應(yīng)用寫作理論篇應(yīng)用寫作理論篇第一章一般寫作過程收集材料寫作分析立意構(gòu)思剪裁與綜合4123寫作修改5第一章一般寫作過程收集材料寫作分析立意構(gòu)思剪裁與綜合41第一節(jié)收集材料“巧婦難為無米之炊”“多多益善”一、觀察寫作中的觀察不是一般意義上的觀察，而是作為寫作主體認(rèn)識(shí)過程的觀察。從認(rèn)識(shí)論的角度說，觀察就是有意識(shí)、有目的地知覺自然或社會(huì)現(xiàn)象的過程。第一節(jié)收集材料“巧婦難為無米之炊”“多多益善”一、觀察寫作觀察的特征第一節(jié)收集材料第一，它有觀察主體和觀察客體兩個(gè)側(cè)面；第二，它是以視覺分析器官為主的多種分析器官的綜合活動(dòng)；第三，它是有目的、有意識(shí)進(jìn)行的；第四，它滲透著思維。寫作觀察的特征第一節(jié)收集材料第一，它有觀察主體和觀察客體兩第一節(jié)收集材料寫作觀察能力寫作觀察能力是寫作者進(jìn)行觀察活動(dòng)的個(gè)性心理特征，是一種能動(dòng)地發(fā)現(xiàn)客觀事物的特點(diǎn)和變化的心理能力。視覺聽覺嗅覺味覺膚覺

80％以上一個(gè)正常人從外界所接收到的信息，有80％以上是從視覺通道輸入的，其次依靠聽覺輸入。具體要做到：一是集中注意力；二是捕捉特征。第一節(jié)收集材料寫作觀察能力寫作觀察能力是寫作者進(jìn)行1、觀察方法定序觀察法觀察是有意識(shí)的活動(dòng)，必須按照一定的順序進(jìn)行觀察。觀察的順序、方位不同，所觀察到的情狀也不相同。尋根觀察法老舍所說的“觀察事物，必須從頭至尾，尋根追底，把它看全，找到它的‘底’，不知全貌不會(huì)概括”。異地觀察法人物或事物在不同的空間里的表現(xiàn)是不相同的。同是一個(gè)人物或事物，在不同的地點(diǎn)就有不同的表現(xiàn)。觀察事物也同樣。比較觀察法要觀察到一個(gè)人物或一個(gè)事物的本質(zhì)特征，往往需要進(jìn)行比較。通過比較，才能掌握人物或事物的特征。機(jī)遇觀察法這種觀察不是按計(jì)劃進(jìn)行的，而是遇到機(jī)會(huì)，及時(shí)觀察。第一節(jié)收集材料1、觀察方法定序觀察法觀察是有意識(shí)的活動(dòng)，必須按照一定的順序

首先其次

最后2、觀察的注意事項(xiàng)觀察必須“五官開放”，充分運(yùn)用視覺、聽覺、味覺和軀體覺，特別是要進(jìn)行聯(lián)想、思索，要將看與想結(jié)合起來。根據(jù)需要借助現(xiàn)代物理、化學(xué)的某些儀器和手段進(jìn)行觀察。觀察要事先制定觀察計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行觀察。觀察中勤作觀察筆記。觀察后須進(jìn)行整理、歸類，以便使用觀察獲得的材料。第一節(jié)收集材料首先其次最后2、觀察的注意事項(xiàng)觀察必須“五官開放二、調(diào)查調(diào)查指的是人們有目的有計(jì)劃地收集材料、認(rèn)識(shí)事物的活動(dòng)?！罢{(diào)查”往往和“研究”聯(lián)系在一起。因?yàn)椋@種收集材料、認(rèn)識(shí)事物的活動(dòng)必須是較為系統(tǒng)的，最后的結(jié)果應(yīng)該是尋找到事物的一些規(guī)律性的東西。調(diào)查研究應(yīng)遵循的原則是：有的放矢，實(shí)事求是。第一節(jié)收集材料二、調(diào)查第一節(jié)收集材料第一節(jié)收集材料1、調(diào)查的主要方法典型調(diào)查法問卷調(diào)查法個(gè)別采訪法蹲點(diǎn)調(diào)查法現(xiàn)場調(diào)查法查閱資料法第一節(jié)收集材料1、調(diào)查的主要方法典型調(diào)查法問卷調(diào)查法個(gè)別采第一節(jié)收集材料2、調(diào)查應(yīng)注意的事項(xiàng)第一，事先做好調(diào)查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真制定調(diào)查計(jì)劃，擬出調(diào)查提綱。第二，充分認(rèn)識(shí)第一手材料的重要性，努力從獲取第一手材料來開展和深入調(diào)查活動(dòng)。所謂“第一手材料”是指：不經(jīng)過任何中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)而直接從所要報(bào)告的事實(shí)得到的材料。第三，對第二手、第三手的間接材料既要大量收集，又要注意核實(shí)。這是因?yàn)閺谋Ｕ嫦禂?shù)來看，這些材料來自相當(dāng)脆弱的傳遞鏈條，在傳遞過程中易出毛病而失真。第一節(jié)收集材料2、調(diào)查應(yīng)注意的事項(xiàng)第一，事先做好調(diào)查的各項(xiàng)第一節(jié)收集材料三、閱讀社會(huì)生活是寫作的唯一源泉，由于人們受到時(shí)間、空間、精力、條件等方面的限制，不能人人事事都去觀察、調(diào)查，這就要求寫作者去學(xué)習(xí)別人的直接經(jīng)驗(yàn)來豐富自己的生活、增加自己的知識(shí)。因此，寫作者必須大量地閱讀，用人類的種種智慧來裝備自己。第一節(jié)收集材料三、閱讀社會(huì)生活是寫作的唯一源泉，由第一第二培根說過：“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只需讀其部分者，有只需大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)全神貫注，孜孜不倦?！钡谝还?jié)收集材料1、選擇好的書籍根據(jù)專業(yè)需要選擇好的書籍“廣博”與“精深”結(jié)合怎樣閱讀才有利于寫作呢？