1、累并收獲著-2012年高考英語閱卷體會一、高考英語閱卷總體情況：2012年山東省高考英語繼續(xù)實行網上閱卷，并且對全部II卷題目實行雙評。閱卷時間：6月13日-6月21日閱卷地點：山東師范大學工作時間：上午：8:00-11:50 下午：2:00-5:50寫作評卷人員構成：1、中學一線教師（省規(guī)范化學校）占40%2、大學教師占5%（每個小組的小組長）3、研究生（兩次閱卷經歷以上）占60%閱讀表達評卷人員主要以研究生為主?？傮w上今年增加了中學教師的比例，達到約25%，主要是針對寫作部分的評卷。英語閱卷組由375人組成。分為五個閱讀表達組和十一個寫作組，每組二十人。每個閱卷人員都有一個用戶名和密碼，憑

2、用戶名和密碼才能登入，登入后每個閱卷人員的一舉一動都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，你離線幾分幾秒，你閱卷的總量，無效卷的數(shù)量，惡評的數(shù)量，平均速度，有效度，吻合度，自評率等各項指標隨時隨地電腦里都有反映。根據(jù)評分系統(tǒng)，每份答卷都實行雙評制，即至少由兩名人員對答卷評分，而且彼此看不到對方的分數(shù)，兩名人員不是固定組合，電腦隨機派送。如兩人所給分數(shù)在7分的范圍內，那就是有效分數(shù)，兩個分數(shù)加起來取平均分，就是該答卷的最后得分。如兩人所給分數(shù)超出7分的范圍，則由第三個人評閱，取范圍內的平均值，就是該答卷的最后得分。如三評不行，則四評，作文交由專家組仲裁，最后給定分數(shù)。這樣，相對于大部分考生而言，評分更加

3、公平公正。但是，因為閱卷老師受7分值以及其他各項指標對閱卷人員限制的影響，許多閱卷老師怕出現(xiàn)無效卷，出現(xiàn)了打保險分的現(xiàn)象，使好文章的分數(shù)高不上去，致使影響高水平學生的最終成績。例如，一篇真正好的文章，一個負責任的老師可能給出29分；而一個不負責任的老師只給23或24分，因為后者算定了雙評的對方一定不會給滿分，最多打29分，自己給出的23或24分一定在7分值范圍內，一定是有效分數(shù)，因此，這個高水平的學生的最后得分是26分。與應得分值相比，這個考生就白白損失了三分。今年的英語閱讀表達得分普遍不低，平均分在12分、13分左右。這道題并不是很難，就是將短文中的詞句概括出來，很多關鍵詞都可以從文中直接找

4、到，所以考生普遍得分都比較高，很多考生能直接拿滿分。英語書面表達題是最能體現(xiàn)一個考生英語水平高低的題目。今年考生的英語作文得分普遍不低，不過也出現(xiàn)了不少零分卷，除去零分卷之前平均分為15.22分，但是在除去零分卷之后平均分也在21分至22分，最高分為29分。二、 閱卷細節(jié)與應對策略：1、閱卷速度以秒計，答題還需有技巧高考閱卷時間緊，任務重，閱卷進度要求非?？?，每人一小時至少評閱100份，每人每天平均閱卷量為670份。很多研究生評閱的很快，有的研究生一天能評閱1200份甚至更多。應對策略：面對如此閱卷速度，考生在寫作時就要有技巧，盡可能博得評卷老師的好感。卷面要整潔，字跡要工整，段落要

5、清楚。如果書寫模糊，涂改很多，會造成難以辨認，得到比較低的分值。2、閱卷老師抓要點成閱卷關鍵寫作部分對語言內容的描述全面與否要求比較嚴格，即要點一定要全。高考卷，只有按參考答案的要點答題才給分，因此，閱卷過程中，許多老師把重點放在對要點的尋找上，實際上就是對某幾個關鍵詞進行掃描，從而在部分程度上忽略了對句子的質量的要求。應對策略：答題時，不論寫長寫短，首先要找準要點，把作文的關鍵段落、關鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質量，盡可能表述清晰。這樣，不論你怎么答題都不用擔心失分過多。3、閱卷老師往往只盯住考生錯誤的數(shù)量除了要點之外，評卷者還要看看答題的基本結構是否正確，句子表達是否準確，尤其是在瀏覽

