Word———健康體育主題活動大班教案分享(6篇)

大班體育活動教案。

老師工作中的一部分是寫教案課件，每位老師都需要仔細預備自己的教案課件。每位老師都需要提前預備好教案課件，才能讓同學更加快速地理解各學問點。你對于寫教案課件有哪些疑問呢？下面是我為大家整理的“健康體育主題活動大班教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

健康體育主題活動大班教案(篇1)

設計意圖：在大班階段，幼兒應適當約束自己的行為，做好上學校的預備?！毒V要》中提出：教育活動的內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注意綜合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戲之中。由于幼兒的年齡特點的限制，通過直接的練習，生硬的說教不肯定能讓幼兒情愿或能夠抑制自己的行為。而通過嬉戲的方式進行練習，幼兒情愿接受并且能主動地抑制自己的行為。

我設計的這個活動是受到一個經典的體育嬉戲的啟發(fā)對其加以修改而成。嬉戲的名字叫《熊和小孩》，為了提高幼兒的愛好，我為嬉戲編了一首簡短的兒歌《熊來啦》，將規(guī)章反映在了兒歌中，關心幼兒把握嬉戲規(guī)章。同時我發(fā)覺大班幼兒的求知欲很強，所以這個嬉戲中也插入熊的習性方面的內容。

另外，其實許多幼兒早就會玩《木頭人》的嬉戲，這兩個嬉戲的玩法很相像，然而嬉戲換一首兒歌體現，會帶給幼兒新奇感。

我設計了讓幼兒自己商定嬉戲規(guī)章的環(huán)節(jié)，這樣幼兒在活動中能主動學習，并且按自己的想法玩嬉戲，能提高幼兒的樂觀性，并體驗勝利感。

活動目標：

1、幼兒喜愛參加嬉戲，心情樂觀開心。

2、幼兒通過嬉戲培育抑制自己行為的力量，訓練反應的靈敏性。

3、幼兒能按嬉戲規(guī)章進行嬉戲。

活動預備：熊頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和熊家

活動過程：

1、導入活動。

老師：假如你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？

幼兒爭論提出看法。

2、設置情境，觀看爭論熊的習性。

（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的方法試試看，看它會不會吃你！就消失。

幼兒嘗試自己的方法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

老師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

（2）老師引導幼兒了解熊的習性：

熊介紹自己的特點：人們都叫我黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！

老師引導幼兒爭論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

3、學習兒歌《熊來啦》。

（1）老師：我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？

（2）老師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。

4、其次次嬉戲。

老師：假如熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！

老師：哎呀！熊來啦！

熊消失，老師和幼兒一起念兒歌玩嬉戲。

5、商定嬉戲玩法和規(guī)章。

和幼兒一起爭論熊沒來的時候我們干什么？熊什么時候出來？什么時候念兒歌？什么時候不動了什么時候嬉戲結束？熊的家在哪里？等問題。

老師總結幼兒的爭論結果。

6、幼兒扮熊進行嬉戲。

（1）請一位幼兒扮熊進行嬉戲。

（2）請若干幼兒扮熊進行嬉戲。

7、老師小結，評價，表揚按規(guī)章進行嬉戲的幼兒。

8、幼兒熊走進教室。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。

別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

健康體育主題活動大班教案(篇2)

目標：

1、區(qū)分碗和盤子外形和高矮的不同，并用肢體動作仿照高人墊起腳尖走和仿照矮子蹲下身子走。

2、看到物體后能快速作出相應的肢體反應，體驗嬉戲的歡樂。

預備：幼兒已玩過高人走和矮人走的嬉戲。

回家觀看、比較碗和盤子的不同特征。

碗和盤各一只。

過程

一、碗和盤哪里不一樣？

師：出示碗和盤，引導幼兒觀看比較：碗和盤子誰高，誰矮。

二、高人和矮人。

1、引導幼兒想象，將碗和盤子擬人化：用什么人的動作來表現碗，用什么人的動作來表現盤子的動作。

2、幼兒依據自己的想法進行仿照活動。

3、幼兒溝通共享：請幼兒將自己的想法和動作在同伴面前表演，較好的動作組織全體幼兒跟著仿照。

三、高人走和矮人走。

1、引導幼兒想象仿照高人走和矮人走的動作，要求幼兒盡可能地形象表現。

2、將墊腳走和蹲著走作為高人走和矮人走的基本動作，要求幼兒在場地上進行自由練習。

四、嬉戲：《開飯了！》

1、介紹嬉戲的玩法：幼兒四散在活動場地上，當聽到老師開飯了的口令時，幼兒有節(jié)奏地踏步走，當老師發(fā)出飯來了的口令時，幼兒便快速作出相應的高人走路的動作，當老師發(fā)出菜來了的口令時，幼兒便快速仿照矮人的動作。

2、交代嬉戲規(guī)章：幼兒在嬉戲中相互之間不能碰撞。

3、老師組織幼兒玩嬉戲數遍后可以請幼兒當發(fā)號司令者。

健康體育主題活動大班教案(篇3)

活動目標：

1、初步把握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

2、培育幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神?；顒宇A備：每位幼兒一根跳繩?；顒舆^程一、

