1、第6頁共6頁2022年學(xué)習(xí)規(guī)劃綱要的心得體會(huì)范文譚壩學(xué)校張瑞虎通過學(xué)習(xí)，我感覺綱要的每一條都是針對(duì)一些相應(yīng)的實(shí)際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)很清晰，應(yīng)該說把握住了我國教育還不適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求的脈搏。感觸最深的地方就是綱要中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時(shí)期的重要地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的

2、強(qiáng)大動(dòng)力。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識(shí)社會(huì)，信息時(shí)代，人們對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力前所未有的重視，教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。促進(jìn)公平更是我們義不容辭的職責(zé)。對(duì)我們教師來說就是要平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出。要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。

3、制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。教師是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中獲得真知的人，教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并不斷的完善自我，充實(shí)自我?！皩W(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長。作為教師我們應(yīng)該了解到理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則，既要堅(jiān)持原則，公正無私，又要耐心細(xì)致，循循善誘。在教學(xué)上教師是教學(xué)的_者和引導(dǎo)者，應(yīng)該創(chuàng)

4、造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，強(qiáng)化支持服務(wù)意識(shí)?？傊?，學(xué)習(xí)綱要，就是要把綱要精神植根于具體的工作中，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。2022年學(xué)習(xí)規(guī)劃綱要的心得體會(huì)范文（二）楊家浩小學(xué)楊治春從今天開始我用一天的時(shí)間認(rèn)真聽取了國家教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課程處副處長付宜紅博士所做的關(guān)于“落實(shí)規(guī)劃綱要，提升學(xué)校品質(zhì)從藍(lán)圖到現(xiàn)實(shí)，我們能做什么”的學(xué)術(shù)報(bào)告，付宜紅博士對(duì)規(guī)劃綱要的精彩解讀，我感慨良深，新的時(shí)期如何帶好我們八橋中學(xué)、提高辦學(xué)質(zhì)量和品位固然是我要認(rèn)真思考的問題，與此同時(shí)如何提升我們教師的快樂幸

5、福感也是我義不容辭的職責(zé)。為此，本人作了一些膚淺思考，想從以下五個(gè)方面著手做一點(diǎn)嘗試：一、培養(yǎng)和打造積極樂觀心態(tài)，讓教師知道快樂幸福的鑰匙握在自己手中。常言道。一個(gè)人面對(duì)太陽，眼中就是陽光燦爛；如果背對(duì)太陽，看到的將永遠(yuǎn)是自己的影子。這就是說一件同樣的事情，從不同的角度看，會(huì)有不同的效果。面對(duì)同一扇打開的窗子，有的人會(huì)欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺著眉頭討厭蚊蠅的到來。也就是說，我們身處的地方，環(huán)境、人、事、物都很容易左右我們的情緒，其實(shí)，決定快樂的鑰匙，在你自己的手中。在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，我們的工作是繁重、瑣碎的，我們面臨的壓力是很大的。有時(shí)我們的確會(huì)在不經(jīng)意間，就受到批評(píng)、埋怨，如果就

6、此我們就覺得氣憤、滿腹牢騷，心灰意冷，就覺得領(lǐng)導(dǎo)沒有人情味，家人不明事理。那么久而久之，1就會(huì)對(duì)職業(yè)、生活產(chǎn)生了厭倦，情緒變得低落，沒有進(jìn)取心，這時(shí)的快樂又從何談起呢。看來自己得學(xué)會(huì)從不同的角度看問題，無論順境還是逆境，無論成功還是失敗，都要有一個(gè)良好的心態(tài)。不能改變環(huán)境就適應(yīng)環(huán)境，不能改變別人就改變自己，不能改變事情就改變對(duì)事情的態(tài)度。漸漸的我們就能發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)處于快樂之中了。二、熱愛學(xué)生、學(xué)會(huì)欣賞、勤奮工作是我們快樂幸福的前提。讓每一個(gè)孩子都抬起頭來做人。讓陽光照耀在每一個(gè)孩子的身上。教師以熱愛學(xué)生為天職，不愛學(xué)生就絕不可能是好教師。熱愛學(xué)生不只是像亞里士多德那樣，只選擇了有堅(jiān)忍不拔精神

7、的柏拉圖以育之，更重要的是要熱愛每一個(gè)學(xué)生，特別是那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。從某種意義上講，如何對(duì)待調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，是檢驗(yàn)教師熱愛學(xué)生、工作態(tài)度、教育理念、精神境界的試金石。好學(xué)生誰不會(huì)教。關(guān)鍵是教“差生”?！凹词鼓愕膶W(xué)生讓你失望甚至背棄了你，你仍然要愛他們?！蔽覀兂Ｕf：“愛是永久的主題”。“師生關(guān)系就是教育教學(xué)質(zhì)量”?？释鸰、渴望欣賞、渴望贊揚(yáng)是學(xué)生正常的心理需要。對(duì)于孩子來講，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)欣賞的動(dòng)作，一聲贊揚(yáng)的話語，遠(yuǎn)比五彩的服裝、精美的食品來得更重要，更能出現(xiàn)奇跡，甚至影響學(xué)生的一生。教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師工作是為學(xué)生的一生打基礎(chǔ)的工作，教師應(yīng)當(dāng)用自己的

