1、 五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文7篇五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃 篇1 一、學(xué)情分析： 本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣深厚，并具有較好的繪畫(huà)根底和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用潛力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用潛力較強(qiáng)。大局部學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一局部學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用潛力較差，有待進(jìn)一步地提高。 二、教材分析： 本教材確立以審美教育為核心，繪畫(huà)、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育小學(xué)生的審美情趣。依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選取思想性、學(xué)問(wèn)性、有用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)資料。

2、 本冊(cè)教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、觀賞.評(píng)述、綜合.探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的進(jìn)展空間，滿意各種學(xué)生制造美和表現(xiàn)美的愿望。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。 2.能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的搞笑情境、有好處的事和自己喜愛(ài)的人物，表達(dá)自己的情感。 用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。 四、教學(xué)目標(biāo) (一)總目標(biāo) 學(xué)生以個(gè)人或群眾合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐

3、富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣;了解根本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐潛力，構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 (二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo) 1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，透過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)比擬與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 3.觀賞評(píng)述學(xué)

4、習(xí)領(lǐng)域 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)展描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 4.綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程資料，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 1.應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 2.多種形式，組織學(xué)生熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)獻(xiàn)。同時(shí)，培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的喜愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和

5、敬重。 3.采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的制造潛能，并重視實(shí)踐潛力的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的潛力。透過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺(jué)，找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的潛力。 4教師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同共性和潛力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃 篇2 一、教材分析 造型表現(xiàn)：運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，浙美版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和

6、情感。浙美版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃 設(shè)計(jì)應(yīng)用：運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，浙美版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 觀賞評(píng)述：觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。 綜合探究：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)展籌劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 二、學(xué)期目標(biāo) 1、培育學(xué)生科學(xué)的觀看方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的構(gòu)造特征，熟悉立

7、方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫(xiě)生簡(jiǎn)潔的生活物體透視現(xiàn)象。 2、連續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能，學(xué)生進(jìn)展彩墨畫(huà)練習(xí)；觀賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培育民族驕傲感。 3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。 4、培育學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的力量。浙美版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃 5、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括力量，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。 6、在手工中培育學(xué)生的急躁、細(xì)致力量。浙美版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃 三、學(xué)狀況分析 該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比擬講究自我力量表達(dá)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比擬活潑。經(jīng)過(guò)多年對(duì)該年級(jí)的了解，每個(gè)學(xué)生都有著自己獨(dú)到的特色，依據(jù)狀況的不同，針

8、對(duì)性教學(xué)方法也有所不同，學(xué)困生抓美術(shù)技能技巧的根本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多實(shí)行鼓舞性評(píng)語(yǔ)，多發(fā)揮他們自我力量的表現(xiàn)，展現(xiàn)每一個(gè)的自我特色；特長(zhǎng)生教學(xué)中注意表達(dá)作品的價(jià)值的不同，學(xué)生自我感情的不同，各科學(xué)問(wèn)、日常生活百態(tài)、各種觀賞相結(jié)合，來(lái)讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間；中檔學(xué)生上課紀(jì)律仔細(xì)用心，對(duì)根本學(xué)問(wèn)的把握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，處于其他兩者的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我表達(dá)。浙美版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃 四、措施 1、強(qiáng)造型力量的培育，對(duì)簡(jiǎn)潔的幾何形體進(jìn)展寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀看方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)展造型處理，特殊對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)展認(rèn)真討論分析。 、詳細(xì)手工力量比擬弱的班級(jí)，多滲透本人最拿手的

9、工藝力量，使該年級(jí)段的總體水平，有肯定力量的提高。 3、班內(nèi)作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。 五、教學(xué)進(jìn)度 五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃 篇3 一、全冊(cè)教學(xué)理念： 1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。 2、運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 3、觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)論等方式，了解美術(shù)

10、表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。 4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)展籌劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 二、教學(xué)狀況分析： 浙美版第九冊(cè)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來(lái)培育學(xué)生綜合力量和繪畫(huà)、手工制作技能的探究。 三、措施： 1、加強(qiáng)造型力量的培育，對(duì)簡(jiǎn)潔的自然物進(jìn)展寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀看方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)展造型處理。 2、面對(duì)全體學(xué)生，拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培育。 3、學(xué)習(xí)“顏色原理”的

