字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)小抄寫(xiě)員14字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)小抄寫(xiě)員141.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)1個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“累贅、躡手躡腳、懊悔”等字詞。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)1個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“累贅、躡手躡腳、訂我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“讠”的起筆稍高，“丁”要在“讠”的折處起筆。dìnɡ訂我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“讠”的起筆稍高，“丁”要在“讠”的折處起筆楷躡盹屜瞟啜chuòkǎinièdǔntìpiǎo我會(huì)認(rèn)楷躡盹chuòkǎinièdǔntì易讀錯(cuò)字訂閱瞟一眼啜泣dìngpiǎochuò易讀錯(cuò)字訂閱瞟一眼dìngpiǎochuò多音字屏bǐng（屏息屏氣）píng（屏風(fēng)屏幕）累lèi（勞累心累）lěi（累計(jì)累加）léi（累贅碩果累累）答d?。ù饝?yīng)答言）dá（答復(fù)回答）多音字屏bǐng（屏息屏氣）累lèi（勞累心累）答d?。ɡ圪槪?/p>

啜泣：

躡手躡腳：理解詞語(yǔ)使人感到多余或麻煩。造句：行李帶的太多，反而成了累贅。抽噎，抽抽搭搭地哭。造句：小女孩兒摔倒了，坐在地上啜泣。形容走路時(shí)腳步放得很輕。造句：捉迷藏的時(shí)候，我躡手躡腳走到他

的后面，一下就抓住他了。累贅：理解詞語(yǔ)使人感到多余或麻煩。疲憊不堪：自作自受：理解詞語(yǔ)形容過(guò)度疲乏。造句：爸爸每天都加班到很晚才拖著疲憊不堪的身體回家來(lái)。自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的后果。造句：那些不遵守法律的人早晚會(huì)自作自受，得到制裁。疲憊不堪：理解詞語(yǔ)形容過(guò)度疲乏。懊悔后悔都有“悔恨不該如此”的意思?！鞍没凇逼赜诎脨?，因悔恨自己不該做錯(cuò)了事或說(shuō)錯(cuò)了話而感到煩惱，多用于書(shū)面語(yǔ)；“后悔”偏重于事后感到悔恨，多用于口語(yǔ)，比較通俗，表示悔恨的程度要比“懊悔”略輕一些。1.懊悔自己剛才說(shuō)錯(cuò)了話。2.事前要三思，免得將來(lái)后悔。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：懊悔后悔都有“悔恨不該如此”的意思。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)第一部分(第1－4自然段)抄寫(xiě)被拒。寫(xiě)敘利奧一家生活十分清苦，敘利奧想幫父親抄寫(xiě)簽條，父親不同意。第二部分(第5－24自然段)深夜偷抄。寫(xiě)敘利奧為了減輕父親的負(fù)擔(dān)默默忍受著父親的誤解和責(zé)怪，堅(jiān)持幫父親抄寫(xiě)簽條。第三部分(第25－30自然段)真相大白。寫(xiě)父親發(fā)現(xiàn)敘利奧夜里替自己抄寫(xiě)簽條，知道自己錯(cuò)怪了兒子，內(nèi)心十分懊悔，并向兒子道歉。第一部分(第1－4自然段)抄寫(xiě)被拒。寫(xiě)敘利奧一家生活十分清苦課文選自《愛(ài)的教育》一書(shū)。作者是意大利作家亞米契斯。1866年參加意大利反對(duì)奧地利統(tǒng)治的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，后來(lái)曾加入意大利社會(huì)黨。所寫(xiě)的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》描寫(xiě)學(xué)生生活，帶有感傷情調(diào)，其他作品有《公共馬車(chē)》、《工人女教師》。課文選自《愛(ài)的教育》一書(shū)。作者是意大利作家亞米契斯。課堂小結(jié)小敘利奧為了幫助父親養(yǎng)活一家人，瞞著父親在夜深人靜的時(shí)候堅(jiān)持抄寫(xiě)簽條，雖然被父親誤解、冷淡，依然堅(jiān)持著。直到四個(gè)月之后的一個(gè)深夜，才被父親發(fā)現(xiàn)的事情。課堂小結(jié)小敘利奧為了幫助父親養(yǎng)活一家人，瞞著父親在夜1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhuāngdìngzhèn zuò

cí ài裝訂慈愛(ài)振作1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。裝訂慈愛(ài)振作2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。搓搓手______________

______________

______________躡手躡腳______________

______________

______________白發(fā)蒼蒼______________

______________

______________跺跺腳點(diǎn)點(diǎn)頭彎彎腰群策群力自吹自擂無(wú)拘無(wú)束......兩手空空人才濟(jì)濟(jì)書(shū)聲瑯瑯2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。跺跺腳點(diǎn)點(diǎn)頭彎彎腰群策群力自吹自擂無(wú)拘3．選詞填空。補(bǔ)充補(bǔ)救補(bǔ)貼(1)他希望兒子早點(diǎn)畢業(yè)，找個(gè)比較好的工作，來(lái)(

)一家人的生活。冷漠冷淡(2)社會(huì)是一個(gè)相互依存、共生共榮的系統(tǒng)，改變(

)應(yīng)該從自身做起。(3)最讓敘利奧傷心的是父親對(duì)自己越來(lái)越(

)了。補(bǔ)貼冷漠冷淡3．選詞填空。補(bǔ)貼冷漠冷淡4．判斷下列句子是不是心理描寫(xiě)，是的打“√”，不是的打“×”。(1)他想：“爸爸不知道我在替他寫(xiě)，還以為自己沒(méi)有老呢?！?

)(2)敘利奧也重新振作起來(lái)，心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：“唉，還是繼續(xù)做下去?！?

