9的乘法口訣9的乘法口訣

前測題5×5=3×4=7×9=6×3=

5×3=6×9=4×5=2×9=4×9=1×9=5×9=4×4=8×9=9×9=6×4=3×9=前測題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、編制9的乘法口訣，掌握9的乘法口訣的規(guī)律。2、熟記9的乘法口訣，能運(yùn)用口訣進(jìn)行有關(guān)的乘法計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)9×1＝9

一九得九

9×2＝18二九十八

9×3＝27三九二十七9×4＝36四九三十六9×5＝45五九四十五9×6＝54六九五十四9×7＝63七九六十三9×8＝72八九七十二9×9＝81九九八十一9的乘法口訣9×1＝9

一九得九

9×2＝18記憶方法一──找規(guī)律1、發(fā)現(xiàn)其結(jié)果是在原來基礎(chǔ)上不斷加9。

2、每句的第一個(gè)數(shù)是按1～9的順序依次排列；每相鄰兩句的積相差9。

3、積的十位數(shù)比口訣的頭一個(gè)數(shù)小1，積的十位數(shù)與個(gè)位數(shù)的和是9。4、后一句口訣的得數(shù)與前一句口訣相比，十位數(shù)大1，個(gè)位數(shù)小1?？磥?的口訣算得的積離不開1、8、2、7、3、6、4、5這些數(shù)字。

5、九的口訣，9乘幾的積，就把幾當(dāng)做幾十，再減幾。比如：9×2＝20－29×7＝70－7

記憶方法一──找規(guī)律1、發(fā)現(xiàn)其結(jié)果是在原來基礎(chǔ)上不斷記憶方法二──你身上的計(jì)算器。

伸出兩手，從左到右，按1到10的順序排列，算一位數(shù)乘9，只要彎曲起相應(yīng)的手指，這個(gè)手指左邊的手指數(shù)目就是積十位上的數(shù)，右面的手指數(shù)是積個(gè)位上的數(shù)。例如：計(jì)算3×9，就彎起左手左起第3個(gè)手指，左面的2個(gè)手指表示20，右面的7個(gè)手指表示7，所以3×9的積是27。記憶方法二──你身上的計(jì)算器。伸出兩手，從記憶方法三──聯(lián)想法

今天我們看動(dòng)畫片《西游記》時(shí)知道唐僧師徒經(jīng)歷“九九八十一難”取得真經(jīng)，讓我們記住了“九九八十一”這句口訣，這就是一種聯(lián)想的記憶方法。平時(shí)我們也用過類似的方法記過一些口訣，例如，三十六計(jì)走為上策，不管三七二十一。生活中的很多東西可以幫助我們記憶口訣，所以你要做個(gè)有心人。記憶方法三──聯(lián)想法今天我們看動(dòng)畫片《西游記1．填空：（）×9＝72

9×（）＝27

7×（）＝63

5×（）＝45

（）×（）＝36

（

）×（）＝18【小學(xué)數(shù)學(xué)】人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法口訣課件

2、判斷對(duì)錯(cuò)：4×9＝26（）；9×7＝62（）；

5×9＝45（）；8個(gè)9連加是17（

）；8×9＝72（

）。2、判斷對(duì)錯(cuò)：3．看得數(shù)說出句口訣及算看得數(shù)說出句口訣及算式第一關(guān)（算算幾條船）

有一個(gè)大湖，湖邊的管理員阿姨告訴我們這里有兩種船，一種是手劃船，一種是腳踏船。手劃船有9條，腳踏船剛好是手劃船的3倍，腳踏船有多少條？第二關(guān)（算算迷宮的總長）

每兩棵數(shù)相距4米，排成“一”字形。假如第一棵樹是迷宮的入口，第十棵樹是迷宮的出口，你能用你的智慧寶貝算一算，這條數(shù)學(xué)迷宮總長多少米嗎？第一關(guān)（算算幾條船）第二關(guān)（算算迷宮的總長）第三關(guān)Ａ、一張紅紙能折9顆幸運(yùn)星，我買了6張，6張紙能折幾顆幸運(yùn)星？Ｂ、一張黃紙折的幸運(yùn)星顆數(shù)是紅紙的2倍，一張黃紙能折幾顆幸運(yùn)星？第三關(guān)第四關(guān)（解決問題）貝貝

