1、 PAGE PAGE 6答案見后幾頁”中規(guī)定的學習進度，自學本課程的多種習體會（包括學習本章的主要收獲和遇到的主要問題等）填入表中。最遲于14 周周末前全部完成并提交。2.教師應適時對學生的學習進度和自主學習情況進行評價，并給出相應分數(shù)，每章占2 分， 共 10 章，總計20 分（其中，緒論和第一章合計2 分）。與此同時，教師應針對每個學生在學習中遇到的問題進行個別化指導。答案：答案：“教育法學”學生自主學習記錄表學習進度安排學習進度安排主要學習體會篇章課內學時周（可包括學習本章的主要收獲和遇到的問題等）教師評價緒論和第一總章9教論育法的論基本原理12段。我國的教育法學發(fā)展歷程大致可分為教育法

2、學研究的初始 法學研究的持續(xù)深入期。教育法律關系依據(jù)不同的標準可分為不同的類型：如按各主體間的法律地位是否平等， 可以分為教育行政法律關系和第教育民事法律關系。其中，教育行政法律關系是國家行政機 二關在行使其教育行政權力過程中發(fā)生的關系；教育民事法章關系是指教育法律關系主體之間在平等基礎上所發(fā)生的財教53產關系和人身關系。如按各主體的社會角色不同，可以分為育教育內部法律關系和教育外部法律關系。其主要涉及國家、法律學校、教師、學生、家庭、社會等各主體間的多種教育法律關關系。系學習進度安排篇章課內周學時第第三章主要學習體會教師（可包括學習本章的主要收獲和遇到的問題等）評價學校教育制度，通常稱為學制

3、（或稱為學校系統(tǒng)），是指一個國家學校教育的體系及各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限及相互關系的總和。學制是由學校的類型、學校的級別、學校的結構三個基本要素構成的。學前教育是指學齡前兒童所接受的教育，其具有基礎性、啟蒙性、公益74-5性等基本特點；初等教育（小學教育）是我國義務教育的起教始階段和基礎教育的第二階段； 中等教育是在初等教育基礎育基上繼續(xù)實施的中等普通教育和中等職業(yè)教育，是基礎教育的本第三階段，分為初級中等教育（初中教育）和高級中等教育制度（高中教育）兩個階段；高等教育是學校教育的最高階段，是中等教育基礎上的專業(yè)教育。教育法律責任的歸責原則： 歸責應遵循的一般法律原則有責任

4、第四教育活動中較為常用的歸責原則主要有過錯責任原則、過錯章推定原則、無過錯責任原則、公平責任原則總論教46育法律責任第五章教5育法律救濟教育法律救濟是指當教育關系主體的合法權益受到侵害并 階段復習（一）（階段復習（一）（第八周）學習進度安排篇章課內周學時第六章教主要學習體會教師（可包括學習本章的主要收獲和遇到的問題等）評價教育行政機關的權利包括：教育規(guī)范制定權；形成權；命令權；處罰權；強制權；監(jiān)督權；裁決權。教育行政機關的義務包括：遵守法定程序的義務；告知義務；聽取意見、建議和相對人陳述及辯解的義務；保障權益義務；保障教育經(jīng)費投入，監(jiān)督管理教育投資效益義務。育49行政機關分論第七章510學校學

5、校的違法行為是指學校及其他教育機構在教育教學管理 違背教育原則的行為。 學校的法律責任主要包括學校違反教育法的法律責任、 學校違反未成年人保護法 的法律責任、學校事故的法律責任等。教師聘任制度是指聘任雙方在平等自愿的基礎上，由學?；蚪處熎溉沃贫仁侵钙溉坞p方在平等自愿的基礎上，由學?；蛘呓逃姓块T根據(jù)教育教學需要設置工作崗位，聘請具教師資格的公民擔任相應教師職務的制度。第八章511教師學習進度安排篇章課內周學時第九主要學習體會教師（可包括學習本章的主要收獲和學習中遇到的問題等）評價根據(jù)未成年人保護法，對未成年學生的法律保護， 二是公平地對待每一位未成年學生原則；三是全面保護 原則。從對未成年學生保護的內容上看，主要涉及對未章512成年學生受教育權、生命健康權、人格尊嚴權、隱私權的保護問題。學生第內容的豐富性、社會教育形式的多樣性、社會教