)(3)他側(cè)著耳朵，屏住了呼吸靜聽(tīng)……(

)(4)他叫著說(shuō)：“爸爸！原諒我！原諒我！”(

)√√××4．判斷下列句子是不是心理描寫(xiě)，是的打“√”，不是的打“×”5.按要求改寫(xiě)句子。(1)敘利奧晚上復(fù)習(xí)功課的時(shí)候打盹兒。(縮句)____________________________________________(2)這個(gè)建議，大家十分贊成。(改成雙重否定句)___________________________________________(3)父親說(shuō)：“我的眼睛似乎壞起來(lái)了?！?改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句)____________________________________________(4)這樣的事不能長(zhǎng)久做下去，非停止不可。(改成肯定句)_______________________________________________敘利奧打盹兒。這個(gè)建議，大家不得不贊成。父親說(shuō)，他的眼睛似乎壞起來(lái)了。這樣的事不能長(zhǎng)久做下去，必須停止。5.按要求改寫(xiě)句子。敘利奧打盹兒。這個(gè)建議，大家不得不贊成。小抄寫(xiě)員課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)小抄寫(xiě)員14品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)小抄寫(xiě)員141.繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)批注筆記、提綱筆記，寫(xiě)出自己對(duì)文章的獨(dú)特感受。（重點(diǎn)）2.體會(huì)作者通過(guò)人物心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物的手法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)批注筆記、提綱筆記，寫(xiě)出自己對(duì)文章的獨(dú)特感受。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：敘利奧為什么要忍受誤解幫助父親抄寫(xiě)簽條？串珠問(wèn)題：1.你能理清敘利奧替父抄寫(xiě)的過(guò)程嗎？請(qǐng)以情節(jié)曲線的形式畫(huà)下來(lái)。2.用“----”畫(huà)出父親對(duì)敘利奧越來(lái)越不滿的句子，用“”畫(huà)出描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的句子。3.敘利奧為何不把自己所做的事情告訴父親，以取得父親的諒解呢？4.父子產(chǎn)生沖突的原因是什么？核心問(wèn)題：父親不因?yàn)楹⒆佣喽X(jué)得累贅(zhuì)，一味愛(ài)著他們。他最喜愛(ài)敘利奧，只是對(duì)他的功課卻一點(diǎn)兒也不放松。他希望兒子早點(diǎn)畢業(yè)，找個(gè)比較好的工作，來(lái)補(bǔ)貼一家人的生活。鋪墊這兩句話突出了父親對(duì)敘利奧的愛(ài)以及對(duì)他學(xué)業(yè)寄予的期望。愛(ài)之深，責(zé)之切，這為下文父親對(duì)敘利奧態(tài)度的變化作鋪墊。父親不因?yàn)楹⒆佣喽X(jué)得累贅(zhuì)，一味愛(ài)著他們。他最喜概念鋪墊是為了突出主要人物、事物或事件，先對(duì)次要人物、事物、事件進(jìn)行鋪陳描述的一種表現(xiàn)手法。文中父親對(duì)敘利奧的愛(ài)和對(duì)他學(xué)業(yè)寄予的期望就為下文的拒絕敘利奧替父親抄寫(xiě)作了鋪墊。判斷方法為下面所寫(xiě)的內(nèi)容做準(zhǔn)備。品析鋪墊概念品析鋪墊有一天，敘利奧對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我來(lái)替您寫(xiě)吧。我能寫(xiě)得和您一樣好呢！”但是父親無(wú)論如何不答應(yīng)：“不要。你應(yīng)該用功念書(shū)。功課是你的大事情，就是一個(gè)鐘頭，我也不愿意占用你的時(shí)間。父親為什么不同意敘利奧的請(qǐng)求？從父子的對(duì)話中，我們可以看出敘利奧想為父親分擔(dān)家庭的生活壓力，也可以看出父親堅(jiān)決的態(tài)度。字里行間透露出父親對(duì)敘利奧的疼愛(ài)，他不愿意因?yàn)榧依锏呢毧喽⒄`孩子的學(xué)習(xí)，因此父親不同意敘利奧的請(qǐng)求。語(yǔ)言描寫(xiě)有一天，敘利奧對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我來(lái)替您寫(xiě)吧。我能寫(xiě)得和您一一天晚上，敘利奧等父親睡了以后，悄悄下床穿好衣服，輕輕地走進(jìn)父親寫(xiě)字的房間，把煤油燈點(diǎn)著。桌子上放著空白的簽條和雜志訂戶(hù)的名冊(cè)。你從畫(huà)線的句子中體會(huì)到什么？寫(xiě)出了敘利奧做事特別小心，他害怕把父親吵醒，也說(shuō)明敘利奧已經(jīng)做好了替父親抄寫(xiě)簽條的準(zhǔn)備。一天晚上，敘利奧等父親睡了以后，悄悄下床穿好衣服，輕輕地走進(jìn)敘利奧雖然不說(shuō)什么，心里卻很快活。他想：“爸爸不知道我在替他寫(xiě)，還以為自己沒(méi)有老呢。好！就這樣做下去吧！”你從這一自然段中體會(huì)到什么？這是對(duì)敘利奧的心理描寫(xiě)，可以體會(huì)到敘利奧看到幫父親干活的成果后喜悅的心情，說(shuō)明他愛(ài)父親，并決定一直這樣做下去。心理描寫(xiě)敘利奧雖然不說(shuō)什么，心里卻很快活。他想：“爸爸不知道我在替他有一天，父親到學(xué)校去找老師，問(wèn)敘利奧的情況。老師說(shuō)：“他的成績(jī)還好，因?yàn)樗呛苈斆鞯?。但是不及以前用心了，每天總是打哈欠，好像總想睡覺(jué)，心不能完全放在功課上?！备赣H去學(xué)校找老師，這一情節(jié)說(shuō)明了什么？父親看到兒子沒(méi)有以前學(xué)習(xí)用功了，看到兒子的變化后父親去問(wèn)老師，說(shuō)明了父親還是愛(ài)敘利奧的。有一天，父親到學(xué)校去找老師，問(wèn)敘利奧的情況。老師說(shuō)：“他的成他自己也知道，夜晚的工作非停止不可。每天晚上上床的時(shí)候，他常常對(duì)自己說(shuō)：“從今夜起，真的不再起來(lái)了?！笨墒且坏绞c(diǎn)鐘，這個(gè)決心不知不覺(jué)又動(dòng)搖了，好像睡著不起來(lái)，就是逃避了自己的責(zé)任，偷用了家里的兩角錢(qián)一樣。于是他忍不住仍舊爬起來(lái)。從這些心理描寫(xiě)中可以看出敘利奧對(duì)父親的體貼、關(guān)心和深深的愛(ài)，他已經(jīng)將幫助父親當(dāng)做了自己的一種責(zé)任。敘利奧關(guān)心父親，主動(dòng)為父親分憂解難的形象一下子豐滿了起來(lái)。心理描寫(xiě)他自己也知道，夜晚的工作非停止不可。每天晚上上床的時(shí)候，他常有一天吃晚飯的時(shí)候，母親覺(jué)得敘利奧的臉色比平常更壞了。她說(shuō)：“敘利奧！你不舒服嗎？”又對(duì)她丈夫說(shuō)：“敘利奧不知怎么了，你看看他臉色發(fā)青呢！——敘利奧！你怎么啦？”父親瞟了敘利奧一眼，說(shuō)：“那是他自作自受。以前用功的時(shí)候，并不是這樣的?！薄邦闭f(shuō)明父親根本沒(méi)有正眼看敘利奧，他對(duì)敘利奧太失望了，不愿意看他了?！白宰髯允堋北磉_(dá)了父親對(duì)敘利奧的憤怒和責(zé)備。語(yǔ)言描寫(xiě)有一天吃晚飯的時(shí)候，母親覺(jué)得敘利奧的臉色比平常更壞了。她說(shuō)：母親抱住兒子，幾乎說(shuō)不出話來(lái)：“好寶貝，快去睡吧！”敘利奧疲勞到極點(diǎn)了。幾個(gè)月來(lái)，到今天他才好好地睡一覺(jué)，連夢(mèng)也做得快活。連續(xù)好幾個(gè)月，敘利奧心里極度緊張、痛苦，已經(jīng)好久沒(méi)有放松過(guò)，好好地睡一覺(jué)了，所以連做夢(mèng)都是那么快活。語(yǔ)言描寫(xiě)母親抱住兒子，幾乎說(shuō)不出話來(lái)：“好寶貝，快去睡吧！”連續(xù)好幾想象：課文說(shuō)，敘利奧連夢(mèng)也做得快活，想象一下，他做了一個(gè)什么夢(mèng)？________________________________________________________________________________________________

示例：他夢(mèng)見(jiàn)自己和父親一起抄寫(xiě)簽條，也可能夢(mèng)見(jiàn)自己正在用心復(fù)習(xí)功課，父親臉上露出微笑。相信你還能說(shuō)出更多這樣的句子，試一試吧！想象：示例：他夢(mèng)見(jiàn)自己和父親一起抄寫(xiě)簽條，也可能夢(mèng)見(jiàn)自己正在醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了。忽然他發(fā)現(xiàn)床沿上靠近自己胸口的地方，橫著父親白發(fā)蒼蒼的頭。原來(lái)父親夜里就這樣把頭貼近兒子的胸口，這時(shí)睡得正熟哩。最后一句話說(shuō)明了什么？父親“把頭貼近兒子的胸口”，一直睡著，表現(xiàn)了他對(duì)兒子的愛(ài)以及被兒子深深地感動(dòng)了。醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了。忽然他發(fā)現(xiàn)床沿上靠近自己胸同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：敘利奧家里的生活很清苦。一家人的生活全壓在父親的肩膀上。他白天在鐵路上工作，晚上又從別處接了文件來(lái)抄寫(xiě)，工作很辛苦。父親常常訴苦：“我的眼睛似乎壞起來(lái)了。這樣的夜工，會(huì)縮短我的壽命呢！”敘利奧心疼父親，想為他分擔(dān)一些。敘利奧為了幫助父親維持家中的生活，減輕父親的重荷，默默幫助父親工作，雖被誤解仍堅(jiān)持著，表達(dá)了他對(duì)父親、對(duì)家人深沉的愛(ài)。敘利奧為什么要忍受誤解幫助父親抄寫(xiě)簽條？核心問(wèn)題：敘利奧家里的生活很清苦。一家人的生活全壓在父親的肩1.一讀：你能理清敘利奧替父抄寫(xiě)的過(guò)程嗎？請(qǐng)以情節(jié)曲線的形式畫(huà)下來(lái)。串珠問(wèn)題：1.一讀：你能理清敘利奧替父抄寫(xiě)的過(guò)程嗎？請(qǐng)以情節(jié)曲線的形式2.二畫(huà)：用“——”畫(huà)出父親對(duì)敘利奧越來(lái)越不滿的句子，用“”畫(huà)出描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的句子。表現(xiàn)父親對(duì)敘利奧越來(lái)越不滿意的句子：敘利奧！你怎么啦？……你知道嗎？

父親接著說(shuō)：“多掙六元四角錢(qián)雖然很好……他實(shí)在使我傷心！”

你知道我為了養(yǎng)活一家人……也不管你父母弟妹怎樣！

他好像認(rèn)為這孩子太不聽(tīng)話……甚至不愿看見(jiàn)他。

我早已不管他了！2.二畫(huà)：用“——”畫(huà)出父親對(duì)敘利奧越來(lái)越不滿的句子，用“描寫(xiě)敘利奧遭受父親誤解、責(zé)怪后心理活動(dòng)的句子：敘利奧出世以來(lái)第一次挨罵……非停止不可?！?/p>

敘利奧一聲不響地受著責(zé)備，忍住了就要流出來(lái)的眼淚，心里卻很高興。

哎呀，不能說(shuō)，還是一直瞞下去……稍微減輕父親的疲勞。

他常常對(duì)自己說(shuō)……偷用了家里的兩角錢(qián)一樣。

啊，爸爸！沒(méi)有您的愛(ài)……這一次我真下了決心了！描寫(xiě)敘利奧遭受父親誤解、責(zé)怪后心理活動(dòng)的句子：敘利奧出世以來(lái)3.三品：敘利奧為何不把自己所做的事情告訴父親，以取得父親的諒解呢？因?yàn)樗栏赣H無(wú)論如何都不會(huì)答應(yīng)自己抄寫(xiě)的；他理解父親之所以不答應(yīng)是因?yàn)閻?ài)自己，不影響自己念書(shū)，而這種愛(ài)是“一味”的，不講條件的，不容商量的；他還懂得父親對(duì)自己的厚望。如果告訴父親，結(jié)果只能是停止抄寫(xiě)，他幫助家庭、幫助父親的愿望就不能實(shí)現(xiàn)，為了能繼續(xù)抄寫(xiě)下去，他寧愿沉默忍受被誤解、受責(zé)罵以及心力交瘁的折磨。3.三品：敘利奧為何不把自己所做的事情告訴父親，以取得父親的4.四悟：父子產(chǎn)生沖突的原因是什么？敘利奧一心想替父親抄寫(xiě)，父親“無(wú)論如何不答應(yīng)”。敘利奧的請(qǐng)求，源自對(duì)父親的愛(ài)，希望憑自己的努力，為父親分擔(dān)家庭的生活壓力；父親不答應(yīng)他是出于對(duì)孩子的愛(ài)，希望孩子用功念書(shū)，寧肯自己再辛苦一些?！皭?ài)”使父子倆產(chǎn)生了沖突。4.四悟：父子產(chǎn)生沖突的原因是什么？敘利奧一心想替父親抄寫(xiě)，小抄寫(xiě)員請(qǐng)求抄寫(xiě)→被拒絕父親：誤解動(dòng)怒冷淡

