1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)課 題 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第二框題 做更好的自己教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】：懂得以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自己；培養(yǎng)學(xué)生做更好自己的主動(dòng)意識(shí)。 【知識(shí)目標(biāo)】：知道一個(gè)人要接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己可以落實(shí)的行動(dòng)?！灸芰δ繕?biāo)】：能夠積極、正確地接納自我、欣賞自我；掌握改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能的方法。教學(xué)重點(diǎn)做更好的自己可以落實(shí)的行動(dòng)及具體方法。教學(xué)難點(diǎn)做更好的自己的具體方法落實(shí)在學(xué)生日常具體行動(dòng)中。教法學(xué)法自主學(xué)習(xí)、合作與探究課 型新授課教學(xué)準(zhǔn)備自制PPT

2、課件。課 時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)位 教 師活 動(dòng)學(xué) 生活 動(dòng)活 動(dòng)目 的導(dǎo) 入音樂欣賞：我要飛得更高教師敘述：要想飛得更高，必須做更高的自己板書：做更好的自己欣賞音樂感受校園環(huán)境 激發(fā)興趣，明確本節(jié)課探究的內(nèi)容新課探究一、接納與欣賞自己（思想）1.我是獨(dú)一無二的2.接納自己（全部：優(yōu)點(diǎn)、不完美、性格、身材、相貌、現(xiàn)在、過去）3.欣賞自己（優(yōu)點(diǎn)、獨(dú)特、努力、奉獻(xiàn)）驕傲自大活動(dòng)探究一：個(gè)人自畫像1.教師出示材料：姓名： 性別： 年齡：出生： 興趣： 身高： 體重： 性格： 2.討論與探究：根據(jù)自己的實(shí)際填寫上述表格。小組交流比較每個(gè)人所填寫的內(nèi)容，我們從中能夠?qū)ψ约河幸粋€(gè)什么樣的認(rèn)識(shí)

3、？教師總結(jié)：我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，也是別人無法取代的?；顒?dòng)探究二：名人啟示錄1.教師出示材料：（見附件）2.討論與探究：子輿是怎樣對(duì)待自己的？這對(duì)我們在生活中對(duì)待自己有什么啟示？子輿在接納自己的過程中體現(xiàn)了他怎樣的生活態(tài)度？他還利用自己的優(yōu)勢來讓自己活得更好能夠說明什么？教師總結(jié)：子輿可謂是豁達(dá)之人。面對(duì)疾病帶來的痛苦，身體狀況的改變，依然能夠坦然接受，甚至還想到如何利用自己的優(yōu)勢來讓自己活得更好。人只有接納真實(shí)的自己，依照自己的本質(zhì)好好地生活，才能找到最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的地方，才能使自己的人生更接近成功。接納自己需要樂觀的心態(tài)、需要勇氣和智慧?；顒?dòng)探究三：寓言故事明道理1.出示材料：（見附件2

4、） 2.討論與探究：蚊字能夠打敗獅子，說明了什么？在蚊字打敗獅子的過程中，我們對(duì)自我認(rèn)識(shí)能夠體會(huì)到什么？蚊字打敗獅子后，以“我才是森林之王”自居，這是一種什么心態(tài)？結(jié)果如何？我們能夠吸取到什么教訓(xùn)？教師總結(jié)：生活中，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特性和優(yōu)勢，所以我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力、為他人奉獻(xiàn)。但是，欣賞自己不是驕傲自大，更不能目中無人。既要欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，也要為他人喝彩。學(xué)生交流在校園里的所見所感，思考問題，總結(jié)結(jié)論閱讀名人故事，討論交流問題，總結(jié)結(jié)論閱讀寓言故事，討論交流問題，總結(jié)結(jié)論通過學(xué)生的自畫像，了解我們每個(gè)人的獨(dú)特性，激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)通過名人事跡激發(fā)學(xué)生的興趣，更