6、過程中所遇到的閱讀障礙，也就是說語言表達錯誤，如詞匯錯誤、語法錯誤等等。根據(jù)考生出錯的數(shù)量結合要點表述確定其所屬檔次。雖然有些錯誤被界定為小錯誤，卻能影響得分檔次。如：有的考生在作文中相同的單詞拼寫錯誤有多處，有的甚至達到十幾處，雖然高考評分細則規(guī)定：相同的單詞拼寫錯誤不累計扣分，但是多次的拼寫錯誤導致文章給人的的整體印象不好，因而文章的得分肯定會受影響。 應對策略：答題紙的書寫一定要求規(guī)范、認真，特別是字體大小、行間距的設計要求合理。字體、行間距太小，試卷掃描出來以后基本看不清楚（需要評分者進行放大才能看清，但是太麻煩，一般不會去這樣做的），很容易造成失分。4、評卷老師喜歡條理分明

7、的卷子評卷老師每天的工作量非常巨大，幾秒鐘就能翻閱一份卷子，每份卷子光點鼠標就需要四五下，十分辛苦，一天下來手指發(fā)麻、眼睛發(fā)澀、頭昏腦脹，如果遇到的是字跡清晰、思路條理的卷子，無疑會給評卷老師一份好感，即使有問題也都盡量少扣分。如果遇到的是字跡潦草模糊、思路不清晰的卷子，無疑會給讓評卷老師失去耐心，狠狠扣分。應對策略：答卷時一定要注意條理分明，字跡清晰，讓人一目了然。有些考生害怕答題不能抓住采分點，不分重點啰嗦一大堆，這種做法反而會影響閱卷人員的閱題速度，給尋找關鍵詞帶來困難，極易引起失分。（閱卷者常說的一句話-誰給閱卷者制造麻煩，誰就要為此付出代價）5、優(yōu)秀卷的特點書寫規(guī)范；覆蓋所有要點，內

8、容充實；詞匯豐富，文筆流暢，有修辭意識。應對策略：書寫清晰認真，寫作過程中有明確的要點意識，平日對詞匯、語法和句型的掌握準確到位，能夠對寫作中所運用的知識信手拈來。下面，我們來看一下2012年山東省英語作文的具體要求假設你是新華中學的學生李華，不久前在學校舉辦的英語競賽中獲得一等獎。校報請你寫一篇稿件刊登在英文版面上，介紹你課外學習英語的經驗。請根據(jù)以下提示用英語寫一篇短文：1. 參加英語角的益處；2. 堅持寫英語日記的作用；3. 英文閱讀網站（EnjoyReading）對你的幫助。注意：1. 詞數(shù)：120-150； 2. 可適當增加細節(jié)， 以使行文連貫。 三、考生在書面表達中暴露的

9、主要問題：1、審題失誤：作文要求中陳述“校報請你寫一篇稿件刊登在英文版面上，介紹你課外學習英語的經驗?！钡窃S多考生在寫作中卻用大量的篇幅介紹學習英語的重要性，只是在寫作的最后簡單介紹了一下三個要點，這與學習經驗介紹有較大的差距。比如說文章最后只有這樣簡單的表達：If we want to learn English well, we can do it in three ways: Join in English corner; Write English diaries; Log on EnjoyReading.2、語言基礎知識不扎實:    從卷面

10、上看，相當一部分考生語言表達能力低，功底差。（1）單詞拼寫錯誤太多總共要求寫150詞左右，有的考生單詞拼寫錯誤就有十幾處、二十幾處，甚至有的考生以漢語拼音來濫竽充數(shù)。出現(xiàn)這類情況，該考生的文章檔次最多只能被確定為及格檔以下。如文中幾個關鍵詞的表達：英語角English corner表達成“English club/part/angle”、 甚至寫出“English wall/side/role/jiao/jue”等讓人啼笑皆非的表達；日記diary/journal寫成“day note/write/record或daily note”，甚至寫成“dirty/ordinary/journey等”

