1、郵票中的數(shù)學(xué)問題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)下冊(cè) 118118 頁郵票中的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)目標(biāo)：1 1 了解郵票的作用，理解確定郵資的因素，掌握郵政資費(fèi)的計(jì) 算方法。2 2 培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，發(fā) 展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。3.3.培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)， 感受數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：掌握不同郵件的資費(fèi)辦法，理解確定郵資的因素。教學(xué)難點(diǎn)：不同郵件的資費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集與郵票相關(guān)的知識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，鳳臺(tái)縣郵政局準(zhǔn)備舉辦一個(gè)大型的郵政營(yíng)業(yè)員招 聘會(huì)，你們想試一試嗎？師：要想成為一個(gè)合格的郵政營(yíng)業(yè)員，必須經(jīng)過以下幾關(guān)的

2、考 驗(yàn)。二、闖關(guān)活動(dòng)第一關(guān)：考考你對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)師：好的，下面我們進(jìn)入第一關(guān)，考考你對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)。師：同學(xué)們，你們見過郵票嗎？你們知道郵票是怎樣產(chǎn)生的嗎？師：那么，我們就從郵票的故事開始吧。18361836 年的一天，愛麗絲布朗收到一封很重要的信，可是她卻不得不把信退還給郵差，你 們知道是為什么嗎？一一真實(shí)的原因是那時(shí)候郵費(fèi)是由收信人支付 的，因?yàn)閻埯惤z布朗支付不了昂貴郵費(fèi)，只能把信退還給郵差。英國(guó)人羅蘭西爾見到了這一幕情境，他想，怎樣才能避免郵差 送了信卻收不到郵費(fèi)的情況呢，18401840 年他發(fā)明了世界上第一枚郵票 “一便士黑郵票”。這就是第一枚郵票（出示一便士黑郵票）師：（出示精美的郵票

3、）這是我國(guó)發(fā)行的郵票。弓 I I 導(dǎo)學(xué)生一起欣 賞。師：好的，同學(xué)們都順利通過了第一關(guān)。下面，我們繼續(xù)通過闖 關(guān)活動(dòng)來探究郵票中的數(shù)學(xué)問題。板書課題：郵票中的數(shù)學(xué)問題。第二關(guān)：考考你對(duì)郵政資費(fèi)的理解師: :剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多郵票，那么，郵票有什么作用呢？（生：寄信）好的，我就請(qǐng)你們幫忙寄兩封信好嗎？（一）理解本埠、外埠、首重、續(xù)重的含義。師：（出示信封）從這兩個(gè)信封上你看到了什么？第一封信是 從哪里寄往哪里的？（生：從鳳臺(tái)到淮南），像這樣寄往本市的信件 稱為本埠信件。 （板書：本埠）第二封信是從哪里寄往哪里的？（生: 從鳳臺(tái)到合肥）像這樣寄往外市的信件叫什么呢？（生齊答：外埠信 件）（板書

4、：外埠）師：這兩封信的郵編、地址、收信人都寫好了，可以寄出去了 嗎？（生：還沒貼郵票呢?。┡叮〔铧c(diǎn)忘了一個(gè)重要的事情，還沒 貼郵票呢？（課件呈現(xiàn)：分別給兩封信都貼上 8080 分的郵票）師：現(xiàn)在這兩封信可以發(fā)出去了吧？生 1 1:可以了。生 2 2:不可以。師：你認(rèn)為發(fā)不出去的理由是什么？（如果學(xué)生全答可以了）那我們?cè)囈辉嚢?。（課件演示：其中有一封會(huì)被退回來）師：退回的信是哪一封呀？為什么呀？弓 I I 導(dǎo)學(xué)生得出郵費(fèi)與信件到達(dá)的地點(diǎn)有關(guān)。（板書：目的地）師：那這封信究竟該貼多少的郵票？請(qǐng)看郵政基本資費(fèi)表業(yè)務(wù)種類資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)/ /元本埠資費(fèi)外埠資費(fèi)信函0.800.801.201.20師：找到原因了

5、嗎？生：應(yīng)選一張 1.21.2 元的郵票師：那好，我們就換張 1.21.2 郵票，可以了嗎？（生：可以了）那 我就將信件寄出去了?。。ㄕn件呈現(xiàn)：將這封信重新貼好1.21.2 元的郵票寄出，吞進(jìn)郵筒又退了回來。）師：（稍作停頓，故作懷疑狀）怎么又退回來了，這是怎么回事 呢？（學(xué)生能回答出來更好，回答不出來直接出示答案“超重”）師：真聰明，超重了！這說明郵費(fèi)還與信件的質(zhì)量有關(guān)（板書:質(zhì)量）。關(guān)于信函質(zhì)量的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？我們一起來看看:業(yè) 務(wù)種 類計(jì)費(fèi)單位資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)/ /元本埠資費(fèi)外埠資費(fèi)信函首重 100100 克內(nèi)，每重 2020 克（不足 2020 克按 2020 克計(jì)算）0.800.801.