第一第二培根說過：“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消第一節(jié)收集材料怎樣閱讀才有利于寫作呢？2、勤做筆記和卡片“業(yè)精于勤荒于嬉。”學(xué)習(xí)寫作的人，在閱讀時(shí)必須勤做筆記、卡片。筆記和卡片是記憶的儲(chǔ)存器，是寫作資料和素材的好倉庫，又是思考的激發(fā)器和創(chuàng)作的發(fā)源地。為了積累寫作資料和素材，要專門置備讀書筆記和資料卡片，做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，勤記筆記，勤做卡片。第一節(jié)收集材料怎樣閱讀才有利于寫作呢？2、勤做筆記和卡片第二節(jié)寫作分析寫作中的分析就是要對觀察、調(diào)查和閱讀所得到的寫作素材，進(jìn)行分析、比較、歸納、綜合的研究工作。分析的工作在觀察、調(diào)查、閱讀之后的構(gòu)思過程中顯得更為突出，主要表現(xiàn)為材料的整理、鑒別和觀點(diǎn)的概括、提煉。第二節(jié)寫作分析寫作中的分析就是要對觀察、調(diào)查和閱讀按類型分類有：具體材料、概括材料。按關(guān)系分類有：直接材料、間接材料。按性質(zhì)分類有：正面材料、反面材料。按時(shí)間分類有：現(xiàn)實(shí)材料、歷史材料。12345一、材料的整理、鑒別第二節(jié)寫作分析1、材料的整理方法按學(xué)科分類有：詩詞、小說、散文、戲曲；或文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)。按類型分類有：具體材料、概括材料。按關(guān)系分類有：直接材料、間第二節(jié)寫作分析2、材料鑒別方法鑒別材料的主要方法是核實(shí)。溯本求源法尋求物證材料多方證實(shí)邏輯判斷技術(shù)驗(yàn)證校正誤差第二節(jié)寫作分析2、材料鑒別方法鑒別材料的主要方法是核實(shí)。溯第一，要善于提出問題。必須從全部材料中概括、提煉觀點(diǎn)，分析、歸納、挖掘事物的本質(zhì)。提煉觀點(diǎn)要自然地得出結(jié)論。

注意四點(diǎn)第二節(jié)寫作分析二、觀點(diǎn)的概括、提煉對觀點(diǎn)的概括、提煉，主要體現(xiàn)為對一般的吸收和對特殊的摒棄，即在大量的同類事物中，通過鑒別、比較，剖開其表面現(xiàn)象，摒除其偶然的因素和非本質(zhì)的細(xì)節(jié)，把握此類事物的特征。表述觀點(diǎn)時(shí)，用語要準(zhǔn)確精當(dāng)，簡明扼要。第一，要善于提出問題。必須從全部材料中概括、提煉觀點(diǎn)，分析、第三節(jié)立意構(gòu)思寫作是一種用語言文字表達(dá)人類思想感情以認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。

構(gòu)思是作者對材料進(jìn)行思維加工的過程。寫作從本質(zhì)上說就是寫思維，即用語言文字表現(xiàn)作者的思維活動(dòng)和結(jié)果。不進(jìn)行構(gòu)思，就無法寫作；不善于構(gòu)思，就不善于寫作。第三節(jié)立意構(gòu)思寫作是一種用語言文字表達(dá)人類思想感情第三節(jié)立意構(gòu)思一、深入生活、學(xué)習(xí)社會(huì)社會(huì)生活是創(chuàng)作的唯一源泉。意，在文學(xué)作品中是指主題。這個(gè)“主題”是從生活中“長期積累，偶然得之”。二、進(jìn)行創(chuàng)造性思維人的思維有一定的定向性，并受人的氣質(zhì)、所受的教育和自身經(jīng)驗(yàn)的影響。這種心理定向，在寫作中的表現(xiàn)為構(gòu)思時(shí)沿襲陳舊的思路，阻礙作者進(jìn)行創(chuàng)造性的思維。第三節(jié)立意構(gòu)思一、深入生活、學(xué)習(xí)社會(huì)二、進(jìn)行創(chuàng)造性思維030201第三節(jié)立意構(gòu)思三、正確立意的方法深入開掘主題進(jìn)行改造制作選取立意角度030201第三節(jié)立意構(gòu)思三、正確立意的方法深入開掘主題進(jìn)Vision01Vision03Vision02Vision04第三節(jié)立意構(gòu)思四、掌握構(gòu)思的六個(gè)特性Vision05Vision06創(chuàng)新性：寫作是創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，創(chuàng)新是寫作構(gòu)思的目標(biāo)。創(chuàng)新必須經(jīng)過心靈的創(chuàng)造。求美性：構(gòu)思的整個(gè)過程貫穿著寫作者對美的追求。不僅追求內(nèi)容美，還要追求形式美。靈活性：構(gòu)思中的思維活動(dòng)是十分靈敏和活潑的，常常不是線性的、連貫的，而是跳躍的、變化的。貫通性：構(gòu)思的貫通性是指不論寫什么文章，都要使思維的脈絡(luò)連貫、暢通。綜合性：構(gòu)思不是以單一的思維方式進(jìn)行的，它是多種思維方式綜合活動(dòng)的過程。個(gè)體性：構(gòu)思是由作為寫作主體的寫作者個(gè)人所進(jìn)行的。Vision01Vision03Vision02Vis第三節(jié)立意構(gòu)思五、寫作構(gòu)思的主要方法1．自由構(gòu)思法作者的思維活動(dòng)不受任何預(yù)定的路線、目標(biāo)的限制，而是自由自在地進(jìn)行。從感知開始，作者的思維機(jī)制就無拘無束地運(yùn)行起來，各種思緒和各種記憶中的表象會(huì)連翩不斷地呈現(xiàn)，既有形象思維在作用，又有抽象思維在活動(dòng)。