1、松鼠教案（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“馴、矯”等8個(gè)生字，會(huì)寫“鼠、秀”等11個(gè)生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的行為特點(diǎn)、搭窩、其他習(xí)性，把握重點(diǎn)詞句的意思，體會(huì)作者的思想感情。3.感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，用活潑的語言點(diǎn)出。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)“馴、矯”等8個(gè)生字，會(huì)寫“鼠、秀”等11個(gè)生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的行為特點(diǎn)、搭窩、其他習(xí)性，把握重點(diǎn)詞句的意思，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。學(xué)習(xí)作者在

2、描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，用活潑的語言點(diǎn)出。教學(xué)準(zhǔn)備 PPT,教案教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、全班齊讀本課易錯(cuò)、重要詞語，對(duì)其中標(biāo)藍(lán)的詞語進(jìn)行教師示讀，全班再反復(fù)讀。2、上節(jié)課我們總結(jié)了每個(gè)自然段的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了松鼠的外形特征、活動(dòng)范圍和規(guī)律，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)松鼠的行為特點(diǎn)、搭窩、其他習(xí)性。（板書：1、行為特點(diǎn)活動(dòng)范圍和規(guī)律）二、精讀課文1、出示第三自然段，學(xué)生默讀，找出松鼠的行為特點(diǎn)。（板書3、行為特點(diǎn)）師：這段有幾句話學(xué)：三句。師：那同學(xué)們分別找出這三句話中表松鼠行為特點(diǎn)的關(guān)鍵詞學(xué)：警覺、輕快、敏捷師：那么我們一起來看看松鼠這三個(gè)行為特點(diǎn)小結(jié)：松鼠的行為特點(diǎn)是反應(yīng)靈敏、警覺，動(dòng)作輕快、敏捷。出示

3、“松鼠在秋天在學(xué)下面找榛子?！睅煟核墒蠖焯崆白龊枚厥澄?，有什么特點(diǎn)？學(xué)：機(jī)智、聰明2、出示第四自然段，學(xué)生默讀，說說松鼠搭窩的特點(diǎn)和經(jīng)過。（板書4、搭窩）師：松鼠在樹枝分叉的地方搭窩，說明了松鼠什么特點(diǎn)？學(xué)：聰明、選址精心師：松鼠是怎么搭窩的？找出表順序的詞語。學(xué)：先、再、然后師：全班一起告訴老師，松鼠“先”做了什么，“再”做了什么，“然后”呢。PPT出示搭窩的過程師：這樣的窩怎么樣？松鼠搭窩可以看出松鼠有什么特點(diǎn)？學(xué)：既舒適又安全，表現(xiàn)了松鼠聰明機(jī)靈。通過提問，松鼠窩口的樣子指出松鼠聰明。3、出示第五自然段，學(xué)生默讀，說說松鼠的其他習(xí)性（板書5、其他習(xí)性）出示第五自然的，小結(jié)出松鼠其他習(xí)性：生育、換毛、愛干凈。對(duì)照第一自然段，指出松鼠討人喜歡的原因三、拓展延伸 讀下面的句子，與課文相應(yīng)的內(nèi)容作比較，體會(huì)表達(dá)上的不同。出示課后習(xí)題21、“松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，以樹的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米”教師提問，找出課文對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，抽生回答，出示課文對(duì)應(yīng)句子。從內(nèi)容說說兩句話的區(qū)別。 小結(jié)：課文用表承接詞語和動(dòng)作的詞語，詳細(xì)的描述了松鼠搭窩的經(jīng)過，語言更加生動(dòng)形象，表現(xiàn)了松鼠的聰明。2、“松鼠每年春、秋季換毛，年產(chǎn)仔23次。一般在6、6月產(chǎn)仔較多?！苯處熖釂枺页稣n文對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，抽生回答，出示課文對(duì)應(yīng)句子。從語言說說兩句話的區(qū)別。小結(jié)：松鼠這篇課文屬于文藝性說明文，采