兒子：疲倦忍淚堅(jiān)持真相大白→重獲父親疼愛(ài)替父抄寫(xiě)替父分憂孝順懂事課文結(jié)構(gòu)小抄寫(xiě)員請(qǐng)求抄寫(xiě)→被拒絕父親：誤解動(dòng)怒冷淡真相大白→重獲本文記敘了五年級(jí)男孩子敘利奧默默忍受父親的誤解和責(zé)怪，偷偷幫父親抄寫(xiě)簽條掙錢(qián)養(yǎng)家的事，贊揚(yáng)了敘利奧年少懂事、關(guān)心體貼父母、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。課文主旨本文記敘了五年級(jí)男孩子敘利奧默默忍受父親的誤解和責(zé)怪，偷偷幫推薦閱讀卡羅納

亞米契斯卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天沒(méi)來(lái)上學(xué)了。昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師就對(duì)大家說(shuō)：“卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟他開(kāi)玩笑，不許在他面前放聲大笑！”今天上午，可憐的卡羅納來(lái)到了學(xué)校。他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。推薦閱讀卡羅納卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他一定是想起了往日的情景。那時(shí)候，母親差不多每天都來(lái)接他；要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說(shuō)：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲！”老師說(shuō)完，卡羅納回到座位上，挨著我坐下。卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。老師暗示大家暫時(shí)別管他，開(kāi)始上課。我本想跟他說(shuō)幾句話，但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：“卡羅納，別哭了?！笨_納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他一定是想起了往日的情景。他什么也沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)有抬起頭來(lái)，只是把他的手放在我的手上。放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。我看見(jiàn)母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開(kāi)了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時(shí)我并不明白母親的用意。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽?zhuān)覅s再也不能了。”我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。他什么也沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)有抬起頭來(lái)，只是把他的手放在我的手上。將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關(guān)心。(《十五》王安石)愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。(《歲末到家》蔣士銓)

慈母倚門(mén)情，游子行路苦。甘旨日以疏，音問(wèn)日以阻。(《墨萱圖》王冕)國(guó)學(xué)誦讀將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關(guān)心。(《十五》王走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【有關(guān)孝敬父母的名言警句】1.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！墩撜Z(yǔ)》

2.父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！墩撜Z(yǔ)》3.孝子之至，莫大乎尊親?！献?.父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。——《弟子規(guī)》5.勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽?！秳駡?bào)親恩篇》走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【有關(guān)孝敬父母的名言警句】1.父母在，不遠(yuǎn)游課堂小結(jié)敘利奧為了幫助父親維持家中的生活，減輕父親的重荷，默默幫助父親工作，雖被誤解仍堅(jiān)持著，表達(dá)了他對(duì)父親、對(duì)家人深沉的愛(ài)。同樣，父親對(duì)這個(gè)家、對(duì)兒子也是十分摯愛(ài)，寧可自己受累，也不愿意耽誤兒子的學(xué)習(xí)。使我們感受到了父子間那份真摯的愛(ài)。課堂小結(jié)敘利奧為了幫助父親維持家中的生活，減輕父親的教師點(diǎn)撥：父親對(duì)敘利奧的不滿意主要是通過(guò)語(yǔ)言的形式表現(xiàn)出來(lái)的，而敘利奧的心理活動(dòng)的描寫(xiě)，有的有明顯的提示語(yǔ)，有的沒(méi)有，只要我們細(xì)心閱讀，就能找出來(lái)。畫(huà)出父親對(duì)敘利奧越來(lái)越不滿意的句子，然后再?gòu)恼n文里找出描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的句子，從中你感受到了什么？教師點(diǎn)撥：父親對(duì)敘利奧的不滿意主要是通過(guò)語(yǔ)言的形式表現(xiàn)出來(lái)的參考答案：①父親對(duì)敘利奧不滿意的句子：父親看到這種情形，屢次提醒他，……不是變了個(gè)樣子嗎？注意呀！一家人的希望都在你身上呢，你知道嗎？”父親仍舊責(zé)罵他，對(duì)他的態(tài)度更加不好了。父親把敘利奧叫到身邊，更嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“敘利奧！你知道我為了養(yǎng)活一家人……你竟什么都不想，也不管你父母弟妹怎樣！”父親見(jiàn)了兒子，仍舊動(dòng)怒。最傷心的是父親對(duì)兒子漸漸冷淡了。父親瞟了敘利奧一眼，說(shuō)：“那是他自作自受。以前用功的時(shí)候，并不是這樣的?！薄拔以缫巡还芩?！”父親接著母親的話說(shuō)。參考答案：①父親對(duì)敘利奧不滿意的句子：父親看到這種情形，屢次②描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的句子：敘利奧出世以來(lái)第一次挨罵，心里很難受。他想：“是的，這樣的事不能長(zhǎng)久做下去，非停止不可?！睌⒗麏W一聲不響地受著責(zé)備，忍住了就要流出來(lái)的眼淚，心里卻很高興。他真想把一切說(shuō)個(gè)明白，可是話到了嘴邊又咽了下去，心里反復(fù)說(shuō)：“哎呀，不能說(shuō)，還是一直瞞下去，……對(duì)，這樣做對(duì)！”敘利奧聽(tīng)了心里像刀割一樣。“啊，爸爸！沒(méi)有您的愛(ài)，……無(wú)論怎樣，我一定像從前一樣地用功。啊，這一次我真下了決心了！”③從中感受到了父親對(duì)敘利奧有很大的期望和對(duì)敘利奧深深的愛(ài)；而敘利奧也非常關(guān)心體貼父母，勇于承擔(dān)家庭責(zé)任。②描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的句子：敘利奧出世以來(lái)第一次挨罵，心里很用線條或圖形表現(xiàn)敘利奧和父親的情感發(fā)展。教師點(diǎn)撥：可以在前一題的基礎(chǔ)上，再閱讀文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，了解父親和敘利奧的情感變化，從而弄清楚父子情感的發(fā)展。參考答案：略。用線條或圖形表現(xiàn)敘利奧和父親的情感發(fā)展。教師點(diǎn)撥：可以在前一一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。啜泣(zhuì

chuò)楷模(kǎi

jié)躡手躡腳(shè

niè)打盹(dùn

dǔn)瞟了一眼(piǎo

piāo)抽屜(tì

tí)﹒√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒√一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。﹒√√√√√﹒﹒﹒二、選字填空貼帖1．補(bǔ)(

)字(

)

(

)近訂定2．決(

)

(

)正(

)雜志貼帖貼定訂訂二、選字填空貼帖貼定訂訂三、選詞填空。疲倦疲憊1．他拖著(

)不堪的身軀，回到家里。2．?dāng)⒗麏W因?yàn)槊恳顾卟蛔?，所以早上起?lái)覺(jué)得(

)。責(zé)備責(zé)令3．領(lǐng)導(dǎo)(

)有關(guān)部門(mén)查清案情。4．?dāng)⒗麏W一聲不響地受著(

)，忍住了就要流出來(lái)的眼淚，心里卻很高興。疲憊疲倦責(zé)令責(zé)備三、選詞填空。疲憊疲倦責(zé)令責(zé)備四、句子廣場(chǎng)。1．?dāng)⒗麏W是個(gè)黑頭發(fā)、白皮膚的小學(xué)五年級(jí)的男孩子。(縮句)_____________________________________________2．?dāng)⒗麏W聽(tīng)了父親的話，非常難受。(改成比喻句)_____________________________________________3．?dāng)⒗麏W難道忍心看著父親夜以繼日地工作？(改為陳述句)_____________________________________________敘利奧是個(gè)男孩子。示例：敘利奧聽(tīng)了父親的話，心如刀割。敘利奧不忍心看著父親夜以繼日地工作。四、句子廣場(chǎng)。敘利奧是個(gè)男孩子。示例：敘利奧聽(tīng)了父親的話，心五、根據(jù)課文內(nèi)容理解填空。課文中描寫(xiě)敘利奧多次遭到父親的責(zé)備，每次心理活動(dòng)的感受是不同的。第一次他想：___________________________________________第二次受到責(zé)備，但他心里__________，因?yàn)開(kāi)__________________________________________是的，這樣的事不能長(zhǎng)久做下去，非停止不可。很高興他幫助父親多掙了錢(qián)。五、根據(jù)課文內(nèi)容理解填空。是的，這樣的事不能長(zhǎng)久做下去，非停第三次他心里反復(fù)說(shuō)：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四次他聽(tīng)了父親的話，心里想：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________哎呀，不能說(shuō)，還是一直瞞下去，幫爸爸做事吧。學(xué)校的功課是非學(xué)好不可的，但是更重要的是幫助父親養(yǎng)活一家人，稍微減輕父親的疲勞。對(duì)，這樣做對(duì)！啊，爸爸！沒(méi)有您的愛(ài)，我是活不下去的！——無(wú)論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說(shuō)。我全說(shuō)出來(lái)吧，不再瞞您了。只要您仍舊愛(ài)我，無(wú)論怎樣，我一定像從前一樣地用功。啊，這一次我真下了決心了！第三次他心里反復(fù)說(shuō)：____________________小抄寫(xiě)員課件小抄寫(xiě)員課件一天晚上，敘利奧等父親睡了以后，悄悄下床穿好衣服，輕輕地走進(jìn)父親寫(xiě)字的房間，把煤油燈點(diǎn)著。桌子上放著空白的簽條和雜志訂戶(hù)的名冊(cè)。敘利奧就仿照父親的筆跡寫(xiě)起來(lái)，心里又歡喜，又有些害怕。寫(xiě)了一會(huì)兒，簽條漸漸多了，他放下筆，搓搓手，提提精神再寫(xiě)。他一面微笑著寫(xiě)下去，一面?zhèn)戎渎?tīng)有沒(méi)有動(dòng)靜，只怕被父親起來(lái)看見(jiàn)。他寫(xiě)到一百六十張，算起來(lái)值兩角錢(qián)了，方才停手，把筆放在原處，熄了燈，躡手躡腳地回到床上去睡。第二天吃午飯的時(shí)候，父親很高興，拍拍敘利奧的肩膀說(shuō)：“哎，敘利奧！你爸爸還真是沒(méi)有老哩！昨天晚上三個(gè)鐘頭的工作比平常多做了三分之一。我的手還很靈便，眼睛也還沒(méi)有花?！币惶焱砩?，敘利奧等父親睡了以后，悄悄下床穿好衣服，輕輕地走進(jìn)1．“躡”用音序查字法應(yīng)先查_(kāi)_____，用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)_____部。2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的反義詞。笨拙—(

