1、Word - 20 -小班歌曲小烏鴉愛媽媽教案（8篇）1、借助圖譜理解歌詞內(nèi)容，學習用連貫的柔美的聲音演歌唱曲。2、初步試試分組合唱，體悟與伙伴合作唱歌的歡樂。3、感觸歌曲中小烏鴉對媽媽的愛，萌發(fā)對媽媽的熱愛之情。小烏鴉愛媽媽音樂教案 篇二教學任務(wù)1、觀賞歌曲小烏鴉愛媽媽，進一步培養(yǎng)幼兒熱愛，敬重媽媽的情感。2、理解每段歌曲中所表述的不憐憫感和意義，進展幼兒感觸音樂的本事，激活幼兒在活動中提升對音樂觀賞的愛好。重難點及突破辦法重點：觀賞歌曲小烏鴉愛媽媽，培養(yǎng)幼兒熱愛，敬重媽媽的情感。難點：理解每段歌曲中所表述的不憐憫感和意義，進展幼兒感觸音樂的本事。突破：運用課件，使幼兒直觀，生動地來感觸小烏

2、鴉體貼媽媽的情感。教學過程一、發(fā)聲練習：世上惟獨媽媽好二、談話引題孩子們，你們愛自己的媽媽嗎？森林里有一只小烏鴉，也非常愛自己的媽媽，讓我們一起來聽歌曲小烏鴉愛媽媽三、完整觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容1、完整觀賞第一遍（老師讀念）提問：歌曲的題目是什么？你聽到了什么？2、完整觀賞其次遍（老師清唱）提問：你最喜愛哪一句？四、結(jié)合多媒體課件分段觀賞，理解每段歌曲中所表述的不憐憫感和意義，感觸音樂的本事瞧！誰來了？（圖片一）1、觀賞第一段提問：小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎么樣的？它的情緒怎么樣？誰來學學小烏鴉急連忙忙飛回家的樣子！假如你很焦急的時候，你會做什么動作？2、觀賞其次段小烏鴉趕回家干什么呢？

3、提問：它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會覺得怎么樣？它是怎樣照看媽媽的？你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會對媽媽說什么？3、觀賞第三段讓我們來聽聽提問：你喜愛小烏鴉嗎？為什么？幼兒研究：你們是怎樣關(guān)懷自己的媽媽，愛自己的媽媽？五、遷移生活，進一步培養(yǎng)幼兒熱愛，敬重媽媽的情感今日，教師帶來了幾張小伴侶愛媽媽的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁?？六、活動延長請孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來再告知大家，好嗎？小班歌曲小烏鴉愛媽媽教案 篇三設(shè)計意圖：指南指出：“幼兒的品德教導應(yīng)以情感教導和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注意潛移默化的影響，并貫通于幼兒生活及各項活動之中?！毙貘f愛媽媽是一首

4、極具教導意義的歌曲，敘述了小烏鴉找來蟲子，喂已經(jīng)年紀大了的的情節(jié)，來表述對的熱愛。因此，我設(shè)計了這個活動，利用這個活動來教導幼兒要學會父母，不遺忘父母的養(yǎng)育之恩。利用歌曲演唱的形式，讓幼兒感觸到歌曲中美妙的意境，給幼兒美的體悟，培養(yǎng)幼兒的合作意識和促進關(guān)懷媽媽、熱愛媽媽教學任務(wù)：1、借助圖譜理解歌詞內(nèi)容，學習用連貫的柔美的聲音演歌唱曲。2、初步試試分組合唱，體悟與伙伴合作唱歌的歡樂。3、感觸歌曲中小烏鴉對媽媽的愛，萌發(fā)對媽媽的熱愛之情。教學預備：多媒體課件、音樂、教學過程：一、導入進場音樂卡農(nóng)二、完整觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容1、出示圖片，引出歌曲（1)昨天我們小伴侶學習了歌曲小烏鴉愛媽媽第一段，