11、不知所云的表達。（2）動詞用法錯誤多，時態(tài)、語態(tài)用法混亂，主謂不一致Here is my ideas.Ill appreciate if.Want to you can get some helpIt must to help to improve my spoken English.search articlessee/look/read the websiteIm communicate with my friends.May your English becomes better.insist writing diariesstick to write diaries（3）名詞單復數(shù)形式

12、不確定及冠詞使用錯誤Have some problem in learn English.a English ContestMy experiences in English learningmany informations（4）詞性混亂Ill glad to share my experience.I hope your English become well.（5）高級用法由于掌握不扎實導致用法錯誤There was an English contest was held in our school.In addition to, we can communicate with some

13、 foreigners.As we all known, practice makes perfect.A way which helping you a lot.（6）介詞使用錯誤with/by Englishwith/by this way（7）粗心錯誤Hows your English learning goes?As far as Im concern, .3、漢式英語：In there, you can improve your speaking English.By it, your oral English can improve.Search the website, you

14、can read more articles. 4、缺乏連貫性，不使用關聯(lián)詞或關聯(lián)詞使用錯誤導致邏輯錯誤：寫作特別強調行文的連貫性，句與句之間的連接，連接詞使文章過度自然，能給文章增色。而能正確運用這些連接詞，則是關鍵。很多考生的作文，句與句之間缺少必要的過渡詞語。巧用連接詞與過渡語可使句子簡潔、明了，句子間的邏輯關系更加密切。所以要加強這方面的訓練，以提高作文的檔次。 On the one hand,; on the other hand, ./to begin with/whats more/furthermore/additionally/to sum up/all in al

15、l/in addition/apart from/last but not least/in a nutshell5、缺少高級句式，作文缺乏亮點： 書面表達在評閱時遵循語言第一位（語言高級），內容第二位（要點齊全），結構第三位（文章分段）的原則，也就是說閱卷時最注重的是語言，也就是文章的第一印象。換句話說是亮點，根據(jù)語言使用情況，即亮點的多少而定出檔次，所以考生在書面表達中語言上的亮點是得高分的關鍵。如：高級詞匯和語法結構，有修辭手法，有效的連詞，名人名言或諺語。在高考閱卷中，閱卷老師喜愛的高級句型如定語從句、狀語從句、非謂語動詞、被動語態(tài)、插入語等。寫作也特別強調所用句型的變化，長短句結合，

16、表達的豐富性。有的考生的卷面很整潔，字體很美觀，也沒有多少語法錯誤，但是結果得分卻只是及格多一點點。為什么呢？因為這些考生用的全部都是小學生英語式的低級英語。通篇用簡單句、陳述句、小短句，不會使用較復雜的句子，如強調句、倒裝句、主從復合句和固定句型，因而文章顯得單調乏味，檔次不高。高分段的文章要有出彩點。文章至少要有一兩處寫的精彩。今年試評時，一篇文章中用了一個additionally, 專家就認為是精彩點。但是，不要過度追求高級詞匯和復雜句式。如果能駕馭得了，當然無可厚非，如果駕馭不了，則一定不要冒險，怎么安全怎么寫，能寫明白即可，盡量少出錯是關鍵。6、寫潦草，有涂改、增補現(xiàn)象，書寫不規(guī)范：

17、 我們強調學生高質量作文的同時，也非常注重學生的書寫，因為書寫就是一個門面。按照評分要求：如考生字跡模糊，難以辨認，以至影響交際，則在總分的基礎上減2分。這就最終影響考生的總體成績。很多考生的功底不錯，作文內容也可以，但是就因為差而被扣分。相反，有的考生字跡工整清楚，給人賞心悅目的感覺，那么無形之中他們的分數(shù)也就相對高些。因此考生書寫要規(guī)范，認真，字跡清晰，字體要稍大些，卷面要整潔，字里行間要分清，看上去要一目了然，只有這樣才能使你的書面表達錦上添花。7、空白卷和抄襲現(xiàn)象： 學生在答主觀題時盡量不要出現(xiàn)空白卷或抄襲現(xiàn)象，他們因為不會寫，就抄完形填空和閱讀理解中的段落和相關的句子。而且有的人是智