8、智慧、思想和崇高境界，不斷給學(xué)生增添無盡的力量。要做到這一點(diǎn)，或是要真正做到這一點(diǎn)，教師就必須付出辛苦，付出昂貴代價(jià)，勤奮工作。只有以苦為2樂的人，才能真正領(lǐng)會(huì)“幸?！钡暮x。只有創(chuàng)造了成功業(yè)績的人，才能真正懂得“享受幸福”。教師只有盡到了教師的職責(zé)，才能體會(huì)“享受教育”或“享受教育幸?！薄Ｋ哉f熱愛學(xué)生、學(xué)會(huì)欣賞、勤奮工作是我們快樂幸福的前提。三、創(chuàng)造和諧氛圍，構(gòu)建溫馨大家庭是關(guān)鍵。提高教師的幸福感，關(guān)鍵在于創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境，構(gòu)建溫馨的大家庭。和諧人際關(guān)系重在建設(shè)。我們不回避沖突，重要的是學(xué)會(huì)理解、溝通。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間要精誠團(tuán)結(jié)，以誠相待，做出表率。其次要適度淡化教師之間的競(jìng)爭(zhēng)。

9、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該鼓勵(lì)和提倡教師間的陽光合作，因?yàn)楹献髂艽龠M(jìn)交流，并在一定程度上緩解教師焦慮，解放教師心智，并在根本上緩解學(xué)生的壓力，解放學(xué)生的心智。再次把教師在年級(jí)組、教研組內(nèi)是不是受歡迎納入考核指標(biāo)，將組和諧、內(nèi)團(tuán)結(jié)作為文明組室評(píng)選的首要標(biāo)準(zhǔn)。努力營造寬松工作氛圍。教師所樂見的是一種愉快、合作、開心、高效的辦公室文化。這種辦公室文化的形成發(fā)展與校長的個(gè)人風(fēng)格、學(xué)校的管理水平等直接相關(guān)。為此，學(xué)校首先要著力于軟件建設(shè)：平時(shí)要注意對(duì)教職員工的教育和引導(dǎo)，注意同一辦公室的人員構(gòu)成包括性別比例，俗話說得好：“男女搭配，干活不累”，增加辦公室的親和力；還要適當(dāng)增強(qiáng)人員流動(dòng)性，避免不團(tuán)結(jié)教師坐在同一個(gè)辦公室，也

10、要避免小團(tuán)體的形成；一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)采取措施。其次要在硬件建設(shè)上下功夫，教師辦公室要求寬敞明亮、干凈整齊、辦公用品夠3用方便，凡裝修過的每一個(gè)角落都有值得玩味的細(xì)節(jié)，傳遞出強(qiáng)烈的現(xiàn)代感，傳遞出濃郁的文化特質(zhì)，體現(xiàn)了對(duì)人的關(guān)懷。四、豐富多彩的精神生活是保障。保障文體活動(dòng)。一所聽不到教師的歌聲、笑聲，看不到教師打球、跳舞的身影的學(xué)校不是一所好學(xué)校。為此，學(xué)校將在力所能及的條件下為教師的健身和娛樂等提供保障。一是提供時(shí)間保證。因?yàn)榻處熥钊鄙俚木褪菚r(shí)間，除了提供課外活動(dòng)時(shí)間之外，我校還規(guī)定每個(gè)教師每天必須保證一小時(shí)鍛煉時(shí)間，這一舉措很受教師的歡迎。二是添置_健身設(shè)施。在學(xué)校食堂二樓建立兩個(gè)乒乓室、兩

11、個(gè)標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng)地以及其他露天健身設(shè)施等，讓教師有場(chǎng)地活動(dòng)。三是開展活動(dòng)。舉行教職工體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球、乒乓球、羽毛球比賽，師德演講等藝術(shù)活動(dòng)，活躍教師身心，陶冶教師性情，豐富精神生活。讓我們教師在工作之余，充實(shí)自己積極向上、健康豐富的業(yè)余生活，讓我們的生活充滿情趣，充滿陽光，充滿幸福。五、讓自己成為工作的主人，活出自我。如果你愛自己的工作，你就是它的主人；如果你恨它，它就會(huì)成為你的主人。這是美國某一州的一個(gè)工廠大門上的一條耐人尋味的標(biāo)語。從這條標(biāo)語中，讓我聯(lián)想到“快樂”一詞，我們愛自己的工作，才會(huì)尋找到快樂，才能讓自己成為工作的主宰者，成為主動(dòng)者；我們不愛自己的工作，那它畢竟給我們帶來煩惱，讓煩惱來主宰自己，我們就是被動(dòng)者。煩惱讓我們變得消極低沉，讓我們不再喜歡自己的工作。為了自己快樂的人生，那我就應(yīng)該努力讓自己成為現(xiàn)實(shí)工作的主_人，從工作中尋找快樂，為了家庭，為了生活，同樣為了事業(yè)，必須讓自己喜歡它，這樣才會(huì)有一個(gè)好的心情投入到工作中來。因此我們將通過各種渠