第一~四單元綜合過(guò)關(guān)測(cè)試[時(shí)間:60分鐘分值:60分]一、選擇題(請(qǐng)從各小題四個(gè)備選答案中選出最符合題意的一項(xiàng)。共14小題,每小題2分,共28分。請(qǐng)將答案填在相應(yīng)空格中)題號(hào)1234567891011121314答案1.青春期的我們?cè)谏砗托睦砩隙紩?huì)發(fā)生新的變化。下列屬于青春期生理上的新變化、新體驗(yàn)的有()①大腦發(fā)育日趨完善,內(nèi)臟機(jī)能不斷增強(qiáng)②男生女生都愿意以自己的方式,積極展現(xiàn)自我③身體迅速長(zhǎng)高,體重增加很快④第二性征出現(xiàn),性別特征越來(lái)越明顯A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.新冠肺炎剛出現(xiàn)時(shí),個(gè)別專家認(rèn)為不具有人傳人的情況。但武漢中心醫(yī)院醫(yī)生李文亮卻另有發(fā)現(xiàn),他大膽質(zhì)疑,認(rèn)為是冠狀病毒,可能有人傳人的現(xiàn)象,為我們治病救人作出了貢獻(xiàn)。我們從中可以看出,李文亮醫(yī)生()①敢于質(zhì)疑②有獨(dú)立的思維③敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)④從不接受他人的意見(jiàn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面,下列選項(xiàng)中屬于男女同學(xué)恰當(dāng)交往的是 ()A.小紅和小剛互相欣賞,經(jīng)常避開集體活動(dòng)單獨(dú)交往B.小潔是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩,經(jīng)常與男生稱兄道弟,打打鬧鬧C.小維和小亮都是班干部,經(jīng)常一起組織班級(jí)活動(dòng)D.小芳很少與男生交往,她認(rèn)為男女生交往是不正常的4.“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實(shí)踐過(guò)程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語(yǔ)與這一思想相一致的有 ()①勿以惡小而為之,勿以善小而不為②窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下③見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也④獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.小剛因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而產(chǎn)生了焦慮情緒,經(jīng)常擔(dān)心考試成績(jī)不理想。他咨詢過(guò)學(xué)校的心理老師后,開始在業(yè)余時(shí)間打籃球和聽音樂(lè)。半年后,他的心態(tài)穩(wěn)定了,身體強(qiáng)健了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。小剛的轉(zhuǎn)變說(shuō)明了 ()①情緒需要調(diào)節(jié)②我們要學(xué)會(huì)有意識(shí)地調(diào)節(jié)自己的情緒③積極的情緒有利于人的身體健康、智力發(fā)展和學(xué)習(xí)效率的提高④我們要時(shí)刻保持積極情緒,避免一切消極情緒的出現(xiàn)A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④6.右面漫畫所表現(xiàn)的調(diào)節(jié)不良情緒的方法是 ()A.合理宣泄法B.轉(zhuǎn)移注意法C.主動(dòng)控制法D.放松訓(xùn)練法7.在困難面前,有朋友與你同甘共苦;在挫折面前,有伙伴陪你渡過(guò)難關(guān);在生活中,有同學(xué)給你幫助和照顧……與友同行,帶給我們溫暖、感動(dòng)。下列對(duì)這段話理解正確的有 ()①情由心生,它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的②情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展③交往中產(chǎn)生的所有情感都能讓我們身心愉悅④我們可以通過(guò)與人交往的方式獲得美好的情感A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④8.“積力之所舉,則無(wú)不勝也;眾智之所為,則無(wú)不成也?！绷?xí)近平主席在世界經(jīng)濟(jì)論壇開幕式上發(fā)表主旨演講時(shí)引用的這句中國(guó)古語(yǔ)啟示我們?cè)诩w中要 ()①自信自立,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)②善于合作,相互幫助③團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神④開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取A.①④ B.②③ C.②④ D.①③9.下面是七年級(jí)(2)班班長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的日常生活情境的分析,其中正確的有 ()①班級(jí)籃球比賽中,(2)班隊(duì)員齊心協(xié)力、配合默契,贏得籃球賽冠軍。班長(zhǎng)認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的成功主要源于每一個(gè)隊(duì)員發(fā)揮所長(zhǎng),展現(xiàn)個(gè)人實(shí)力的風(fēng)采②學(xué)校后勤部把三樓男女廁所衛(wèi)生分配給(2)班負(fù)責(zé),部分同學(xué)認(rèn)為“三樓班級(jí)那么多,全部分配給我們班不公平”。