1、一年級語文下冊第八單元復(fù)習(xí)課教案本單元圍繞“問號”這個主題編排了棉花姑娘 咕咚 小壁虎借尾巴3 篇課文，其中棉花姑娘小壁虎借尾巴是童話故事，咕咚是一個民間故事。課文融科學(xué)知識和生活常識于故事情節(jié)中，既有教育性，又富有童趣。棉花姑娘告訴學(xué)生不同的動物能消滅不同的害蟲；咕咚以木瓜掉湖中的聲音引起小動物們驚慌逃竄的故事，讓學(xué)生初步懂得遇事要學(xué)會思考，不盲目跟從；小壁虎借尾巴則讓學(xué)生知道動物尾巴有不同作用，壁虎尾巴有再生功能。讀出祈使句的語氣，讀好多個角色之間的對話是本單元教學(xué)的另一重點(diǎn)。棉花姑娘中，棉花姑娘對燕子、啄木鳥、青蛙說的話“請你幫我捉害蟲吧”是祈使句，要加強(qiáng)指導(dǎo)，教學(xué)時可以創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生

2、進(jìn)行體驗(yàn)，體會棉花姑娘的急切之情，指導(dǎo)學(xué)生嘗試讀出求、盼望的語氣。讀好角色的對話在3 篇課文中都有要求，可以根據(jù)課文的故事情境，體會不同角色的心情，讀好不同角色說的話語，特別是棉花姑娘和小壁虎借尾巴中主人公說的話，這些話雖然基本相同，但隨著故事的發(fā)展，說話的心情和語氣也隨之變化，在教學(xué)中需要進(jìn)行引導(dǎo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、復(fù)習(xí)一個單元中需要認(rèn)讀的生字，能夠讀字組詞2、能準(zhǔn)確辨別平翹舌音，前鼻音和后鼻音。3、復(fù)習(xí)多音字組詞。4、復(fù)習(xí)要求四會的字，能夠看拼音寫漢字，能掌握這些字的筆畫筆順，區(qū)分形近字。5、復(fù)習(xí)單元中要求掌握的短語或句式，能照樣子說一說，寫一寫。6、鞏固單元主題，回憶課文內(nèi)容，要求背誦的課文

3、能熟練背誦?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)記二類字，正確書寫一類字詞?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解題意，正確解答不同類型的習(xí)題?！窘虒W(xué)時數(shù)】1 課時【教學(xué)過程】一、生字組詞?。ㄉ。ú∪耍﹦e（別吃）（別人）奇（好奇）（奇人）干（干活）（樹干）七（七個）（七次）嚇（嚇人）（嚇到）跟（跟從）（跟著）象（大象）（象牙）爬（爬行）（爬走）您（您好）（您們） 姐（姐姐）（大姐） 房（房子）（書房） 醫(yī)（醫(yī)生） 條（一條）星（星空）（星星）（行星） 羊（山羊）（羊角）（牛羊） 草（花草）（草地）（長草） 都（都是）（都好）（都行）（首都） 怕（怕人）（可怕）（不怕）（別怕）捉（捉?。ㄗ降剑ㄗ饺耍ㄗ较x）家（家門）（家人）（家鄉(xiāng)

4、）（家園）（大家）、易寫錯的字?。翰渴资恰皬V”，不要寫成“廣” 醫(yī)：第二筆是“廣，不要寫成“匚 怕：右部是“白”，不要寫成“自”跟：左部最后一筆是提，不要寫成橫。爬：部首是“爪”，不要寫成“瓜”。姐：右邊是“且”，不要寫成“目”。房：上部是“戶”，不要寫成“尸”。三、我會認(rèn)字棉娘治燕別干然奇顆瓢碧吐啦咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)壁墻蚊咬斷您撥甩趕房傻轉(zhuǎn)衛(wèi)刷梳巾擦皂澡盆四、多音字惡嚇熟難五、近義詞領(lǐng)一一帶可惡可恨熱鬧一一喧鬧盼望一一期望熱奇驚異正好一一恰好難過一一難受六、反義詞熱一一還正巧 不巧熱惡可愛熱鬧一一冷清正白漆黑熱過一一高興七、詞語搭配高高的樹高高的山高高的興安嶺高高的樓房高高的竹竿可怕極了難過極了高興極了漂亮極了可惡極了好極了掌握方向掌握技術(shù)掌握方法掌握本領(lǐng)掌握知識掌握規(guī)律八、好句積累. 碧綠碧綠的葉子碧綠碧綠的2. 雪白雪白的棉花雪白雪白的3. 捉空中的害蟲。捉田里的害蟲。捉棉花葉子上的害蟲。捉樹干里的害蟲。4. 例：小猴子一邊跑一邊大叫。奶奶一邊邊 。5. 老牛的尾巴用來。燕子的尾巴用來小魚的尾巴用來6. 畫雞頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。九、課文內(nèi)容棉花姑娘告訴學(xué)生不同的動物能消滅不同的害蟲。咕咚以