1、中小學(xué)校防溺水主題班會(huì)教案一、指導(dǎo)思想在班會(huì)上，通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“預(yù)防溺水”平安知 識(shí)的宣傳，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”等等， 教育學(xué)生要保持高度的平安意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)溺水危害的認(rèn) 識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學(xué)生進(jìn)一步掌握了相關(guān)的救 生與自救知識(shí)，更是進(jìn)一步提高了學(xué)生的平安意識(shí)和自護(hù)能 力，使廣大同學(xué)更加認(rèn)識(shí)到“平安無小事，事事有平安。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能一一初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容,知道每 一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高平安意識(shí)。2、過程與方法：自己能改變生活中不遵守溺水平安的不 良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高平安意

2、識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí) 溺水平安的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。三、活動(dòng)形式：以討論為主課時(shí)安排：1課時(shí)班會(huì)過程：2008年5月25日（周日），安徽省安慶市宿松縣匯口鎮(zhèn) 中心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生鄭佳松、何耀，四年級(jí)學(xué)生級(jí)李攀，三年 級(jí)學(xué)生何千等4名同學(xué)私自結(jié)伴于當(dāng)日下午去長(zhǎng)江游泳，因江 水湍急，鄭佳松、何耀和李攀等3名同學(xué)不幸溺水身亡。2008年5月30日（周五）下午，馬鞍山市當(dāng)涂縣石橋鎮(zhèn) 陶村小學(xué)2名五年級(jí)學(xué)生和其中1名學(xué)生的胞弟（5歲，未上 學(xué)）外出玩耍，一直未歸，直至第二天早晨被發(fā)現(xiàn)溺水身亡。討論：（1）你從中體會(huì)到什么？（2）學(xué)生討論分析發(fā)生溺水事故的原因有哪些？教師作總結(jié)：溺水原

3、因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲 勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。2、游泳中要注意的問題：組織學(xué)生觀看平安教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒 有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不 去。3、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或 比擬危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳 場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境（如該水麻、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平 坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清 楚。必須要有組織并

4、在老師或熟悉水性的人的帶著下去游 泳c以便互相照顧C(jī)如果集體組織外出游泳，下水前后都要清 點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安保護(hù)。要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不 宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活 動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng) 水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆 水時(shí)假牙落入食管或氣管。對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào) 然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急 流和漩渦處游泳。在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心 慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，

5、千萬不要驚慌，可用力 蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同 伴救助。4、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注 意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開 展?fàn)I救工作。3、溺水者往往張皇失措，會(huì)死命抓住一切能夠得到的東 西，包括拯救者。因此，只要有其他方法將溺水者拉到岸上， 就不要下水去施救。當(dāng)然，萬不得己的情況下，在施救者有能 力的前提下，下水施救。沒有受過救生訓(xùn)練的施救者下水之前 應(yīng)該有思想準(zhǔn)備，此時(shí)的溺水者的本能反響，可能使施救力不 從心，最終救人不成反而賠上性命。4、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救

6、刻不容緩，心肺 復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔 的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以 免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂， 或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸（? 采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式），在急救的同時(shí)應(yīng)迅速 送往醫(yī)院救治。三、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？2、教師小結(jié)：、生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通 過這堂平安教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安 原那么的好習(xí)慣。班長(zhǎng)：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來

7、、民族的希 望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的 溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是 肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事 故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā) 生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢？現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺 水傷亡的事故也明顯多了起來。目前全國(guó)每年有1.6萬名中小 學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通 或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。 聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。 你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬

8、消失？人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的 生命防溺水教育。、關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不1、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去。2、沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去。3、深水的地方不去。4、不熟悉的江溪池塘不去。（當(dāng)然，也不能到河塘撈魚摸蝦）五、溺水原因主要有以下幾種：1、不會(huì)游泳。2、游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度。3、在水中突發(fā)病尤其是心臟病。4、盲目游入深水漩渦。六、如何防溺水游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉工程之一。然而，不 做好準(zhǔn)備、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自 救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下 幾點(diǎn)：1、不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到

9、不摸底和不知水情 或比擬危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游 泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否 平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清 楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游 泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清 點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安保護(hù)。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者 不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先 活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適 應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防 嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。4、對(duì)自己的水性要有自知之

10、明，下水后不能逞能，不要 貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在 急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、 心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，假設(shè)小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用 力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫 同伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺 復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔 的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以 免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂， 或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng) 作。

11、恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng) 迅速送往醫(yī)院救治。溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高平安意識(shí)，平安 第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏?中注意各種游水、戲水事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇 溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是 可以防止的。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜 每一天。中小學(xué)校防溺水主題班會(huì)教案通過開展以“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”為主題的平安教育主 題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的平安意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用的 防溺水平安知識(shí)，到達(dá)積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，提高學(xué)生基本自 我保

12、護(hù)的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備階段：第一階段：增強(qiáng)防溺水平安意識(shí)1、使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的游泳平安知識(shí)， 認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生平安意識(shí)2、以“增強(qiáng)防溺水平安意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指 導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)平安教育與管理，確保學(xué)生平安。3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā) 揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生 命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。第二階段：學(xué)習(xí)如何防止溺水1、使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意 識(shí)，使學(xué)生平安、健康成長(zhǎng)。2、通過班會(huì)學(xué)習(xí)如何自救和施救主題班會(huì)過程：一、增強(qiáng)防溺水平安意識(shí)洪一涵：最近驕陽似火，這天氣也是越來越