18、能抄襲：有的是寫一句抄一句，漢堡式的抄襲；有的是全部糅雜在一起，色拉式的抄襲。這類作文最后的評判全部為0分。其實，只要考生不抄襲，運用自己的語言老老實實地翻譯出幾句有效信息，就不難得到5-10分。另外，實在真的不會寫，老師可教一些基本的得分方法或技巧給學生，比如第一段的概括怎么寫或怎樣抄寫可得分，第二部分的正文一定要動手自己寫內容，只要是自己的語言，符合一些題意就會有分，這樣差生能得5到10分。四、高考閱卷對英語日常教學的啟示（一）感悟高考寫作題目聽說讀寫是英語教學的重要任務，同時也是素質教育在英語教學方面的具體體現(xiàn)。我們可以從今年的高考寫作題目中了解到一些行之有效的英語學習的具體方法。1、通

19、過參加英語角等英語活動，來訓練英語聽（Listening）和說(Speaking)能力。Practice makes perfect(熟能生巧)。多聽、勤練、廣泛實踐、增強語感，聽力和口語考試中一定能取得好成績。2、通過寫日記等方式來提高考生的寫作（Writing）能力。事實上寫日記是培養(yǎng)用英語直接思維的習慣的有效途徑，英語思維的培養(yǎng)要貫穿于英語學習全過程，一方面靠大量的信息輸入，另一方面要通過大量練習。3、通過瀏覽閱讀網站，來改善考生的閱讀（Reading）能力。給學生推薦高質量的閱讀材料，擴大閱讀量，增加背景知識的輸入。精選一些難易適中的，體裁多樣、內容新穎、集趣味性、知識性、實用性于一體

20、的篇目，讓學生們去欣賞，由易而難，進而試著閱讀英文原著。學生還可上網閱讀英文報刊，如中國日報(China Daily)、人民日報英文版、紐約時報等。（二）閱卷對英語教學的啟示1、 繼續(xù)夯實基礎，打牢基本功，盡量避免各種錯誤的產生要加強詞匯、語法、句型教學，打好句子基礎。在平時的寫作教學過程中，教師要注重基礎，加強對于基礎詞匯的識記，掌握基礎詞匯的基本形式和基本用法，如：名詞的單復數(shù)、動詞的各種形式、形容詞和副詞的比較等級形式，引導學生把寫作與詞匯、語法和句型等語言基本知識的學習結合起來。高考的英文單詞可以分為活的詞匯和休眠詞匯，休眠的詞匯是指你認識它，卻沒有主動使用它的意識。大家要培

21、養(yǎng)一種主動使用高級詞匯的意識，搖醒在你腦中休眠的漂亮高級詞匯，停止使用good, very good 這樣的表達，轉而投向 excellent, outstanding, terrific這些宛如衣服上的珍珠的詞匯，為你的作文增光添彩。只有在掌握了充足詞匯的基礎上，寫作時才能做到隨心所欲地選擇適合文章主體和風格的詞以及符合英語表達習慣的詞，以達到較好的表達效果；同時，增強語法的語用意識，加強基礎語法與句型的訓練，為閱讀和寫作服務。幫助學生更好地掌握非謂語動詞、各類從句、特殊句式等。讓學生掌握簡單句的五種基本句型，并在簡單句的基礎上增加其它成份，運用連詞把簡單句擴展成并列句和

22、復合句，為寫作打好句子基礎。2、由句式訓練過渡到語段、語篇老師要為學生創(chuàng)設多層次的練習活動，循序漸進，拓寬寫作訓練的途徑。如：利用連詞組句成段；和課文教學相結合，對有關課文采取復述、改寫、仿寫；和其它練習相結合。如：口頭造句、看圖說話，可培養(yǎng)學生活潑的思維、組句成段的寫作基礎；加強單句翻譯練習，做翻譯練習可提高書面表達的準確性；讓學生多讀一些難易適中的英語讀物，對豐富學生的詞匯量和提高寫作能力十分有益；平時多背一些書面表達的范文,從中體會寫作技巧,品味一些好句式的表達法,為流暢的書面表達奠定扎實的基礎。注意：傳統(tǒng)的方法，如翻譯句子等，是非常切實有效的，因此，我們應該加大翻譯句子的英語教學。3、