6、201.20續(xù)重 101-2000101-2000 克每重 100100 克（不足 100100 克按 100100 克計(jì)算）1.201.202.002.00師：告訴大家，這封信的質(zhì)量是 4040 克，郵費(fèi)是多少呢？生：2.42.4 元。師：為什么？生：因?yàn)槊?2020 克為一個(gè)計(jì)費(fèi)單位，有 2 2 個(gè)計(jì)費(fèi)單位，每個(gè)計(jì)費(fèi) 單位 1.1.2 2元，所以郵費(fèi)應(yīng)為 2.42.4 元，板書：外埠 4040 克 2.42.4 元。師：好的，我們貼上郵票再試試。生：成功了！根據(jù)上面的郵政資費(fèi)表，你能不能解決下面的問題。（1 1）如果一位客戶將一封 1818 克的信函郵寄給本市的好朋友，請(qǐng) 問他該付多少的郵

7、資？如果是 5656 克呢？（2 2）如果你的朋友想把一封重 8888 克的信函從上海郵寄給你，請(qǐng)問他該張貼多少的郵票？獨(dú)立觀察表中數(shù)據(jù)，自己計(jì)算出所需的郵資。師：說一說你是怎么算的？師: :同學(xué)們，通過剛才的活動(dòng)，你們知道確定郵資的兩大因素是 什么？引導(dǎo)學(xué)生得出，確定郵資的兩大因素：質(zhì)量、目的地。第三關(guān)：郵票設(shè)計(jì)大比拼師: :看來前兩關(guān)的考核，都沒有難倒同學(xué)們，想進(jìn)入第三關(guān)試試 嗎？好的，下面我們進(jìn)入第三關(guān)-郵票設(shè)計(jì)大比拼。師：郵局規(guī)定，郵寄的信函不足 100100 克，在郵寄的時(shí)候最多只 能貼 3 3張郵票，只用 8080 分和 1.201.20 元的郵票能滿足需要嗎？如果不能 滿足需要，

8、請(qǐng)你找出是哪些資費(fèi)？（出示表格）tt/g冃的地資費(fèi)空二1-202141一6061 808i100本埠外璟學(xué)生自己填寫。（出示下面表格）目的地謚費(fèi)至二1 -2021 40 41 -6061 80 81-100本埠0.80元1.60元2.40元3.20元4.00 元外沖1.20元2.40元3.60元4.80 元6.00 元師：通過分析 400400 元、4.804.80 元、6.006.00 元不能用 8080 分和 1.21.2 元的郵票組合滿足。你認(rèn)為可以設(shè)計(jì)一張多少面值的郵票就可以了?引導(dǎo)學(xué)生得出：增加一張面值 2.002.00 元郵票就可以了師：支付郵資費(fèi)，雖然滿足的條件的郵票組合很多，但是國(guó)家 郵政部門在發(fā)行郵票時(shí)，還要從經(jīng)濟(jì)、合理、方便、實(shí)用等角度考慮， 我們?cè)谠O(shè)計(jì)郵票時(shí)也是如此。師：非常好，恭喜你們都能夠成功應(yīng)聘。第四關(guān)：頂級(jí)考核-郵政營(yíng)業(yè)主管師：因?yàn)楣ぷ餍枰?，郵政局還要招聘一位營(yíng)業(yè)主管。誰愿意試試？ 請(qǐng)看考核題目：為了便于機(jī)器檢信，一件信函最多只能貼4 4 張郵票，8 80 0分和1.21.20 0元兩種郵票， 能不能滿足一位客戶郵寄給親戚 40400 0克以 內(nèi)的信函？如果不行，你認(rèn)為還需要增加什么面值的郵票？引到學(xué)生得出：(0.8,1.2,40.8,1.2,4)( 0.8,122,30.8,122,3)的方法。三、活動(dòng)小結(jié)師：通過今天