晶晶

歡歡

迎迎

妮妮

（1）福娃晶晶的價(jià)錢是歡歡的3倍，福娃晶晶的價(jià)錢是多少元？（2）買6個(gè)福娃妮妮要幾元錢？（3）買2個(gè)福娃貝貝和一個(gè)福娃迎迎一共要多少錢？（4）你還能提出什么問題？試一試，并解答。9元（）元8元16元7元第四關(guān)（解決問題）貝貝晶晶歡歡迎迎妮妮（課外知識(shí)拓展其實(shí)，九的乘法口訣在生活當(dāng)中運(yùn)用很多，很多同學(xué)可能都聽過《九九歌》。“一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河開八九雁來；九九加一九，耕牛遍地走。”只要同學(xué)們留意觀察，你還可以發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于9的乘法口訣的小故事。課外知識(shí)拓展課堂測試1、補(bǔ)充口訣：三（）二十七二九（）九（）八十一六（）四十二（）九四十五五（）四十2、根據(jù)口訣寫兩個(gè)乘法算式：七九六十三四九三十六3、列式計(jì)算6乘9是多少？8個(gè)9相加是多少？

5的8倍是多少？6和7相加是多少？4、音樂小組有6人，美術(shù)小組的人數(shù)是音樂小組人數(shù)的9倍，美術(shù)小組有多少人？課堂測試1、補(bǔ)充口訣：謝謝合作謝謝合作編后語同學(xué)們?cè)诼犝n的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽英語課要注重實(shí)踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語課，就應(yīng)積極參加語言實(shí)踐活動(dòng)，珍惜課堂上的每一個(gè)練習(xí)機(jī)會(huì)。2022/12/23最新中小學(xué)教學(xué)課件17編后語同學(xué)們?cè)诼犝n的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)thankyou!thankyou!9的乘法口訣9的乘法口訣

前測題5×5=3×4=7×9=6×3=

5×3=6×9=4×5=2×9=4×9=1×9=5×9=4×4=8×9=9×9=6×4=3×9=前測題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、編制9的乘法口訣，掌握9的乘法口訣的規(guī)律。2、熟記9的乘法口訣，能運(yùn)用口訣進(jìn)行有關(guān)的乘法計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)9×1＝9

一九得九

9×2＝18二九十八

9×3＝27三九二十七9×4＝36四九三十六9×5＝45五九四十五9×6＝54六九五十四9×7＝63七九六十三9×8＝72八九七十二9×9＝81九九八十一9的乘法口訣9×1＝9

一九得九

9×2＝18記憶方法一──找規(guī)律1、發(fā)現(xiàn)其結(jié)果是在原來基礎(chǔ)上不斷加9。

2、每句的第一個(gè)數(shù)是按1～9的順序依次排列；每相鄰兩句的積相差9。

3、積的十位數(shù)比口訣的頭一個(gè)數(shù)小1，積的十位數(shù)與個(gè)位數(shù)的和是9。4、后一句口訣的得數(shù)與前一句口訣相比，十位數(shù)大1，個(gè)位數(shù)小1?？磥?的口訣算得的積離不開1、8、2、7、3、6、4、5這些數(shù)字。

5、九的口訣，9乘幾的積，就把幾當(dāng)做幾十，再減幾。比如：9×2＝20－29×7＝70－7

記憶方法一──找規(guī)律1、發(fā)現(xiàn)其結(jié)果是在原來基礎(chǔ)上不斷記憶方法二──你身上的計(jì)算器。

伸出兩手，從左到右，按1到10的順序排列，算一位數(shù)乘9，只要彎曲起相應(yīng)的手指，這個(gè)手指左邊的手指數(shù)目就是積十位上的數(shù)，右面的手指數(shù)是積個(gè)位上的數(shù)。例如：計(jì)算3×9，就彎起左手左起第3個(gè)手指，左面的2個(gè)手指表示20，右面的7個(gè)手指表示7，所以3×9的積是27。記憶方法二──你身上的計(jì)算器。伸出兩手，從記憶方法三──聯(lián)想法