13、熱了。詹露：是啊！昨天還看見有人去游泳了呢！洪一涵：去游泳？這主意還真不錯(cuò)啊，不過游泳真是好， 既能使全身清涼，又能促進(jìn)有氧呼吸，還能得到鍛煉?？墒?， 私自到河邊游泳是十分危險(xiǎn)的，極易發(fā)生溺水事故。詹露：同學(xué)們，你們知道嗎？全國(guó)每年有1.6萬名中小學(xué) 生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或 食物中毒等事故，溺水和交通居意外死亡的前兩位，中國(guó)溺水 死亡率為8. 77%,其中4歲至14歲的占56. 58%,是這個(gè)年齡段 的第一死因。洪一涵：同學(xué)們，人最珍貴的是生命，生命對(duì)我們每個(gè)人 而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅， 溺水已經(jīng)成為奪取我們珍貴生命的最大威脅。接下

14、來請(qǐng)大家看 幾組事例。（幻燈片顯Z5內(nèi)容）詹露：同學(xué)們，這一幕幕觸目驚心的畫面正在用鮮血和生 命換來了教訓(xùn)，使我們警惕，讓我們痛心！同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)說 說你們從這些事例中體會(huì)到什么。肖哥：第一個(gè)事例告誡我們：參加集體活動(dòng)不要擅自離 隊(duì)，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無平安防護(hù)設(shè)施的 水邊玩耍；如有人在水邊玩耍，要及時(shí)加以勸阻。張德梁：第二個(gè)事例中的2名同學(xué)私自到無防護(hù)設(shè)施的水 域游泳釀成了慘劇。同一定要記住，游泳一定要有家長(zhǎng)或老師 帶著，而且要有相應(yīng)的平安措施，否那么極容易發(fā)生溺水事故。郭嘉鑫：這5起溺水事故，呈現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn)，一是周末和 節(jié)假日比擬集中，二是結(jié)伴發(fā)生較多，三是小學(xué)生和初中生較

15、多。這幾起事故, 一系列問題。多。這幾起事故, 一系列問題。暴露出學(xué)生平安意識(shí)冷淡，家長(zhǎng)監(jiān)管不力等詹露：看了這些視頻和圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里 都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)年輕的生命 就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？洪一涵：生命的教訓(xùn)再一次提醒我們，千萬不能私自到河 塘中嬉水。一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的 幫助，不要輕易下水救人。二、學(xué)習(xí)如何防止溺水詹露：生命之花十分易碎。同學(xué)們，你們知道我們可以采 取哪些正確的措施實(shí)施有效的預(yù)防和自救？（幻燈片展示學(xué)會(huì) 自救）陳振端：游泳前做好暖身運(yùn)動(dòng)，有助于預(yù)防游泳時(shí)下肢抽 筋。馮雨畛：游泳時(shí)用嘴呼吸。因?yàn)橛帽亲游鼩飧菀讍芩?/p>

16、，肖羽：不要長(zhǎng)時(shí)間游泳。洪一涵：大家都說的很好，那么如果不幸溺水或看見他人 溺水，我們?cè)撛趺崔k呢？紀(jì)孝凱：現(xiàn)場(chǎng)呼叫急救：協(xié)助救人和通知急救中心。羅曉芳：溺水者上岸（船）后，不管其清醒與否，均應(yīng)清 除其口鼻中的泥沙、雜草，脫下假牙，把舌頭拉出口外，松解 衣領(lǐng)，以免影響呼吸。吳浩東：如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，應(yīng)立即對(duì) 溺水者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。詹露：同學(xué)們，無論是假期在家或在校園，都必須謹(jǐn)慎下 水，切莫掉以輕心。洪一涵：同學(xué)們，生命有時(shí)候是很脆弱的。讓我們善待生命！詹露和洪一涵：本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！班會(huì)在全班同學(xué)的掌聲中順利落下帷幕。中小學(xué)校防溺水主題班會(huì)教案背景介紹五月了，學(xué)校又要開

17、始午睡了。學(xué)生中午這段時(shí)間對(duì)于學(xué) 校來說在管理上的壓力可真不小。一方面希望家長(zhǎng)加強(qiáng)在中午 時(shí)段對(duì)孩了的監(jiān)護(hù)，給孩子安排好休息的時(shí)間，做好接送工 作。五月，氣溫增高，為謹(jǐn)防溺水事件的發(fā)生，學(xué)校通過“防 溺水專題會(huì)議”、防溺平安教育周、主題黑板報(bào)、主題班會(huì)、 防溺視頻教育，以及夏季平安致家長(zhǎng)信、午檢等加強(qiáng)學(xué)校平安 教育和防范，希望班主任老師做好平安工作，確保學(xué)生的在校 平安?；顒?dòng)目標(biāo)：(1)情感目標(biāo)：提高平安意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安 全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。(2)知識(shí)目標(biāo)：初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每 一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高平安意識(shí)。（3）能力目標(biāo)：自己能改變生活中不遵守防溺水平安的不 良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原那么的行為的區(qū)分能力。活動(dòng)過程：青少兒童年是祖國(guó)的明天，民族的希望。提高青少年兒童 的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能 力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車禍、中 毒、溺水 剝奪了許多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重 To 了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。一、引入大家看一看這幅照片，你認(rèn)識(shí)他嗎？聽了這個(gè)故事，我想在座的每位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕 松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消 失?此刻，你在想什么？清同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生