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”第三節(jié)立意構(gòu)思五、寫作構(gòu)思的主要方法1．自由構(gòu)思法審題第三節(jié)立意構(gòu)思2．命題構(gòu)思法命題構(gòu)思又稱為限定構(gòu)思。寫作訓(xùn)練中，學(xué)生作文時(shí)經(jīng)常要進(jìn)行命題構(gòu)思。選擇材料弄清題目的含義、要求的文體和寫作的范圍確定中心，謀篇布局，遣詞造句審題第三節(jié)立意構(gòu)思2．命題構(gòu)思法命題構(gòu)思又稱為限定第三節(jié)立意構(gòu)思3．形象構(gòu)思法這是寫作構(gòu)思中的形象思維方法。這種形象構(gòu)思法，是一種藝術(shù)地把握世界的思維方法。形象構(gòu)思法在寫作者進(jìn)行構(gòu)思的過程中，是與藝術(shù)感覺、情緒記憶、聯(lián)想、想象等交融在一起的。第三節(jié)立意構(gòu)思3．形象構(gòu)思法這是寫作構(gòu)思中的形象思第三節(jié)立意構(gòu)思4．抽象構(gòu)思法這種構(gòu)思又稱為邏輯思維或理論思維方法。所謂抽象構(gòu)思法，不同于感性的直觀，它是對于客觀事物抽象的間接的概括的反映，是運(yùn)用概念、判斷、推理的思維方式來反映事物的本質(zhì)的。形式邏輯思維辯證邏輯思維第三節(jié)立意構(gòu)思4．抽象構(gòu)思法這種構(gòu)思又稱為邏輯思維獲取靈感，作者要選擇自己用腦的“最佳時(shí)間”，充分發(fā)揮大腦的多功能的機(jī)制作用，用有意識(shí)調(diào)動(dòng)潛意識(shí)，從而誘發(fā)靈感。勤于思維善于用腦第三節(jié)立意構(gòu)思5．創(chuàng)造構(gòu)思法創(chuàng)造構(gòu)思法的主要內(nèi)容是靈感（頓悟）思維或稱創(chuàng)造性思維。進(jìn)行創(chuàng)造性的寫作必須使用創(chuàng)造性思維來進(jìn)行構(gòu)思。獲取靈感，作者要選擇自己用腦的“最佳時(shí)間”，充分發(fā)揮大腦的多第三節(jié)立意構(gòu)思6．想象構(gòu)思法想象構(gòu)思作為一種構(gòu)思方法，指的是作者進(jìn)行回想、聯(lián)想和想象來處理、加工材料，升華和提煉主題的思維行為。早已儲(chǔ)存在作者頭腦深處倉庫中的印象，由于外界的刺激或主觀的探求，被啟發(fā)出來，鮮明地浮現(xiàn)于腦際。首先在進(jìn)行回想時(shí)，常常會(huì)從一事物聯(lián)想到另一事物。其次第三節(jié)立意構(gòu)思6．想象構(gòu)思法想象構(gòu)思作為一種構(gòu)思方提高剪裁能力的方法養(yǎng)成敏銳的眼光和善于思索的頭腦2.以確定的主題或中心人物、事物作為剪裁的中心3.在剪裁過程中注意完整與多樣的統(tǒng)一4.剪裁應(yīng)當(dāng)注意加法與減法的辯證關(guān)系第四節(jié)剪裁與綜合一、剪裁寫作者為了組織材料完為一篇“天衣無縫”的文章，首先就要按照構(gòu)思對材料進(jìn)行選擇、取舍，這就是“剪裁”。剪裁的主要內(nèi)容是：區(qū)別主次，進(jìn)行取舍，確定詳寫和略寫。提高剪裁能力的方法養(yǎng)成敏銳的眼光和善于思索的頭腦2.以確定的第四節(jié)剪裁與綜合二、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)是緊接著剪裁之后的一項(xiàng)整體構(gòu)造工作，也稱為“布局”“謀篇”。它的任務(wù)是使文章“言之有序”。文章的結(jié)構(gòu)包括內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)兩種。第四節(jié)剪裁與綜合二、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)是緊接著剪裁之后的一主觀型結(jié)構(gòu)客觀型結(jié)構(gòu)時(shí)空結(jié)構(gòu)事物結(jié)構(gòu)情感結(jié)構(gòu)意識(shí)流結(jié)構(gòu)第四節(jié)剪裁與綜合（一）內(nèi)部結(jié)構(gòu)指構(gòu)成文章的思路和線索，是文章的內(nèi)在邏輯在篇章中的表現(xiàn)。思辨結(jié)構(gòu)人物結(jié)構(gòu)主觀型結(jié)構(gòu)客觀型結(jié)構(gòu)時(shí)空結(jié)構(gòu)事物結(jié)構(gòu)情感結(jié)構(gòu)意識(shí)流結(jié)構(gòu)第四節(jié)1．外部結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)方式第四節(jié)剪裁與綜合（二）外部結(jié)構(gòu)外部結(jié)構(gòu)主要指文章的外部存在形式。（1）縱式結(jié)構(gòu)。從開頭依照“順流而下”或“直線向上”逐層發(fā)展到結(jié)尾。（2）橫式結(jié)構(gòu)。從開頭至結(jié)尾的各層次之間是平列的形式。（3）交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)。以縱式為主、橫式為輔或以橫式為主、縱式為輔而縱橫交錯(cuò)地安排材料。（4）連環(huán)式結(jié)構(gòu)。用一環(huán)扣一環(huán)的方式將有關(guān)的材料組織起來。（5）包孕式結(jié)構(gòu)。一種結(jié)構(gòu)中包含著其他結(jié)構(gòu)的形式，如大的結(jié)構(gòu)中包含著中、小結(jié)構(gòu)，是故事中套故事的結(jié)構(gòu)。1．外部結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)方式第四節(jié)剪裁與綜合（二）外部結(jié)構(gòu)外部結(jié)第四節(jié)剪裁與綜合2．