學習目標1．反復誦讀，描述自己曾聽到、看到、感受到的瀑布，通過朗讀感受壺口瀑布聲如奔雷的磅礴氣勢。2．品味文章整散結合、長短兼具的語言特點，學習寫景散文的寫作方法。3．理解壺口瀑布與中華民族精神之間的聯(lián)系，體會文中所表現(xiàn)的中華民族百折不回的精神。4．領會黃河精神的象征意義及其作用，激發(fā)熱愛祖國、熱愛大自然的情感。作者介紹

梁衡，當代學者、新聞理論家、作家。山西霍州人。生于1968年，畢業(yè)于中國人民大學。曾榮獲全國青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優(yōu)秀科普作品獎和中宣部“五個一”工程獎等多種榮譽稱號。代表作品有《沒有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡》《新聞原理的思考》?！皦乜谄俨肌焙喗?/p>

壺口瀑布位于陜西省宜川縣境內(nèi)，處于秦晉大峽谷的南段，是中國一處大型峽谷瀑布景觀。壺口瀑布附近兩岸石壁峭立，河口收束，狹如壺口，黃河流經(jīng)此處時，河床由寬變窄，由高而低，形成巨大水流。1000立方米/秒的河水，從幾十米高的地方傾注而瀉，瀑布濤聲轟鳴，水霧升空，驚天動地，氣吞山河，形成“千里黃河一壺收”的氣概。壺口瀑布是我國僅次于貴州黃果樹瀑布的第二大瀑布，也是世界上最大的黃色瀑布。知識鏈接（1）訂正字音

推推搡搡(sǎnɡ)霎時(shà)馳騁(chěnɡ)旋渦(wō)寒噤(jìn)霧靄(ǎi)

汩汩(ɡǔ)潺潺(chán)怒不可遏(è)告誡(jiè)迂回(yū)出軋(zhá)濕漉漉(lù)挾而不服(xié)檢查預習（2）詞語釋義震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。

警覺：敏銳地感覺到。

深不可測：深得無法測量。

霎時：極短的時間，片刻。

前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。

馳騁：騎馬奔跑；奔馳。寒噤：寒戰(zhàn)。

迂回：曲折回旋的；環(huán)繞的。

汩汩：形容水流動的聲音。

潺潺：溪水、泉水等流動的聲音。

挾而不服：指被要挾而不屈服。

怒不可遏：憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點。文中形容水勢不可阻擋的樣子。課文朗讀點擊以下圖標即可播放1.通讀全文，給本文劃分層次，并說說每個部分的大意。整體感知

第一部分（1）：交代壺口瀑布的地理位置，總起下文。第二部分（2～5）：敘述了兩次觀賞壺口瀑布的不同觀感，展現(xiàn)了壺口瀑布磅礴雄壯的氣勢。第三部分（6）：通過聯(lián)想，贊美了黃河的偉大力量，揭示主題。2.說說作者幾次游覽了壺口瀑布？分別是在什么季節(jié)？

兩次。第一次是在雨季；第二次是在枯水季節(jié)。

3.壺口瀑布在不同的季節(jié)，表現(xiàn)出的特征各是怎樣的？

在雨季表現(xiàn)出的特征：粗野、雄壯、令人震撼；在枯水季節(jié)表現(xiàn)出的特征：氣勢磅礴、柔和細碎、剛中帶柔。

4.請用簡練的語言說出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。

(1)溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。(2)黃河在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。

巨大的水流從高達幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。1.作者第一次到壺口看黃河是在雨季，他聽到了什么？又看到了哪些奇特的景象？內(nèi)容探究

濤聲：隱隱如雷(震耳欲聾)；霧氣：彌漫(撲面而來)；河水：正沸著；瀑布：被急急吸去的水流；水不斷地沖進去，沖進去。2.面對雨季的黃河，作者的感受是什么？作者為什么會有這樣的感受?

