第9課我居住的地方教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)地方、校本課程浙教版（2021）人·自然·社會學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課以“我居住的地方”為主題，通過實地考察、圖片展示、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文景觀和民俗風(fēng)情。課程設(shè)計注重學(xué)生主動參與，培養(yǎng)他們的觀察力、表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)活動與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在讓學(xué)生在實踐中感受家鄉(xiāng)之美，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文歷史和民俗文化的關(guān)注與熱愛，提升學(xué)生的地理認(rèn)知能力；增強(qiáng)學(xué)生的觀察、表達(dá)和合作能力，促進(jìn)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，形成對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和責(zé)任感；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生提出保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的建議，培養(yǎng)學(xué)生成為具有社會責(zé)任感的小公民。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點，如地理位置、氣候條件、地形地貌等；

②引導(dǎo)學(xué)生識別家鄉(xiāng)的代表性人文景觀，如歷史遺跡、名人故居、傳統(tǒng)節(jié)日等；

③培養(yǎng)學(xué)生通過圖片、文字等方式記錄和展示家鄉(xiāng)特色，提高學(xué)生的信息收集和整理能力。

2.教學(xué)難點，

①讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)文化內(nèi)涵，體會地方文化的獨特性和價值；

②指導(dǎo)學(xué)生運用多種感官觀察家鄉(xiāng)，提高學(xué)生的觀察力和感知能力；

③引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中分享觀點，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；

④鼓勵學(xué)生提出保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的建議，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和社會責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師講解家鄉(xiāng)的基本情況，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)的特色和魅力。

2.設(shè)計實地考察活動，讓學(xué)生分組進(jìn)行家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文景觀調(diào)研，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

3.利用多媒體展示家鄉(xiāng)的圖片和視頻資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)資源。

4.組織角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬家鄉(xiāng)的歷史事件或傳統(tǒng)節(jié)日，提高學(xué)生的參與度和互動性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的特色，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已知的地理知識，如家鄉(xiāng)的位置、氣候、地形等，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-教師詳細(xì)講解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點，包括地理位置、氣候條件、地形地貌等。

-引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化，如歷史名人、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等。

-舉例說明：

-通過展示家鄉(xiāng)的代表性景觀圖片，如古建筑、自然風(fēng)光等，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識家鄉(xiāng)。

-結(jié)合具體案例，如家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵。

-互動探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家鄉(xiāng)的特色進(jìn)行深入探討，如家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、民俗等。

-小組匯報：每組派代表分享討論成果，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制家鄉(xiāng)地圖，標(biāo)注重要地理位置和人文景觀。

-學(xué)生撰寫家鄉(xiāng)介紹文章，包括自然環(huán)境、歷史文化、民俗風(fēng)情等方面。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在繪圖和寫作過程中遇到的問題。

-針對學(xué)生的作品，給予點評和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、歷史文化等方面的特點。

-鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.課后拓展（約10分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集家鄉(xiāng)的圖片、視頻等資料，制作一份家鄉(xiāng)的介紹手冊。

-學(xué)生可以邀請家人或朋友參與，共同完成這項任務(wù)，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。

6.評價與反饋（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋。

-鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。知識點梳理1.家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

-地理位置：包括經(jīng)緯度、所在大洲、周邊鄰國等。

-氣候特點：溫帶、亞熱帶、熱帶等，描述季節(jié)變化、降水情況等。

-地形地貌：平原、山地、高原、丘陵等，描述地形特征和分布。

2.家鄉(xiāng)的歷史文化

-歷史沿革：從古至今，家鄉(xiāng)的歷史變遷，包括重要歷史事件和時期。

-名勝古跡：介紹家鄉(xiāng)的歷史文化遺產(chǎn)，如古建筑、博物館、遺址等。

-民間藝術(shù)：包括傳統(tǒng)音樂、舞蹈、戲曲、民間故事等。

3.家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情

-傳統(tǒng)節(jié)日：如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等，描述節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式。

-飲食文化：家鄉(xiāng)的特色美食、烹飪技藝等。

-民間傳說：介紹家鄉(xiāng)的民間故事、傳說和英雄人物。

4.家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：主要農(nóng)作物、養(yǎng)殖品種、農(nóng)業(yè)技術(shù)等。

