1、2021/6/161 獨一無二，全面高效獨一無二，全面高效 六大六大教育優(yōu)勢，成就孩子美好未來教育優(yōu)勢，成就孩子美好未來 Lisa 2010-12-2 2021/6/162 1。專業(yè)：歷史悠久，專心專注！。專業(yè)：歷史悠久，專心專注！ 2。教材：一體持續(xù)，雙贏成長！。教材：一體持續(xù)，雙贏成長！ 3。教學：快樂學習，有效提升！。教學：快樂學習，有效提升！ 4。師資：優(yōu)勢互補，專業(yè)專注！。師資：優(yōu)勢互補，專業(yè)專注！ 5。學制：一周兩次，一生一次！。學制：一周兩次，一生一次！ 6。課輔：八大課輔，保證成效！。課輔：八大課輔，保證成效！ 2021/6/163 1。英語教育更專業(yè)：20余年來，只專注3-

2、12歲少兒英語教育，少兒英語教育的 真正專家 2。3-12歲：人類語言學習敏感期！ 少兒學習規(guī)律+語言學習規(guī)律 3。教學方法：快樂易學，簡單高效 4。時間最短，成效最高！ 優(yōu)勢一：吉的堡的專業(yè)優(yōu)勢優(yōu)勢一：吉的堡的專業(yè)優(yōu)勢 2021/6/164 教材優(yōu)勢：教材優(yōu)勢：少兒學習特征少兒學習特征+英語學習特征英語學習特征= 每個孩子都能成每個孩子都能成 才！才！ 1。唯一性：華語世界唯一312歲 少兒英語教材 2。專業(yè)性：少兒+語言 3。銜接性：循序漸進，聽說讀寫全面發(fā)展 4。高效性：最短時間（6至8年）14年，標準最高 前所未有，成效顯著！ 優(yōu)勢二：教材優(yōu)勢優(yōu)勢二：教材優(yōu)勢 2021/6/165 優(yōu)

3、勢三：教學方法優(yōu)勢三：教學方法九大教學法九大教學法 A 直接教學法 （ Direct Method ） B 互動式教學法 （ Interactive Learning ） C 情境教學法 （ Situational Language Teaching ） D 聽說教學法 （ Audio-Lingual Method ） E 肢體反應教學法 （ Total Physical Response ） F 溝通式教學法 （ Communicative Language Teaching ）：Information Gap+Choice+Feedback G 自然教學法 （ Natural Approa

4、ch ） H 字母拼讀法 （ Phonics ） I 歌謠韻文教學法 （ Songs & Rhymes Teaching ） 基于少兒：少兒智能發(fā)展特征 基于英語：英語學習特征 2021/6/166 語言學習的四大語言學習的四大技能技能 語言是一切學習認知的開始 語言學習中，聽、說、讀、寫的使用比率為：聽 力占45%，口語占30%，閱讀占16%，寫作能力 占9% 學習語言的四項能力依聽、說、讀、寫循序漸進 “語音”為整個語言學習的關鍵。 持續(xù)不斷的聽說練習，是學習語言最有效的方式。 經過反復聆聽、模仿和練習，孩子漸漸擁有與人 溝通的能力。 2021/6/167 優(yōu)勢四：教師配比科學優(yōu)勢四：教師

5、配比科學 1。配比方式：中師+外師=優(yōu)勢互補 2。吉的堡中師優(yōu)勢： 嚴格選聘，嚴格培訓，嚴格考核，不斷提升 將英語當作外語學習的經驗值：注重規(guī)律，注重 實效 更加了解中國少兒學習特征 能夠與家長進行更好的互動與溝通，有效推動 “三方互動” 2021/6/168 3。吉的堡外師優(yōu)勢 國家外專局批準認可的、可聘請外國專家的專業(yè)少 兒英語教學機構 100%專職專業(yè)外教：學歷要求+經驗要求 100%長期外教（6個月以上工作合同）：“陜西省 外專局+教育廳+公安局”共同審核（短期外教除外） 培訓+實習+試用 地道的發(fā)音與西方文化背景 專心教授312歲少兒，更加專注專業(yè) 優(yōu)勢四：教師配比優(yōu)勢四：教師配比科