外部結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（1）層次和段落①層次是文章中各層意思的次序，標(biāo)志著文章內(nèi)容展開的步驟和次序。②層次和段落是客觀事物發(fā)展規(guī)律和主觀思維認(rèn)識(shí)過程的階段性反映。③層次和段落是既有聯(lián)系又有區(qū)別的。層次是整體布局的問題，是整篇文章展開的一個(gè)步驟。層次可包括段落，段落從屬于層次。④不同文體在層次安排上有不同的方法，層次是應(yīng)用文思想內(nèi)容表現(xiàn)的次序。層次的表述方法包括小標(biāo)題表示、數(shù)量詞表示、詞和詞組表示三種。⑤劃分段落的原則：一是注意段與段之間的聯(lián)系；二是每段要相對完整地表達(dá)出一個(gè)中心意思；三是段落要長短適度。第四節(jié)剪裁與綜合2．外部結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（1）層次和段落①第四節(jié)剪裁與綜合2．外部結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（2）過渡和照應(yīng)過渡和照應(yīng)是在文章中體現(xiàn)事物發(fā)展的連貫性的一種結(jié)構(gòu)手段。運(yùn)用過渡和照應(yīng)，可使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，氣勢貫通，前后呼應(yīng)，條理分明，增強(qiáng)表達(dá)效果。因此，寫文章必須講究“起承轉(zhuǎn)合”。①過渡過渡是文章中各層次、各段落之間的橋梁，起承上啟下的作用?？梢圆捎枚温渲g空行、關(guān)聯(lián)詞、過渡句（陳述句或設(shè)問句）或過渡段等方法過渡。②照應(yīng)照應(yīng)包括交代和照應(yīng)。交代又包括伏筆。照應(yīng)既反映篇章的嚴(yán)謹(jǐn)又表現(xiàn)脈絡(luò)的連貫。常用的照應(yīng)方法有：首尾照應(yīng)、論點(diǎn)照應(yīng)、性格照應(yīng)、事物照應(yīng)、氣氛照應(yīng)等。第四節(jié)剪裁與綜合2．外部結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（2）過渡和照應(yīng)第四節(jié)剪裁與綜合2．外部結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（3）開頭和結(jié)尾開頭和結(jié)尾是體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)完整與否的重要標(biāo)志。它們必須統(tǒng)一在完整的結(jié)構(gòu)之中，不可脫離主題或中心思想而游離于整體之外。以應(yīng)用文為例：①開頭的形式：a．位于應(yīng)用文開端；b．簡明交代撰寫應(yīng)用文的理由、目的和根據(jù)；c．概述有關(guān)的一般情況；d．首先闡明論點(diǎn)（結(jié)論），即在開始處就亮明觀點(diǎn)；e．以提問的方式開頭；f．以致意的詞語開頭；g．表明作者的態(tài)度。

②結(jié)尾的形式：a．以專用詞語結(jié)束全文；b．以簡要文字表示具體的要求，再次強(qiáng)調(diào)行文目的；c．再次點(diǎn)明與深化全文主題；d．發(fā)出號(hào)召，寄托希望。第四節(jié)剪裁與綜合2．外部結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（3）開頭和結(jié)尾第四節(jié)剪裁與綜合三、構(gòu)篇的原則和注意事項(xiàng)1．結(jié)構(gòu)的基本原則（1）正確反映客觀事物和人類思維的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系。（2）有利于主題的表現(xiàn)而不是相反。（3）要考慮不同體裁、不同讀者的不同要求。（4）應(yīng)“量體裁衣”“因文布局”，努力求異、創(chuàng)新。（5）要求做到：嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、統(tǒng)一。2．提高構(gòu)篇能力應(yīng)注意四個(gè)方面：（1）在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中注意“鍛煉思路”，重視思維活動(dòng)條理性的訓(xùn)練。（2）重視“打腹稿”，要學(xué)會(huì)“袖手于前”“凝神結(jié)想”，做到“成竹于胸”，使文章結(jié)構(gòu)具有嚴(yán)密的邏輯性和條理性。（3）養(yǎng)成編寫提綱的好習(xí)慣，按提綱寫作。（4）經(jīng)常進(jìn)行剪裁和結(jié)構(gòu)的單項(xiàng)練習(xí)，如層次、段落安排，選擇開頭或結(jié)尾等。第四節(jié)剪裁與綜合三、構(gòu)篇的原則和注意事項(xiàng)1．結(jié)構(gòu)的基本原則M1M2M4M3第五節(jié)寫作修改修改是使文章完成的最后一項(xiàng)工作，只有認(rèn)真修改、精心修改，才能使文章完成并獲得成功。修改的過程是反復(fù)加工、反復(fù)提煉的過程。只有通過反復(fù)修改，才能把曲折、復(fù)雜的客觀事物反映得準(zhǔn)確、恰當(dāng)。M5檢查觀點(diǎn)：看是否有錯(cuò)誤和偏頗之處。檢查材料：看其與觀點(diǎn)是否一致。檢查材料：務(wù)使全文“言之有序”。檢查語言：看其是否合乎要求。