貴州省2019版七年級上學(xué)期期中語文試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 對下列句子修辭手法判斷正確的一項是（ ）（1）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。（2）大熊貓經(jīng)過訓(xùn)練，還成了雜技明星。（3）兩千多年前，漢朝初年爾雅一書中，便有“貘體色黑駁，食竹”的記載。（4）它們在忙什么呢？很顯然，它們在向美人大獻(xiàn)殷勤。A（1）對比（2）擬人（3）引用（4）疑問B（1）擬人（2）比喻（3）舉例（4）設(shè)問C（1）比喻（2）擬人（3）引用 （4）反問D（1）比喻（2）比喻（3）引用（4）設(shè)問2 . 下列句子沒有語病的一項是（ ）A3萬把共享雨傘半個月內(nèi)全城一傘難覓，共享雨傘似乎成了市民素質(zhì)的照妖鏡。B日前，自治區(qū)安全生產(chǎn)工作會議作出具體部署，堅決杜絕和防范特大安全事故發(fā)生。C“廣西北部灣之聲”的采訪活動，有助于發(fā)展廣西在東盟國家的知名度和影響力。D英雄可歌可泣的壯舉，猛烈地?fù)軇又^眾的心弦，在極度的激動中受到了深刻的教育。3 . 下面各句加點詞用法有錯的一項是（ ）（3分）A他旁邊那個正襟危坐的軍官，威嚴(yán)而穩(wěn)重，但是酒過數(shù)巡，這人卻漸漸活躍起來。B這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。C三奶奶對親家老爺說起上海灘，只說那里不比家鄉(xiāng)，是個藏污納垢的地方。D老師把這件事交給小剛做，是因為平時他做事干脆利落，從不拖泥帶水。4 . 下列句子標(biāo)點使用正確的一項是（ ）。A齊先生的這間陋室嘛，則是“苔痕上墻綠，草色室中青”。B我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。C任弼時同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻煩人；三怕多用錢。D我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)都有了很大發(fā)展。二、字詞書寫5 . 根據(jù)拼音寫漢字。sh_免 強gu_不舍 dn_食壺漿三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，分別回答問題。老王有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”他只說：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！彼苍S覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”（11）“早埋了。”（12）“呀，他什么時候”（13）“什么時候死的?就是到您那兒的第二天?！保?4）他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。（15）我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。6 . 第一段劃線句子用了什么寫作方法？有怎樣的表達(dá)效果？7 . 揣摩加點詞的表達(dá)效果。我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”8 . 請你想象一下老王接過“我”給他錢時的心理活動9 . 文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。請問：“我”一家當(dāng)時受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運的人”?面對老王為什么還感到“愧怍”?10 . 在現(xiàn)實生活中，你若遇到如同老王這樣境遇的人，應(yīng)該如何對待?請簡要談?wù)劇＞駹N爛張麗鈞凡清代畫家石濤看得上的書畫，定然符合他給出的一個標(biāo)準(zhǔn)，那就是“精神燦爛”。自打這個詞語植入我的心境，我發(fā)現(xiàn)自己幾乎依賴上了這種表達(dá)?？吹揭恢陿渖门畈?，便夸它“精神燦爛”；看到一枝花開的忘情，也贊它“精神燦爛”；在廚房的角落，驚喜發(fā)現(xiàn)一棵被遺忘的蔥居然自顧自地挺出了一個嬌嫩花苞，也慨然頌之精神燦爛；。