1、會計學(xué)1頭頂球頭頂球下面三幅圖有什么共同特點？下面三幅圖有什么共同特點？：頭對球用了力：頭對球用了力手手繩繩：手對繩用了力：手對繩用了力拉拉球球頭頭頂頂土土推機土推機土推推：推土機對土用了力：推土機對土用了力物物體體物物體體作用作用推土機推土推土機推土拔河拔河對對第1頁/共29頁一、什么是力？一、什么是力？_稱為稱為力力。 物體與物體之間的作用物體與物體之間的作用第2頁/共29頁磁鐵吸引鐵釘磁鐵吸引鐵釘蘋果會落到地面上蘋果會落到地面上不直接接觸的物體間也會產(chǎn)生力的作用不直接接觸的物體間也會產(chǎn)生力的作用第3頁/共29頁力的表示:F力的單位:牛頓, 簡稱:牛 符號:N閱讀書本的內(nèi)容，力是用什么符號

2、表示？閱讀書本的內(nèi)容，力是用什么符號表示？單位是什么？單位是什么？第4頁/共29頁 海綿受到了力的作用海綿受到了力的作用,它的它的形狀發(fā)生了改變形狀發(fā)生了改變.第5頁/共29頁從桌上滾下的小球運動方從桌上滾下的小球運動方向發(fā)生了向發(fā)生了 ，因為小，因為小球受到球受到 的作用。的作用。改變改變力力當(dāng)物體發(fā)生當(dāng)物體發(fā)生形變形變或或運動狀態(tài)改運動狀態(tài)改變變時，可以判斷受到了時，可以判斷受到了力力的作的作用。用。 什么是運動狀態(tài)的改變？什么是運動狀態(tài)的改變？第6頁/共29頁力的作用力的作用效果：效果：2、力可以改變物體的形狀。、力可以改變物體的形狀。 1、力可以改變物體的運動狀態(tài)。、力可以改變物體的運

3、動狀態(tài)。 為什么我們用手按住桌面，為什么我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變呢？卻看不見桌面發(fā)生形變呢？第7頁/共29頁第8頁/共29頁彈簧秤是測力彈簧秤是測力計的一種計的一種第9頁/共29頁測量力的大小的工具叫做測力計GMS型錨索測力計SKN系列測力計測力環(huán)握力計第10頁/共29頁彈簧秤的工作原理彈簧秤的工作原理：在物理學(xué)中，我們就是利用在物理學(xué)中，我們就是利用彈簧伸長量和所受到的拉力成正比，制成彈簧測彈簧伸長量和所受到的拉力成正比，制成彈簧測力計來測量力的力計來測量力的物體的形變越大，彈力越大。物體的形變越大，彈力越大。彈簧受到的拉力越大，彈簧的彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長伸長就

4、越長第11頁/共29頁1在使用彈簧測力計之前，最好把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次這樣做有什么好處？2如果你用的彈簧測力計在使用前指針并不是指在零位置，你該怎么辦？第12頁/共29頁2、看清它的量程和分度值（與刻度尺的大致相同），加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大測量值，否則就會損壞彈簧測力計調(diào)零彈簧測力計的使用彈簧測力計的使用1、使用前要調(diào)零3 3、測量時，要使彈簧測力、測量時，要使彈簧測力計的彈簧伸長方向跟所測力計的彈簧伸長方向跟所測力的方向在同一直線上的方向在同一直線上要學(xué)會怎要學(xué)會怎樣用喔樣用喔!第13頁/共29頁練習(xí)正確使用彈簧測力計練習(xí)正確使用彈簧測力計器材：彈簧測力計，木塊，長木板，

5、一根頭發(fā)（或小紙片）步驟：1認清彈簧測力計的量程，認清它的每一 小格表示多少牛 2用手拉秤鉤，使指針指到1N、5N，感受 一下1N、 5N的力有多大 3在水平放置的長木板上，用彈簧測力計拉 木塊勻速前進，讀出拉力的大小 4把一根頭發(fā)（或小紙片）栓在彈簧測力計 的秤鉤上，用力拉頭發(fā)，讀出頭發(fā)（或小 紙片）被拉斷時 拉力的大小認真做，認真做，我看著你我看著你第14頁/共29頁_N_N_N0.411.4你學(xué)會了嗎你學(xué)會了嗎讀出下面各彈簧秤的示數(shù)讀出下面各彈簧秤的示數(shù)第15頁/共29頁ABAB用扳手擰螺母的用扳手擰螺母的時候，手握在把時候，手握在把的末端比握在把的末端比握在把的中間，易于把的中間，易于