11、理論性學(xué)問(wèn)，以加強(qiáng)他們分析觀看事物的顏色變化力量。 4、加強(qiáng)對(duì)工藝上的技巧力量培育。 四、全冊(cè)課時(shí)安排： 本學(xué)期講授新課共25課時(shí)。 五、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)規(guī)劃 周次 起訖時(shí)間 課題 課時(shí) 9.1 9.3 預(yù)備課 9.69.10 一、悠悠北山街 9.139.17 二、安全標(biāo)識(shí) 9.209.24 三、童謠童畫(huà) 9.2710.1 四、大盒子小舞臺(tái) 10.410.8 十一假期 10.1110.15 五、民間木雕 10.1810.22 六、門(mén)的裝飾 10.2510.29 七、生動(dòng)的泥塑人物 11.111.5 八、收獲的季節(jié) 11.811.12 九、水墨畫(huà)動(dòng)物 11.1511.19 十、顏色的

12、世界（一） 11.2211.26 十一、顏色的世界（二） 11.2912.3 十二、制造美的紋理 12.612.10 十三、廢棄物造型 12.1312.17 十四、古人的幻想飛天 五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃 篇4 美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展美術(shù)教育的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地進(jìn)展，提高學(xué)生的審美力量，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)規(guī)劃如下： 一、教材分析 本冊(cè)教材共安排了14課，其中有觀賞課2課，繪畫(huà)課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫(huà)課中安排了三課學(xué)畫(huà)中國(guó)畫(huà)，工藝課中安排了版畫(huà)，由于實(shí)際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實(shí)際狀況選學(xué)

13、。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。 二、學(xué)生狀況分析 學(xué)生已經(jīng)到了五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門(mén)課有著相當(dāng)深厚的興趣，情愿學(xué)。還有局部同學(xué)特殊愛(ài)好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和缺乏，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的學(xué)問(wèn)和技能都可以有肯定的增長(zhǎng)和提高。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 依據(jù)學(xué)生狀況和地域的狀況，我打算把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的美化板報(bào)、墻報(bào)與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系親密，有有用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。 本學(xué)期教材安排的素描根底：物體的構(gòu)造比例和透視根底。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，比擬難

14、于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。 四、教學(xué)模式 結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際狀況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)展教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問(wèn)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。 五、課時(shí)安排 1、封二畫(huà)頁(yè)（觀賞）1課時(shí) 2、難忘的一件事（觀賞、繪畫(huà)）1課時(shí) 3、比例的美感（繪畫(huà)）2課時(shí) 4、立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象（繪畫(huà)）23課時(shí) 5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫(huà)）2課時(shí) 6、物體的構(gòu)造（繪畫(huà)）1課時(shí) 7、美化板報(bào)（工藝）5課時(shí) （其中美術(shù)字2課時(shí)，板報(bào)設(shè)計(jì)制作3課時(shí)） 8、做風(fēng)箏（工藝）1課時(shí) 9、紙筒人（工藝）2課時(shí) 10、學(xué)畫(huà)年畫(huà)（繪畫(huà)）12課時(shí) 1

15、1、表現(xiàn)日常生活的繪畫(huà)（觀賞）1課時(shí) 除以上內(nèi)容之外，依據(jù)時(shí)間和實(shí)際狀況，在教學(xué)過(guò)程中調(diào)整教學(xué)規(guī)劃，補(bǔ)充學(xué)生喜愛(ài)、愿學(xué)的自編內(nèi)容。 五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃 篇5 一、學(xué)情分析： 1、從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析： 該年級(jí)段二年級(jí)開(kāi)頭到現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)、生理、身心安康的不斷的進(jìn)展，學(xué)生在對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，五年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜愛(ài)目前流行的quot；，對(duì)此進(jìn)展大批量的臨摹，在繪畫(huà)技巧上也顯得成熟，線條也非常的流暢，但畫(huà)風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)力量！也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。 2、從把握學(xué)問(wèn)狀況分析與

16、措施： 這次是學(xué)生邁入初中的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論學(xué)問(wèn)，與初中學(xué)問(wèn)進(jìn)一步接軌，將平常教給學(xué)生的初中學(xué)問(wèn)更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉(zhuǎn)型，更重視有觀賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的制造力量上的培育，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康闹圃炝α俊?二、教材分析： 本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感。 運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了

17、解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： （一）重點(diǎn)：了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)顏色根底學(xué)問(wèn)，把握顏色的明度與色相比照。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)根底學(xué)問(wèn)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精致的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變學(xué)問(wèn)，抓住形或色有有規(guī)律變化，把握漸變?cè)?，?huà)出形或色的作品。 （二）難點(diǎn)：了解顏色的根底學(xué)問(wèn)，并能應(yīng)用與繪畫(huà)中。學(xué)習(xí)把握設(shè)計(jì)根底學(xué)問(wèn)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)圖案或其它作品。把握漸變?cè)?/p>