5、我們先來看張圖回憶一下。小烏鴉為什么要急連忙忙的飛回家呢，請小伴侶來觀賞一張圖片，來告知教師，小烏鴉為什么要急連忙忙飛回家。烏鴉媽媽年紀大了，躺在床上飛不動，情緒會怎樣？（難過、傷心）引發(fā)幼兒用表情表現(xiàn)烏鴉媽媽的情緒。小烏鴉為媽媽捉蟲時，情緒又會怎樣？（焦急）請幼兒用表情表現(xiàn)小烏鴉焦急的樣子。我們來做一下小烏鴉為媽媽捉蟲子的動作。我們一起說一遍小烏鴉為什么急連忙忙趕回家。下面聽教師一遍歌曲，在聽歌曲的時候，小伴侶能夠按照我唱的歌詞做動作。那我們小伴侶和教師一起跟著圖譜唱一遍，邊唱邊做動作。小結(jié)：小烏鴉用行動表述對自己媽媽的愛，用嘴把叼來蟲子，一口一口的喂著媽媽。小烏鴉很歡樂的為媽媽做事情。（2

6、）小烏鴉給媽媽叼來蟲子，一口一口喂著媽媽吃下，小烏鴉媽媽的情緒會是什么樣？我請小伴侶來觀賞一下下一張圖片。小烏鴉在給媽媽喂過蟲子后，媽媽的情緒會怎么樣？媽媽是怎么夸小烏鴉的。（多懂事地小烏鴉，多可愛的小烏鴉）小烏鴉覓食喂著年老體弱的媽媽，多么懂事呀，你想對小烏鴉說些什么話呢？我們的媽媽把我們養(yǎng)大很辛勞，你要怎樣回報媽媽的養(yǎng)育之恩呢？請小組研究并說出自己的主意。小結(jié)：小烏鴉捉來蟲子，一口一口喂媽媽，烏鴉媽媽吃著蟲子，露出了幸福的笑容，媽媽夸著小烏鴉真懂事。我們小伴侶也要做一個乖乖懂事的好孩子。三：分組演唱下面我們來做一組小嬉戲:1、幼兒唱第一段，老師唱其次段，師幼共唱第三段。2、前面一組唱第一段

7、，后面一組唱其次段，全部幼兒唱第三段。（唱之前，提示幼兒有間奏，播放伴奏音樂）小結(jié)：小伴侶們都十分棒，學會和小伴侶們合作來演唱我們今日學習的歌曲。請小伴侶們今日放學回家后，至少做一件讓媽媽激動的事，做一個像小烏鴉一樣可愛、懂事的好孩子四、嬉戲：情景表演1、情境導入：你們學會了歌曲小烏鴉愛媽媽。今日請你們分離飾演烏鴉媽媽和小烏鴉，表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不好。(好)2、布置場景（1）用輪胎、稻草搭“小烏鴉的家”。（2）把幼兒分成兩隊，一對扮菊花、一隊扮小烏鴉和烏鴉媽媽。（3）嬉戲：小烏鴉愛媽媽扮菊花的幼兒簇擁蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在（家)里。放音樂：扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去，找到

8、自己的媽媽，(自己創(chuàng)編動作）為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動作與表情，（引發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指夸獎等。）音樂結(jié)束幼兒互換角色，嬉戲繼續(xù)。小結(jié)：小伴侶們，利用學歌唱曲小烏鴉愛媽媽讓我們熟悉了可愛懂事的小烏鴉，我們要像小烏鴉一樣去體貼我們的父母，做個懂事的好孩子。天天協(xié)助媽媽做自己能做的事，其次天回幼兒園和小伴侶相互說一說在家?guī)蛬寢尪甲隽四男┦隆，F(xiàn)在我們?nèi)グ迅嗟膼酃蚕斫o其他的小伴侶吧。小烏鴉愛媽媽音樂教案 篇四設(shè)計意圖：指南指出：“幼兒的品德教導應(yīng)以情感教導和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注意潛移默化的影響，并貫通于幼兒生活及各項活動之中?！币虼?，我設(shè)計了這個活動，利用歌

9、曲演唱的形式，讓幼兒感觸到歌曲中美妙的意境，給幼兒美的體悟，培養(yǎng)幼兒的合作意識和促進關(guān)懷媽媽、熱愛媽媽教學任務(wù)：1、借助圖譜理解歌詞內(nèi)容，學習用連貫的柔美的聲音演歌唱曲。2、初步試試分組合唱，體悟與伙伴合作唱歌的歡樂。3、感觸歌曲中小烏鴉對媽媽的愛，萌發(fā)對媽媽的熱愛之情。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂。教學預備：多媒體課件、音樂、教學過程：一、導入進場音樂卡農(nóng)二、完整觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容1、出示圖片，引出歌曲（1）昨天我們小伴侶學習了歌曲小烏鴉愛媽媽第一段，我們先來看張圖回憶一下。小烏鴉為什么要急連忙忙的飛回家呢，請小伴侶來觀賞一張圖片