)痛苦—(

)

勇敢—(

)N足靈便歡喜害怕1．“躡”用音序查字法應(yīng)先查_(kāi)_____，用部首查字法應(yīng)先查3．請(qǐng)用“——”畫(huà)出描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么。____________________________________________________________________________________________4．這段話主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________敘利奧想幫助家里掙錢(qián)，又擔(dān)心被爸爸發(fā)現(xiàn)，只得偷偷地進(jìn)行。敘利奧偷著幫爸爸寫(xiě)簽條。表達(dá)作者對(duì)敘利奧的同情之情。3．請(qǐng)用“——”畫(huà)出描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)你從中體期中考試結(jié)束了，小明的成績(jī)不理想，再加上父親的責(zé)罵，心情一定十分復(fù)雜。請(qǐng)你仿照《小抄寫(xiě)員》心理描寫(xiě)的方法，寫(xiě)一寫(xiě)小明的內(nèi)心活動(dòng)吧。200字左右。思路分析：在進(jìn)行心理描寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意真實(shí)性，不能主觀臆造，且要與人物的性格相符合。對(duì)于小明來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)不理想，再加上父親的責(zé)罵，心情一定會(huì)十分復(fù)雜。在寫(xiě)作時(shí)注意運(yùn)用描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。期中考試結(jié)束了，小明的成績(jī)不理想，再加上父親的責(zé)罵，心情一定優(yōu)秀示例：唉，這次考試真糟糕！當(dāng)發(fā)下試卷的瞬間，得知自己竟然考得這么差，真如同晴天霹靂！小明顫抖著雙手把試卷給爸爸，爸爸狠狠地責(zé)罵了他，這讓他更加難受。這時(shí)他心想：我真后悔啊，怎么可以把逗號(hào)寫(xiě)成句號(hào)呢！我要瘋啦，我要瘋啦……哎，真是！我以后可千萬(wàn)不能再這么馬虎了，一定要細(xì)心！一定要認(rèn)真！世界上為什么沒(méi)有后悔藥啊……假如時(shí)間能倒流，我一定會(huì)認(rèn)真檢查，絕不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況了。優(yōu)秀示例：小抄寫(xiě)員課件小抄寫(xiě)員課件一、課文在線。敘利奧因?yàn)槊恳顾卟蛔悖缟掀饋?lái)覺(jué)得疲倦，晚上復(fù)習(xí)功課的時(shí)候要打盹兒。一天晚上，敘利奧做功課，竟趴在桌子上睡著了?！拔?，用心，用心！做你的功課！”父親拍著手叫他。敘利奧睜開(kāi)眼睛，繼續(xù)復(fù)習(xí)?？墒堑诙€(gè)晚上，第三個(gè)晚上，又同樣打盹兒，而且情形越來(lái)越不好，不是趴在書(shū)上睡著了，就是早上起得很遲，復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，總是帶著疲倦的樣子，好像對(duì)功課厭倦了似的。父親看到這種情形，屢次提醒他，最后甚至動(dòng)怒了，雖然他是一向不責(zé)罵孩子的。...