6、把螺母擰緊螺母擰緊力的作用點也能夠影響力的作用點也能夠影響它的作用效果它的作用效果推門的時候，推力作用到離門軸推門的時候，推力作用到離門軸較遠的點，比作用到離門軸較近較遠的點，比作用到離門軸較近的點，易于把門推開的點，易于把門推開討論一下，得出討論一下，得出的結(jié)論是的結(jié)論是第16頁/共29頁第17頁/共29頁力的力的_、_、_叫做叫做力的三要素力的三要素,它們都能夠影響力的作用效它們都能夠影響力的作用效果果大小大小方向方向作用點作用點你能運用一些你你能運用一些你的物品如：直尺、的物品如：直尺、書本等來驗證力書本等來驗證力的三要素嗎？的三要素嗎？第18頁/共29頁 物理學(xué)中經(jīng)常研究力，因此需要一

7、個通用的在圖中表示力的方法通常是用一根帶箭頭的線段來表示力具體做法是：沿力的方向畫一條線段，線段的長度表示力的大小在線段的末端畫個箭頭表示力的方向用線段的起點或終點表示力的作用點這就是力的示意圖第19頁/共29頁畫出題中的力的示意圖：用200N的力提起一袋糧食F=200N作用點作用點1、找出作用點（就是施力物體作用、找出作用點（就是施力物體作用在受力物體上的點）在受力物體上的點）2、在作用點沿力的方向畫一條線段，、在作用點沿力的方向畫一條線段，線段的長短表示力的大小線段的長短表示力的大小3、在線段的末端畫個箭頭表示力的、在線段的末端畫個箭頭表示力的方向，用線段的起點，表示力的作方向，用線段的起

8、點，表示力的作用點用點4、標(biāo)明力的大小、標(biāo)明力的大小第20頁/共29頁形變形變形變形變下列現(xiàn)象中，力改變了物體的下列現(xiàn)象中，力改變了物體的形狀，還是改變了物體的運動態(tài)？形狀，還是改變了物體的運動態(tài)？1）用力把鋸條折彎）用力把鋸條折彎_2）剎車后自行車會減速）剎車后自行車會減速_3）用力壓彈簧彈簧會縮短）用力壓彈簧彈簧會縮短_4）自由落下的物體越來越快）自由落下的物體越來越快_練習(xí)：練習(xí)：運動狀態(tài)運動狀態(tài)運動狀態(tài)改變運動狀態(tài)改變第21頁/共29頁方法歸納：方法歸納： （1）用線段的起點）用線段的起點表示力的表示力的_；作用點作用點 （2）沿力的方向畫一）沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的條帶箭

9、頭的線段，箭頭的方向表示力的方向表示力的_；方向方向第22頁/共29頁長長大小大?。?）若在同一圖中有）若在同一圖中有幾個力，力越大，線段應(yīng)幾個力，力越大，線段應(yīng)越越_，有時也可以在，有時也可以在力的示意圖旁邊標(biāo)出力的力的示意圖旁邊標(biāo)出力的。第23頁/共29頁練習(xí)：練習(xí)：1、完成下列作圖完成下列作圖： （a）磚對地面的壓力為）磚對地面的壓力為20NF=20N 第24頁/共29頁（b）足球所受重力為）足球所受重力為20N G=20N 第25頁/共29頁2“南轅北轍”這個成語的本義是，某人要往南邊去辦事，他卻趕著馬車往北邊跑，結(jié)果離目的地越來越遠，它說明了（ ） A力的大小不同，作用效果不同 B力

10、的方向不同，力的作用效果不同 C力的作用部位不同，作用效果不同 D以上三個方面都有B第26頁/共29頁以下是我們生活中可看到的幾種現(xiàn)象以下是我們生活中可看到的幾種現(xiàn)象把泥團作成泥人把泥團作成泥人 籃球撞擊藍板被彈回籃球撞擊藍板被彈回用力握小皮球，球變癟了用力握小皮球，球變癟了風(fēng)把地面的灰塵吹得漫天飛舞風(fēng)把地面的灰塵吹得漫天飛舞1、在這些現(xiàn)象中，體現(xiàn)力的作用效果的是（、在這些現(xiàn)象中，體現(xiàn)力的作用效果的是（ ）A 只有（只有（1） B 只有只有 （2）（）（3） C 只有（只有（1）（）（ 2）（）（3） D全都是全都是2、在這些現(xiàn)象中物體因為受力而改變運動狀態(tài)的、在這些現(xiàn)象中物體因為受力而改變運

11、動狀態(tài)的是（是（ ）A 只有（只有（1 ）（）（ 2） B 只有只有 （2）（）（3） C 只有（只有（ 2） （4） D全都是全都是你收獲是多少DC第27頁/共29頁有關(guān)力的說法正確的是（有關(guān)力的說法正確的是（ ）A小孩推墻是他也受到墻的推力小孩推墻是他也受到墻的推力B足球運動員用頭頂球，球的運動足球運動員用頭頂球，球的運動方向變了，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)方向變了，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)C人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表面力可以改變物體的形狀人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表面力可以改變物體的形狀D只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用ABC我國成功發(fā)射并回收我國成功發(fā)射并回收“神舟神舟”六號載人飛船。返回艙地球時六號載人飛船。返回