班長(zhǎng)認(rèn)為班級(jí)的局部利益應(yīng)當(dāng)服從學(xué)校的整體利益③2020年5月19日,(2)班同學(xué)積極參與“我給‘兩會(huì)’捎句話”的活動(dòng)。班長(zhǎng)認(rèn)為這是同學(xué)們自信表達(dá)、積極參與社會(huì)生活的表現(xiàn)④班級(jí)中總能看到喜歡踢球的同學(xué)聚在一起,喜歡閱讀的同學(xué)組成閱讀社團(tuán),喜歡音樂(lè)的同學(xué)在一起歡聲笑語(yǔ)。班長(zhǎng)認(rèn)為這種小群體現(xiàn)象不正常,會(huì)分離班集體的凝聚力A.①② B.②③ C.①④ D.③④10.小霞性格孤僻,在班級(jí)中總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,班級(jí)中的活動(dòng)她從不參與。對(duì)此你可以這樣勸說(shuō)她()①積極參與集體活動(dòng)可以涵養(yǎng)我們的品格②與人交往只有好處沒(méi)有壞處③集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量④你性格孤僻,永遠(yuǎn)都不會(huì)改變A.①② B.③④ C.①③ D.②④11.下面思維導(dǎo)圖中有誤的一項(xiàng)是 ()A.① B.② C.③ D.④12.右面漫畫表明法律的作用有 ()①規(guī)范著人們的行為②指引、教育人向善③制裁嚴(yán)重違法行為④只維護(hù)老年人的合法權(quán)益A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.未成年人監(jiān)護(hù)干預(yù)制度的核心內(nèi)容是通過(guò)法律程序剝奪嚴(yán)重侵害未成年人權(quán)益的監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)資格。之所以要制定未成年人監(jiān)護(hù)干預(yù)制度,是因?yàn)?()①未成年人的合法權(quán)益容易受到侵犯②我國(guó)法律只對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)③一些家庭對(duì)未成年子女監(jiān)護(hù)不力④這能更好地保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④14.七年級(jí)學(xué)生小瑜在逛街的時(shí)候,從路邊攤買了一包薯片,吃完之后就出現(xiàn)了食物中毒癥狀,被送到醫(yī)院就醫(yī)。后來(lái)發(fā)現(xiàn),這包薯片是“三無(wú)”產(chǎn)品。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的有 ()①在社會(huì)生活中,一些人不遵守法律法規(guī),肆意侵犯他人的合法權(quán)益②小瑜應(yīng)通過(guò)法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望③小瑜應(yīng)帶人將該商販痛打一頓④小瑜應(yīng)該自認(rèn)倒霉A.①② B.③④ C.①③ D.②④二、解答題15.(6分)請(qǐng)你從下面三個(gè)話題中選擇其中一個(gè)結(jié)合教材知識(shí)談?wù)務(wù)J識(shí)。話題一“進(jìn)入青春期,我們的心里開始對(duì)異性有著一些朦朧的情感?！痹掝}二“天生我材必有用?！痹掝}三“情緒是不可以調(diào)節(jié)的?！?6.(6分)在重組班委會(huì)時(shí),小浩被同學(xué)們推選為勞動(dòng)委員,但他認(rèn)為做勞動(dòng)委員會(huì)浪費(fèi)大量的學(xué)習(xí)與休息時(shí)間,于是他找到班主任老師,極力推辭。(1)如何才能做好小浩的思想工作,讓他積極為班集體服務(wù)?請(qǐng)你為班主任老師列出談話要點(diǎn)。(3分)(2)如何才能創(chuàng)建美好班集體?請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(3分)三、分析說(shuō)明題(要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí),緊扣題意回答。10分)17.(10分)材料一最近,芳芳總是穿著另類,她還背著媽媽偷偷染了頭發(fā)。媽媽批評(píng)她,她說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了、獨(dú)立了,我的事不用你管?！辈牧隙S著年齡的增長(zhǎng),中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會(huì)交往增多,對(duì)家庭的依附性減少,要求獨(dú)立的思想情緒日益上升。因此,他們不滿足于家長(zhǎng)、教師及其他成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋,不輕信家長(zhǎng)、教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論,喜歡獨(dú)立探索事物的根源,喜歡懷疑、辯論,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。他們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬,擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。(1)你認(rèn)為芳芳的言行是否體現(xiàn)了“獨(dú)立”?結(jié)合材料內(nèi)容說(shuō)明理由。(3分)(2)結(jié)合材料二,說(shuō)說(shuō)青春期應(yīng)培養(yǎng)發(fā)展哪些思維。(3分)材料三某學(xué)校舉行了規(guī)模盛大的紅五月革命傳統(tǒng)歌曲歌詠活動(dòng)。