10、，來告知教師，小烏鴉為什么要急連忙忙飛回家。（）。烏鴉媽媽年紀大了，躺在床上飛不動，情緒會怎樣？（難過、傷心）引發(fā)幼兒用表情表現(xiàn)烏鴉媽媽的情緒。小烏鴉為媽媽捉蟲時，情緒又會怎樣？（焦急）請幼兒用表情表現(xiàn)小烏鴉焦急的樣子。我們來做一下小烏鴉為媽媽捉蟲子的動作。我們一起說一遍小烏鴉為什么急連忙忙趕回家。下面聽教師一遍歌曲，在聽歌曲的時候，小伴侶能夠按照我唱的歌詞做動作。那我們小伴侶和教師一起跟著圖譜唱一遍，邊唱邊做動作。小結(jié)：小烏鴉用行動表述對自己媽媽的愛，用嘴把叼來蟲子，一口一口的喂著媽媽。小烏鴉很歡樂的為媽媽做事情。（2）小烏鴉給媽媽叼來蟲子，一口一口喂著媽媽吃下，小烏鴉媽媽的情緒會是什么樣？

11、我請小伴侶來觀賞一下下一張圖片。（。.。.。）小烏鴉在給媽媽喂過蟲子后，媽媽的情緒會怎么樣？媽媽是怎么夸小烏鴉的。（多懂事地小烏鴉，多可愛的小烏鴉）小烏鴉覓食喂著年老體弱的媽媽，多么懂事呀，你想對小烏鴉說些什么話呢？我們的媽媽把我們養(yǎng)大很辛勞，你要怎樣回報媽媽的養(yǎng)育之恩呢？請小組研究并說出自己的主意。小結(jié)：小烏鴉捉來蟲子，一口一口喂媽媽，烏鴉媽媽吃著蟲子，露出了幸福的笑容，媽媽夸著小烏鴉真懂事。我們小伴侶也要做一個乖乖懂事的好孩子。三：分組演唱下面我們來做一組小嬉戲：1、幼兒唱第一段，老師唱其次段，師幼共唱第三段。2、前面一組唱第一段，后面一組唱其次段，全部幼兒唱第三段。（唱之前，提示幼兒有間

12、奏，播放伴奏音樂）小結(jié)：小伴侶們都十分棒，學會和小伴侶們合作來演唱我們今日學習的歌曲。請小伴侶們今日放學回家后，至少做一件讓媽媽激動的事，做一個像小烏鴉一樣可愛、懂事的好孩子四、嬉戲：情景表演1、情境導入：你們學會了歌曲小烏鴉愛媽媽。今日請你們分離飾演烏鴉媽媽和小烏鴉，表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不好。（好）2、布置場景（1）用輪胎、稻草搭“小烏鴉的家”。（2）把幼兒分成兩隊，一對扮菊花、一隊扮小烏鴉和烏鴉媽媽。（3）嬉戲：小烏鴉愛媽媽扮菊花的幼兒簇擁蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在（家）里。放音樂：扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去，找到自己的媽媽，（自己創(chuàng)編動作）為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做

13、出贊美小烏鴉的動作與表情，（引發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指夸獎等。）音樂結(jié)束幼兒互換角色，嬉戲繼續(xù)。小結(jié)：小伴侶們，利用學歌唱曲小烏鴉愛媽媽讓我們熟悉了可愛懂事的小烏鴉，我們要像小烏鴉一樣去體貼我們的父母，做個懂事的好孩子。天天協(xié)助媽媽做自己能做的事，其次天回幼兒園和小伴侶相互說一說在家?guī)蛬寢尪甲隽四男┦隆，F(xiàn)在我們?nèi)グ迅嗟膼酃蚕斫o其他的小伴侶吧。教學反思：利用本次活動，激活了幼兒對媽媽的愛，讓幼兒懂得了感恩。在活動中，既熬煉了幼兒的身體，又促進了幼兒的感情。小烏鴉愛媽媽音樂教案 篇五活動任務(wù)：1、觀賞歌曲內(nèi)容，并學會演歌唱曲。2、會用動作表現(xiàn)音樂，促進關(guān)懷媽媽的情感。3、感觸旋律抒情