5、好的接納自己，做更好的自己。通過寓言故事激發(fā)學(xué)生的興趣，更好的欣賞自己，做更好的自己。二、我要飛得更高（行動(dòng)）1.揚(yáng)長避短2.主動(dòng)改正缺點(diǎn)3.不斷激發(fā)自己的潛能活動(dòng)探究四： 名人事跡啟示錄出示材料：（見附件3）討論與探究：為什么馬克吐溫做生意會(huì)失敗，后來寫作成功，成為大文學(xué)家？馬克吐溫的成功給我們的成長有什么啟示？教師總結(jié)：尺有所短，寸有所長。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，而對(duì)自己的弱點(diǎn)和短處要設(shè)法回避，人生的訣竅就在于利用自己的長處。凡成功者，都是根據(jù)自己的長處來確定并堅(jiān)持自己的人生方向，而如愿以償?shù)孬@得成功的。堅(jiān)守自己的優(yōu)勢方向，就要經(jīng)得起各種誘惑的考驗(yàn)，不隨波逐流。 聰明的人往往能夠最大限

6、度地表現(xiàn)自己的才華和優(yōu)點(diǎn)，使自己具有永恒的魅力。因?yàn)槲ㄓ欣米约旱拈L處，才能給自己的人生增值；相反，利用自己的短處會(huì)使自己的人生貶值。有一句名言說得好：“寶貝放錯(cuò)了地方便是廢物。”活動(dòng)探究五： 名人事跡啟示錄1.出示材料：（見附件4）2.討論與探究：白巖松剛開始為什么學(xué)習(xí)成績很差？可是白巖松最后又是怎樣考上大學(xué)的？白巖松的經(jīng)歷給我們什么啟示？閱讀課本P35頁方法與技能，了解改正缺點(diǎn)的方法。教師總結(jié)：白巖松感慨地說：“青春最可愛的地方就在于有大把的時(shí)間可以去揮霍，你可以犯無數(shù)的錯(cuò)誤，因?yàn)槟阌懈恼e(cuò)誤的時(shí)間，但是當(dāng)中年這杯下午茶端在你手里的時(shí)候，你就知道要趕緊做正確事，因?yàn)殄e(cuò)了就沒有改正的時(shí)間了。

7、”活動(dòng)探究六： 名人事跡啟示錄1出示材料：（見附件52.討論與探究：他們事先是否知道自己有這樣的能力？但是他們是否確實(shí)有這樣的能力？他們事如何成功的？這給我們做更好的自己有什么啟示？教師總結(jié)：生命充滿無限潛能，每個(gè)人既有自己相對(duì)的優(yōu)勢智能，又有不同于他人的智能結(jié)構(gòu)，八種智能有機(jī)組合，構(gòu)成各具特點(diǎn)的個(gè)性。所以我們應(yīng)該好好開發(fā)自己的潛能。閱讀名人故事，討論交流問題，總結(jié)結(jié)論閱讀名人故事，討論交流問題，總結(jié)結(jié)論閱讀名人故事，討論交流問題，總結(jié)結(jié)論通過名人事跡激發(fā)學(xué)生的興趣，更好的揚(yáng)長避短通過名人事跡激發(fā)學(xué)生的興趣，更好的改正缺點(diǎn)通過名人事跡激發(fā)學(xué)生的興趣，更好的激發(fā)潛能課時(shí)總結(jié)做更好的自己，不僅是能

8、正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己、欣賞自己，自由而充分地發(fā)揮自身潛能，而更是在和他人共同生活的過程中不斷成長，是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。拓展空間給自己的頒獎(jiǎng)詞：學(xué)生回想自己成長道路上大大小小的成功、進(jìn)步，努力發(fā)現(xiàn)自己身上的每一個(gè)可貴之處。讓學(xué)生給自己頒一次獎(jiǎng)，給自己發(fā)一張獎(jiǎng)狀。認(rèn)真設(shè)計(jì)頒獎(jiǎng)詞和獎(jiǎng)狀，以此表達(dá)對(duì)自己的肯定。課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練板書設(shè)計(jì) 做更好的自己一、一、接納與欣賞自己（思想）1.我是獨(dú)一無二的2.接納自己（全部：優(yōu)點(diǎn)、不完美、性格、身材、相貌、現(xiàn)在、過去）3.欣賞自己（優(yōu)點(diǎn)、獨(dú)特、努力、奉獻(xiàn)）驕傲自大二、我要飛得更高（行動(dòng)）1.揚(yáng)長避短2.主動(dòng)改正缺點(diǎn)3.不斷激發(fā)自己的潛能課