檢查文面M1M2M4M3第五節(jié)寫作修改修改是使文章完成的最××辦公室工作總結(jié)今年在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室以“內(nèi)修素質(zhì)，外塑形象”為根本，以爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、效率型”科室為目標(biāo)，緊緊圍繞黨委、政府，服務(wù)基層，服務(wù)群眾，積極參與政務(wù)，管理事務(wù)，搞好服務(wù)，團(tuán)結(jié)拼搏，扎實(shí)工作，認(rèn)真履行工作職責(zé)，有效地保證了鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)積極主動(dòng)開展各項(xiàng)幫扶工作，取得了一定的成績。一、主要工作及其效果（一）深入細(xì)致，抓好調(diào)研?！ǘ﹫?jiān)持科學(xué)性要求，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)理清工作思路?！ㄈ┚栀?zèng)電腦，改善教學(xué)條件?！ㄋ模┲塾卩l(xiāng)鎮(zhèn)道路建設(shè)，做好配合與支援工作?！ㄎ澹┡υ黾愚r(nóng)民收入，幫助農(nóng)民銷售蔬菜?！┻M(jìn)行綠化設(shè)計(jì)，移植冬青代莊。……（七）重視秸稈禁燒工作，凈化自然環(huán)境。……（八）強(qiáng)化思想引導(dǎo)，維護(hù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)穩(wěn)定?！ň牛┘訌?qiáng)溝通，積極開展信息報(bào)道工作?！ㄊ┱J(rèn)真組織學(xué)習(xí)，不斷提升理論政策水平?！ㄊ唬﹫?jiān)持為民、勤政、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、廉潔?！⒋嬖诘牟蛔愫蛦栴}在看到工作取得成績的同時(shí)，我們還要清楚地看到兩個(gè)方面的工作差距或問題。一是幫扶工作不夠全面；二是個(gè)別隊(duì)員對自己要求不嚴(yán)。明年，我們要克服以往存在的問題，進(jìn)一步解放思想，排除各種障礙，努力使幫扶工作進(jìn)入快車道，并不斷取得新的成績。××單位辦公室工作總結(jié)二○一六年四月××辦公室工作謝謝觀看謝謝觀看應(yīng)用寫作理論篇應(yīng)用寫作理論篇第一章一般寫作過程收集材料寫作分析立意構(gòu)思剪裁與綜合4123寫作修改5第一章一般寫作過程收集材料寫作分析立意構(gòu)思剪裁與綜合41第一節(jié)收集材料“巧婦難為無米之炊”“多多益善”一、觀察寫作中的觀察不是一般意義上的觀察，而是作為寫作主體認(rèn)識(shí)過程的觀察。從認(rèn)識(shí)論的角度說，觀察就是有意識(shí)、有目的地知覺自然或社會(huì)現(xiàn)象的過程。第一節(jié)收集材料“巧婦難為無米之炊”“多多益善”一、觀察寫作觀察的特征第一節(jié)收集材料第一，它有觀察主體和觀察客體兩個(gè)側(cè)面；第二，它是以視覺分析器官為主的多種分析器官的綜合活動(dòng)；第三，它是有目的、有意識(shí)進(jìn)行的；第四，它滲透著思維。寫作觀察的特征第一節(jié)收集材料第一，它有觀察主體和觀察客體兩第一節(jié)收集材料寫作觀察能力寫作觀察能力是寫作者進(jìn)行觀察活動(dòng)的個(gè)性心理特征，是一種能動(dòng)地發(fā)現(xiàn)客觀事物的特點(diǎn)和變化的心理能力。視覺聽覺嗅覺味覺膚覺

80％以上一個(gè)正常人從外界所接收到的信息，有80％以上是從視覺通道輸入的，其次依靠聽覺輸入。具體要做到：一是集中注意力；二是捕捉特征。第一節(jié)收集材料寫作觀察能力寫作觀察能力是寫作者進(jìn)行1、觀察方法定序觀察法觀察是有意識(shí)的活動(dòng)，必須按照一定的順序進(jìn)行觀察。觀察的順序、方位不同，所觀察到的情狀也不相同。尋根觀察法老舍所說的“觀察事物，必須從頭至尾，尋根追底，把它看全，找到它的‘底’，不知全貌不會(huì)概括”。異地觀察法人物或事物在不同的空間里的表現(xiàn)是不相同的。同是一個(gè)人物或事物，在不同的地點(diǎn)就有不同的表現(xiàn)。觀察事物也同樣。比較觀察法要觀察到一個(gè)人物或一個(gè)事物的本質(zhì)特征，往往需要進(jìn)行比較。通過比較，才能掌握人物或事物的特征。機(jī)遇觀察法這種觀察不是按計(jì)劃進(jìn)行的，而是遇到機(jī)會(huì)，及時(shí)觀察。第一節(jié)收集材料1、觀察方法定序觀察法觀察是有意識(shí)的活動(dòng)，必須按照一定的順序

首先其次

最后2、觀察的注意事項(xiàng)觀察必須“五官開放”，充分運(yùn)用視覺、聽覺、味覺和軀體覺，特別是要進(jìn)行聯(lián)想、思索，要將看與想結(jié)合起來。根據(jù)需要借助現(xiàn)代物理、化學(xué)的某些儀器和手段進(jìn)行觀察。觀察要事先制定觀察計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行觀察。觀察中勤作觀察筆記。觀察后須進(jìn)行整理、歸類，以便使用觀察獲得的材料。第一節(jié)收集材料首先其次最后2、觀察的注意事項(xiàng)觀察必須“五官開放二、調(diào)查調(diào)查指的是人們有目的有計(jì)劃地收集材料、認(rèn)識(shí)事物的活動(dòng)?！罢{(diào)查”往往和“研究”聯(lián)系在一起。因?yàn)?，這種收集材料、認(rèn)識(shí)事物的活動(dòng)必須是較為系統(tǒng)的，最后的結(jié)果應(yīng)該是尋找到事物的一些規(guī)律性的東西。