14、、緩慢的特征。活動預備：1、音樂。2.PPT課件?；顒又仉y點：1、重點：觀賞歌曲內(nèi)容，并學會演歌唱曲。2、難點：會用動作表現(xiàn)音樂，促進關(guān)懷媽媽的情感?；顒舆^程：1、談話導入，激起幼兒愛好。展示圖片，讓幼兒觀看。師：今日我給小伴侶們請來了一位小客人，看看它是誰？小烏鴉師：它給小伴侶們帶來了一首好聽的歌曲叫小烏鴉愛媽媽。2、學歌唱曲。（1）觀賞歌曲，了解歌詞大意。提問：小伴侶們，你聽完這首歌后心里感覺怎么樣？（高興、開心、很暖和）提問：歌曲的名字是什么？歌里面都有誰？師：請小伴侶們再觀賞一遍后告知我，你最喜愛這首歌的哪一句。（2）完整觀賞其次遍，引領(lǐng)幼兒用歌曲中的句子演唱。提問：你最喜愛哪一句？能

15、不能試著唱出來？師：我們大家一起跟他學一學吧。3、結(jié)合課件分段觀賞，理解每段歌曲中所表述的不憐憫感和意義。培養(yǎng)幼兒感觸音樂的本事。（1）觀賞第一段，展示圖片提問：這幅圖片中你看到了什么？（花、烏鴉）小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎樣的？它的情緒是怎樣的？提問：誰來學一學小烏鴉急連忙忙飛回家的樣子？假如你很焦急的時候，你會做什么動作？提問：小烏鴉趕回家干什么？我們一起聽聽其次段。（2）觀賞其次段，展示圖片提問：它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會覺得怎樣？它是怎樣照看媽媽的？（學喂媽媽的樣子，師生互動）提問：你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什么？小烏鴉會對媽媽說些什么？讓我們來聽一聽小烏鴉是個怎樣的孩子

16、。（3）觀賞第三段，展示圖片提問：你喜愛小烏鴉么？為什么？4、完整學歌唱曲，引領(lǐng)幼兒大聲，有感情的演唱。5、創(chuàng)編動作：按照歌詞引領(lǐng)幼兒自由創(chuàng)編動作?；顒友娱L：遷移生活進一步培養(yǎng)幼兒熱愛敬重媽媽的情感，請孩子們回家多幫媽媽做一些力所能及的事情。大班語言故事小白兔借尾巴祝曉雋優(yōu)質(zhì)藏匿課視頻+課件PPT+教案+打印圖+音樂+動畫幼兒園大班班本課程春日長啊長課件PPT主題故事教學活動教學過程： 篇六一、 導入 進場音樂卡農(nóng)二、完整觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容1、出示圖片，引出歌曲（1) 昨天我們小伴侶學習了歌曲小烏鴉愛媽媽第一段，我們先來看張圖回憶一下。小烏鴉為什么要急連忙忙的飛回家呢，請小伴侶來觀賞一張圖

17、片，來告知教師，小烏鴉為什么要急連忙忙飛回家。（）。烏鴉媽媽年紀大了，躺在床上飛不動，情緒會怎樣？（難過、傷心）引發(fā)幼兒用表情表現(xiàn)烏鴉媽媽的情緒。 小烏鴉為媽媽捉蟲時，情緒又會怎樣？（焦急）請幼兒用表情表現(xiàn)小烏鴉焦急的樣子。我們來做一下小烏鴉為媽媽捉蟲子的動作。我們一起說一遍小烏鴉為什么急連忙忙趕回家。下面聽教師一遍歌曲，在聽歌曲的時候，小伴侶能夠按照我唱的歌詞做動作。那我們小伴侶和教師一起跟著圖譜唱一遍，邊唱邊做動作。小結(jié)：小烏鴉用行動表述對自己媽媽的愛，用嘴把叼來蟲子，一口一口的喂著媽媽。小烏鴉很歡樂的為媽媽做事情。（2） 小烏鴉給媽媽叼來蟲子，一口一口喂著媽媽吃下， 小烏鴉媽媽的情緒會是