.能力節(jié)節(jié)高一、課文在線。....能力節(jié)節(jié)高一天早上，父親對(duì)他說(shuō)：“敘利奧！你怎么啦？你和從前相比，不是變了個(gè)樣子嗎？注意呀！一家人的希望都在你身上呢，你知道嗎？”敘利奧出世以來(lái)第一次挨罵，心里很難受。他想：“是的，這樣的事不能長(zhǎng)久做下去，非停止不可?！笨墒沁@一天吃晚飯的時(shí)候，父親很高興地說(shuō)：“這個(gè)月比上個(gè)月多掙了六元四角錢(qián)呢！”他從抽屜里拿出一袋糖果來(lái)，說(shuō)是買(mǎi)來(lái)慶賀一下的。孩子們都很高興。敘利奧也重新振作起來(lái)，心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：“唉，還是繼續(xù)做下去。白天多用點(diǎn)兒功，夜里仍舊工作吧！”父親接著說(shuō)：“多掙六元四角錢(qián)雖然很好，只是這個(gè)孩子——”說(shuō)到這里指著敘利奧：“他實(shí)在使我傷心！”敘利奧一聲不響地受著責(zé)備，忍住了就要流出來(lái)的眼淚，心里卻很高興?！惶煸缟?，父親對(duì)他說(shuō)：“敘利奧！你怎么啦？你和從前相比，不是1．解釋詞語(yǔ)。屢次：___________________________慶賀：___________________________2．文中加點(diǎn)的“這種情形”指什么情形？_______________________________________________________________________________________________________________________________________一次又一次。為共同的喜事表示慶祝。指敘利奧不是趴在書(shū)上睡著了，就是早上起得很遲，復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，總是帶著疲倦的樣子，好像對(duì)功課厭倦了似的。點(diǎn)撥：聯(lián)系上文作答。1．解釋詞語(yǔ)。一次又一次。為共同的喜事表示慶祝。指敘利奧不是3．讀文中畫(huà)“～～”的句子，說(shuō)說(shuō)為什么父親責(zé)備了敘利奧，他還“很高興”？__________________________________________________________________________________________4．用“——”畫(huà)出描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的句子。你覺(jué)得敘利奧是個(gè)什么樣的孩子？__________________________________________________________________________________________因?yàn)閿⒗麏W覺(jué)得幫爸爸多掙了錢(qián)，盡管被責(zé)備了也很高興。示例：敘利奧是一個(gè)聰明、孝順、體貼、懂事的好孩子。3．讀文中畫(huà)“～～”的句子，說(shuō)說(shuō)為什么父親責(zé)備了敘利奧，他還二、快樂(lè)閱讀。圣誕節(jié)的早晨這個(gè)圣誕節(jié)他就15歲了，該送給爸爸一份更好的禮物，而不是像過(guò)去那樣，老是到商店里給他買(mǎi)條普通的領(lǐng)帶。他側(cè)身躺在閣樓的床上，眼睛望著窗外，心里琢磨著這份禮物。他忽然閃過(guò)一個(gè)念頭：我可以早早起床，悄悄去奶牛棚里，一個(gè)人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃干凈……這樣，在爸爸進(jìn)去擠奶的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的事都干完了。這一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借著火光看他那只舊表，生怕誤了時(shí)間。半夜兩點(diǎn)半他就起了床，悄悄下樓，輕輕拉開(kāi)房門(mén)，以免發(fā)出聲響，然后躡手躡腳地走了出去。屋外，一顆亮閃閃的星星很大、很低，就像掛二、快樂(lè)閱讀。在屋頂上。牛棚里，一頭頭奶牛睡眼惺忪地望著他，顯出驚奇的樣子，好像在說(shuō)：“你好早?。　睌D完奶時(shí)，兩只奶罐全已擠滿，他蓋上蓋，接著打掃牛棚……諸事完成后，便小心翼翼地關(guān)上了門(mén)。當(dāng)他回到房間里時(shí)，離4點(diǎn)只差5分鐘了。他趕緊脫衣上床，鉆進(jìn)被窩，因?yàn)樗崖?tīng)到父親起床的聲音。他用被子捂住頭，生怕自己激動(dòng)的喘息聲被父親聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，房門(mén)開(kāi)了。“鮑勃，”父親叫道，“圣誕節(jié)也得干活呵，孩子?！薄昂谩摹！彼室庋b作還沒(méi)睡醒的樣子。門(mén)關(guān)上了。他仍然躺在床上，忍不住笑出了聲。過(guò)了幾分鐘，門(mén)開(kāi)了。在屋頂上。牛棚里，一頭頭奶牛睡眼惺忪地望著他，顯出驚奇的樣子“鮑勃！”“怎么了，爸爸？”“好小子……”父親笑著說(shuō)，但笑得很怪，像是在嗚咽，“你這家伙騙我，是不是？”父親在他床邊，把被子掀開(kāi)?！斑@是給你的圣誕禮物，爸爸。”這時(shí)，父親已經(jīng)緊緊地?fù)ё×怂p手在他的后背上撫摸著。天很黑，他們誰(shuí)也看不清誰(shuí)的臉?！斑@是我收到的最好的圣誕禮物，孩子！只要我還活著，每個(gè)圣誕節(jié)的早晨我都會(huì)想起它來(lái)。”父親對(duì)他說(shuō)，“來(lái)！兒子，我們下樓去，一起去裝扮圣誕樹(shù)，給他們一個(gè)驚喜，怎么樣？”他跟著父親一起到樓下去裝扮圣誕樹(shù)。不久，太陽(yáng)悄悄升起，取代了星星的光輝。多么美麗的圣誕之晨??！也就是在這個(gè)美妙的圣誕節(jié)的早晨，他一個(gè)人在牛棚擠奶，創(chuàng)造了他的第一件真愛(ài)的禮物。“鮑勃！”1．文中寫(xiě)道：“父親笑著說(shuō)，但笑得很怪，像是在嗚咽”，怎樣理解這句話？_____________________________________________________2．鮑勃為爸爸做了什么？爸爸為什么說(shuō)這是他“收到的最好的圣誕禮物”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________兒子突然送給自己的這份特殊禮物，讓父親非常驚喜與激動(dòng)。鮑勃替爸爸在牛棚擠奶，并將兩只奶罐全擠滿，然后蓋上蓋，接著打掃牛棚……鮑勃把幫爸爸干活作為圣誕禮物，使爸爸感受到鮑勃的懂事和對(duì)自己的愛(ài)，因此說(shuō)這是他“收到的最好的圣誕禮物”1．文中寫(xiě)道：“父親笑著說(shuō)，但笑得很怪，像是在嗚咽”，怎樣理3．畫(huà)線句一共有兩句話，請(qǐng)你選擇其中的一句，說(shuō)說(shuō)用了怎樣的描寫(xiě)手法，并進(jìn)行賞析。示例：句一，人物動(dòng)作描寫(xiě)，幾個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用非常貼切，反映了人物的心理狀態(tài)?！扒那摹薄拜p輕”“躡手躡腳”這三個(gè)詞說(shuō)明“他”生怕自己的動(dòng)作發(fā)出聲音讓父親聽(tīng)見(jiàn)，計(jì)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)，所以動(dòng)作非常輕。句二，景物描寫(xiě)，一方面說(shuō)明時(shí)間是天亮前，星星還掛在天空，另一方面襯托人物的心情，抬頭看到空中“一顆亮閃閃的星星很大、很低，就像掛在屋頂上”，心情很舒暢。3．畫(huà)線句一共有兩句話，請(qǐng)你選擇其中的一句，說(shuō)說(shuō)用了怎樣的描4．本文以故事發(fā)生的時(shí)間為題。請(qǐng)你換個(gè)角度，為文章重新命一個(gè)題目，可以用文中的原話，也可以用自己的話。______________________________________________________________________________________示例：①第一件真愛(ài)的禮物；②給父親的最好的禮物；③一個(gè)充滿愛(ài)意的故事。4．本文以故事發(fā)生的時(shí)間為題。請(qǐng)你換個(gè)角度，為文章重新命一個(gè)三、片段練筆。請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你跟父母之間的誤會(huì)，注意運(yùn)用心理活動(dòng)描寫(xiě)。(300字左右)示例：有一天，剛回到家里，媽媽就一把抓住我，我驚訝地望著媽媽生氣而漲紅的臉，問(wèn)道：“怎么了，媽媽?zhuān)俊薄澳阏f(shuō)，媽媽錢(qián)包里的100元是不是你拿的？”“沒(méi)呀！”“怎么沒(méi)有？我記得很清楚，不要撒謊……”我盯著媽媽的臉，腦子里一片空白，怎么會(huì)這樣呢？媽媽你怎么能這樣想呢？沒(méi)有，沒(méi)有，這次我真的沒(méi)拿過(guò)。雖然以前有過(guò)拿錢(qián)的事情，但我已經(jīng)改了，我不會(huì)再做同樣的事情，媽媽你要相信我。想到這里，淚水止不住往下流。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，問(wèn)我：“怎么了？”“我錢(qián)包里又少了錢(qián)，她還不承認(rèn)是她拿的?！眿寢寶夂艉舻卣f(shuō)?！安缓靡馑?，今天買(mǎi)米錢(qián)不夠就直接在你錢(qián)包里拿了，忘記跟你說(shuō)了?！卑职诌B忙解釋道?！芭畠海鎸?duì)不起。”媽媽趕緊拉住我的手道歉。三、片段練筆。示例：有一天，剛回到家里，媽媽就一把抓住我，我四、拓展積累題。(日積月累)例：像(蜜)一樣甜像(

)一樣紅像(

)一樣白像(

)一樣軟像(

)一樣多像(

)一樣硬像(

)一樣深像(

)一樣苦像(

)一樣亮火雪棉花螞蟻石頭海黃連太陽(yáng)四、拓展積累題。(日積月累)火雪棉花螞蟻石頭海黃連太陽(yáng)小抄寫(xiě)員課件字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)小抄寫(xiě)員14字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)小抄寫(xiě)員141.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)1個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“累贅、躡手躡腳、懊悔”等字詞。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)1個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“累贅、躡手躡腳、訂我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“讠”的起筆稍高，“丁”要在“讠”的折處起筆。dìnɡ訂我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“讠”的起筆稍高，“丁”要在“讠”的折處起筆楷躡盹屜瞟啜chuòkǎinièdǔntìpiǎo我會(huì)認(rèn)楷躡盹chuòkǎinièdǔntì易讀錯(cuò)字訂閱瞟一眼啜泣dìngpiǎochuò易讀錯(cuò)字訂閱瞟一眼dìngpiǎochuò多音字屏bǐng（屏息屏氣）píng（屏風(fēng)屏幕）累lèi（勞累心累）lěi（累計(jì)累加）léi（累贅碩果累累）答d?。ù饝?yīng)答言）dá（答復(fù)回答）多音字屏bǐng（屏息屏氣）累lèi（勞累心累）答d?。ɡ圪槪?/p>

啜泣：

躡手躡腳：理解詞語(yǔ)使人感到多余或麻煩。造句：行李帶的太多，反而成了累贅。抽噎，抽抽搭搭地哭。造句：小女孩兒摔倒了，坐在地上啜泣。形容走路時(shí)腳步放得很輕。造句：捉迷藏的時(shí)候，我躡手躡腳走到他

的后面，一下就抓住他了。累贅：理解詞語(yǔ)使人感到多余或麻煩。疲憊不堪：自作自受：理解詞語(yǔ)形容過(guò)度疲乏。造句：爸爸每天都加班到很晚才拖著疲憊不堪的身體回家來(lái)。自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的后果。造句：那些不遵守法律的人早晚會(huì)自作自受，得到制裁。疲憊不堪：理解詞語(yǔ)形容過(guò)度疲乏。懊悔后悔都有“悔恨不該如此”的意思?！鞍没凇逼赜诎脨溃蚧诤拮约翰辉撟鲥e(cuò)了事或說(shuō)錯(cuò)了話而感到煩惱，多用于書(shū)面語(yǔ)；“后悔”偏重于事后感到悔恨，多用于口語(yǔ)，比較通俗，表示悔恨的程度要比“懊悔”略輕一些。1.懊悔自己剛才說(shuō)錯(cuò)了話。2.事前要三思，免得將來(lái)后悔。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：懊悔后悔都有“悔恨不該如此”的意思。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)第一部分(第1－4自然段)抄寫(xiě)被拒。寫(xiě)敘利奧一家生活十分清苦，敘利奧想幫父親抄寫(xiě)簽條，父親不同意。第二部分(第5－24自然段)深夜偷抄。寫(xiě)敘利奧為了減輕父親的負(fù)擔(dān)默默忍受著父親的誤解和責(zé)怪，堅(jiān)持幫父親抄寫(xiě)簽條。第三部分(第25－30自然段)真相大白。寫(xiě)父親發(fā)現(xiàn)敘利奧夜里替自己抄寫(xiě)簽條，知道自己錯(cuò)怪了兒子，內(nèi)心十分懊悔，并向兒子道歉。第一部分(第1－4自然段)抄寫(xiě)被拒。寫(xiě)敘利奧一家生活十分清苦課文選自《愛(ài)的教育》一書(shū)。作者是意大利作家亞米契斯。1866年參加意大利反對(duì)奧地利統(tǒng)治的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，后來(lái)曾加入意大利社會(huì)黨。所寫(xiě)的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》描寫(xiě)學(xué)生生活，帶有感傷情調(diào)，其他作品有《公共馬車(chē)》、《工人女教師》。課文選自《愛(ài)的教育》一書(shū)。作者是意大利作家亞米契斯。課堂小結(jié)小敘利奧為了幫助父親養(yǎng)活一家人，瞞著父親在夜深人靜的時(shí)候堅(jiān)持抄寫(xiě)簽條，雖然被父親誤解、冷淡，依然堅(jiān)持著。直到四個(gè)月之后的一個(gè)深夜，才被父親發(fā)現(xiàn)的事情。課堂小結(jié)小敘利奧為了幫助父親養(yǎng)活一家人，瞞著父親在夜1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhuāngdìngzhèn zuò

cí ài裝訂慈愛(ài)振作1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。裝訂慈愛(ài)振作2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。搓搓手______________

______________

______________躡手躡腳______________

______________

______________白發(fā)蒼蒼______________

______________

______________跺跺腳點(diǎn)點(diǎn)頭彎彎腰群策群力自吹自擂無(wú)拘無(wú)束......兩手空空人才濟(jì)濟(jì)書(shū)聲瑯瑯2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。跺跺腳點(diǎn)點(diǎn)頭彎彎腰群策群力自吹自擂無(wú)拘3．選詞填空。補(bǔ)充補(bǔ)救補(bǔ)貼(1)他希望兒子早點(diǎn)畢業(yè)，找個(gè)比較好的工作，來(lái)(

)一家人的生活。冷漠冷淡(2)社會(huì)是一個(gè)相互依存、共生共榮的系統(tǒng)，改變(

)應(yīng)該從自身做起。(3)最讓敘利奧傷心的是父親對(duì)自己越來(lái)越(

)了。補(bǔ)貼冷漠冷淡3．選詞填空。補(bǔ)貼冷漠冷淡4．判斷下列句子是不是心理描寫(xiě)，是的打“√”，不是的打“×”。(1)他想：“爸爸不知道我在替他寫(xiě)，還以為自己沒(méi)有老呢?！?

