部編人教版九年級語文下冊孔乙己魯迅第二單元第五課魯迅孔乙己1、明白文章寫作背景，梳理小說的情節(jié)結構。2、學習文中人物描寫的方法，把握人物性格特點，注意細節(jié)描寫。3、把握文章主旨，了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。教學目標

1、小說的三要素是

、

和

。

2、小說的故事情節(jié)可分為

、

、

和

四部分。

3、小說的環(huán)境主要包括

和

。人物故事情節(jié)環(huán)境開端發(fā)展高潮結局自然環(huán)境社會環(huán)境

小說是一種文學體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。小說閱讀方法：理情節(jié)、看環(huán)境、析人物、談構思、講方法、品語言、明主題

《孔乙己》寫于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月《新青年》，后收入小說集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說，也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。

讀準字音附和（）不屑（）置辯葷（）菜咸亨（）酒店羼（）水拭（）蘸（）闊綽（）舀（）水漲（）紅綻（）出哄（）笑間（）或著（）了慌打折（）腿門檻（）hèxièhūnhēngchànshìzhànchuòzhànghōngzháokǎnshéjiànzhànyǎo解釋詞語不屑置辯：頹唐：分辯：纏夾不清：附和：之乎者也：認為不值得辯論或申辯。屑，值得。精神萎靡不振，情緒低落。辯白，辯解。攪擾、夾雜不清。（言語、行動）追隨別人（多含貶義）。用來形容半文不白的話或文章。含諷刺意味。閱讀理解思考:1、劃出故事發(fā)生的時間、地點？2、

這篇小說寫了哪些人物?3、主要人物是誰?

短衣幫、穿長衫的、“我”、孔乙己、掌柜、丁舉人、鄰居小孩。

孔乙己.這是二十多年前的事。咸亨酒店

小說是如何在有限的空間內(nèi)（咸亨酒店）展現(xiàn)人物一生的悲慘遭遇的？

第一部分（1－3）:介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。(序幕)第二部分（4－13節(jié)）：寫孔乙己的悲慘遭遇。

第一層（4－9節(jié)）:寫孔乙己一生的四個片斷。第二層（10－11）:孔乙己不幸的遭遇。第三部分（12－13）:孔乙己的悲慘結局。

（開端、發(fā)展）（高潮）（結局）自讀課文理小說情節(jié)1、眾人取笑

；（第4段）2、眾人奚落

；（第6段）3、孔乙己

；（第7段）4、孔乙己

；（第8段）5、側面交代孔乙己

；（第10段）6、孔乙己最后一次

。（第11段）第二部分敘寫了孔乙己共六個生活片斷：孔乙己偷東西孔乙己沒有考中秀才教小伙計識字給小孩子們分茴香豆被打斷腿到咸亨酒店看環(huán)境

咸亨酒店在清朝光緒年間，是一家普通小酒店。自從小說《孔乙己》問世以來，咸亨酒店也隨之聞名于世?，F(xiàn)在的咸亨酒店，是1981年為紀念魯迅一百周年誕辰而重新修建的。今天的咸亨酒店:走進孔乙己生活的環(huán)境清末的咸亨酒店酒店里常來喝酒的酒客有哪幾類呢？他們各有什么特點？穿著短長喝酒方式站坐喝酒地點外里對比貧富懸殊階級對立短衣幫長衫客下酒物素葷體會酒客的不同特點：角色扮演：長衫客注意“踱”、“要”、慢慢坐喝”“踱”寫出了長衫主顧趾高氣揚、悠閑自得的神情。文章開頭交代酒店情況，這與孔乙己沒直接關系，是否可以刪去？為什么？

酒店是社會的縮影，通過酒店去透視社會，反映出勢利、冷酷的社會環(huán)境，為孔乙己的悲慘命運作鋪墊，從而有力地表現(xiàn)了主題。（掌柜對長衫主顧惟恐侍侯不周，對短衣幫則能欺則欺。人心勢利冷酷，社會世態(tài)炎涼），析人物站著喝酒穿著長衫唯一的人生活貧困經(jīng)濟地位社會地位低不甘居下層思想向往上層生活輕視勞動人民對立矛盾這一外形的整體描寫，集中而簡練地概括了人物的特殊身份，預示了悲劇命運的必然性?！翱滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人”笑誰在笑？笑什么？什么樣的笑？“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得?！闭l在笑？掌柜短衣幫小伙計孩子們笑外貌被嘲笑：語言被嘲笑：行為被嘲笑：站著喝酒，穿長衫；長衫又臟又破；身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；亂蓬蓬的花白胡子；臉上黑而且瘦；穿一件破夾襖；滿口之乎者也；“竊書不能算偷”；“回字有四樣寫法”；“多乎哉？不多也”；“跌斷，跌，跌……”排出九文大錢；漲紅了臉，額上青筋條條綻出；伸開五指將碟子罩??；破衣袋里摸出錢遭遇被嘲笑：半個秀才也沒撈到、偷書、吊著打、打折腿、笑什么？窮困潦倒、地位低下熱衷科舉、深受其害迂腐不堪、自命清高自欺欺人、死要面子、好喝懶做、鄙視勞動凄苦孤獨、麻木不仁善良熱心什么樣的笑？掌柜短衣幫小伙計孩子們冷漠無情窮極無聊麻木愚昧純真但將來？笑附和作者這樣寫眾人的笑，目的何在？

“笑聲”貫穿全文，這陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強烈的對照，它深刻地揭露了社會的黑暗與冷酷，同時批判了國人的冷漠和麻木。以樂寫哀倍增其哀在笑聲中出場在笑聲中生活在笑聲中走向死亡

造成孔乙己悲劇命運的原因是什么？明主題孔乙己社會制度：封建社會和封建科舉制度犧牲品直接原因：偷竊挨打，困頓而死社會因素：民眾麻木、冷漠、缺乏同情自身因素：熱衷科舉、好吃懶做、鄙視體力勞動……“大約孔乙己的確死了。”

說孔乙己的確死了，是因為在當時封建的社會背景下，他的身份和地位肯定會被社會淘汰與淹沒，他不勞動，無法養(yǎng)活自己，而且還被打斷了腿，肯定會死。

而說他大約死了，是因為事隔多年，無從考證，也沒人真正知道他的真實情況，所以魯迅說大約。這句話是否矛盾？