1、 2021年8月5日星期四 PAGE 7PAGE “4.2 深深淺淺話友誼”教學(xué)設(shè)計課題七年級上冊道德與法治4.2深深淺淺話友誼教師楊華麗工作單位深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校中學(xué)時長23分鐘設(shè)計理念堅持生活化和情景式教學(xué)，依托經(jīng)典故事和學(xué)生生活中的真實案例傳授知識，讓學(xué)生在體會故事和情境的過程中認(rèn)識友誼。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)認(rèn)同友誼的特質(zhì)，接受友誼的變化，正確對待友誼與競爭，明白在友誼中要堅持原則，感受友誼的美好，珍視友誼。能力目標(biāo)學(xué)生通過傾聽馬克思與恩格斯的友誼故事鍛煉分析感悟能力；學(xué)生通過合作探究案例情境鍛煉合作能力、表達(dá)能力；通過幫助情境中主人公解決現(xiàn)實困惑增強(qiáng)理論聯(lián)系實際的能力。知識

2、目標(biāo)知道友誼的特質(zhì)，理解友誼不是一成不變的，競爭不必然會傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，友誼不能沒有原則。教材分析地位和作用“深深淺淺話友誼”是人教版初中道德與法治七年級上冊，第二單元第四課第2框，本框包括“友誼的特質(zhì)”和“友誼的澄清”兩目，第一目“友誼的特質(zhì)”告訴學(xué)生友誼有哪些特點；第二目“友誼的澄清”則要學(xué)生澄清對友誼的一些認(rèn)識誤區(qū)，第二目實踐性更強(qiáng)，對學(xué)生的現(xiàn)實指導(dǎo)意義更大，第一目是第二目的基礎(chǔ)，第二目是第一目的升華。教學(xué)重點友誼的特質(zhì)教學(xué)難點友誼的澄清學(xué)情分析 處在七年級上學(xué)期的學(xué)生，剛升入初中，告別了小學(xué)同窗六年的同學(xué)好友，在新的環(huán)境中，在追夢、學(xué)習(xí)、認(rèn)識自己的同時，最重要的事便

3、是建立新的友誼，和新舊朋友相處。學(xué)生在建立新的友誼時，需要認(rèn)識友誼的特質(zhì)，澄清對友誼的認(rèn)識，對如何交朋友，如何維系友誼有相對理性、全面的認(rèn)識，才能幫助學(xué)生交到朋友，維持友誼，擁有一段幸福愉快的中學(xué)生活。教學(xué)方法教法啟發(fā)式教學(xué)法學(xué)法合作探究法 案例探究法教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動導(dǎo)入（3分鐘左右）：認(rèn)識友誼小組合作探究與分享：在友誼中，你認(rèn)為什么特質(zhì)是最重要的呢？請選擇你認(rèn)為最重要的三項，并說明為什么這三項最重要？與同學(xué)分享后，請選擇認(rèn)可度最高的三個特質(zhì)，寫在教材P44的橫向上?？偨Y(jié)：大多數(shù)小組認(rèn)為信任、理解、陪伴三個特質(zhì)最重要，有朋友陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺得漫長，再曲折的路也不會覺得艱

4、難。選擇自己認(rèn)為最重要的三項并說明理由。在小組內(nèi)交流，把交流結(jié)果寫在P44.了解學(xué)生對友誼的認(rèn)識和想法，為后面講課做鋪墊。友誼故事會（6分鐘左右）：友誼的特質(zhì)友誼故事會人類歷史上曾經(jīng)有一段友誼，感動了無數(shù)人，列寧稱贊這一段友誼“他們的關(guān)系，超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動人的傳說?！贝蠹也乱徊逻@段友誼的主角是誰？問題：為什么馬恩的友誼令人感動？“1842年，恩格斯主動走進(jìn)萊茵報編輯部向馬克思進(jìn)行了自我介紹，企圖借著黑格爾學(xué)派中共同的朋友的關(guān)系獲得和馬克思進(jìn)行深入交流的機(jī)會。卻受到了馬克思的冷漠對待，最終兩人的初次見面不歡而散。1843年的一次機(jī)緣巧合讓恩格斯的投稿吸引了馬克思的注意，馬克思盛贊

5、恩格斯的國民經(jīng)濟(jì)學(xué)批判大綱為天才大綱。此后兩人在書信中不斷交換意見，發(fā)現(xiàn)他們對基本理論問題與實際斗爭策略的看法竟然高度一致。在恩格斯親自來到巴黎與馬克思進(jìn)行深入交流后，他們共同合作完成了里程碑式的著作神圣家族，他們長達(dá)四十年的合作也由此展開。為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，恩格斯違心地接受了父親的經(jīng)商要求，并把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當(dāng)馬克思還沒有精通英文是時，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時，馬克思也放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分。資本論第一卷出版后，馬克思在寫給恩格斯的信中說：“沒有你，我永遠(yuǎn)不能完成這部著作。”“要整理馬克思這樣每一個字都貴似黃金的人所留下的手稿是需要花費不少勞動的。