在清末繡娘沈壽的藝術(shù)館，駐足精妙絕倫的繡品前，我一下子就明白了，為何這個女子能讓一代巨賈張謇為她寫出“因君強飯我加餐”的濃情詩句，她將燦爛之情交付針線，那細(xì)密的針腳里，搖曳著她飽滿多姿的生命。她錦繡的心思，炫動爛漫，無人能及。學(xué)校走廊里掛著一些老照片，尤其其中一幅，青年學(xué)生在文藝匯演中奪了獎，帶著夸張的妝容，在鏡頭前由衷地、賣力地笑。我相信，每一個從這幅照片前經(jīng)過的人，不管揣了怎樣沉沉的心事，都會被那笑的洪流不由分說地裹挾了，讓自己的心也跟著泛起一朵歡悅的浪花。美國著名插畫家“塔莎奶奶”最欣賞蕭伯納的一句話：“只有年少時擁有年輕，是件可怕的事。”為了讓“年輕”永駐，她不惜花費30年的光陰，在荒野上建成了鮮花盛開的美麗農(nóng)莊。她守著如花的生命，懷著如花的心情，把每一個平凡的日子都過成美妙童話。滿臉皺紋如菊、雙手青筋如虬的她，扎著俏麗的小花巾，穿著素色布裙，赤著腳，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪，吟詩作畫。她說，下過雪后，她喜歡去尋覓動物的足跡，她把鼴鼠的足跡比喻成“一串項鏈”，把小鳥的足跡比喻成“蕾絲花紋”。92歲依然美麗優(yōu)雅的女人，告訴世界，精神燦爛，可以擊潰衰老。在石濤看來，“精神燦爛”的對面，頹然站立著的是“”。我多么怕，怕太多的人被它巨大的陰影罩住。我們的靈魂情態(tài)，我們的生命狀態(tài)，一旦陷入這樣的泥淖。它分娩出的產(chǎn)品（無論是精神的還是物質(zhì)的）定然是劣質(zhì)的、速朽的、甚至是富含毒素的相信吧！一個精神燦爛的人，可以活成一座花園；一個精神燦爛的群體，可以活成一種傳奇。11 . 請根據(jù)自己的觀察和體悟，在第自然段的橫線上續(xù)寫一個句子。12 . “精神燦爛”的實質(zhì)是什么？請根據(jù)你對全文的理解完成下列填空。所謂“精神燦爛”，就是指人的“靈魂情態(tài)”和“生命狀態(tài)”要活出_，活出_。13 . 請至少從兩個方面舉例說明“塔莎奶奶”的性格特征。14 . 請在第自然段的橫線上，填寫一個“精神燦爛”的反義詞。15 . 積累鏈接：請默寫出李白行路難（其一）中的最后兩句。四、句子默寫16 . 根據(jù)提示默寫。（1）譚嗣同的潼關(guān)中寫高云簇?fù)淼墓鲁羌帕取⑦|遠(yuǎn)的詩句：_，_。（2）陸游的十一月四日風(fēng)雨大作（其二）中的“_，_”與曹操的“老驥伏櫪，志在千里”意境相同。（3）劉禹錫秋詞（其一）中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，以積極向上的豪邁之情贊頌秋天美好的詩句：_，_。（4）秋詞（其一）中表達(dá)詩人豪邁樂觀之情、抒發(fā)志向的詩句：_，_。（5）夜雨寄北中寫思?xì)w而不得的愁苦之情的詩句：_，_。五、詩歌鑒賞閱讀下面詩歌，完成下面小題酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。17 . 這首詩的首聯(lián)寫出了詩人怎樣的遭遇？18 . 這首詩尾聯(lián)中的“長精神”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？注：劉禹錫（772-842），唐代詩人，字夢得。做過監(jiān)察御史，是王叔文政治革新集團(tuán)的重要成員。政治革新失敗后，被貶為郎州（今湖南常德）司馬。十年后被召回，因為玄都觀的題詩觸犯了執(zhí)政者，再貶為連州（今廣東連縣）刺史。這首詩就是他第一次被貶后被召回與白居易在揚州相逢時寫的！六、課外閱讀閱讀文段，回答問題梁國楊氏子，九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保ㄊ勒f新語）（注釋） 聰惠：聰明，有智慧?；?，通“慧”?？拙剑嚎滋?，字君平，東晉會稽郡山陰縣人，官至侍中、廷尉。詣（y）：看望。設(shè)：擺放。夫子：對長輩或年高者的敬稱。19 . 解釋下列加點的詞。（1）甚聰惠（_）（2）此是君家果（_）20 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（2）未聞孔雀是夫子家禽。21 . 請結(jié)合原文內(nèi)容，談?wù)剹钍献邮且粋€怎樣的孩子。七、名著閱讀22 . 名著閱讀。以下文字是對魯迅朝花夕拾相關(guān)內(nèi)容的描述，請據(jù)此填空。