1、三年級上冊陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】會認識 10 個生字，會寫14 個生字，能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛、神氣、惱怒、相提并論、理會、荒涼、驚訝、光潔、樸素、價值、興奮”等詞語。分角色、有感情的朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確看待人和事物的方法。抄寫表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動作的詞語，積累語言?！窘虒W(xué)重點】禮和陶罐的謙虛而不軟弱?！窘虒W(xué)難點】看到別人的長處、正視自己的短處，學(xué)會相互尊重、和睦相處?！菊n前準(zhǔn)備】課件、頭飾【教學(xué)過程】一、圖片引入 揭示課題1、同學(xué)們，你們看，這寫圖片上的東西，你們都認識嗎？生：陶罐和鐵罐！教師張貼相應(yīng)的陶罐和鐵罐圖片。2、今天呀，我們也來認識一下課文中的陶罐和鐵罐

2、，看看他們之間發(fā)生了齊讀課題。3、采用多種方式識記生字“陶”二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并思考課文講了一個什么故事？學(xué)生自由大聲朗讀課文，教師巡視指導(dǎo)。3、學(xué)生交流回答“課文講了一個什么故事？”教師總結(jié)學(xué)生的回答進行板書“鐵罐-奚落-陶罐”三、默讀課文，把握重點1、默讀課文，邊讀邊把鐵罐和陶罐的對話分別用橫線和波浪線標(biāo)注出來。學(xué)生默讀課文，并進行進行相應(yīng)的標(biāo)注。2、采用自己喜歡的方式讀對話。3、讀完對話，你讀懂了什么，學(xué)生自由交流并分享想法。生：我讀懂了鐵罐看不起陶罐4、教師在總結(jié)學(xué)生回答的同時，引導(dǎo)學(xué)生用“奚落”概括故事。解讀“奚落”一詞的理解。通過讀上下文，學(xué)生自己理解體會“奚落”一詞。5、同桌分角色扮演朗讀陶罐和鐵罐的對話，理解兩個重要的問題：A、鐵罐是怎么奚落陶罐的？B、陶罐是怎么回應(yīng)鐵罐的奚落的？通過這兩個問題，分別展示鐵罐和陶罐的語言，在學(xué)生的朗讀過程中，體會鐵罐和陶罐的神態(tài)、表情、語氣。在這個過程中，把讀還給學(xué)生，讓學(xué)生在讀中悟。讀中體會鐵罐的“傲慢”6、分角色朗讀采用全班分角色、同桌交換分角色表演朗讀。四、歸納總結(jié) 說明道理2、理解陶罐和鐵罐的“長處”和“短處”3、學(xué)會取長補短，正視自己的長處和短處，學(xué)會與別人友好相處。五、布置作業(yè)1、我要把表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動作的詞句抄下來。寫一篇童話故事吧!六、板書設(shè)計