政教處主任說(shuō),要加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育,既注重知識(shí)灌輸,又加強(qiáng)情感培育,引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。(3)青春的我們要敢于嘗試,但不能肆意放縱,要“行己有恥”。在日常生活中,我們?nèi)绾尾拍茏龅健靶屑河袗u”?(4分)四、實(shí)踐探究題(要求緊扣題意,結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際,鼓勵(lì)創(chuàng)新。10分)18.(10分)“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),奉法者弱則國(guó)弱?！睂W(xué)完《走進(jìn)法治天地》這個(gè)單元后,某校七年級(jí)(3)班同學(xué)為了提升自己的法治素養(yǎng),增強(qiáng)自我保護(hù)能力,開展了一次“法治伴我一生”主題教育活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中,回答相關(guān)問(wèn)題。材料一在日常生活中,法律如同空氣和水一樣,時(shí)刻與我們相伴。法治細(xì)節(jié)彰顯特殊關(guān)愛(ài),法律為我們護(hù)航。(1)請(qǐng)你寫出我國(guó)專門保護(hù)未成年人的兩部法律。(2分)材料二目前,我國(guó)有幾千萬(wàn)留守兒童和“事實(shí)孤兒”,他們往往缺少父母的關(guān)愛(ài)和教育,缺少監(jiān)管,自我保護(hù)意識(shí)淡薄。留守兒童屬于弱勢(shì)群體,他們的各項(xiàng)權(quán)利亟待有效保障。國(guó)務(wù)院專門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》,促進(jìn)農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)。(2)國(guó)家為什么要關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童?(不少于三點(diǎn))(3分)材料三大國(guó)治理,機(jī)杼萬(wàn)端。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書記把依法治國(guó)擺在黨和國(guó)家工作全局的關(guān)鍵位置來(lái)謀劃和推進(jìn),先后作出許多部署,勾勒出法治中國(guó)建設(shè)的新圖景。(3)全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么?(2分)(4)每個(gè)人都應(yīng)該是奉法者,青少年在法治建設(shè)中應(yīng)該怎樣做?(3分)

答案1.C解析：本題考查青春期的生理變化。①③④分別從內(nèi)部器官的完善、身體外形的變化和性機(jī)能的成熟三個(gè)方面體現(xiàn)了青春期的身體變化;②應(yīng)為心理變化,不屬于生理上的變化。故選C。2.A解析：分析材料可知,李文亮醫(yī)生敢于質(zhì)疑、打破常規(guī),敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn),敢于向不合理的事情說(shuō)“不”,是有獨(dú)立思維的表現(xiàn),①②③是正確的;④材料沒(méi)有體現(xiàn),排除。故選A。3.C4.A解析：本題考查青春有格。①②③與題意相符;④強(qiáng)調(diào)了友誼的重要性,與題意無(wú)關(guān)。故選A。5.C解析：本題考查情緒的作用和調(diào)節(jié)。積極的情緒能激勵(lì)我們克服困難、努力向上,情緒是需要調(diào)節(jié)的,我們可以有意識(shí)地調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,①②③符合題意,④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。6.B解析：本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。漫畫中“郊游”是通過(guò)“轉(zhuǎn)移注意力”的方法調(diào)節(jié)煩躁的情緒。故選B。7.C解析：本題考查情感的產(chǎn)生和作用。①②④觀點(diǎn)正確,③表述太絕對(duì),是錯(cuò)誤的。故選C。8.B解析：本題考查認(rèn)識(shí)美好集體?！胺e力之所舉”“眾智之所為”,意為在集體中要“互助”“團(tuán)結(jié)協(xié)作”,所以②③觀點(diǎn)正確,①④雖然表述正確,但與題意無(wú)關(guān)。故選B。9.B10.C11.B解析：依據(jù)教材知識(shí),法律的特征包括法律由國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力,其中,法律最主要特征是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施;法律的作用包括規(guī)范作用和保護(hù)作用。①③④正確,②錯(cuò)誤。故選B。12.A解析：本題考查正確認(rèn)識(shí)法律的作用。漫畫中相關(guān)法律提醒孩子“要?；丶铱纯础?體現(xiàn)了法律規(guī)范著人們的行為,指引、教育人向善,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,①②觀點(diǎn)正確;法律制裁違法犯罪行為而不僅僅是嚴(yán)重違反行為,③觀點(diǎn)錯(cuò)誤;法律維護(hù)全體公民的合法權(quán)益,④錯(cuò)誤。故選A。13.B解析：本題考查保護(hù)未成年人。