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文檔簡介
2022語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及實(shí)踐:二年級(jí)語文上冊第八單元教學(xué)建議一、單元概述本單元圍繞“相處”這個(gè)主題編排了《狐假虎威》《紙船和風(fēng)箏》《風(fēng)娃娃》3篇童話故事。通過童話故事,讓學(xué)生感受應(yīng)該怎樣與人相處。這些童話故事情節(jié)生動(dòng)有趣,角色個(gè)性鮮明,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意與人友好相處?!熬C合運(yùn)用多種方法自主識(shí)字、自主閱讀”是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。一年級(jí)編排連環(huán)畫課文,引導(dǎo)學(xué)生遇到不認(rèn)識(shí)的字借助圖畫、字形特點(diǎn)、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)等方法猜字閱讀。在此基礎(chǔ)上,本冊安排了《紙船和風(fēng)箏》《風(fēng)娃娃》兩篇全文不注音的課文,旨在引導(dǎo)學(xué)生把之前學(xué)習(xí)的方法以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的部首查字法等識(shí)字方法綜合運(yùn)用到課文的學(xué)習(xí)中來。“借助提示,復(fù)述課文”是本單元教學(xué)的另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本單元在《紙船和風(fēng)箏》一課再次提出“學(xué)習(xí)默讀”的要求。二、單元目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)60個(gè)生字,讀準(zhǔn)2個(gè)多音字,會(huì)寫32個(gè)字,會(huì)寫31個(gè)詞語。(重點(diǎn))2.綜合運(yùn)用多種方法自主識(shí)字、自主閱讀,讀懂課文。(重點(diǎn))3.借助提示,復(fù)述課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,試著做到不出聲。(難點(diǎn))4.通過故事內(nèi)容,感受應(yīng)該怎樣與人相處。(重點(diǎn))5.猜讀擬聲詞,并根據(jù)語境,選擇合適的詞語放入句子中讀一讀。(難點(diǎn))7.了解左右結(jié)構(gòu)的漢字中左右寬窄大致相等的字的書寫要點(diǎn),養(yǎng)成減少修改次數(shù)的書寫習(xí)慣。(難點(diǎn))8.積累含有動(dòng)物名稱的四字詞語。9.閱讀童話故事《稱贊》,感受稱贊給生活帶來的美好的快樂。三、單元重點(diǎn)(1)多元自主識(shí)字、自主閱讀。本冊安排了《紙船和風(fēng)箏》和《風(fēng)娃娃》兩篇全文不注音的課文,學(xué)生遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助課文插圖,形聲字聲旁表音的字形特點(diǎn),聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)等猜字方法閱讀,當(dāng)然也可以運(yùn)用部首查字法查字。這是為下冊的課文不再全文注音做鋪墊。(2)借助提示,復(fù)述課文。本單元部分課文后面有提示,要求按提示講故事。例如《風(fēng)娃娃》課后題要求學(xué)生根據(jù)提示講故事。教學(xué)時(shí),應(yīng)該在學(xué)生已經(jīng)理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)提示講故事。另外,“默讀”仍然是閱讀訓(xùn)練的一個(gè)要求。四、教學(xué)方法《風(fēng)娃娃》課后題要求學(xué)生根據(jù)提示講故事。教學(xué)時(shí)需引導(dǎo)學(xué)生在了解課文主要內(nèi)容“風(fēng)娃娃來到哪些地方,做了什么事”的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生借助提示講故事。《狐假虎威》課后習(xí)題要求先給詞語分類,再分角色表演故事,表現(xiàn)詞語的意思。表演童話故事,要以熟讀為基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí),給詞語分類后,還需引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兩類詞語感知它們是怎么做怎么說的,并借助對話中的提示語幫助學(xué)生體會(huì)角色的心理活動(dòng),在此基礎(chǔ)上將分角色表演落實(shí)到位。五、具體安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議21
狐假虎威本課主要講了狐貍?cè)绾悟_過老虎,使自己成功脫險(xiǎn)的故事。重點(diǎn)是分角色表演“狐假虎威”的故事。
21.多元認(rèn)字。2.借助一些表示神態(tài)、動(dòng)作的詞語,分角色表演故事。
22紙船和風(fēng)箏
23
風(fēng)娃娃
本文寫了松鼠和小熊彼此用紙船和風(fēng)箏帶去問候,并利用它們成功化解矛盾的故事,重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,讀懂故事內(nèi)容。
本文講風(fēng)娃娃想幫助人們做好事,但是又幫了倒忙,最后知錯(cuò)就改的故事。重點(diǎn)是根據(jù)課后提示講故事。
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1.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法認(rèn)字。2繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。讀懂故事內(nèi)容。
1.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的多種方法識(shí)字。2.在讀懂課文的基礎(chǔ)上,根據(jù)課后提示講故事。語文園地八“識(shí)字加油站”呈現(xiàn)的是10個(gè)動(dòng)物名稱的詞語,重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)11個(gè)字,認(rèn)識(shí)10個(gè)詞語。
“字詞句運(yùn)用”一是猜讀擬聲詞的讀音,二是準(zhǔn)確運(yùn)用擬聲詞,重點(diǎn)是猜讀這些擬聲字,選擇正確的擬聲字填空。
“書寫提示”書寫左右等寬的字,重點(diǎn)是養(yǎng)成先觀察,后落筆的好習(xí)慣。
“日積月累”出示了9個(gè)帶有動(dòng)物的成語,重點(diǎn)是熟讀成誦。
“我愛閱讀”提供了短文《稱贊》,重點(diǎn)是在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
4“識(shí)字加油站”觀看圖片和聯(lián)系生活實(shí)際的方法,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物。根據(jù)動(dòng)物的不同分類標(biāo)準(zhǔn)分類。
“字詞句運(yùn)用”一是借助擬聲字的構(gòu)字特點(diǎn)猜讀擬聲詞的讀音,二是結(jié)合語境,準(zhǔn)確運(yùn)用擬聲詞。
“書寫提示”練習(xí)分步驟
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