身上穿的是斬衰兇服，腰間束的是草繩，腳穿草鞋項掛紙錠；手上是破芭蕉扇，鐵索，算盤；肩膀是聳起的頭發(fā)卻披下來；眉眼的外梢都向下，像一個“八”字。頭上頂長方帽，下大頂小，按比例一算，該有二尺來高罷；在正面，就是遺老遺少們所戴瓜皮小帽的綴一粒珠子或一塊寶石的地方，直寫著四個字道：“一見有喜”。上面這段文字選自朝花夕拾中的_（填篇目名），縱觀全篇請談?wù)勛髡邔Α肮砦飩儭钡那楦袘B(tài)度_。八、綜合性學(xué)習(xí)（一）閱讀下面材料，完成下面小題。（材料一）恒源祥是創(chuàng)立于1927年的中國老字號品牌，始終堅守著這樣的信念：不斷提升恒源祥的產(chǎn)品質(zhì)量，為消費者打造更好的品牌體驗。100年來，恒源祥品牌質(zhì)量的提升不斷創(chuàng)造著新的傳奇，從服裝的剪裁到成衣的設(shè)計，無數(shù)恒源祥人，用心對待每一個制造工序，一絲不茍，對質(zhì)量精益求精，對品質(zhì)孜孜以求。除了對產(chǎn)品質(zhì)量的追求，恒源祥還將品牌定義為消費者的體驗。恒源祥羊毛體驗館不僅關(guān)注傳統(tǒng)的品牌通過視覺和聽覺滿足消費者需求的目標(biāo)，更通過五感交叉綜合的方式影響消費者，給予消費者更加完美的體驗。在海外推廣方面，恒源祥再次與奧運結(jié)緣為中國奧運代表團(tuán)操刀設(shè)計倫敦奧運會出場禮服。在設(shè)計之初的“頭腦風(fēng)暴”中，恒源祥設(shè)計團(tuán)隊也曾有些_的創(chuàng)意：是否使用除紅色以外的其他色彩？是否引入青花瓷等其他傳統(tǒng)中國元素？是否選用寒梅、翠竹等象征圖案？經(jīng)過調(diào)研，最終選用了最能代表中國傳統(tǒng)文化的紅色祥云圖案。恒源祥為中國體育代表團(tuán)提供禮儀服裝共計900余件，再次提升了恒源祥品牌在與國際體育賽事合作中的地位。（材料二）同仁堂年度銷售額統(tǒng)計從1993年在中國香港開設(shè)內(nèi)地之外的第一家藥店開始，迄今，同仁堂已在16個國家和地區(qū)開設(shè)了超過120家零售終端。投資1.5億港元設(shè)立的同仁堂境外生產(chǎn)基地于2014年底通過了GMP認(rèn)證，為實現(xiàn)研發(fā)、生產(chǎn)和營銷的國際化打下了良好基礎(chǔ)。經(jīng)過在周邊國家和地區(qū)多年發(fā)展之后，這家老字號在歐美、中東、日本等市場取得突破，加快在境外開店的速度。截至2017年底，同仁堂境外開店達(dá)到100家?？偨?jīng)理丁永鈴說：“我們以文化先行的策略，向外介紹優(yōu)秀的中醫(yī)藥文化。從海外出口業(yè)務(wù)，到海外生產(chǎn)研發(fā)，形成了海外產(chǎn)供銷的封閉環(huán)，為我們海外更快發(fā)展搭建了絕好的平臺?！本瓦@樣，同仁堂在保證質(zhì)量和注重顧客體驗的經(jīng)營理念基礎(chǔ)上，開拓海外推廣計劃，取得了更高銷售額，提升了海外利潤。（材料三）“半生喝茶，一世情緣?！边@是吳裕泰茶莊以茶會友的真實寫照。建店之初，吳裕泰就把自己的經(jīng)營之道定位在顧客體驗上。店內(nèi)布置溫馨和諧， 。茶葉研制關(guān)注不同顧客體驗：常年喝吳裕泰花茶的老顧客，幾十年如一日，茶香口感始終不變；年輕人來到吳裕泰也每每有收獲，養(yǎng)生紅茶、保健綠茶，還有精心配制的奶茶。吳裕泰銷售的茉莉花茶，品質(zhì)絕佳，“香氣鮮靈持久，滋味醇厚回甘，湯色清澈明亮，耐泡”，被消費者親切地稱為裕泰香。其中的茉莉牡丹繡球、茉莉雪針、蓮峰翠芽等8個品種曾連續(xù)三年獲國際名茶評比會金獎，并獲日本、韓國評茶會名茶金獎。除了國內(nèi)，吳裕泰還推出了海外發(fā)展計劃，以互聯(lián)網(wǎng)為途徑，向全世界各地的愛茶人士推廣“中國茶”。良好的品牌口碑，健全的銷售網(wǎng)絡(luò)，使得吳裕泰已經(jīng)帶著茶香走向世界。23 . 依據(jù)上下文，在（材料一）和（材料三）橫線處依次填入的語句，都正確的一項是（ ）A異想天開顧客會獲得賓至如歸之感B別具一格顧客會獲得賓至如歸之感C別具一格使顧客有賓至如歸之感D異想天開使顧客有賓至如歸之感24 . 閱讀（材料二）中的圖表，結(jié)合這則材料說明的主要內(nèi)容，你得出的結(jié)論是什么？25 . 依據(jù)上述三則材料，中華傳統(tǒng)“老字號”發(fā)展的共同原因可以概括為_、_、_（每空限10個字以內(nèi))九、作文26 . 閱讀下面的材料，按要求作文。每個人都渴望擁有一雙翅膀：年幼時，我們渴望擁有一雙“獨立”的翅膀，能掙脫父母