1、國旗和太陽一同升起（西師版三年級第六冊教學(xué)設(shè)計）教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂課文中的長句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加 成分在句子中的作用。2、學(xué)會本課15個生字，多音字“鮮”在課文中能據(jù)詞定音，掌 握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語，能理解它們在課文中的意思。3、能正確、流利地朗讀課文。會背誦和默寫最后一個自然段。4、了解天安門廣場國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感人事跡，體會他們熱愛祖國，嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：繼續(xù)用單元提示中讀懂長句子的方法， 理解文中的長句子。文中 最后一個自然段的理解。教具準(zhǔn)備：錄音、錄象、小黑板課前預(yù)習(xí)：1、熟練地朗讀課文。2、查字典：晨曦、熾熱、凝神注視、鮮為人知

2、3、找資料：國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)天安門廣場上每天的升旗儀式第一課時課時目標(biāo):1、初讀課文，大致了解主要內(nèi)容。2、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。3、學(xué)習(xí)體會第一自然段，理解有關(guān)長句子的意思，并指導(dǎo)有感 情地朗讀。4、感受國旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛祖國愛國旗的崇高品質(zhì)。教學(xué)過程：一、看錄象，激情并揭題。1、看錄象。2、說說你有什么體會。3、這就是每天早上天安門廣場上的升旗儀式。這節(jié)課我們就要 來學(xué)習(xí)第5課國旗和太陽一同升起（出示課題）?？纯凑n文是如 何描寫這一激動的場面的。二、初讀課文，了解大意。1、聽錄音，思考：課文寫了些什么？2、反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)字詞。1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。2、指

3、名輪讀課文，正音。（注意：字音：熾熱、凝神、鮮為人 知、攝氏、字行：晨曦、臃腫四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。1、指名讀課后題2。2、默讀課文，依據(jù)課后練習(xí)2給課文分段3、反饋分段結(jié)果，說說分段理由。五、學(xué)習(xí)第一段1、回憶本單元閱讀提示是什么？(讀懂長句子。)其學(xué)習(xí)步驟 是怎樣的？2、默讀第一段，劃出第一段中你認(rèn)為值得深入學(xué)習(xí)的長句子。并用讀懂長句子的方法自學(xué)。3、反饋交流自學(xué)情況。(1) 1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門廣場上, 數(shù)萬群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。目光注視著天安門。結(jié)合課后1(1),體會附加成分的含義。“群眾的目光”、“熾熱的目光”、“凝神注視”(說明大家

4、對 國旗的熱愛，對祖國的熱愛，當(dāng)時激動的心情。)指導(dǎo)讀這一句子。(2)掌旗手擎著五星紅旗，34名正步向旗桿基座行進(jìn)?？s句：掌旗手和護(hù)旗隊(duì)員向旗桿基座行進(jìn)。結(jié)合課后1 (2),體會其他一些詞語的含義。整句話寫出了 升旗儀式氣氛的莊嚴(yán)。知道讀句。3、指名讀第3自然段，其余思考：這一自然段主要寫了什么？ 哪些語句最令你感動？4、討論，并齊讀這一自然段六、作業(yè)。作業(yè)本第3、6題。第二課時課時目標(biāo)：1、閱讀體會課文第2、3段，理解長句子的意思，并指導(dǎo)有感情 地朗讀。2、能背誦并且默寫第7自然段。3、進(jìn)一步深切感受國旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛祖國愛國旗的崇高品質(zhì)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回憶聽寫詞語二、學(xué)習(xí)課文第二段。1、回

5、憶：我們是怎樣學(xué)習(xí)第一段的？讀文一一劃句一一自學(xué)一一朗讀。2、按照這樣的方法自學(xué)第二段。3、小組交流。4、提出小組學(xué)習(xí)時沒弄懂的問題。5、齊讀第二段，說說戰(zhàn)士們的哪些行為最令你感動，請你用贊 美的語氣讀讀這些句子。三、學(xué)習(xí)第三段。1、指名讀第6自然段，其余劃出這一自然段中的反義詞。2、這一自然段講了什么？文中的反義詞說明了什么？（為維護(hù)祖國的利益。不怕苦，不怕累。）3、讀到這里，你最想對護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士說些什么？4、過渡：是啊，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的崇高愛國精神是多么值得我 們學(xué)習(xí)??！所以一位詩人這樣贊美這些可愛的戰(zhàn)士。5、出示最后一個自然段，師范讀，問：你們知道這些句子的含 義嗎？談?wù)勼w會。形象一一紀(jì)念碑一一高大心靈一一漢白玉一一純潔胸懷一一廣場一一開闊6、指導(dǎo)感情朗讀并背誦。7、填空練習(xí)，輔助默寫。戰(zhàn)士們的形象像一樣，戰(zhàn)士們的心靈像一樣，戰(zhàn)士們的胸懷像一 樣。四、簡單了解書名號的用法。1、找找課文中有書名號的句子。2、說說它的用法。3、/J、結(jié)