開頭部分。

1、繩操。頭部運動：雙手叉腰，頭部跟著節(jié)奏做前、兩側、后的搖動。腿部運動：伸腳、勾腳、屈腿、伸直等。手腕和腳踝運動：雙手五指相交搖動手腕、腳尖地繞環(huán)等。

二、基本部分。

1、引導幼兒自由探究跳繩的方法：跳繩有很多種玩法，現在我們用手中的跳繩玩一玩。

2、幼兒分散玩跳繩。

3、幼兒集中，重點講解雙腳并攏向上跳繩的方法：你們用了什么方法玩跳繩?請小伴侶來示范一下他的方法。

4、小結并分解示范：看清晰他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。

5、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習跳繩，老師巡回指導。

三、跳繩大擂臺。

1、全體幼兒進行跳繩競賽。在一分鐘時間內，跳繩沒有間斷者為勝。

2、鼓舞沒有取得名次的幼兒不要氣餒，連續(xù)練習，肯定能夠跳好繩。

四、放松活動。

1、幼兒兩兩結伴，將繩子拉成兩條平行線當“小船”，幼兒坐在小船上，以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。

健康體育主題活動大班教案(篇4)

一、活動目標

1、能夠通過活動熟悉小動物、不同的點心和車子，感知4以內的數量。

2、能夠在活動中手口全都地數數，把握觀看和比較事物數量的力量。

3、能通過活動對數學、數字產生愛好，喜愛和大家一起活動，并且喜愛關心別人，寵愛小動物。

二、活動預備

教材、動物與點心的圖片若干

三、活動過程

(一)引出話題，激發(fā)愛好

1、師：小伴侶，你們都喜愛小動物嗎?今日老師就帶來了一些可愛的小動物，我們一看吧!(出示圖片)

(二)小動物吃點心

1、師：大家看看，我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)

2、師：恩，那他們分別都來了幾只呢?

3、師：現在小動物的肚子有點餓了，它們想請小伴侶幫忙分一下點心，你們情愿幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點心，我請小伴侶來分一分。(個別操作，用線連接)

4、：一個小動物吃一個東西，幾個小動物吃幾個東西。

(三)小動物去旅行

1、師：嗯，剛才小動物們都吃幫他們分的點心，吃的好飽呀!感謝你們!現在小動物吃飽了，它們預備去旅游啦!由于剛才你們幫它們分點心分的很好，沒有分錯，每一個小動物都吃到了，所以，它們現在又想請你們幫它們分一下旅游時的車子!

2、出示材料，讓幼兒觀看上面的內容，動物的數量和車子的數量。

3、師：現在要請小伴侶來幫動物們分小車了，大家都試一試吧!想想，我們剛才是怎么關心小動物分點心的，那么我們就用同樣的方法幫小動物分小車。

4、幼兒實踐，獨自用連線的方法完成練習。老師巡回觀看、指導。

(四)、

1、幼兒的練習完成狀況，包括完成的好的，消失錯誤的探討緣由，一起分析解決。

2、本次活動狀況，包括幼兒表現、活動成果等。

四、活動延長

嘗試五以內的數量的點數

健康體育主題活動大班教案(篇5)

設計意圖：

常?？吹胶⒆觽冊诮淌依锿埔巫油妫瑥囊巫由贤绿鹊任＜钡膭幼鳌Ｃ慨斂吹胶⒆觽冏鲞@些危急的事情時，我們老師都很苦惱。后來，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探究，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不行以玩椅子。

活動目標：

1.讓幼兒探究在椅子上的平衡力量。

2.熬煉幼兒的四肢協調，反應力量。

活動預備：

每人一把小椅子，地墊。

活動過程：

1、熱身活動

師：小伴侶跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

2、進展幼兒的平衡力。

嬉戲一：坐在椅子上練平衡

師：小伴侶們來練一下你們的反應力量，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

嬉戲二：站在椅子上練平衡。

師：小伴侶我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

嬉戲三：躺在椅子上練平衡。

師：小伴侶我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝

嬉戲四：站在椅子背后練平衡

師：小伴侶站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

3、加大難度，讓幼兒探究在椅子上練平衡

師：小伴侶我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡，

4、熬煉幼兒的四肢協調

5、學習匍匐前進

師：小伴侶看這樣怎么過去呢

6、放松活動。

活動小結：

幼兒在上本節(jié)課的時候愛好特殊的高，特殊是讓孩子們從凳子上往下跳的時候，有幾個女生還是有些害怕，在老師的一句鼓舞：“你可以的”，英勇的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特殊是體現了團結協作的精神。這節(jié)課達到了肯定的成效。

健康體育主題活動大班教案(篇6)

活動目標：

1、能較手腳協調地保持平衡，并能堅持肯定的時間。

2、體驗共同嬉戲的樂趣。

活動預備：

自制的尾巴若干。

活動過程：

1、師帶領幼兒小兔跳進入場地（要求幼兒先下蹲再彈跳起來，要求跳得高一些）

2、介紹今日活動內容《不放腳》，師介紹嬉戲玩法：

兩個幼兒都向后屈一條腿，用同側手握住腳腕，另一只腳跳來跳去移動身體，使其保持