題文中,之所以要制定未成年人監(jiān)護(hù)干預(yù)制度,是因?yàn)槲闯赡耆颂幱谌松l(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期,生理、心理尚未成熟,缺乏自我保護(hù)的能力,同時(shí)一些家庭對(duì)未成年子女監(jiān)護(hù)不力,未成年人的合法權(quán)益容易受到侵犯,制定未成年人監(jiān)護(hù)干預(yù)制度能更好地保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),①③④正確;我國(guó)法律對(duì)未成年人、婦女、老人、殘疾人等實(shí)施特殊保護(hù),②錯(cuò)誤。故選B。14.A解析：本題考查學(xué)會(huì)依法辦事。路邊商販銷售的“三無(wú)”產(chǎn)品導(dǎo)致小瑜中毒就醫(yī),這說(shuō)明在社會(huì)生活中,有些單位和個(gè)人不遵守法律法規(guī),肆意侵犯他人的合法權(quán)益。面對(duì)這種侵害,我們應(yīng)該通過(guò)法治的方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望,①②說(shuō)法正確。③④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。15.話題一:①相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感,這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。(2分)②在與異性交往的過(guò)程中,我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí),這并不是真正的愛(ài)情。(2分)③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理。(2分)話題二:這句話體現(xiàn)了青春的探索需要自信自強(qiáng)。①自信讓我們充滿激情,能懷著堅(jiān)定的信心和希望開始偉大而光榮的事業(yè)。②自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅(jiān)持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。③自強(qiáng)可以讓我們更自信,相信自己,勇敢嘗試,不斷進(jìn)步,獲得成功。④自強(qiáng),讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息,讓我們不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己、超越自己。(一點(diǎn)2分,共6分,答出任意三點(diǎn)滿分)話題三:這句話是不對(duì)的。(1分)①合理地調(diào)節(jié)情緒,可以使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境,成為情緒的主人。(2分)②運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法,我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒,使他們保持積極樂(lè)觀的心境。(1分)③我們可以通過(guò)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒。(2分)16.(1)①在集體中,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。②為集體承擔(dān)責(zé)任,或許會(huì)感覺(jué)有壓力,或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷,有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事,提高能力,獲得他人的認(rèn)可與尊重,擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。(3分)(2)①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng),需要我們自主建設(shè)、自我管理。②共同確定集體的愿景和目標(biāo),讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧,并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求,通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。④培養(yǎng)“自治”精神。每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè),積極參加集體活動(dòng),自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。⑥在集體生活中,學(xué)會(huì)接納、理解、包容、關(guān)愛(ài)、幫助他人等。(3分)17.(1)芳芳的言行沒(méi)有體現(xiàn)獨(dú)立;因?yàn)楠?dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,同時(shí)能接納他人合理、正確的意見(jiàn)。(3分)(2)獨(dú)立性思維、批判性思維、創(chuàng)造性思維等。(3分)(3)①“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力;②“行己有恥”需要我們樹立底線意識(shí),觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做;③“行己有恥”需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力。(4分)18.(1)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。(2分)(2)①未成年人身心發(fā)育尚不成