)(2)敘利奧也重新振作起來(lái)，心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：“唉，還是繼續(xù)做下去?！?

)(3)他側(cè)著耳朵，屏住了呼吸靜聽(tīng)……(

)(4)他叫著說(shuō)：“爸爸！原諒我！原諒我！”(

)√√××4．判斷下列句子是不是心理描寫(xiě)，是的打“√”，不是的打“×”5.按要求改寫(xiě)句子。(1)敘利奧晚上復(fù)習(xí)功課的時(shí)候打盹兒。(縮句)____________________________________________(2)這個(gè)建議，大家十分贊成。(改成雙重否定句)___________________________________________(3)父親說(shuō)：“我的眼睛似乎壞起來(lái)了?！?改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句)____________________________________________(4)這樣的事不能長(zhǎng)久做下去，非停止不可。(改成肯定句)_______________________________________________敘利奧打盹兒。這個(gè)建議，大家不得不贊成。父親說(shuō)，他的眼睛似乎壞起來(lái)了。這樣的事不能長(zhǎng)久做下去，必須停止。5.按要求改寫(xiě)句子。敘利奧打盹兒。這個(gè)建議，大家不得不贊成。小抄寫(xiě)員課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)小抄寫(xiě)員14品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)小抄寫(xiě)員141.繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)批注筆記、提綱筆記，寫(xiě)出自己對(duì)文章的獨(dú)特感受。（重點(diǎn)）2.體會(huì)作者通過(guò)人物心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物的手法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)批注筆記、提綱筆記，寫(xiě)出自己對(duì)文章的獨(dú)特感受。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：敘利奧為什么要忍受誤解幫助父親抄寫(xiě)簽條？串珠問(wèn)題：1.你能理清敘利奧替父抄寫(xiě)的過(guò)程嗎？請(qǐng)以情節(jié)曲線的形式畫(huà)下來(lái)。2.用“----”畫(huà)出父親對(duì)敘利奧越來(lái)越不滿的句子，用“”畫(huà)出描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的句子。3.敘利奧為何不把自己所做的事情告訴父親，以取得父親的諒解呢？4.父子產(chǎn)生沖突的原因是什么？核心問(wèn)題：父親不因?yàn)楹⒆佣喽X(jué)得累贅(zhuì)，一味愛(ài)著他們。他最喜愛(ài)敘利奧，只是對(duì)他的功課卻一點(diǎn)兒也不放松。他希望兒子早點(diǎn)畢業(yè)，找個(gè)比較好的工作，來(lái)補(bǔ)貼一家人的生活。鋪墊這兩句話突出了父親對(duì)敘利奧的愛(ài)以及對(duì)他學(xué)業(yè)寄予的期望。愛(ài)之深，責(zé)之切，這為下文父親對(duì)敘利奧態(tài)度的變化作鋪墊。父親不因?yàn)楹⒆佣喽X(jué)得累贅(zhuì)，一味愛(ài)著他們。他最喜概念鋪墊是為了突出主要人物、事物或事件，先對(duì)次要人物、事物、事件進(jìn)行鋪陳描述的一種表現(xiàn)手法。文中父親對(duì)敘利奧的愛(ài)和對(duì)他學(xué)業(yè)寄予的期望就為下文的拒絕敘利奧替父親抄寫(xiě)作了鋪墊。判斷方法為下面所寫(xiě)的內(nèi)容做準(zhǔn)備。品析鋪墊概念品析鋪墊有一天，敘利奧對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我來(lái)替您寫(xiě)吧。我能寫(xiě)得和您一樣好呢！”但是父親無(wú)論如何不答應(yīng)：“不要。你應(yīng)該用功念書(shū)。功課是你的大事情，就是一個(gè)鐘頭，我也不愿意占用你的時(shí)間。父親為什么不同意敘利奧的請(qǐng)求？從父子的對(duì)話中，我們可以看出敘利奧想為父親分擔(dān)家庭的生活壓力，也可以看出父親堅(jiān)決的態(tài)度。字里行間透露出父親對(duì)敘利奧的疼愛(ài)，他不愿意因?yàn)榧依锏呢毧喽⒄`孩子的學(xué)習(xí)，因此父親不同意敘利奧的請(qǐng)求。語(yǔ)言描寫(xiě)有一天，敘利奧對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我來(lái)替您寫(xiě)吧。我能寫(xiě)得和您一一天晚上，敘利奧等父親睡了以后，悄悄下床穿好衣服，輕輕地走進(jìn)父親寫(xiě)字的房間，把煤油燈點(diǎn)著。桌子上放著空白的簽條和雜志訂戶(hù)的名冊(cè)。你從畫(huà)線的句子中體會(huì)到什么？寫(xiě)出了敘利奧做事特別小心，他害怕把父親吵醒，也說(shuō)明敘利奧已經(jīng)做好了替父親抄寫(xiě)簽條的準(zhǔn)備。一天晚上，敘利奧等父親睡了以后，悄悄下床穿好衣服，輕輕地走進(jìn)敘利奧雖然不說(shuō)什么，心里卻很快活。他想：“爸爸不知道我在替他寫(xiě)，還以為自己沒(méi)有老呢。好！就這樣做下去吧！”你從這一自然段中體會(huì)到什么？這是對(duì)敘利奧的心理描寫(xiě)，可以體會(huì)到敘利奧看到幫父親干活的成果后喜悅的心情，說(shuō)明他愛(ài)父親，并決定一直這樣做下去。心理描寫(xiě)敘利奧雖然不說(shuō)什么，心里卻很快活。他想：“爸爸不知道我在替他有一天，父親到學(xué)校去找老師，問(wèn)敘利奧的情況。老師說(shuō)：“他的成績(jī)還好，因?yàn)樗呛苈斆鞯?。但是不及以前用心了，每天總是打哈欠，好像總想睡覺(jué)，心不能完全放在功課上。”父親去學(xué)校找老師，這一情節(jié)說(shuō)明了什么？父親看到兒子沒(méi)有以前學(xué)習(xí)用功了，看到兒子的變化后父親去問(wèn)老師，說(shuō)明了父親還是愛(ài)敘利奧的。有一天，父親到學(xué)校去找老師，問(wèn)敘利奧的情況。老師說(shuō)：“他的成他自己也知道，夜晚的工作非停止不可。每天晚上上床的時(shí)候，他常常對(duì)自己說(shuō)：“從今夜起，真的不再起來(lái)了?！笨墒且坏绞c(diǎn)鐘，這個(gè)決心不知不覺(jué)又動(dòng)搖了，好像睡著不起來(lái)，就是逃避了自己的責(zé)任，偷用了家里的兩角錢(qián)一樣。于是他忍不住仍舊爬起來(lái)。從這些心理描寫(xiě)中可以看出敘利奧對(duì)父親的體貼、關(guān)心和深深的愛(ài)，他已經(jīng)將幫助父親當(dāng)做了自己的一種責(zé)任。敘利奧關(guān)心父親，主動(dòng)為父親分憂解難的形象一下子豐滿了起來(lái)。心理描寫(xiě)他自己也知道，夜晚的工作非停止不可。每天晚上上床的時(shí)候，他常有一天吃晚飯的時(shí)候，母親覺(jué)得敘利奧的臉色比平常更壞了。她說(shuō)：“敘利奧！你不舒服嗎？”又對(duì)她丈夫說(shuō)：“敘利奧不知怎么了，你看看他臉色發(fā)青呢！——敘利奧！你怎么啦？”父親瞟了敘利奧一眼，說(shuō)：“那是他自作自受。以前用功的時(shí)候，并不是這樣的?！薄邦闭f(shuō)明父親根本沒(méi)有正眼看敘利奧，他對(duì)敘利奧太失望了，不愿意看他了?！白宰髯允堋北磉_(dá)了父親對(duì)敘利奧的憤怒和責(zé)備。語(yǔ)言描寫(xiě)有一天吃晚飯的時(shí)候，母親覺(jué)得敘利奧的臉色比平常更壞了。她說(shuō)：母親抱住兒子，幾乎說(shuō)不出話來(lái)：“好寶貝，快去睡吧！”敘利奧疲勞到極點(diǎn)了。幾個(gè)月來(lái)，到今天他才好好地睡一覺(jué)，連夢(mèng)也做得快活。連續(xù)好幾個(gè)月，敘利奧心里極度緊張、痛苦，已經(jīng)好久沒(méi)有放松過(guò)，好好地睡一覺(jué)了，所以連做夢(mèng)都是那么快活。語(yǔ)言描寫(xiě)母親抱住兒子，幾乎說(shuō)不出話來(lái)：“好寶貝，快去睡吧！”連續(xù)好幾想象：課文說(shuō)，敘利奧連夢(mèng)也做得快活，想象一下，他做了一個(gè)什么夢(mèng)？________________________________________________________________________________________________

