1、鄒忌諷齊王納諫教學(xué)設(shè)計(jì) 5教學(xué)教案-高一語(yǔ)文教案開(kāi)場(chǎng)白“”檢查作業(yè)一首先，讓我們來(lái)檢查一下預(yù)習(xí)作業(yè)1家給老師推薦一位嗓門(mén)較大的同學(xué)，請(qǐng)他為我們讀一下課文（同學(xué)推薦，朗讀課文）讀得不錯(cuò)，聲音洪量，語(yǔ)句流暢，可見(jiàn)是有備而來(lái)，但在某些字的讀音上還稍欠準(zhǔn)確，其他同學(xué)能否幫他更正？（謗，bang 讀第四聲；燕，yan 讀第一聲）練習(xí)，試驗(yàn)一下自己課前預(yù)習(xí)得怎么樣（預(yù)習(xí)2：朝服衣冠，窺 于是入朝見(jiàn)威 能謗譏于市 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于 吾所以為此者，以先國(guó)家之急隨后私仇 宮婦左右莫不私 燕王私握臣手 已令人持璧歸，間至趙 漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉 數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間 上述這樣同一個(gè)字根據(jù)不

2、同的情況（）翻譯以下各句，特別注意黑體的詞與劃線處的譯法。我孰與城北徐公美（孰與一詞在廉中已經(jīng)學(xué)過(guò)，溫故而知新）忌不自信旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之吾妻之美我者，私我也群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞上書(shū)諫寡人者，受中賞，能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞此所謂戰(zhàn)勝于朝廷交流體會(huì)相信經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，我們關(guān)于這篇文章一定有自己的體會(huì)，下面給大家?guī)追昼姇r(shí)間人一組交流各自的感受，然后自由發(fā)言（2 位同學(xué)進(jìn)行了闡述）小結(jié)與導(dǎo)致剛才我們的同學(xué)各抒己見(jiàn)，有理有據(jù)，談出了自己的想法，由于時(shí)間關(guān)系高三，同樣也沒(méi)作為課外讀物，我想并且不是很隨意的，你們同意嗎？（深思片刻后點(diǎn)頭） 好，那么你們想想編者究竟要讓我們從這篇

3、文章中學(xué)會(huì)什么？（大部分同學(xué)都能在短時(shí)間內(nèi)得出答案，讓我們學(xué)會(huì)品位語(yǔ)言）非常正確，把書(shū)翻到單元主旨（打幻燈：“品位語(yǔ)言,除了要理解詞語(yǔ)的含義,體會(huì)它們?cè)诒砬檫_(dá)意中的作用外,還要重視句子的品位.句子是語(yǔ)言的使用單位,“積句而成章，積章而成篇”，理解句子， 才能進(jìn)而理解篇章的含義。品位句子，關(guān)于于看似平常但含義豐富的句子，要作深入的理解和辨析，要細(xì)心體會(huì)它們所具有的表現(xiàn)力。示范閱讀有感于鄒忌的三問(wèn)三問(wèn)，鄒忌問(wèn)了哪三個(gè)人，他們的回答訣別是什么？（問(wèn)妻：“我孰與城北徐公美？” 問(wèn)妾：“吾孰與徐公美？”問(wèn)客：“吾與徐公孰美？”）可千萬(wàn)別小看這三問(wèn)，先來(lái)體會(huì)第一問(wèn)：鄒忌修八尺有余，形貌軼修引申為身高；1，

4、“八尺”請(qǐng)問(wèn)有多高？（同學(xué)可互相討論）“”1 尺0 寸，但古代的尺寸比現(xiàn)代短（古代尺寸小，1 尺=7 寸；1 寸1.33 厘米所以,八尺=1.86 米左右形貌軼麗指容貌與體形光艷照人。由此可知鄒忌是個(gè)美男子2，朝服衣冠，窺鏡。試問(wèn)一位相貌堂堂，風(fēng)范翩翩的美男子，早晨起床，關(guān)于著鏡子一照，問(wèn)他的妻子“我孰與城北徐公美？”其心里應(yīng)該是關(guān)于自己的美貌充滿(mǎn)信心，并且且并且不用妻子回答便知道結(jié)果。所以，這第一問(wèn)的語(yǔ)氣應(yīng)充滿(mǎn)自信，沾沾自喜的（模仿）第二問(wèn)：城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信。道結(jié)果，另外，考慮到所問(wèn)的關(guān)于象是小妾，因此，語(yǔ)氣是：嚴(yán)肅，疑慮，急切（模仿）第三問(wèn)：旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之。

5、似乎又不好意思，因此，即使問(wèn)，也是試探著小聲問(wèn)到（模仿）這三問(wèn)，看似平常，普通，問(wèn)的都是同一個(gè)問(wèn)題“我和徐公比誰(shuí)美”（學(xué)生自由討論，教師參與，時(shí)間10-15 分鐘，按情況而定）訣別請(qǐng)同學(xué)發(fā)言：學(xué)生 1：既然剛才說(shuō)的是三問(wèn)，那么我來(lái)說(shuō)三答妻答：“君美甚，徐公何能及君也？”妾答：“客答：“好看的。和丈夫待的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)有一種關(guān)愛(ài)（或是情人眼里出西施）人是能分辯誰(shuí)更美的，從他的否定句的語(yǔ)氣中能體會(huì)到這一點(diǎn)。所以，這三句話(huà)的意思也是一樣的，但由于身份不同，想法不同，因此他們的回答，語(yǔ)氣與神態(tài)也就有差別。（言為心聲）了進(jìn)一體現(xiàn)出的人物豐富的內(nèi)心世界。學(xué)生四人一組投入朗讀請(qǐng)四位學(xué)生分角色朗讀課文，老師讀旁白。學(xué)生 2：文章中除了一些看似平常的語(yǔ)句值得品位外，鄒忌進(jìn)諫的話(huà)語(yǔ)同樣是非常值得細(xì)細(xì)品位的。2 句整句 3 個(gè)關(guān)于照鄒忌齊王妻-（）宮婦左右妾-（）朝廷之臣客-（）四境之內(nèi)老師：好在什么地方？學(xué)生 2：一一關(guān)于照。都是由于私，畏，有求。老師：這些原因?qū)е碌淖罱K