9、后反思執(zhí)筆：胡振平 單位：太白初級(jí)中學(xué)附件1：子祀和子輿是好朋友。有一天，子輿生了一場怪病，子祀去探望他。見面之后，子祀發(fā)現(xiàn)子輿竟然變成了駝背，大吃一驚。但他怕子輿傷心，依然不動(dòng)聲色。誰知子輿一見到子祀就說：“偉大的造物者啊，竟然把我變成了駝背的模樣。背上生了五個(gè)瘡口不說，臉也因?yàn)樨E而貼到了肚臍，兩肩高高地隆起，高過頭頂，脖頸則朝天突起?！弊屿霟o奈地問他是不是非常討厭這種病。子輿卻悠閑地說：“不，我為什么要討厭它呢？如果我的左臂變成了一只雞，我便用它來報(bào)曉；如果我的右臂變成彈弓，我便用它去打斑鳩來烤著吃；如果我的尾椎骨變成車輪，我的精神變成馬，我便可以乘著它遨游四方，無須另備馬車了。再說，得

10、是時(shí)機(jī)，失是順應(yīng)。安于時(shí)機(jī)而順應(yīng)變化，哀樂自然不容易侵入心中。這就是自古以來的解脫。那些不能自我解脫的人，就要為外物所奴役束縛了。物不能勝天，當(dāng)我改變不了它的時(shí)候，為什么要討厭它呢？” 莊子大宗師2.一只蚊子對(duì)老虎說：“我不怕你，雖然你是但我并不怕你。”蚊子說完就吹著喇叭沖向老虎，專叮鼻子周圍沒有毛的地方，老虎痛得大叫，忙瘋狂地拍，結(jié)果把自己臉都給抓破了，蚊子又吹著喇叭高興地說：“我是！我是！我打敗了老虎！”剛說完，路過一片池塘?xí)r卻被青蛙吞進(jìn)肚子里，在青蛙的嘴里，他用最后一口氣說：“我打敗了森林之王，最后卻死在了這個(gè)青蛙的嘴里，唉”說完便咽氣了。青蛙高興極了，因?yàn)樽约簹⑺懒嗽?jīng)同老虎大戰(zhàn)之后還

11、勝利的蚊子，又向老虎挑戰(zhàn)，可沒想到，它剛走向老虎就被老虎一巴掌拍得奄奄一息，臨死前它發(fā)出與蚊子同樣的感嘆：“我同打敗過老虎的蚊子大戰(zhàn)之后勝利了，最后卻還是被老虎打敗，唉”說完，死了。3. 馬克吐溫作為職業(yè)作家和演說家，取得了極大的成功，可謂名揚(yáng)四海。你也許不知道，馬克吐溫在試圖成為一名商人時(shí)卻栽了跟頭，吃盡了苦頭。 馬克吐溫投資開發(fā)打字機(jī)，最后賠掉了5萬美元，一無所獲。馬克吐溫看見出版商因?yàn)榘l(fā)行他的作品賺了大錢，心里很不服氣，也想發(fā)這筆財(cái)，于是他開辦了一家出版公司。然而，經(jīng)商與寫作畢竟風(fēng)馬牛不相及，馬克吐溫很快陷入了困境，這次短暫的商業(yè)經(jīng)歷以出版公司破產(chǎn)倒閉而告終，作家本人也陷入了債務(wù)危機(jī)。為

12、人處世 經(jīng)過兩次打擊，馬克吐溫終于認(rèn)識(shí)到自己毫無商業(yè)才能，于是斷了經(jīng)商的念頭，開始在全國巡回演說。這回，風(fēng)趣幽默、才思敏捷的馬克吐溫完全沒有了商場中的狼狽，重新找回了感覺。最終，馬克吐溫靠工作與演講還清了所有債務(wù)。 4. 白巖松出生在內(nèi)蒙古一個(gè)邊遠(yuǎn)小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅(jiān)強(qiáng)和隱忍挑起了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。平時(shí)給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時(shí)候卻是個(gè)淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會(huì)感到奇怪。由于太貪玩，白巖松小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績很差。一次，白巖松的考試成績在全班倒數(shù)第二，他一生氣，竟偷偷把張貼的成績榜撕了。隨著年齡的增長，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)性格。漸漸地，白巖松的成績跟了上來。高三那年，為了讓成績提高得更快，他把所有學(xué)過的課本都找出來裝訂起來，歷史書一共有600多頁，地理書一共有700多頁，語文書一共有1000多頁等等。然后，白巖松一天看每科30頁書，另外還要做數(shù)學(xué)題。持之以恒，白巖松終于考