23、平時的寫作訓練，要因材施教對于那些英語基本功好，底子扎實的同學，在寫作時要著重指導他們在要點全面，詞匯高級，連接手段，語言優(yōu)美等方面下足功夫，同時培養(yǎng)修辭意識，加強要點寫作意識，力爭在高考中拿高分；對于那些中等英語水平的同學，指導他們在寫作時要點全面，盡量語法正確，語句連貫，用自己有把握的單詞；對于那些英語水平較差的同學，不要支持他們在考試中投機取巧，而要鼓勵他們在練習或考試時首先看清題目要求，盡量使用簡單句，盡量使用自己會的單詞和語法，才能盡量多得分。4、加強寫作技巧的指導1）在整篇文章中，避免只用一、兩種句式。要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語、介詞

24、短語等。避免重復使用同一單詞或詞組。2）使用不同長度的句子，通過分句和合句，增強句子的連貫性和表現(xiàn)力。3）段落開頭要有主題句，這樣閱卷老師看起來會一目了然。4）學會使用連接詞。如：a.補充：further more，moreover，besides，whats more, in addition，then，etcb.轉折：however，but，nevertheless，on the other hand, on the contrary, instead, etcc.陳述事實：to tell you the truth, in fact, etc.d.強調：really，indeed，cer

25、tainly，surely，above all，etce.對比：in the same way，just as，on the other hand，etcf.換一種方法表達：in other words, that is to say, to put it another way, etc.g.條件：as long as, on  condition that, etc.h.總結： in brief，in conclusion，as a result, in short, thus, therefore, in a word, on the whole, all

26、in all, in general, etc.5、堅持大量的寫作實踐如果實踐不夠，即使學生完全掌握了課堂上所學的語言知識，也懂得了一定的寫作技巧，一旦寫作時，還是力不從心。因此，教師要有計劃地給學生以寫作訓練，并及時批改講評，盡量增加面批概率?？傊?，寫作能力的培養(yǎng)和提高，有賴于扎實的基礎、寫作方法和大量的寫作實踐。只要我們認識到這一點，充分調動學生的學習積極性，以學生為中心，創(chuàng)造良好的課內外語言環(huán)境，定能有效地促進學生寫作能力的形成，改變目前學生寫作能力弱的現(xiàn)狀，在寫作方面，推動外語教學再上新臺階。附1：2012年普通高考評卷守則一、嚴守紀律，保守秘密，嚴格執(zhí)行評卷的有關規(guī)定。二、嚴格掌握評

27、分標準，防止偏寬、偏嚴和錯評、漏評，按時完成任務。三、在規(guī)定的地點集中評卷，網上評卷機房實行封閉管理，憑評卷工作證出入評卷場所。四、網上評卷教師通過個人口令方式進行身份認證進入系統(tǒng)，個人密碼要嚴格保管，不得向外泄漏；不得冒用他人密碼登錄他人評卷終端。五、不得將評卷文件、資料等帶出工作場所，不準對網上評卷信息作任何拷貝，不得向無關人員泄漏評卷情況；評卷期間所有評卷文件、資料，由評卷老師個人負責保管，評卷結束時全部收回。六、評卷要嚴格遵守操作規(guī)范，在下班或休息期間離開評卷終端時，務必要鎖定或退出評卷程序；遇有疑難問題，及時向現(xiàn)場技術管理人員提出，不得擅自處理。七、保證評卷場地安全、安靜，嚴禁在評卷

28、機房內吸煙、喧嘩，自覺做好機房保潔工作。工作時間不會客，不打電話；不準查詢考生分數(shù)；不準將手機、照相機等帶入評卷場所。個人物品放置于指定地點。八、認真遵守評卷作息制度。有任何違紀情況，給予通報批評，嚴重者開除。附2：高考閱卷基本流程：   集中培訓發(fā)放整套試卷、參考答案和評分細則發(fā)標準卷（14份）進行評分、統(tǒng)一標準試評（每人100）正式評卷（全部采用雙評，評卷總量49萬*2=98萬，實際總數(shù)超過98萬）電腦合成總分質檢組抽查（每人的閱卷進度、無效率（不超過3%）、閱卷總數(shù)等，“問題卷”還要三評甚至四評）附3：作文評分標準及細則：高考的評分原則以及評分標準是考生平常進行寫作訓