調(diào)查研究應(yīng)遵循的原則是：有的放矢，實(shí)事求是。第一節(jié)收集材料二、調(diào)查第一節(jié)收集材料第一節(jié)收集材料1、調(diào)查的主要方法典型調(diào)查法問卷調(diào)查法個(gè)別采訪法蹲點(diǎn)調(diào)查法現(xiàn)場調(diào)查法查閱資料法第一節(jié)收集材料1、調(diào)查的主要方法典型調(diào)查法問卷調(diào)查法個(gè)別采第一節(jié)收集材料2、調(diào)查應(yīng)注意的事項(xiàng)第一，事先做好調(diào)查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真制定調(diào)查計(jì)劃，擬出調(diào)查提綱。第二，充分認(rèn)識(shí)第一手材料的重要性，努力從獲取第一手材料來開展和深入調(diào)查活動(dòng)。所謂“第一手材料”是指：不經(jīng)過任何中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)而直接從所要報(bào)告的事實(shí)得到的材料。第三，對第二手、第三手的間接材料既要大量收集，又要注意核實(shí)。這是因?yàn)閺谋Ｕ嫦禂?shù)來看，這些材料來自相當(dāng)脆弱的傳遞鏈條，在傳遞過程中易出毛病而失真。第一節(jié)收集材料2、調(diào)查應(yīng)注意的事項(xiàng)第一，事先做好調(diào)查的各項(xiàng)第一節(jié)收集材料三、閱讀社會(huì)生活是寫作的唯一源泉，由于人們受到時(shí)間、空間、精力、條件等方面的限制，不能人人事事都去觀察、調(diào)查，這就要求寫作者去學(xué)習(xí)別人的直接經(jīng)驗(yàn)來豐富自己的生活、增加自己的知識(shí)。因此，寫作者必須大量地閱讀，用人類的種種智慧來裝備自己。第一節(jié)收集材料三、閱讀社會(huì)生活是寫作的唯一源泉，由第一第二培根說過：“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只需讀其部分者，有只需大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)全神貫注，孜孜不倦?！钡谝还?jié)收集材料1、選擇好的書籍根據(jù)專業(yè)需要選擇好的書籍“廣博”與“精深”結(jié)合怎樣閱讀才有利于寫作呢？第一第二培根說過：“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消第一節(jié)收集材料怎樣閱讀才有利于寫作呢？2、勤做筆記和卡片“業(yè)精于勤荒于嬉?！睂W(xué)習(xí)寫作的人，在閱讀時(shí)必須勤做筆記、卡片。筆記和卡片是記憶的儲(chǔ)存器，是寫作資料和素材的好倉庫，又是思考的激發(fā)器和創(chuàng)作的發(fā)源地。為了積累寫作資料和素材，要專門置備讀書筆記和資料卡片，做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，勤記筆記，勤做卡片。第一節(jié)收集材料怎樣閱讀才有利于寫作呢？2、勤做筆記和卡片第二節(jié)寫作分析寫作中的分析就是要對觀察、調(diào)查和閱讀所得到的寫作素材，進(jìn)行分析、比較、歸納、綜合的研究工作。分析的工作在觀察、調(diào)查、閱讀之后的構(gòu)思過程中顯得更為突出，主要表現(xiàn)為材料的整理、鑒別和觀點(diǎn)的概括、提煉。第二節(jié)寫作分析寫作中的分析就是要對觀察、調(diào)查和閱讀按類型分類有：具體材料、概括材料。按關(guān)系分類有：直接材料、間接材料。按性質(zhì)分類有：正面材料、反面材料。按時(shí)間分類有：現(xiàn)實(shí)材料、歷史材料。12345一、材料的整理、鑒別第二節(jié)寫作分析1、材料的整理方法按學(xué)科分類有：詩詞、小說、散文、戲曲；或文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)。按類型分類有：具體材料、概括材料。按關(guān)系分類有：直接材料、間第二節(jié)寫作分析2、材料鑒別方法鑒別材料的主要方法是核實(shí)。溯本求源法尋求物證材料多方證實(shí)邏輯判斷技術(shù)驗(yàn)證校正誤差第二節(jié)寫作分析2、材料鑒別方法鑒別材料的主要方法是核實(shí)。溯第一，要善于提出問題。必須從全部材料中概括、提煉觀點(diǎn)，分析、歸納、挖掘事物的本質(zhì)。提煉觀點(diǎn)要自然地得出結(jié)論。

注意四點(diǎn)第二節(jié)寫作分析二、觀點(diǎn)的概括、提煉對觀點(diǎn)的概括、提煉，主要體現(xiàn)為對一般的吸收和對特殊的摒棄，即在大量的同類事物中，通過鑒別、比較，剖開其表面現(xiàn)象，摒除其偶然的因素和非本質(zhì)的細(xì)節(jié)，把握此類事物的特征。表述觀點(diǎn)時(shí)，用語要準(zhǔn)確精當(dāng)，簡明扼要。第一，要善于提出問題。必須從全部材料中概括、提煉觀點(diǎn)，分析、第三節(jié)立意構(gòu)思寫作是一種用語言文字表達(dá)人類思想感情以認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。