-工業(yè)發(fā)展：主要工業(yè)類型、企業(yè)分布、工業(yè)特點等。

-服務(wù)業(yè)：旅游業(yè)、商業(yè)、餐飲業(yè)等發(fā)展?fàn)顩r。

5.家鄉(xiāng)的教育資源

-學(xué)校教育：各級各類學(xué)校的設(shè)置、師資力量、教學(xué)質(zhì)量等。

-成人教育：社區(qū)教育、職業(yè)培訓(xùn)、終身學(xué)習(xí)等。

-教育政策：國家和地方對教育的投入、政策支持等。

6.家鄉(xiāng)的旅游資源

-自然景觀：如山川、湖泊、森林、草原等。

-人文景觀：如古建筑、歷史遺址、博物館、文化公園等。

-旅游活動：如節(jié)慶活動、民俗表演、探險活動等。

7.家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)

-環(huán)境現(xiàn)狀：描述家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境、空氣質(zhì)量、水資源狀況等。

-環(huán)保意識：提高公民的環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活方式。

-環(huán)保措施：政府和企業(yè)采取的環(huán)境保護(hù)措施，如污染治理、節(jié)能減排等。

8.家鄉(xiāng)的未來發(fā)展

-發(fā)展規(guī)劃：家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方面的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。

-創(chuàng)新驅(qū)動：鼓勵科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新，推動家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。

-國際交流：拓寬國際視野，促進(jìn)家鄉(xiāng)與世界各地的交流與合作。板書設(shè)計1.家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

①地理位置：經(jīng)緯度、大洲、鄰國

②氣候特點：溫帶、亞熱帶、熱帶、季節(jié)變化、降水

③地形地貌：平原、山地、高原、丘陵

2.家鄉(xiāng)的歷史文化

①歷史沿革：重要事件、時期

②名勝古跡：古建筑、博物館、遺址

③民間藝術(shù)：音樂、舞蹈、戲曲、故事

3.家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情

①傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)

②飲食文化：特色美食、烹飪技藝

③民間傳說：故事、英雄人物

4.家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：農(nóng)作物、養(yǎng)殖品種、農(nóng)業(yè)技術(shù)

②工業(yè)發(fā)展：工業(yè)類型、企業(yè)、特點

③服務(wù)業(yè)：旅游業(yè)、商業(yè)、餐飲業(yè)

5.家鄉(xiāng)的教育資源

①學(xué)校教育：各級學(xué)校、師資、質(zhì)量

②成人教育：社區(qū)教育、職業(yè)培訓(xùn)、終身學(xué)習(xí)

③教育政策：投入、政策支持

6.家鄉(xiāng)的旅游資源

①自然景觀：山川、湖泊、森林、草原

②人文景觀：古建筑、歷史遺址、博物館、文化公園

③旅游活動：節(jié)慶、民俗表演、探險

7.家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)

①環(huán)境現(xiàn)狀：生態(tài)環(huán)境、空氣質(zhì)量、水資源

②環(huán)保意識：環(huán)保理念、綠色生活方式

③環(huán)保措施：污染治理、節(jié)能減排

8.家鄉(xiāng)的未來發(fā)展

①發(fā)展規(guī)劃：經(jīng)濟(jì)、社會、文化

②創(chuàng)新驅(qū)動：科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新

③國際交流：交流合作、拓寬視野課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家鄉(xiāng)的歷史故事集》，收錄家鄉(xiāng)歷史上的重要人物和事件，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化。

-視頻資源：《家鄉(xiāng)風(fēng)光》紀(jì)錄片，通過視頻展示家鄉(xiāng)的自然景觀、人文景觀和民俗風(fēng)情，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)識和熱愛。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生閱讀《家鄉(xiāng)的歷史故事集》，選擇自己感興趣的故事進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)的歷史人物和事件。

-鼓勵學(xué)生記錄閱讀心得，撰寫讀書筆記，分享自己對家鄉(xiāng)歷史的理解和感悟。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看《家鄉(xiāng)風(fēng)光》紀(jì)錄片，注意觀察視頻中展示的家鄉(xiāng)特色，如自然景觀、人文景觀和民俗風(fēng)情。

-觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己對家鄉(xiāng)美景和文化的感受，以及如何將這些特色融入日常生活。

3.教師指導(dǎo)：

-教師推薦《家鄉(xiāng)的歷史故事集》和《家鄉(xiāng)風(fēng)光》紀(jì)錄片，并簡要介紹內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)一步查找與家鄉(xiāng)相關(guān)的資料，豐富對家鄉(xiāng)的了解。

-安排小組討論或班級分享會，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

-教師解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中產(chǎn)生的疑問，幫助學(xué)生更好地理解家鄉(xiāng)的歷史和文化。

4.拓展活動：

-組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，如參觀家鄉(xiāng)的歷史遺跡、文化公園等，讓學(xué)生親身感