示例：他夢(mèng)見(jiàn)自己和父親一起抄寫(xiě)簽條，也可能夢(mèng)見(jiàn)自己正在用心復(fù)習(xí)功課，父親臉上露出微笑。相信你還能說(shuō)出更多這樣的句子，試一試吧！想象：示例：他夢(mèng)見(jiàn)自己和父親一起抄寫(xiě)簽條，也可能夢(mèng)見(jiàn)自己正在醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了。忽然他發(fā)現(xiàn)床沿上靠近自己胸口的地方，橫著父親白發(fā)蒼蒼的頭。原來(lái)父親夜里就這樣把頭貼近兒子的胸口，這時(shí)睡得正熟哩。最后一句話說(shuō)明了什么？父親“把頭貼近兒子的胸口”，一直睡著，表現(xiàn)了他對(duì)兒子的愛(ài)以及被兒子深深地感動(dòng)了。醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了。忽然他發(fā)現(xiàn)床沿上靠近自己胸同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：敘利奧家里的生活很清苦。一家人的生活全壓在父親的肩膀上。他白天在鐵路上工作，晚上又從別處接了文件來(lái)抄寫(xiě)，工作很辛苦。父親常常訴苦：“我的眼睛似乎壞起來(lái)了。這樣的夜工，會(huì)縮短我的壽命呢！”敘利奧心疼父親，想為他分擔(dān)一些。敘利奧為了幫助父親維持家中的生活，減輕父親的重荷，默默幫助父親工作，雖被誤解仍堅(jiān)持著，表達(dá)了他對(duì)父親、對(duì)家人深沉的愛(ài)。敘利奧為什么要忍受誤解幫助父親抄寫(xiě)簽條？核心問(wèn)題：敘利奧家里的生活很清苦。一家人的生活全壓在父親的肩1.一讀：你能理清敘利奧替父抄寫(xiě)的過(guò)程嗎？請(qǐng)以情節(jié)曲線的形式畫(huà)下來(lái)。串珠問(wèn)題：1.一讀：你能理清敘利奧替父抄寫(xiě)的過(guò)程嗎？請(qǐng)以情節(jié)曲線的形式2.二畫(huà)：用“——”畫(huà)出父親對(duì)敘利奧越來(lái)越不滿的句子，用“”畫(huà)出描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的句子。表現(xiàn)父親對(duì)敘利奧越來(lái)越不滿意的句子：敘利奧！你怎么啦？……你知道嗎？

父親接著說(shuō)：“多掙六元四角錢(qián)雖然很好……他實(shí)在使我傷心！”

你知道我為了養(yǎng)活一家人……也不管你父母弟妹怎樣！

他好像認(rèn)為這孩子太不聽(tīng)話……甚至不愿看見(jiàn)他。

我早已不管他了！2.二畫(huà)：用“——”畫(huà)出父親對(duì)敘利奧越來(lái)越不滿的句子，用“描寫(xiě)敘利奧遭受父親誤解、責(zé)怪后心理活動(dòng)的句子：敘利奧出世以來(lái)第一次挨罵……非停止不可?！?/p>

敘利奧一聲不響地受著責(zé)備，忍住了就要流出來(lái)的眼淚，心里卻很高興。

哎呀，不能說(shuō)，還是一直瞞下去……稍微減輕父親的疲勞。

他常常對(duì)自己說(shuō)……偷用了家里的兩角錢(qián)一樣。

啊，爸爸！沒(méi)有您的愛(ài)……這一次我真下了決心了！描寫(xiě)敘利奧遭受父親誤解、責(zé)怪后心理活動(dòng)的句子：敘利奧出世以來(lái)3.三品：敘利奧為何不把自己所做的事情告訴父親，以取得父親的諒解呢？因?yàn)樗栏赣H無(wú)論如何都不會(huì)答應(yīng)自己抄寫(xiě)的；他理解父親之所以不答應(yīng)是因?yàn)閻?ài)自己，不影響自己念書(shū)，而這種愛(ài)是“一味”的，不講條件的，不容商量的；他還懂得父親對(duì)自己的厚望。如果告訴父親，結(jié)果只能是停止抄寫(xiě)，他幫助家庭、幫助父親的愿望就不能實(shí)現(xiàn)，為了能繼續(xù)抄寫(xiě)下去，他寧愿沉默忍受被誤解、受責(zé)罵以及心力交瘁的折磨。3.三品：敘利奧為何不把自己所做的事情告訴父親，以取得父親的4.四悟：父子產(chǎn)生沖突的原因是什么？敘利奧一心想替父親抄寫(xiě)，父親“無(wú)論如何不答應(yīng)”。敘利奧的請(qǐng)求，源自對(duì)父親的愛(ài)，希望憑自己的努力，為父親分擔(dān)家庭的生活壓力；父親不答應(yīng)他是出于對(duì)孩子的愛(ài)，希望孩子用功念書(shū)，寧肯自己再辛苦一些?！皭?ài)”使父子倆產(chǎn)生了沖突。4.四悟：父子產(chǎn)生沖突的原因是什么？敘利奧一心想替父親抄寫(xiě)，小抄寫(xiě)員請(qǐng)求抄寫(xiě)→被拒絕父親：誤解動(dòng)怒冷淡

兒子：疲倦忍淚堅(jiān)持真相大白→重獲父親疼愛(ài)替父抄寫(xiě)替父分憂孝順懂事課文結(jié)構(gòu)小抄寫(xiě)員請(qǐng)求抄寫(xiě)→被拒絕父親：誤解動(dòng)怒冷淡真相大白→重獲本文記敘了五年級(jí)男孩子敘利奧默默忍受父親的誤解和責(zé)怪，偷偷幫父親抄寫(xiě)簽條掙錢(qián)養(yǎng)家的事，贊揚(yáng)了敘利奧年少懂事、關(guān)心體貼父母、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。課文主旨本文記敘了五年級(jí)男孩子敘利奧默默忍受父親的誤解和責(zé)怪，偷偷幫推薦閱讀卡羅納

亞米契斯卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天沒(méi)來(lái)上學(xué)了。昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師就對(duì)大家說(shuō)：“卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟他開(kāi)玩笑，不許在他面前放聲大笑！”今天上午，可憐的卡羅納來(lái)到了學(xué)校。他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。推薦閱讀卡羅納卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他一定是想起了往日的情景。那時(shí)候，母親差不多每天都來(lái)接他；要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說(shuō)：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲！”老師說(shuō)完，卡羅納回到座位上，挨著我坐下?？_納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。老師暗示大家暫時(shí)別管他，開(kāi)始上課。我本想跟他說(shuō)幾句話，但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：“卡羅納，別哭了。”卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他一定是想起了往日的情景。他什么也沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)有抬起頭來(lái)，只是把他的手放在我的手上。放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。我看見(jiàn)母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開(kāi)了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時(shí)我并不明白母親的用意。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽?zhuān)覅s再也不能了。”我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。他什么也沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)有抬起頭來(lái)，只是把他的手放在我的手上。將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關(guān)心。(《十五》王安石)愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。(《歲末到家》蔣士銓)

慈母倚門(mén)情，游子行路苦。甘旨日以疏，音問(wèn)日以阻。(《墨萱圖》王冕)國(guó)學(xué)誦讀將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關(guān)心。(《十五》王走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【有關(guān)孝敬父母的名言警句】1.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！墩撜Z(yǔ)》

