4__________縣（市、區(qū)）（加蓋縣教育行政部門公章）分?jǐn)?shù)段類別幼兒園小學(xué)初中高中中職其他小計(jì)90-100分70-89分70分以下合計(jì)說明：1.本表中填寫各類學(xué)校的數(shù)量。2.含兩個及以上類別的學(xué)校統(tǒng)計(jì)到“其他”。附5市屬學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)統(tǒng)計(jì)表__________市（加蓋市教育行政部門公章）學(xué)校類別學(xué)校名稱校長姓名辦公電話自評分備注幼兒園…小學(xué)…初中…高中…中職…高校…其他說明：含兩個及以上類別的學(xué)校統(tǒng)計(jì)到“其他”。

附6市屬學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)分段匯總表__________市（加蓋市教育行政部門公章）分?jǐn)?shù)段類別幼兒園小學(xué)初中高中中職高校其他小計(jì)90-100分70-89分70分以下合計(jì)說明：1.本表中填寫各類學(xué)校的數(shù)量。2.含兩個及以上類別的學(xué)校統(tǒng)計(jì)到“其他”。附7市各級各類學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表__________市（加蓋市教育行政部門公章）市屬學(xué)校/縣幼兒園小學(xué)初中高中中職高校其他小計(jì)市屬學(xué)校XX縣......合計(jì)說明：1.本表填寫已完成達(dá)標(biāo)建設(shè)的各級各類學(xué)校數(shù)量。2.“市屬學(xué)?！碧顚懯兄睂俚膶W(xué)校數(shù)量。3.“XX縣”填寫縣（市、區(qū)）所轄的學(xué)校數(shù)量。4.含兩個及以上類別的學(xué)校統(tǒng)計(jì)到“其他”。

附8市各級各類學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)分段匯總表__________市（加蓋市教育行政部門公章）分?jǐn)?shù)段類別幼兒園小學(xué)初中高中中職高校其他小計(jì)90-100分70-89分70分以下合計(jì)說明：本表填寫各類學(xué)校數(shù)量。

附9河北省高等學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評表一級指標(biāo)二級指標(biāo)考核要點(diǎn)分值自評分復(fù)核分1制度建設(shè)(20分)1-1工作機(jī)構(gòu)有語言文字工作機(jī)制。2分有校內(nèi)部門分工負(fù)責(zé)制度。3分1-2長效機(jī)制語言文字工作有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。1分校長熟悉語言文字法律法規(guī)、方針政策。將語言文字工作納入日常管理，在學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。1分在用語用字、學(xué)生培育、教育實(shí)踐過程中有關(guān)于語言文字使用的規(guī)章制度，并有定期檢查落實(shí)制度。1分在職務(wù)評聘、教育教學(xué)考核評價等制度中，有關(guān)于語言文字應(yīng)用能力、應(yīng)用情況的明確要求。1分建立獎懲機(jī)制，對學(xué)校語言文字工作做出突出貢獻(xiàn)的組織和個人給予表彰嘉獎。2分1-3校園環(huán)境重視環(huán)境對學(xué)生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用。2分平凡話是學(xué)校的工作語言和基本交際語言。1分1分校內(nèi)有永久性國家通用語言文字宣揚(yáng)標(biāo)識或標(biāo)語，學(xué)校主頁有語言文字工作宣揚(yáng)。1分1-4經(jīng)費(fèi)保障各級教育行政部門和語言文字管理部門保障學(xué)校語言文字工作經(jīng)費(fèi)。3分語言文字工作經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格、使用規(guī)范、效益顯著。1分2能力建設(shè)(30分)2-1規(guī)范意識老師自覺規(guī)范使用語言文字的意識強(qiáng)，具有高度的文化自覺和文化自信。2分學(xué)生有自覺規(guī)范使用語言文字的意識；有較強(qiáng)的中華文化和語言的自豪感。3分2-2老師能力3分重視老師語言文字基本功訓(xùn)練，通過定期培訓(xùn)、綜合培育，提高老師語言文字應(yīng)用能力和水平，并適應(yīng)教育教學(xué)的新要求。2分老師自覺成為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表率。老師平凡話水平達(dá)標(biāo)。2分2-3學(xué)生能力學(xué)生培育目標(biāo)中有明確的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的要求，并有相應(yīng)的落實(shí)措施。6分學(xué)生重視口語交際能力培育和訓(xùn)練，平凡話水平達(dá)到相應(yīng)要求。6分師范類或語言類相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，平凡話水平全部達(dá)到從業(yè)要求的等級。3分學(xué)校樂觀為學(xué)生供應(yīng)平凡話水平培訓(xùn)測試服務(wù)，參與平凡話水平測試的學(xué)生達(dá)到80%以上。3分3教育教學(xué)(20分)3-1教學(xué)活動2分老師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業(yè)批改、論文指導(dǎo)等教育教學(xué)活動中用語、用字規(guī)范。2分重視語文類課程建設(shè)，語文類課程作為必修課和基礎(chǔ)課設(shè)置。3分建立學(xué)生語言文字應(yīng)用能力培育方案，逐步提高學(xué)生語言文化素養(yǎng)。3分3-2文化傳承開設(shè)中華經(jīng)典誦讀、鑒賞、書法等課程。3分廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、書寫、演講等活動。2分有中華經(jīng)典誦讀、書寫等學(xué)生社團(tuán)，并常常舉辦活動。2分學(xué)生對中華優(yōu)秀文化有認(rèn)同感、自豪感和自信念。3分4宣揚(yáng)普及(15分)4-1法制宣揚(yáng)將語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)列入學(xué)校普法宣揚(yáng)教育，網(wǎng)站、信息屏或宣揚(yáng)欄中有相關(guān)內(nèi)容并定期更新。2分教職工熟悉把握、學(xué)生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和