18、什么樣？我請小伴侶來觀賞一下下一張圖片。小烏鴉在給媽媽喂過蟲子后，媽媽的情緒會怎么樣？媽媽是怎么夸小烏鴉的。（多懂事地小烏鴉，多可愛的小烏鴉） 小烏鴉覓食喂著年老體弱的媽媽，多么懂事呀，你想對小烏鴉說些什么話呢？我們的媽媽把我們養(yǎng)大很辛勞，你要怎樣回報媽媽的養(yǎng)育之恩呢？請小組研究并說出自己的主意。 小結(jié)：小烏鴉捉來蟲子，一口一口喂媽媽，烏鴉媽媽吃著蟲子，露出了幸福的笑容，媽媽夸著小烏鴉真懂事。我們小伴侶也要做一個乖乖懂事的好孩子。 三：分組演唱 下面我們來做一組小嬉戲: 1、幼兒唱第一段，老師唱其次段，師幼共唱第三段。2、前面一組唱第一段，后面一組唱其次段，全部幼兒唱第三段。 （唱之前，提示幼

19、兒有間奏，播放伴奏音樂）小結(jié)：小伴侶們都十分棒，學會和小伴侶們合作來演唱我們今日學習的歌曲。請小伴侶們今日放學回家后，至少做一件讓媽媽激動的事，做一個像小烏鴉一樣可愛、懂事的好孩子三、嬉戲：情景表演1、情境導入：你們學會了歌曲小烏鴉愛媽媽。今日請你們分離飾演烏鴉媽媽和小烏鴉，表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不 好。(好)2、布置場景（1）用輪胎、稻草搭 “小烏鴉的家”。（2）把幼兒分成兩隊，一對扮菊花、一隊扮小烏鴉和烏鴉媽媽。（3）嬉戲：小烏鴉愛媽媽扮菊花的幼兒簇擁蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在（家)里。放音樂：扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去，找到自己的媽媽，(自己創(chuàng)編動作）為媽媽找蟲子吃。扮菊花

20、的幼兒要做出贊美小烏鴉的動作與表情，（引發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指夸獎等。）音樂結(jié)束幼兒互換角色，嬉戲繼續(xù)。小結(jié)：小伴侶們，利用學歌唱曲小烏鴉愛媽媽讓我們熟悉了可愛懂事的小烏鴉，我們要像小烏鴉一樣去體貼我們的父母，做個懂事的好孩子。天天協(xié)助媽媽做自己能做的事，其次天回幼兒園和小伴侶相互說一說在家?guī)蛬寢尪甲隽四男┦隆，F(xiàn)在我們?nèi)グ迅嗟膼酃蚕斫o其他的小伴侶吧。幼兒園音樂教案小烏鴉愛媽媽，音樂對于孩子來說是一個陶冶情操的好課程，小烏鴉愛媽媽這個音樂教案能夠讓孩子了解母親的宏大，懂得孝順母親，是一個一舉多得的課程教學。小烏鴉愛媽媽音樂教案 篇七教學內(nèi)容：1、同學學會演歌唱曲小烏鴉愛媽媽。2、

21、能有感情地演歌唱曲，創(chuàng)編歌舞表演。教學任務(wù)1、在演歌唱曲、體悟音樂情感的同時，教導同學不忘母親的養(yǎng)育之恩。2、培養(yǎng)同學的想象力，制造力。教學重點：引發(fā)同學有感情、自信地演歌唱曲，使幼兒從中感觸到媽媽的愛教學難點：同學的情感教導。教學預備：電子琴、多媒體課件、教學過程：一、新課導入1、播放多媒體課件（小烏鴉飛來飛去為媽媽捉蟲吃，并親手喂給媽媽吃的影片，背景音樂為歌曲伴奏。）師：學生們，你們也有長大的一天，身邊的親人也會漸漸的變老，你們會怎樣對待他們？我們應(yīng)該向小烏鴉學習育同學不忘母親的養(yǎng)育之恩。2、那教師請你們一起來聽聽這首歌曲：播放課件：小烏鴉愛媽媽師：這首曲子好聽嗎？那就來讓我們來學唱這首悅

