1、主題活動消防安全我知道姓名：時間：主題活動消防安全我知道主題活動消防平安我知道在我們生活的四周環(huán)境中，到處布滿著威逼孩子平安的因素，孩子 在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏 ,一不當(dāng)心，就簡潔發(fā)生事故，觸及到幼兒的平安。因此幼兒教 育指導(dǎo)綱要中指出：“幼兒園必需把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的 健康放在工作的首位。”顯然保護(hù)幼兒的平安與健康已成為幼兒園工 作的重中之重。然而，健康與平安不能被動的等待給予，而應(yīng)當(dāng)讓 孩子主動地獲得?！笆谥贼~，不如授之以漁”。為了培養(yǎng)大班幼兒的消防平安意識，我們利用影視資源，從幼兒情 感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手，開展了豐富多彩的“消防平安我知道”系

2、列 主題活動，幼兒通過觀影、談話、討論、參觀、演習(xí)等活動提高了 平安意識和自我保護(hù)能力?；顒右?、組織幼兒觀看火災(zāi)警示錄等消防專題宣傳片，通過觀影讓幼兒 進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，激發(fā)幼兒的消防平安意識。知道玩火、玩 電、玩煤氣等的危害，通過觀影后的談話、討論拓展幼兒生活閱歷 ,知道在遇到火災(zāi)時該怎么辦，用什么辦法可以保護(hù)自己等?；顒佣?、請消防大隊(duì)的消防戰(zhàn)士走進(jìn)保育院，為幼兒介紹消防學(xué)問。通過講解，使幼兒知道了簡潔引起火災(zāi)的因素，火災(zāi)的類型， 各類火災(zāi)的撲救方法、常見平安警示標(biāo)示的認(rèn)識、“119”火警報警電 話以及自救逃命的辦法等消防學(xué)問?；顒尤?、為了讓孩子們親身體驗(yàn)感受消防常識，我們組織幼兒前往

3、消防支隊(duì)參觀，讓幼兒在了解消防學(xué)問的同時也了解部隊(duì)生活，在 參觀的過程中，孩子們興奮地觀看了消防戰(zhàn)士的訓(xùn)練表演，對他們 精湛的技能報熱忱的掌聲，消防車輛裝備和滅火救援器材，這些裝 備很快就吸引了小朋友的留意，他們有的還嘗試著使用了防毒面具 、滅火器、空氣呼吸器等滅火救援器材。走進(jìn)戰(zhàn)士們的宿舍，看到 叔叔的被子疊得整整齊齊，小朋友都贊揚(yáng)不已。叔叔現(xiàn)場疊被子表 演贏得了幼兒的陣陣掌聲。在輕松、歡快的氣氛下給孩子們上了一 堂生動的教育課。系列活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能 力比較弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現(xiàn)實(shí) 意義，小朋友們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的，大 人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實(shí)地親自“觸摸”到 了消防學(xué)問，既豐富了學(xué)問、拓寬了視野，更是為自己的生命增加 了一層厚厚地“保護(hù)膜”，有效推動了消防工作的影響和社會化進(jìn)程 O通過開展這次活動，不僅把消防平安學(xué)問帶到了校園里面，讓小 朋友對消防部隊(duì)有了直觀的了解，也增進(jìn)了消防部隊(duì)與學(xué)校之間的 魚水深情，有效促進(jìn)幼兒園的