6、但是，我喜歡這種勞動，因為我重新又和我的老朋友在一起了?！倍鞲袼怪R點小結(jié)：（一）友誼的特質(zhì)友誼是一種親密的關(guān)系。P44（理解、支持、信任、忠誠、關(guān)心、肯定）友誼是平等的、雙向的。P45（相互幫助、關(guān)懷對方、相互分擔(dān)）友誼是一種心靈的相遇。P46（超越物質(zhì)條件、家庭背景，志同道合、志趣相投。）拓展提升：合作探究古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個朋友多條路?！庇懻摚耗闳绾慰创@兩種觀點？總結(jié)：志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。聽教師分享馬克思與恩格斯的友誼故事，在草稿本上做好筆記，思考并在教師講解結(jié)束后回答：為什么馬恩的友誼令人感動？在教材對應(yīng)位置做筆記。小

7、組合作討論得出結(jié)論，并在課堂上分享答案。馬克思與恩格斯的友誼是人類歷史上眾多友誼故事中，非常感人至深的一段，學(xué)生在道德與法治課的學(xué)習(xí)中，也經(jīng)常接觸到兩位革命導(dǎo)師的名言，關(guān)于馬恩友誼的小故事，既符合本課教學(xué)內(nèi)容，也是能提升課堂趣味性，加深學(xué)生對馬克思、恩格斯的了解。學(xué)生在從馬恩友誼故事中，認(rèn)識友誼的特質(zhì)，能夠加深理解，深化認(rèn)識。小結(jié)知識點。加深學(xué)生對友誼特質(zhì)的認(rèn)識。友誼有煩惱（8分鐘左右）友誼的澄清友誼有煩惱煩惱一： 我和小美形影不離，有說不完的話。上次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我倆都報名了，結(jié)果我被選上，他落選了。現(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不在主動與我說話。為什么“我”和小美的友誼變

8、淡了？環(huán)境、心態(tài)的變化。（2）變淡了的友誼還有必要維持嗎？友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（3）競爭會傷害友誼嗎？請說明理由。競爭并不必然會傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。（4）討論：如果朋友贏了，是否意味著自己輸？在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和鼓勵，我們會收獲更多。煩惱二：（1）小川讓你做這些事，你會做嗎？為什么？（2）答應(yīng)朋友的任何要求，才算朋友嗎？友誼也要有原則（遵守道德和法律）知識點小結(jié)：（二）友誼的澄清1.友誼不是一成不變的。P462.競爭并不必然會傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。P473.友誼不能沒有原則。P48獨立思考

9、并問答問題（1）、（2）、（3），小組討論探究煩惱一（4）指導(dǎo)學(xué)生在教材對應(yīng)位置做筆記。這兩個探究案例選自教材，也是學(xué)生在真實生活中會遇到的真實情境，很多學(xué)生都有類似經(jīng)歷，在課堂上圍繞這兩個案例展開關(guān)于友誼的討論，能夠引起學(xué)生的討論興趣和情感共鳴，達(dá)到較好的討論效果。討論結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生在教材對應(yīng)位置做筆記，總結(jié)知識點。友誼無國界（2分鐘）人類命運共同體圖片展示：中國對全球抗擊新冠疫情的貢獻(xiàn)總結(jié)升華：國家之間雖然基于國家利益開展對外交往，但平等互助、志同道合的國際關(guān)系，更有助于構(gòu)建起人類命運共同體，維護(hù)各國國家利益，解決全球性問題?？磮D片，聯(lián)系時政，提升對友誼的認(rèn)識。將個人之間的友誼上升到國際

10、友誼，提升學(xué)生對友誼的認(rèn)識。（五）課堂總結(jié)（2分鐘）跟隨教師一起回顧所學(xué)知識點，形成知識體系。用結(jié)構(gòu)圖總結(jié)知識點，脈絡(luò)清晰，容易掌握。這也是本課的板書設(shè)計。（六）課堂練習(xí)（2分鐘）孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣。”這句話告訴我們（ ）與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是益的朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好友誼可以解決我們所有的困擾A. B. C. D. 參考答案：A2.漫畫 新龜兔賽跑反映的道理是( )A.競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度B.坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會沉溺于失敗的痛苦C.在競爭中做到自我反省和激勵,我們會收獲更多D.友誼經(jīng)不住競爭的考驗參考答案：A3.小紅和小麗這兩個好朋友，學(xué)習(xí)成績在班里名列前茅?？勺罱←惖膶W(xué)習(xí)成績一直在退步，小紅開始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對小紅的行為你的認(rèn)識是 （ ）A朋友要坦誠相見，這樣做是對的B朋友之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，小紅不