1、莫懷戚莫懷戚 文中寫(xiě)了一件什么事？文中寫(xiě)了一件什么事？ 散步的時(shí)間？ 散步的地點(diǎn)？ 散步的人物？ 散步過(guò)程中發(fā)生了什么散步過(guò)程中發(fā)生了什么? 分歧分歧 母親要走大路母親要走大路,大路平順大路平順;我的兒子要走小路我的兒子要走小路,小路有意思。小路有意思。 “我我”對(duì)待分歧的態(tài)度是什么對(duì)待分歧的態(tài)度是什么? 我決定委屈兒子我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥娜兆舆€長(zhǎng)因?yàn)槲野橥娜兆舆€長(zhǎng),我伴同母親的時(shí)日已短我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)我說(shuō):”走大路。走大路。” 最終的結(jié)果怎么樣最終的結(jié)果怎么樣? 走小路。走小路。 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意變了主意:”還還是走小路吧是走

2、小路吧!” 從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？樣的家庭？ 你覺(jué)得這個(gè)家庭里誰(shuí)表現(xiàn)最好你覺(jué)得這個(gè)家庭里誰(shuí)表現(xiàn)最好?你最喜歡你最喜歡誰(shuí)誰(shuí),假如你有一束花假如你有一束花,你最想送給誰(shuí)你最想送給誰(shuí),為什么為什么? 課文的題目是課文的題目是散步散步，他們?yōu)槭裁?，他們?yōu)槭裁慈ド⒉侥?？去散步呢?母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)

3、她的話(huà)一樣。很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。 天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住一些老人挺不住,在清明將到的時(shí)候死去了。但是在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)酷冬。春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)酷冬。 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。生命。 那里有金色的菜花，兩行整

4、齊的桑樹(shù)，盡那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！?作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 莫懷威：筆名周平安、章大明?，F(xiàn)任重慶師莫懷威：筆名周平安、章大明?，F(xiàn)任重慶師范大學(xué)新聞學(xué)院教授、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，代范大學(xué)新聞學(xué)院教授、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，代表作有表作有散步散步和和家園落日家園落日等。本文創(chuàng)作等。本文創(chuàng)作于于1985年，創(chuàng)作的契機(jī)在于作者與來(lái)年，創(chuàng)作的契機(jī)在于作者與來(lái)西南政法西南政法學(xué)院學(xué)院進(jìn)修中國(guó)民事訴訟法的進(jìn)修中國(guó)民事訴訟法的美國(guó)美國(guó)漢學(xué)家柯?tīng)柼貪h學(xué)家柯?tīng)柼叵壬嗍旌?，常就中西文化的異同進(jìn)行淺層次先生相熟后，常就中西文化的異同進(jìn)行淺層次交談。出乎意料的是他對(duì)交談

5、。出乎意料的是他對(duì)中國(guó)文化中國(guó)文化中的中的“孝孝“大加贊賞，說(shuō)中國(guó)人的敬老愛(ài)幼，是大加贊賞，說(shuō)中國(guó)人的敬老愛(ài)幼，是“文化文化的精髓的精髓”。 而這些都是我們中國(guó)人在追求對(duì)外開(kāi)放、而這些都是我們中國(guó)人在追求對(duì)外開(kāi)放、大力提高經(jīng)濟(jì)水平時(shí)代所丟掉的，發(fā)達(dá)國(guó)大力提高經(jīng)濟(jì)水平時(shí)代所丟掉的，發(fā)達(dá)國(guó)度的人卻拾起來(lái)，如獲至寶，這使作者感度的人卻拾起來(lái)，如獲至寶，這使作者感慨不已，開(kāi)始重新正視這份看起來(lái)很陳舊慨不已，開(kāi)始重新正視這份看起來(lái)很陳舊已無(wú)什么油水的民族遺產(chǎn)。寫(xiě)作的念頭就已無(wú)什么油水的民族遺產(chǎn)。寫(xiě)作的念頭就產(chǎn)生了。作者想通過(guò)此文呼吁人們撿回失產(chǎn)生了。作者想通過(guò)此文呼吁人們撿回失落的親情，多關(guān)心自己的親人

6、。落的親情，多關(guān)心自己的親人?！扒懊嬉彩菋寢尯蛢鹤?，后面也是媽媽和前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。兒子?！?形式對(duì)稱(chēng)形式對(duì)稱(chēng) 音韻和諧音韻和諧 相映成趣相映成趣 文中如此兩兩對(duì)稱(chēng)的句子很多，這是本文文中如此兩兩對(duì)稱(chēng)的句子很多，這是本文語(yǔ)言精美的主要原因之一。你能從文中找語(yǔ)言精美的主要原因之一。你能從文中找出其他句子嗎？出其他句子嗎？ 1.母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。小路有意思。 2.我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。我的兒子還小，

7、他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。 3.我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。了兒子。 4.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。 南方初春的田野南方初春的田野我和妻子都是我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)走得很仔細(xì)，好像我背上的同她，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界整個(gè)世界。親情不僅是親鳥(niǎo)的育雛，更應(yīng)是烏鴉的反哺。親情不僅是親鳥(niǎo)的育雛，更應(yīng)是烏鴉的反哺。親情不僅是對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)，更應(yīng)是對(duì)老人的親情不僅是對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)，更應(yīng)是對(duì)老人的尊重。尊重。親情不僅是散步時(shí)的相互謙讓?zhuān)鼞?yīng)是中年親情不僅是散步時(shí)的相互謙讓?zhuān)鼞?yīng)是中年人勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。人勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。親情不僅靠今天課堂上片刻的領(lǐng)會(huì)，更應(yīng)是親情不僅靠今天課堂上片刻的領(lǐng)會(huì)，更應(yīng)是用我們一生的光陰來(lái)領(lǐng)悟。用我們一生的光陰來(lái)領(lǐng)悟。老師寄語(yǔ)老師寄語(yǔ): 練筆：每個(gè)人都有相親相愛(ài)、其樂(lè)融融練筆：每個(gè)人都有相親相愛(ài)、其樂(lè)融融的家，有辛勤勞作、承擔(dān)家庭責(zé)任的父母，的家，有辛勤勞作、承擔(dān)家庭責(zé)任的父母，有慈祥善良的長(zhǎng)輩，請(qǐng)你