Word———四年級(jí)上冊(cè)《我們是怎樣聽到聲音的》優(yōu)秀教案四班級(jí)上冊(cè)《我們是怎樣聽到聲音的》優(yōu)秀教案

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的，外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)信號(hào)傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。

過程與方法：

通過討論大小、遠(yuǎn)近不同的聲音是怎樣對(duì)自制的鼓膜模型的振動(dòng)產(chǎn)生影響的，解釋人耳鼓膜的作用；通過體驗(yàn)活動(dòng)感受鼓膜的作用。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

養(yǎng)成細(xì)心觀看、留心四周事物的習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】鼓膜的.作用

【教學(xué)難點(diǎn)】熟悉耳朵究竟是怎樣聽到聲音的

【教學(xué)預(yù)備】

耳的結(jié)構(gòu)圖、1個(gè)玻璃杯、氣球皮（略大于玻璃杯口）、音叉、細(xì)沙

【教學(xué)過程】

一、引入

物體振動(dòng)產(chǎn)生了聲音，并且以波的形式通過空氣傳播到我們的耳朵里，那么耳朵是怎樣聽到聲音的呢？

二、熟悉耳朵的構(gòu)造和功能

1、要知道耳朵是怎樣聽到聲音的，必需熟悉耳朵：出示耳朵的結(jié)構(gòu)圖。師介紹耳朵的各部分，請(qǐng)同學(xué)推想：外耳、中耳、內(nèi)耳主要有哪些作用？重點(diǎn)了解鼓膜在關(guān)心我們聽到聲音中的作用。

2、鼓膜是怎樣振動(dòng)的呢？[學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)-.XXJXSJ.cn-更多科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)]

三、討論鼓膜的作用

1、觀看比較估摸的振動(dòng)

1）要討論鼓膜的作用，必需有鼓膜，可是我們無法拿真實(shí)的鼓膜來討論，我們就來做一個(gè)“鼓膜模型”來討論鼓膜的作用吧。出示制作“鼓膜模型”，簡(jiǎn)潔介紹如何制作“鼓膜模型”（強(qiáng)調(diào)：盡量將氣球皮繃緊），并在“鼓膜模型”上放一點(diǎn)細(xì)沙。

2）分組試驗(yàn)：一同學(xué)拿著音叉在“鼓膜模型”前方敲擊，認(rèn)真觀看“鼓膜”氣球皮的變化。

溝通反饋：當(dāng)物體發(fā)出聲音時(shí)，鼓膜會(huì)發(fā)生振動(dòng)，這種振動(dòng)傳到大腦里，大腦經(jīng)過加工后，我們就聽到聲音了。

2、討論鼓膜振動(dòng)與發(fā)生物強(qiáng)弱、和它接收聲音遠(yuǎn)近的關(guān)系

分組活動(dòng)：當(dāng)同學(xué)拿著音叉用不同的力在“鼓膜模型”前方敲擊時(shí)，認(rèn)真觀看“鼓膜”氣球皮振動(dòng)的不同；當(dāng)同學(xué)拿著音叉用相同的力在“鼓膜模型”前方、較遠(yuǎn)的地方敲擊時(shí)，認(rèn)真觀看“鼓膜”氣球皮振動(dòng)的不同。從以上試驗(yàn)中我們可以發(fā)覺什么？

溝通反饋：發(fā)聲強(qiáng)，鼓膜振動(dòng)厲害。發(fā)聲弱，鼓膜振動(dòng)微弱。

距離近，鼓膜振動(dòng)厲害。距離遠(yuǎn)，鼓膜振動(dòng)微弱。

四、討論耳廓的作用

鼓膜振動(dòng)傳到我們的大腦中，大腦經(jīng)過加工，使我們聽到了聲音。那么耳廓有什么作用嗎？你能設(shè)計(jì)試驗(yàn)證明嗎？

溝通反