構(gòu)思是作者對材料進(jìn)行思維加工的過程。寫作從本質(zhì)上說就是寫思維，即用語言文字表現(xiàn)作者的思維活動(dòng)和結(jié)果。不進(jìn)行構(gòu)思，就無法寫作；不善于構(gòu)思，就不善于寫作。第三節(jié)立意構(gòu)思寫作是一種用語言文字表達(dá)人類思想感情第三節(jié)立意構(gòu)思一、深入生活、學(xué)習(xí)社會(huì)社會(huì)生活是創(chuàng)作的唯一源泉。意，在文學(xué)作品中是指主題。這個(gè)“主題”是從生活中“長期積累，偶然得之”。二、進(jìn)行創(chuàng)造性思維人的思維有一定的定向性，并受人的氣質(zhì)、所受的教育和自身經(jīng)驗(yàn)的影響。這種心理定向，在寫作中的表現(xiàn)為構(gòu)思時(shí)沿襲陳舊的思路，阻礙作者進(jìn)行創(chuàng)造性的思維。第三節(jié)立意構(gòu)思一、深入生活、學(xué)習(xí)社會(huì)二、進(jìn)行創(chuàng)造性思維030201第三節(jié)立意構(gòu)思三、正確立意的方法深入開掘主題進(jìn)行改造制作選取立意角度030201第三節(jié)立意構(gòu)思三、正確立意的方法深入開掘主題進(jìn)Vision01Vision03Vision02Vision04第三節(jié)立意構(gòu)思四、掌握構(gòu)思的六個(gè)特性Vision05Vision06創(chuàng)新性：寫作是創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，創(chuàng)新是寫作構(gòu)思的目標(biāo)。創(chuàng)新必須經(jīng)過心靈的創(chuàng)造。求美性：構(gòu)思的整個(gè)過程貫穿著寫作者對美的追求。不僅追求內(nèi)容美，還要追求形式美。靈活性：構(gòu)思中的思維活動(dòng)是十分靈敏和活潑的，常常不是線性的、連貫的，而是跳躍的、變化的。貫通性：構(gòu)思的貫通性是指不論寫什么文章，都要使思維的脈絡(luò)連貫、暢通。綜合性：構(gòu)思不是以單一的思維方式進(jìn)行的，它是多種思維方式綜合活動(dòng)的過程。個(gè)體性：構(gòu)思是由作為寫作主體的寫作者個(gè)人所進(jìn)行的。Vision01Vision03Vision02Vis第三節(jié)立意構(gòu)思五、寫作構(gòu)思的主要方法1．自由構(gòu)思法作者的思維活動(dòng)不受任何預(yù)定的路線、目標(biāo)的限制，而是自由自在地進(jìn)行。從感知開始，作者的思維機(jī)制就無拘無束地運(yùn)行起來，各種思緒和各種記憶中的表象會(huì)連翩不斷地呈現(xiàn)，既有形象思維在作用，又有抽象思維在活動(dòng)?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”第三節(jié)立意構(gòu)思五、寫作構(gòu)思的主要方法1．自由構(gòu)思法審題第三節(jié)立意構(gòu)思2．命題構(gòu)思法命題構(gòu)思又稱為限定構(gòu)思。寫作訓(xùn)練中，學(xué)生作文時(shí)經(jīng)常要進(jìn)行命題構(gòu)思。選擇材料弄清題目的含義、要求的文體和寫作的范圍確定中心，謀篇布局，遣詞造句審題第三節(jié)立意構(gòu)思2．命題構(gòu)思法命題構(gòu)思又稱為限定第三節(jié)立意構(gòu)思3．形象構(gòu)思法這是寫作構(gòu)思中的形象思維方法。這種形象構(gòu)思法，是一種藝術(shù)地把握世界的思維方法。形象構(gòu)思法在寫作者進(jìn)行構(gòu)思的過程中，是與藝術(shù)感覺、情緒記憶、聯(lián)想、想象等交融在一起的。第三節(jié)立意構(gòu)思3．形象構(gòu)思法這是寫作構(gòu)思中的形象思第三節(jié)立意構(gòu)思4．抽象構(gòu)思法這種構(gòu)思又稱為邏輯思維或理論思維方法。所謂抽象構(gòu)思法，不同于感性的直觀，它是對于客觀事物抽象的間接的概括的反映，是運(yùn)用概念、判斷、推理的思維方式來反映事物的本質(zhì)的。形式邏輯思維辯證邏輯思維第三節(jié)立意構(gòu)思4．抽象構(gòu)思法這種構(gòu)思又稱為邏輯思維獲取靈感，作者要選擇自己用腦的“最佳時(shí)間”，充分發(fā)揮大腦的多功能的機(jī)制作用，用有意識(shí)調(diào)動(dòng)潛意識(shí)，從而誘發(fā)靈感。勤于思維善于用腦第三節(jié)立意構(gòu)思5．創(chuàng)造構(gòu)思法創(chuàng)造構(gòu)思法的主要內(nèi)容是靈感（頓悟）思維或稱創(chuàng)造性思維。進(jìn)行創(chuàng)造性的寫作必須使用創(chuàng)造性思維來進(jìn)行構(gòu)思。獲取靈感，作者要選擇自己用腦的“最佳時(shí)間”，充分發(fā)揮大腦的多第三節(jié)立意構(gòu)思6．想象構(gòu)思法想象構(gòu)思作為一種構(gòu)思方法，指的是作者進(jìn)行回想、聯(lián)想和想象來處理、加工材料，升華和提煉主題的思維行為。早已儲(chǔ)存在作者頭腦深處倉庫中的印象，由于外界的刺激或主觀的探求，被啟發(fā)出來，鮮明地浮現(xiàn)于腦際。首先在進(jìn)行回想時(shí)，常常會(huì)從一事物聯(lián)想到另一事物。其次第三節(jié)立意構(gòu)思6．想象構(gòu)思法想象構(gòu)思作為一種構(gòu)思方提高剪裁能力的方法養(yǎng)成敏銳的眼光和善于思索的頭腦2.以確定的主題或中心人物、事物作為剪裁的中心3.在剪裁過程中注意完整與多樣的統(tǒng)一4.剪裁應(yīng)當(dāng)注意加法與減法的辯證關(guān)系第四節(jié)剪裁與綜合一、剪裁寫作者為了組織材料完為一篇“天衣無縫”的文章，首先就要按照構(gòu)思對材料進(jìn)行選擇、取舍，這就是“剪裁”。剪裁的主要內(nèi)容是：區(qū)別主次，進(jìn)行取舍，確定詳寫和略寫。提高剪裁能力的方法養(yǎng)成敏銳的眼光和善于思索的頭腦2.