1、第 第 頁初一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃以學(xué)校工作計(jì)劃以及數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為依據(jù)，在全面實(shí)施第二輪課改過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，積極探究符合新課程理念的中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七班級數(shù)學(xué)的實(shí)際狀況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的討論和實(shí)踐作為重要的組合平臺，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)校“義務(wù)教育階段同學(xué)良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題討論為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)討論，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高和同學(xué)學(xué)習(xí)技能的提升。2.積極開展新課程教材試驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的、富

2、有活力的課堂教學(xué)，提倡自主學(xué)習(xí)為主，主見探究式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。3.構(gòu)建同等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)同學(xué)多角度、多元化地思索問題，鼓舞同學(xué)敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的性格。4.做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成果。 重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛好。5.努力使備課組活動有序性、系列化，仔細(xì)落實(shí) “集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強(qiáng)對平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全組數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。三、工作計(jì)劃：1、有計(jì)劃仔細(xì)地

3、組織備課組活動，進(jìn)行備課分工，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)工作。2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組需要定時開展活動，并且有活動記錄。著重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題。活動主要內(nèi)容是：教材進(jìn)行鉆研，仔細(xì)分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動。分析教學(xué)狀況，特別是同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，討論教法和學(xué)法。重視培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。精選例題和習(xí)題，合理掌握作業(yè)量。加強(qiáng)教法討論，做好教學(xué)質(zhì)量分析，實(shí)時反饋調(diào)控。3、課堂上要真正面對全體同學(xué)，做好“因材施教”工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的培育和訓(xùn)練，進(jìn)一

4、步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí)，營造同學(xué)主動參加教學(xué)活動的課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)掌控科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)自學(xué)技能，獨(dú)立分析問題和解決問題的技能。著重培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。4、作業(yè)要本著減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要提倡老師自己動手，細(xì)心設(shè)計(jì)編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。5、仔細(xì)做好聽課、評課活動。每位老師每學(xué)期要仔細(xì)聽足學(xué)校要求的課時，不流于形式，要切實(shí)通過聽課、評課來相互促進(jìn)，共同提高。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機(jī)會外出聽課，

5、要仔細(xì)撰寫聽課體會，汲取外校的教育教學(xué)先進(jìn)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自身的素養(yǎng)水平。6、努力抓好知識樹，數(shù)學(xué)名題和錯題集的整理三項(xiàng)工作。讓同學(xué)邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，不斷提高他們對數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，在頭腦中形成清楚的知識網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)名題是用來提高同學(xué)對待數(shù)學(xué)的愛好和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要手段，要精選題目，教給同學(xué)方法，做好定期展評。錯題集是進(jìn)行學(xué)習(xí)反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型錯題，要求寫出錯解，反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書寫，以示醒目，為以后復(fù)習(xí)運(yùn)用。初一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心，老師的教育觀念和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生改變。如何激發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的愛好?如何引

6、導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題、探究猜想、分析論證?如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體聰慧，仔細(xì)思索，積極探究。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。二、工作目標(biāo)1. 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。2. 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為同學(xué)終身進(jìn)展服務(wù)的思想。3. 仔細(xì)學(xué)習(xí)、探究，形成完善的課堂教學(xué)模式。4. 開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。5. 培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。三、詳細(xì)措施(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的問題。

7、備課模式：1，安排任務(wù)，確定主備課人;2，集中爭論，分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)當(dāng)完成的教學(xué)目標(biāo)，是否能夠在教學(xué)中實(shí)施，是否能做到讓同學(xué)做到“一課一得”;3，再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一運(yùn)用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí);4，上課老師依據(jù)個人的風(fēng)格和自己同學(xué)的學(xué)情進(jìn)行修改。(二)開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動，形成完善的小組合作教學(xué)模式課堂教學(xué)模式：1、自主學(xué)習(xí);引導(dǎo)同學(xué)自主探究、自主思索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、小組合作溝通探究;通過生生溝通、師生溝通，形成對知識的掌控，對思維技能的培育，并學(xué)會合作學(xué)習(xí)。3、展示溝通;培育同學(xué)的歸納總結(jié)技能。4、達(dá)標(biāo)檢測;布置和督促同學(xué)獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分同學(xué)作業(yè)。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位同學(xué)是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。5、鞏固拓展;留有肯定量的作業(yè)。(三) 日日清、周周清、月月清的措施。日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為依據(jù)，確保每一位同學(xué)需要掌控必做題部分的試題，周周清以補(bǔ)充習(xí)題.的單元測試題為依據(jù)，力爭每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析。測后有總結(jié)分析，主要包括：(1)各班和全級的平均分、及