什么也看不見，什么也聽不見；可怕、驚慌、要逃離。突出黃河令人震撼的氣勢，為下文再寫黃河作情感上的鋪墊。3.作者第二次到壺口看瀑布看到了哪些異于雨季的景象？產(chǎn)生了哪些異于前次的感受？

“渾厚莊重如一卷飛毯從空中抖落”“簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈”。黃河有令人震撼的剛強的一面，也有如歌如畫的柔美的一面——剛?cè)嵯酀?.作者由壺口瀑布產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？

由水的各種形態(tài)聯(lián)想到了人的各種感情。由柔和的水日夜不止，將鐵硬的石寸寸剁去，聯(lián)想到了人無堅不摧、堅韌剛強、百折不撓、堅持不懈的品質(zhì)。由柔和的水一旦被壓迫，就會以力相較，奮力抗爭，聯(lián)想到人不屈不撓、勇于反抗壓迫的精神。5.如何理解這篇文章的主旨？

本文是一篇借景抒情的游記散文。作者用形象生動的語言，細致地描繪了壺口瀑布磅礴雄壯的氣勢，贊美黃河挾而不服、壓而不彎、勇往直前的精神以及中華民族無堅不摧、無往不勝、堅韌剛強的精神。

1.“車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水?！边@一句運用了什么修辭手法？在表達上有什么作用？品味賞析

運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)出瀑布濤聲如雷、如萬馬奔騰的氣勢。

2.如何理解“于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……”中的“掃”字?

“掃”字不僅照應了“急慌慌”“匆匆”等詞語，更寫出了作者當時想看但又不敢多逗留的既喜又懼，深受震撼的情態(tài)。

3.“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭?！边@兩句運用了什么修辭手法？有什么作用？

這兩句運用了擬人的修辭手法。體現(xiàn)了黃河與命運抗爭的堅定意志與不懈的精神品質(zhì)。

4.“但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭?！焙铀芭痹谀睦?？說說對句子的理解。

“怒”表現(xiàn)在“鑿”“旋”“切”“剁”等動作，表現(xiàn)出黃河水憤怒時的力量之大。句子借水喻人，賦予水以人的感情：“柔和之中有寬厚絕無軟弱”借助黃河水，生動地寫出了中華民族有耐力、有鋼鐵般的意志。她勇于反抗，奮力抗爭，有堅忍不拔的精神。

5.作者在文末寫道：“這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見?！比绾卫斫狻斑@偉大”?

沖出壺口是黃河偉力的集中表現(xiàn)，表現(xiàn)出歷經(jīng)磨難的黃河博大寬厚、不屈不撓、勇往直前的偉大精神。黃河是中華民族的母親河，這也象征著中華民族無堅不摧、無往不勝、堅韌剛強的精神。寫法探究1.運用多種修辭手法描寫、抒情。

本文主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，給人以身臨其境的感受。如在寫初到壺口，描寫瀑布的聲音時，就用“隱隱如雷”寫出了瀑布濤聲如雷、如萬馬奔騰的氣勢。在寫瀑布之水——黃河的形態(tài)和精神時又運用了擬人手法，生動形象。而在贊美黃河精神時，又將擬人與排比相結合，讀來朗朗上口，節(jié)奏和諧，感情洋溢，也增強了文章的表達效果。

2.借景抒情。

寫景不能孤立地寫景，還要在寫景中抒情言志。在寫景中抒情，可以巧妙地將感情融合在具體的描寫中，同時還可以通過巧妙的聯(lián)想來繪景抒情。如本文先由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到中華民族遇強則抗、壓而不彎、勇往直前的精神。借瀑布磅礴雄壯的氣勢，贊美黃河的力量之美，進而贊美中華民族勇往直前、無堅不摧、堅韌剛強的精神。

3.以游蹤為序，結構緊湊。

本文以作者的行蹤逐步深入，抓住水流特點。全文結構緊密，結尾由黃河的博大寬厚上升到人生的一種積極的態(tài)度，結尾升華主題，意味深長。

作者是怎樣表現(xiàn)壺口瀑布的陽剛之美的？

不同方面多種角度描寫：通過寫石側(cè)面表現(xiàn)水；擬人的手法為水注入了生命力；恰當形象的比喻；奇特而富有想象力的動詞選擇；短促有力的句式；排比鋪陳的句式。鑒賞評價拓展延伸

浪淘沙[唐]劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

【賞析】這首絕句模仿淘金者的口吻，表明他們對淘金生涯的厭惡和對美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風浪泥沙中討生活。直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理想，以豪邁的口吻傾吐出來，有一種樸素無華的美。

作者通過富有節(jié)奏的四字詞語和充滿激情、氣勢的比喻句、排比句，把壺口瀑布的風采展現(xiàn)得淋漓盡致，使人觸景生情,給我們帶來了強烈的震撼與美的享受。這就是語言文字的魅力！總結結構圖示

介紹壺口瀑布的地理位置及作者瀏