6、學科學 2021/6/169 吉的堡提倡的吉的堡提倡的“中師、外師中師、外師1 1：1 1授課授課” ” 比比“全外教全外教”授課更具優(yōu)勢！授課更具優(yōu)勢！ 中師才具備“將英語當作外語學習”的經驗值。中師更加善于教 授和使用英語學習的規(guī)律，確保孩子在較為有限的時間和環(huán)境里 掌握英語的音、詞、句、篇、章。 全外教授課，忽略了規(guī)律的應用（如吉的堡的拼音規(guī)律，朗詩規(guī) 律、文法規(guī)律等），忽略了“舉一反三”和“以少勝多”的法則， 短期效果顯著，但并不利于長期學習。 外師的主要優(yōu)勢集中在“發(fā)音”及地道的西方文化、教育背景， 幫助孩子們學習和運用原汁原味的英語。但在語言規(guī)律方面有所 欠缺的。 處于小學和幼兒園

7、階段的孩子，不僅處于語言學習的敏感期，還 是學習習慣、興趣、甚至人格塑造的黃金時期。東西方教育的差 異，限制了外教對中國孩子的了解（尤其是價值觀的不同），因 而無法與家長進行更多的溝通，只有中師才能真正推動“學校 家庭孩子”的三方互動，促進教學成效的達成。 我們始終堅持中師與外師的合理搭配、優(yōu)勢互補，使聽說讀 寫得到均衡的高效發(fā)展 2021/6/1610 1。1周2次 更加符合少兒記憶規(guī)律（記憶曲線） 更加符合語言學習規(guī)律 2。K J S(幼兒、小兒、大兒) 根據(jù)每個年齡段不同的生理、行為和學習 特征，循序漸進 優(yōu)勢五：學制安排科學優(yōu)勢五：學制安排科學 2021/6/1611 優(yōu)勢五：目標明確

8、，成效顯著優(yōu)勢五：目標明確，成效顯著 3321學習計劃學習計劃， 6 8年完成學業(yè)年完成學業(yè) 詞匯量：9，250 句 型：1，800 華語世界目標最高、時間最短的少兒英語學習模式 相當于國內專業(yè)八級的要求！ 達到同等要求，國內需要1214年！ 領先小學教育至少5年 ！ 結論結論：為孩子節(jié)約了一半時間！為孩子節(jié)約了一半時間！ 2021/6/1612 優(yōu)勢六：服務貼心，成效保證優(yōu)勢六：服務貼心，成效保證 定期電話測試 家長電話訪談 透過電話口語測試，使小朋友于日常生活中亦有學習美語之 機會，并加深其對課程內容之印象，創(chuàng)造優(yōu)質美語學習環(huán)境。 隨時以電話與家長溝通小朋友之學習成效，并探討其所面臨之學 習問題及共同尋求解決之道，以求達成教學無死角之目標。 聽、說錄音作業(yè) 貼心的補課制度 教師藉小朋友所錄制之錄音帶內容，評鑒其美語口語發(fā)音是 否正確，并于空白處錄下矯正小朋友錯誤之正確發(fā)音，如此 反復練習并能導正其發(fā)音方式。 對于缺課或程度落后之學生進行因材施教之輔導及補課，讓每個 小朋友皆能迎頭趕上教學進度，已達整體教學之目標。 課前(后)個別輔導 親子家庭聯(lián)絡本 針對孩子的學習狀況，做一對一的補充與加強，使每一個孩 子都能達到優(yōu)質的學習成效。 搭建家長與教師之間的溝通橋梁，讓家長清楚的了解每堂課的進 度及學習狀況、考試成績。 學生成果發(fā)表會 家長座談會 讓您的孩子自信展示學習