今天我們看動(dòng)畫片《西游記》時(shí)知道唐僧師徒經(jīng)歷“九九八十一難”取得真經(jīng)，讓我們記住了“九九八十一”這句口訣，這就是一種聯(lián)想的記憶方法。平時(shí)我們也用過類似的方法記過一些口訣，例如，三十六計(jì)走為上策，不管三七二十一。生活中的很多東西可以幫助我們記憶口訣，所以你要做個(gè)有心人。記憶方法三──聯(lián)想法今天我們看動(dòng)畫片《西游記1．填空：（）×9＝72

9×（）＝27

7×（）＝63

5×（）＝45

（）×（）＝36

（

）×（）＝18【小學(xué)數(shù)學(xué)】人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的乘法口訣課件

2、判斷對(duì)錯(cuò)：4×9＝26（）；9×7＝62（）；

5×9＝45（）；8個(gè)9連加是17（

）；8×9＝72（

）。2、判斷對(duì)錯(cuò)：3．看得數(shù)說出句口訣及算看得數(shù)說出句口訣及算式第一關(guān)（算算幾條船）

有一個(gè)大湖，湖邊的管理員阿姨告訴我們這里有兩種船，一種是手劃船，一種是腳踏船。手劃船有9條，腳踏船剛好是手劃船的3倍，腳踏船有多少條？第二關(guān)（算算迷宮的總長）

每兩棵數(shù)相距4米，排成“一”字形。假如第一棵樹是迷宮的入口，第十棵樹是迷宮的出口，你能用你的智慧寶貝算一算，這條數(shù)學(xué)迷宮總長多少米嗎？第一關(guān)（算算幾條船）第二關(guān)（算算迷宮的總長）第三關(guān)Ａ、一張紅紙能折9顆幸運(yùn)星，我買了6張，6張紙能折幾顆幸運(yùn)星？Ｂ、一張黃紙折的幸運(yùn)星顆數(shù)是紅紙的2倍，一張黃紙能折幾顆幸運(yùn)星？第三關(guān)第四關(guān)（解決問題）貝貝

晶晶

歡歡

迎迎

妮妮

（1）福娃晶晶的價(jià)錢是歡歡的3倍，福娃晶晶的價(jià)錢是多少元？（2）買6個(gè)福娃妮妮要幾元錢？（3）買2個(gè)福娃貝貝和一個(gè)福娃迎迎一共要多少錢？（4）你還能提出什么問題？試一試，并解答。9元（）元8元16元7元第四關(guān)（解決問題）貝貝晶晶歡歡迎迎妮妮（課外知識(shí)拓展其實(shí)，九的乘法口訣在生活當(dāng)中運(yùn)用很多，很多同學(xué)可能都聽過《九九歌》?！耙痪哦挪怀鍪?；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河開八九雁來；九九加一九，耕牛遍地走。”只要同學(xué)們留意觀察，你還可以發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于9的乘法口訣的小故事。課外知識(shí)拓展課堂測試1、補(bǔ)充口訣：三（）二十七二九（）九（）八十一六（）四十二（）九四十五五（）四十2、根據(jù)口訣寫兩個(gè)乘法算式：七九六十三四九三十六3、列式計(jì)算6乘9是多少？8個(gè)9相加是多少？

5的8倍是多少？6和7相加是多少？4、音樂小組有6人，美術(shù)小組的人數(shù)是音樂小組人數(shù)的9倍，美術(shù)小組有多少人？課堂測試1、補(bǔ)充口訣：謝謝合作謝謝合作編后語同學(xué)們?cè)诼犝n的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性