22、耳的歌曲吧。二、學歌唱曲小烏鴉愛媽媽1、傾聽歌曲引領(lǐng)同學用“啦啦”來做模唱，感觸歌曲旋律。師：學生們唱的得很好，給自己一點掌聲好嗎？2、節(jié)奏訓練師：小烏鴉飛來了，它見學生們這么聰慧，想讓我們幫個忙好嗎？你能找出這首歌曲中“”一共浮現(xiàn)過幾次？讓我們共同來數(shù)數(shù)吧。師：本來這首曲子都是由這個節(jié)奏型組成的，引領(lǐng)同學按節(jié)奏讀歌詞。3、老師范唱師：那現(xiàn)在我來演唱這首樂曲，學生們跟著我一起做律動好嗎？4、老師電子琴伴奏，同學跟歌唱曲師：學生們是不是也想唱一唱這首歌曲??？讓我們一起來學習這首贊美小烏鴉的歌曲吧。（協(xié)助幼兒訂正難唱的樂句，教師講解連音線的唱法，教唱第一個段，啟發(fā)幼兒有感情地歌唱曲）師：學生們唱的

23、真好，你們能試著自己將后兩段的歌詞填進去嗎？（老師彈琴，同學試唱二三段，并賦予正確指導，培養(yǎng)同學自主學習的本事）5、小組競賽唱師：我們現(xiàn)在分成小組表演唱，比一比，看哪個組唱的最好？三、創(chuàng)編表演1、老師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個，鼓舞同學上臺飾演小烏鴉并有表情地演唱2、同學可飾演烏鴉媽媽，小烏鴉，全體小伴侶們綻開想象，自由組合表演唱四：拓展延長師：小烏鴉雖然沒有華麗的外表，卻有著一顆感恩的心，你們喜愛小烏鴉嗎？師：小動物都能夠懷有一顆感恩的心，那我們小伴侶是不是也有一顆感恩的心？那我們該怎么做呢？（學生們自主發(fā)言，表述觀點，老師再次對同學情感教導）六、課堂小結(jié)。師：學生們這節(jié)課都表現(xiàn)得十分棒

24、，讓我看到了你們和小烏鴉一樣，都有一顆彌漫愛的童心。愿學生們健康歡樂成長，更愿大家能像小烏鴉一樣，做一個恭敬長輩的好孩子。小烏鴉愛媽媽音樂教案 篇八教學任務(wù)；一、能用舒暢、柔美的聲音演歌唱曲，掌控歌曲中十六分音符節(jié)奏。二、利用樂器伴奏以及表演動作，在與學生溝通合作中體味小烏鴉舒暢、感恩的情緒。三、利用歌曲復習、延長，使同學從中感觸到小烏鴉對媽媽的愛心，教導孩子從小恭敬、愛惜老人的道理，進一步教導同學學會感恩。教學重、難點：一、利用故事、課件畫面感觸樂曲心情、認識劇情和了解人物形象，體味小烏鴉愛媽媽的音樂主題。二、用聽唱法學會歌曲，使同學用不同的心情演唱并可以用打擊樂器為歌曲伴奏。教學預備：琴、

25、課件、打擊樂器教學過程一、由“母親節(jié)”導入新課。老師提問：1、你們都知道5月13日是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）2、你們都為媽媽做過些什么？（同學回答）3、師:在這個世界上，爸爸媽媽用愛培育了我們，使我們能幸福歡樂地成長。其實，在動物界，也有著許多愛的故事。今日，教師要和小伴侶一起來學習一首新歌小烏鴉愛媽媽。一起來聽聽歌曲里講了一個什么故事？隨著小烏鴉愛媽媽的音樂，教師彌漫激情地敘述動人的故事：先前，有一棵很巍峨的樹，樹上住著勤勞、和善的烏鴉媽媽，她天天都要飛到好遠好遠的地方去找蟲子給她那一群可愛的烏鴉寶寶吃，小烏鴉在媽媽的關(guān)懷下越長越大了，最終有一天小烏鴉都要飛行了，它們一個個開心地張開了翅膀飛出了家，媽媽可開心了?？墒撬呀?jīng)老得飛不動了，孤獨