以確定的第四節(jié)剪裁與綜合二、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)是緊接著剪裁之后的一項(xiàng)整體構(gòu)造工作，也稱為“布局”“謀篇”。它的任務(wù)是使文章“言之有序”。文章的結(jié)構(gòu)包括內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)兩種。第四節(jié)剪裁與綜合二、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)是緊接著剪裁之后的一主觀型結(jié)構(gòu)客觀型結(jié)構(gòu)時(shí)空結(jié)構(gòu)事物結(jié)構(gòu)情感結(jié)構(gòu)意識(shí)流結(jié)構(gòu)第四節(jié)剪裁與綜合（一）內(nèi)部結(jié)構(gòu)指構(gòu)成文章的思路和線索，是文章的內(nèi)在邏輯在篇章中的表現(xiàn)。思辨結(jié)構(gòu)人物結(jié)構(gòu)主觀型結(jié)構(gòu)客觀型結(jié)構(gòu)時(shí)空結(jié)構(gòu)事物結(jié)構(gòu)情感結(jié)構(gòu)意識(shí)流結(jié)構(gòu)第四節(jié)1．外部結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)方式第四節(jié)剪裁與綜合（二）外部結(jié)構(gòu)外部結(jié)構(gòu)主要指文章的外部存在形式。（1）縱式結(jié)構(gòu)。從開頭依照“順流而下”或“直線向上”逐層發(fā)展到結(jié)尾。（2）橫式結(jié)構(gòu)。從開頭至結(jié)尾的各層次之間是平列的形式。（3）交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)。以縱式為主、橫式為輔或以橫式為主、縱式為輔而縱橫交錯(cuò)地安排材料。（4）連環(huán)式結(jié)構(gòu)。用一環(huán)扣一環(huán)的方式將有關(guān)的材料組織起來。（5）包孕式結(jié)構(gòu)。一種結(jié)構(gòu)中包含著其他結(jié)構(gòu)的形式，如大的結(jié)構(gòu)中包含著中、小結(jié)構(gòu)，是故事中套故事的結(jié)構(gòu)。1．外部結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)方式第四節(jié)剪裁與綜合（二）外部結(jié)構(gòu)外部結(jié)第四節(jié)剪裁與綜合2．外部結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（1）層次和段落①層次是文章中各層意思的次序，標(biāo)志著文章內(nèi)容展開的步驟和次序。②層次和段落是客觀事物發(fā)展規(guī)律和主觀思維認(rèn)識(shí)過程的階段性反映。③層次和段落是既有聯(lián)系又有區(qū)別的。層次是整體布局的問題，是整篇文章展開的一個(gè)步驟。層次可包括段落，段落從屬于層次。④不同文體在層次安排上有不同的方法，層次是應(yīng)用文思想內(nèi)容表現(xiàn)的次序。層次的表述方法包括小標(biāo)題表示、數(shù)量詞表示、詞和詞組表示三種。⑤劃分段落的原則：一是注意段與段之間的聯(lián)系；二是每段要相對完整地表達(dá)出一個(gè)中心意思；三是段落要長短適度。第四節(jié)剪裁與綜合2．外部結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（1）層次和段落①第四節(jié)剪裁與綜合2．外部結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（2）過渡和照應(yīng)過渡和照應(yīng)是在文章中體現(xiàn)事物發(fā)展的連貫性的一種結(jié)構(gòu)手段。運(yùn)用過渡和照應(yīng)，可使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，氣勢貫通，前后呼應(yīng)，條理分明，增強(qiáng)表達(dá)效果。因此，寫文章必須講究“起承轉(zhuǎn)合”。①過渡過渡是文章中各層次、各段落之間的橋梁，起承上啟下的作用?？梢圆捎枚温渲g空行、關(guān)聯(lián)詞、過渡句（陳述句或設(shè)問句）或過渡段等方法過渡。②照應(yīng)照應(yīng)包括交代和照應(yīng)。交代又包括伏筆。照應(yīng)既反映篇章的嚴(yán)謹(jǐn)又表現(xiàn)脈絡(luò)的連貫。常用的照應(yīng)方法有：首尾照應(yīng)、論點(diǎn)照應(yīng)、性格照應(yīng)、事物照應(yīng)、氣氛照應(yīng)等。第四節(jié)剪裁與綜合2．外部結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（2）過渡和照應(yīng)第四節(jié)剪裁與綜合2．外部結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（3）開頭和結(jié)尾開頭和結(jié)尾是體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)完整與否的重要標(biāo)志。它們必須統(tǒng)一在完整的結(jié)構(gòu)之中，不可脫離主題或中心思想而游離于整體之外。以應(yīng)用文為例：①開頭的形式：a．位于應(yīng)用文開端；b．簡明交代撰寫應(yīng)用文的理由、目的和根據(jù)；c．概述有關(guān)的一般情況；d．首先闡明論點(diǎn)（結(jié)論），即在開始處就亮明觀點(diǎn)；e．以提問的方式開頭；f．以致意的詞語開頭；