18、，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫(huà)出漸變作品。了解中國(guó)建筑歷史成就，了解中國(guó)歷史畫(huà)，提高觀賞力量，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱忱。 四、教學(xué)進(jìn)度安排： 周次 時(shí) 間 授課內(nèi)容 課 時(shí) 1 2月25日29日 開(kāi)學(xué)前預(yù)備 1課時(shí) 2 3月4日8日 一、畫(huà)家鄉(xiāng) 畫(huà)家鄉(xiāng)/圖案設(shè)計(jì) 2課時(shí) 3 11日15日 圖案涂色、作品展現(xiàn)/二、逛大街設(shè)計(jì) 2課時(shí) 4 18日22日 二、畫(huà)街景/三、聰慧的機(jī)器人觀賞構(gòu)思 2課時(shí) 5 25日29日 三、制作展現(xiàn)/四、歡快陶吧觀賞 2課時(shí) 6 4月1日5日 四、制作展現(xiàn)/五、同一幅畫(huà)調(diào)色練習(xí) 2課時(shí) 7 8日12日 五、臨摹涂色/一起完成畫(huà) 2課時(shí) 8 15日19日 展現(xiàn)講評(píng)/六、扇觀賞 2課時(shí)

19、 9 19日25日 六、制作扇/七、星光觀賞 制作單元型 2課時(shí) 10 26日5月2日 機(jī) 動(dòng) 11 3日9日 七、單個(gè)形體實(shí)踐/合作一幅浮雕作品 2課時(shí) 12 10日16日 展現(xiàn)講評(píng)/八、大地彩虹觀賞 2課時(shí) 13 17日23日 八、分組制作/九、編花籃觀賞分組制 quot； 2課時(shí) 14 24日30日 九、編花籃/插花法則 觀賞 2課時(shí) 15 31日6月6日 十、生命的甘露畫(huà)下雨/構(gòu)思招貼畫(huà) 2課時(shí) 16 7日13日 制作評(píng)析/十一、飛天暢想觀賞爭(zhēng)論 2課時(shí) 17 14日20日 十一、科學(xué)夢(mèng)想畫(huà)/觀賞評(píng)析 2課時(shí) 18 21日27日 十二、我們?nèi)ヂ眯幸桌拗谱?畫(huà)生活用品 2課時(shí) 19 2

20、8日7月4日 期 末 考 試 五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃 篇6 一、學(xué)生根本狀況分析： 本班有學(xué)生31人。其中女生15人，男生16人。本班學(xué)生對(duì)美術(shù)的審美感不強(qiáng)，沒(méi)有根底的畫(huà)法技巧，由于學(xué)問(wèn)面不廣，造成學(xué)生在美術(shù)設(shè)計(jì)和應(yīng)用中存在空白。因此，本學(xué)期著重讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)、中國(guó)水墨畫(huà)學(xué)問(wèn)、手工學(xué)問(wèn)等，為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實(shí)的根底。 二、教材分析 本冊(cè)教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元構(gòu)造為根本特征的理念，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合五年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊(cè)共有15課，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn)、設(shè)計(jì)。應(yīng)用

21、、觀賞。評(píng)述、綜合。探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型。表現(xiàn)和設(shè)計(jì)。應(yīng)用占有較大比重，觀賞。評(píng)述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。技能方面是根據(jù)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)） 2、運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用） 3、觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特

22、征，通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。（觀賞、評(píng)述） 4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)展籌劃制作、表演與展現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合、探究） 四、教學(xué)措施： 1、進(jìn)展班內(nèi)、班際作品展評(píng)，以增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，接觸各種材料，提高美術(shù)興趣。 2、充分和利用設(shè)計(jì)，繪畫(huà)，寫(xiě)生等教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。 3、利用示范，多媒體等直觀手段進(jìn)展觀賞以加強(qiáng)學(xué)生的興趣，開(kāi)拓視野，并輔以技法訓(xùn)練及增加其表現(xiàn)力。 五、教學(xué)進(jìn)度 （略） 五年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃 篇7 本教

23、材確立以審美教育為核心，繪畫(huà)、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育小學(xué)生的審美情趣。依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族 性、時(shí)代性，選擇思想性、學(xué)問(wèn)性、有用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。 本冊(cè)教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、觀賞.評(píng)述、綜合.探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式 多種多樣，給學(xué)生很大的進(jìn)展空間，滿意各種學(xué)生制造美和表現(xiàn)美的愿望。 ： 本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣深厚，并具有較好的繪畫(huà)根底和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大局部學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情

24、趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一局部學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。 1.學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。 2.能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛(ài)的人物，表達(dá)自己的情感。 用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。 1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。 2.觀賞情節(jié)性比擬強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。 4.運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)展造型設(shè)計(jì)。 5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)展立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。 (一)總目標(biāo) 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試