29、練的指導原則，是考生在高考時進行寫作的規(guī)范，也是高考閱卷評分給分的一個重要依據(jù)和標準。2012年山東普通高考英語作文評分細則共分7檔：第1檔：極優(yōu)檔（30分）標準：書寫規(guī)范；覆蓋所有要點，內容充實；詞匯豐富，文筆流暢，有修辭意識。第2檔：優(yōu)秀檔（26-29分）標準：緊扣主題；覆蓋所有要點，內容充實；語法結構多樣，詞匯豐富，顯示出較強的語言運用能力。語言小錯不超過6個。第3檔：良好檔（22-25分）標準：緊扣主題；覆蓋所有要點，內容較充實；語言有少量錯誤，但基本不影響意思表達。第4檔：一般檔（18-21分）標準：緊扣主題；基本覆蓋所有要點，能夠表達基本內容；語言錯誤已影響了部分意思的表達，但多數(shù)

30、句子基本正確。第5檔：較差檔（13-17分）標準：內容不完整，要點不全，行文不連貫；語言錯誤（尤其是語言大錯）較多，多數(shù)句子基本正確。第6檔：差檔（7-12分）標準：內容混亂或主要內容偏離主題，能夠寫出少數(shù)與內容有關的可讀句。第7檔：極差檔（0-6分）標準：只能寫出與內容相關的詞語，沒有有效信息；抄寫其他文章或指寫出與作文無關的內容。注意事項：1、對于寫作內容，無題目或以書信體寫作的不扣分。對于引言（李華在學校舉行的英語比賽中獲得一等獎）的描述與否，不宜作扣分處理。2、評分時，先根據(jù)要點的覆蓋面和語言表達的流暢性初步確定是否到及格線（即18分），劃定其所屬檔次后，以該檔次的要求來衡量，調整上下

31、分值，最后確定分數(shù)。3、詞數(shù)少于120，應從得分中減去2分。4、大小錯誤的界定：小錯：單詞拼寫，冠詞，大小寫、標點符號錯誤。大錯：搭配錯誤、用詞用錯（介詞、名詞、動詞、形容詞、副詞）、時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、句式等錯誤。5、往年對寫作評分時要求關注的主要內容為：內容要點要全面、應用詞匯要高級、語法結構要多樣、復雜句式要準確、上下文連接要流暢、書寫飽滿清晰要規(guī)范。而除了在極優(yōu)檔內，今年對于書寫規(guī)范沒有明確提出要求，但是閱卷老師普遍感覺，如果書寫過于凌亂或者影響到評卷老師的觀感，則文章的得分肯定會受到很大的影響，應該會在15分之間，對個別同學的影響可能會更大。 附4：（1）20

32、12年作文亮點句式：1. I feel greatly honored to be here to share my experience.2. Im more than happy to have this chance to give you some advice on learning English.3. It is a great privilege to have the chance to share my ideas.4. It is widely acknowledged that participating in some English activities.5. Th

33、ere is no denying that keeping a diary every day is necessary to learn English well.6. English is becoming increasingly important.7. You cant emphasize the importance of surfing the website to find some articles.8. So important is it that we take immediate action.9. When it comes to learning English

34、, I attach great importance to joining in an English corner.10. Just as the saying goes, where there is a will, there is a way.11. My experience is listed as follows.12. I often participate in English corner, from which I benefit a lot.13. We can write down what we did.14. What really counts/matters

35、 is that you should practice writing by keeping diaries.15. The reason why I think highly of it is that it really does good to learning English.16. Set your mind into it, and youll make it.17. Not only can we improve our oral English but also we can make more friends.附4：（2）根據(jù)考生的寫作情況，我特地模寫了一篇范文，如下：As

36、 a senior three student, I attach great importance to English. In order to learn it well, apart from English class, I took an active part in many after-class English activities, such as English corner, which benefits me a lot. In the English corner, I meet many friends, who share the same interest with me and learn English well. Additionally, sometimes, some foreigners are glad to join us. By communicating with them, my oral English improved a lot. Furthermore, I find it useful to keep English diaries. I keep on doing it these years and it