2.父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！墩撜Z(yǔ)》3.孝子之至，莫大乎尊親?！献?.父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶?！兜茏右?guī)》5.勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽?！秳駡?bào)親恩篇》走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【有關(guān)孝敬父母的名言警句】1.父母在，不遠(yuǎn)游課堂小結(jié)敘利奧為了幫助父親維持家中的生活，減輕父親的重荷，默默幫助父親工作，雖被誤解仍堅(jiān)持著，表達(dá)了他對(duì)父親、對(duì)家人深沉的愛(ài)。同樣，父親對(duì)這個(gè)家、對(duì)兒子也是十分摯愛(ài)，寧可自己受累，也不愿意耽誤兒子的學(xué)習(xí)。使我們感受到了父子間那份真摯的愛(ài)。課堂小結(jié)敘利奧為了幫助父親維持家中的生活，減輕父親的教師點(diǎn)撥：父親對(duì)敘利奧的不滿意主要是通過(guò)語(yǔ)言的形式表現(xiàn)出來(lái)的，而敘利奧的心理活動(dòng)的描寫(xiě)，有的有明顯的提示語(yǔ)，有的沒(méi)有，只要我們細(xì)心閱讀，就能找出來(lái)。畫(huà)出父親對(duì)敘利奧越來(lái)越不滿意的句子，然后再?gòu)恼n文里找出描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的句子，從中你感受到了什么？教師點(diǎn)撥：父親對(duì)敘利奧的不滿意主要是通過(guò)語(yǔ)言的形式表現(xiàn)出來(lái)的參考答案：①父親對(duì)敘利奧不滿意的句子：父親看到這種情形，屢次提醒他，……不是變了個(gè)樣子嗎？注意呀！一家人的希望都在你身上呢，你知道嗎？”父親仍舊責(zé)罵他，對(duì)他的態(tài)度更加不好了。父親把敘利奧叫到身邊，更嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“敘利奧！你知道我為了養(yǎng)活一家人……你竟什么都不想，也不管你父母弟妹怎樣！”父親見(jiàn)了兒子，仍舊動(dòng)怒。最傷心的是父親對(duì)兒子漸漸冷淡了。父親瞟了敘利奧一眼，說(shuō)：“那是他自作自受。以前用功的時(shí)候，并不是這樣的?！薄拔以缫巡还芩?！”父親接著母親的話說(shuō)。參考答案：①父親對(duì)敘利奧不滿意的句子：父親看到這種情形，屢次②描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的句子：敘利奧出世以來(lái)第一次挨罵，心里很難受。他想：“是的，這樣的事不能長(zhǎng)久做下去，非停止不可。”敘利奧一聲不響地受著責(zé)備，忍住了就要流出來(lái)的眼淚，心里卻很高興。他真想把一切說(shuō)個(gè)明白，可是話到了嘴邊又咽了下去，心里反復(fù)說(shuō)：“哎呀，不能說(shuō)，還是一直瞞下去，……對(duì)，這樣做對(duì)！”敘利奧聽(tīng)了心里像刀割一樣?！鞍。职?！沒(méi)有您的愛(ài)，……無(wú)論怎樣，我一定像從前一樣地用功。啊，這一次我真下了決心了！”③從中感受到了父親對(duì)敘利奧有很大的期望和對(duì)敘利奧深深的愛(ài)；而敘利奧也非常關(guān)心體貼父母，勇于承擔(dān)家庭責(zé)任。②描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的句子：敘利奧出世以來(lái)第一次挨罵，心里很用線條或圖形表現(xiàn)敘利奧和父親的情感發(fā)展。教師點(diǎn)撥：可以在前一題的基礎(chǔ)上，再閱讀文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，了解父親和敘利奧的情感變化，從而弄清楚父子情感的發(fā)展。參考答案：略。用線條或圖形表現(xiàn)敘利奧和父親的情感發(fā)展。教師點(diǎn)撥：可以在前一一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。啜泣(zhuì

chuò)楷模(kǎi

jié)躡手躡腳(shè

niè)打盹(dùn

dǔn)瞟了一眼(piǎo

piāo)抽屜(tì

tí)﹒√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒√一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。﹒√√√√√﹒﹒﹒二、選字填空貼帖1．補(bǔ)(

)字(

)

(

)近訂定2．決(

)

(

)正(

)雜志貼帖貼定訂訂二、選字填空貼帖貼定訂訂三、選詞填空。疲倦疲憊1．他拖著(

)不堪的身軀，回到家里。2．?dāng)⒗麏W因?yàn)槊恳顾卟蛔?，所以早上起?lái)覺(jué)得(

)。責(zé)備責(zé)令3．領(lǐng)導(dǎo)(

)有關(guān)部門(mén)查清案情。4．?dāng)⒗麏W一聲不響地受著(

)，忍住了就要流出來(lái)的眼淚，心里卻很高興。疲憊疲倦責(zé)令責(zé)備三、選詞填空。疲憊疲倦責(zé)令責(zé)備四、句子廣場(chǎng)。1．?dāng)⒗麏W是個(gè)黑頭發(fā)、白皮膚的小學(xué)五年級(jí)的男孩子。(縮句)_____________________________________________2．?dāng)⒗麏W聽(tīng)了父親的話，非常難受。(改成比喻句)_____________________________________________3．?dāng)⒗麏W難道忍心看著父親夜以繼日地工作？(改為陳述句)_____________________________________________敘利奧是個(gè)男孩子。示例：敘利奧聽(tīng)了父親的話，心如刀割。敘利奧不忍心看著父親夜以繼日地工作。四、句子廣場(chǎng)。敘利奧是個(gè)男孩子。示例：敘利奧聽(tīng)了父親的話，心五、根據(jù)課文內(nèi)容理解填空。課文中描寫(xiě)敘利奧多次遭到父親的責(zé)備，每次心理活動(dòng)的感受是不同的。第一次他想：___________________________________________第二次受到責(zé)備，但他心里__________，因?yàn)開(kāi)__________________________________________是的，這樣的事不能長(zhǎng)久做下去，非停止不可。很高興他幫助父親多掙了錢(qián)。五、根據(jù)課文內(nèi)容理解填空。是的，這樣的事不能長(zhǎng)久做下去，非停第三次他心里反復(fù)說(shuō)：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四次他聽(tīng)了父親的話，心里想：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________哎呀，不能說(shuō)，還是一直瞞下去，幫爸爸做事吧。學(xué)校的功課是非學(xué)好不可的，但是更重要的是幫助父親養(yǎng)活一家人，稍微減輕父親的疲勞。對(duì)，這樣做對(duì)！啊，爸爸！沒(méi)有您的愛(ài)，我是活不下去的！——無(wú)論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說(shuō)。我全說(shuō)出來(lái)吧，不再瞞您了。只要您仍舊愛(ài)我，無(wú)論怎樣，我一定像從前一樣地用功。啊，這一次我真下了決心了！第三次他心里反復(fù)說(shuō)：____________________小抄寫(xiě)員課件小抄寫(xiě)員課件一天晚上，敘利奧等父親睡了以后，悄悄下床穿好衣服，輕輕地走進(jìn)父親寫(xiě)字的房間，把煤油燈點(diǎn)著。桌子上放著空白的簽條和雜志訂戶(hù)的名冊(cè)。敘利奧就仿照父親的筆跡寫(xiě)起來(lái)，心里又歡喜，又有些害怕。寫(xiě)了一會(huì)兒，簽條漸漸多了，他放下筆，搓搓手，提提精神再寫(xiě)。他一面微笑著寫(xiě)下去，一面?zhèn)戎渎?tīng)有沒(méi)有動(dòng)靜，只怕被父親起來(lái)看見(jiàn)。他寫(xiě)到一百六十張，算起來(lái)值兩角錢(qián)了，方才停手，把筆放在原處，熄了燈，躡手躡腳地回到床上去睡。第二天吃午飯的時(shí)候，父親很高興，拍拍敘利奧的肩膀說(shuō)：“哎，敘利奧！你爸爸還真是沒(méi)有老哩！昨天晚上三個(gè)鐘頭的工作比平常多做了三分之一。我的手還很靈便，眼睛也還沒(méi)有花?！币惶焱砩希瑪⒗麏W等父親睡了以后，悄悄下床穿好衣服，輕輕地走進(jìn)1．“躡”用音序查字法應(yīng)先查_(kāi)_____，用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)_____部。2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的反義詞。笨拙—(

)痛苦—(

)

勇敢—(

)N足靈便歡喜害怕1．“躡”用音序查字法應(yīng)先查_(kāi)_____，用部首查字法應(yīng)先查3．請(qǐng)用“——”畫(huà)出描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么。____________________________________________________________________________________________4．這段話主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________敘利奧想幫助家里掙錢(qián)，又擔(dān)心被爸爸發(fā)現(xiàn)，只得偷偷地進(jìn)行。敘利奧偷著幫爸爸寫(xiě)簽條。表達(dá)作者對(duì)敘利奧的同情之情。3．請(qǐng)用“——”畫(huà)出描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)你從中體期中考試結(jié)束了，小明的成績(jī)不理想，再加上父親的責(zé)罵，心情一定十分復(fù)雜。請(qǐng)你仿照《小抄寫(xiě)員》心理描寫(xiě)的方法，寫(xiě)一寫(xiě)小明的內(nèi)心活動(dòng)吧。200字左右。思路分析：在進(jìn)行心理描寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意真實(shí)性，不能主觀臆造，且要與人物的性格相符合。對(duì)于小明來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)不理想，再加上父親的責(zé)罵，心情一定會(huì)十分復(fù)雜。在寫(xiě)作時(shí)注意運(yùn)用描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。期中考試結(jié)束了，小明的成績(jī)不理想，再加上父親的責(zé)罵，心情一定優(yōu)秀示例：唉，這次考試真糟糕！當(dāng)發(fā)下試卷的瞬間，得知自己竟然考得這么差，真如同晴天霹靂！小明顫抖著雙手把試卷給爸爸，爸爸狠狠地責(zé)罵了他，這讓他更加難受。這時(shí)他心想：我真后悔啊，怎么可以把逗號(hào)寫(xiě)成句號(hào)呢！我要瘋啦，我要瘋啦……哎，真是！我以后可千萬(wàn)不能再這么馬虎了，一定要細(xì)心！一定要認(rèn)真！世界上為什么沒(méi)有后悔藥啊……假如時(shí)間能倒流，我一定會(huì)認(rèn)真檢查，絕不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況了。優(yōu)秀示例：小抄寫(xiě)員課件小抄寫(xiě)員課件一、課文在線。敘利奧因?yàn)槊恳顾卟蛔?，早上起?lái)覺(jué)得疲倦，晚上復(fù)習(xí)功課的時(shí)候要打盹兒。一天晚上，敘利奧做功課