人教版2020版七年級學期期末考試語文試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列說法有誤的一項是（ ）A消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素，包括標題、導語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。B消息和新聞特寫都要報道新聞事件的全過程，都要抓住新聞事件的片段展開。C消息的最大特點是時效性強和真實客觀。D寫作消息時，首先要確定一個恰當?shù)臉祟}。其次，要合理安排正文的結(jié)構(gòu)。2 . 下列劃線詞語運用正確的一項是（ ）A我們來到郊外，從山上俯瞰山下的滄海桑田，真是好不壯觀。B在我最近的寫作中，成語的運用越來越不由自主了，得到了語文老師的表揚。C黃大師制作的這幅水墨畫臨風圖，真是令觀者贊不絕口。D工作繁忙的劉老師只有周末才能回家與妻兒同享天倫之樂。3 . （題文）下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（ ）A殷紅（yn）仰之彌高（m）草率慷概淋漓B縈帶（yng） 深惡痛絕（w）喧鬧婦孺皆知C震悚（sh）瀝盡心血（l）懊悔鋒芒必露D愧怍（zu）無恥讕語（ln）班斕大庭廣眾二、字詞書寫4 . 根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音友情，雖是平時看不見摸不著的，但卻是真實存在于人們之間的。友情，是當你遇到困難時朋友的援手，是當你誤入q（ ）途時朋友的勸諫，是當你固執(zhí)己見時朋友的箴言，是你傷心時撫慰的擁抱 友情無處不在。q（_）箴言（_）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，回答下列小題。柳絮飄飛（作者：陳繼軍）上課的時候，有很多的絮狀物飄進教室，學生正無心聽講，看到這些不速之客，一個個很興奮，有的用嘴吹著那單個的如白毛般的柳絮;有調(diào)皮的學生甚至跳起來抓向空中那團狀的柳絮。這正是暮春三月之時，柳花飛舞在江南的空氣中，引起我無盡的思緒。柳是一種非常易成活的植物。俗語說得好:“有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭?！闭垡桓Σ迦胪寥溃涂梢蚤L成一棵婀娜的柳樹。印象中小的時候家鄉(xiāng)的柳樹特別多，尤其是那河邊，到處可見那如彎腰浣紗的古代女子一樣的垂枝綠柳。那個時代正是崇尚軍人的年代，小伙伴們白天聚在一起必演的節(jié)目一定是打仗的游戲。而打仗必備的道具一定是那柳枝條扎成的頭箍。采幾根柳枝，編在一起，扭成圈狀，大小和頭的大小相仿，柳枝的柔韌性極強，尤其是暮春時候的柳枝，更是如繞指柔，一般不會折斷，套在頭上，柳枝上綴著的柳葉形成了一個葉環(huán)，這和影片里那些戰(zhàn)士們帶在頭上的偽裝確有幾分神似。長大后我對柳又有了新的美好的認識，那就是在很多詩歌里都遇到了熟悉的柳?！皸盍?， 曉風殘月”“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)”，我發(fā)現(xiàn)柳在詩歌里幾乎是無處不在的。送別詩里有、思鄉(xiāng)詩里有、田園詩里有，就連邊塞詩里也有“羌笛何須怨楊柳”。婉約詞里傷春懷人，柳一定是必不可少的一道佐料;豪放派也不棄柳，“涼生岸柳催殘暑。耿斜河，疏星殘月，斷云微度。張元幹賀新郎送胡邦衡待制赴新州”。柳在中國詩歌王國里孕育成長為最為奪目的一顆璀璨的星星。柳是美的，柳所蘊含的文韻更是動人的。我的思緒收回到課堂:“靜一靜，大家既然這么喜愛這個東西，有誰告訴我這是什么?”我這一問效果很明顯，學生靜下來了，但是也沒有人回答我的話了?！拔覀兦懊鎸W過的楊花落盡子規(guī)啼枝上柳綿吹又少中的楊花和柳綿就是這個，它就是柳樹開的花。”“柳樹還開花，嘻哈”“大家對柳樹熟悉嗎?誰來介紹介紹?！庇质且魂嚦良牛袑W生在下面小聲嘀咭:“我老家好像有?！钡鞘冀K沒有學生站起來回答，我一陣惘然:“那我們繼續(xù)上課吧。”楊柳是中國的原生樹種，距今 4000 多年，古代工具簡陋，伐取粗大樹干非常困難，而伐取兩寸來粗的樹枝則比較方便。柳樹則成了人們最常取的木材之一，而且人們還發(fā)現(xiàn)柳的再生能力很強，柳樹伐過枝干后，茬口處能夠萌生新枝條，而且新枝通直，更利于使用。因此人們砍伐柳樹的時候，就在一定高度截去樹冠，保留樹干，以待日后再用，這就是留樹，后來就變成了柳樹。然而時過境遷，現(xiàn)在砍伐工具越來越現(xiàn)代化，越來越機械化，再粗大的樹木幾分鐘也可以讓它倒下，這種情況下生長相對比較緩慢的柳樹就慢慢淡出了人們使用的范圍。再加上一些小的河流在鄉(xiāng)村里漸漸變少甚至于完全干涸，那么岸上的楊柳自然也就“皮之不存，毛將焉附?！边@次回到故鄉(xiāng)留心找那從前隨處可見的楊柳，卻遺憾地發(fā)現(xiàn)在鄉(xiāng)村的土壤里已經(jīng)很少看到它們的身影了。鄉(xiāng)村如此，城里自不待言，城里的樹木主要以觀賞樹木為主，現(xiàn)在新建的小區(qū)、公共場所如雨后春筍，種植樹木也是一個重要的工程，很多名貴的樹木被購買并移植，有的甚至還是遠渡重洋而來，毋庸置疑，一株株價值不菲。但很奇怪的是，最便宜的又有著婆娑姿態(tài)的柳樹卻難入園藝家們的法眼。每當?shù)酱耗褐畷r，看著空中飄舞的柳花，心中有種特別難以言明的感受。柳花啊!你們在空中久久徘徊，不愿離去，其實就是想找一個地方落腳，我知道，你們落在地上，只要有土壤、有充足的水分就會很快地生根發(fā)芽，就會很快地抽枝生葉。然而連鄉(xiāng)村都充斥著水泥馬路，城里又哪有地方容你們落腳呢?即使有那么一小塊零碎的土壤讓你們暫且棲身，你們又怎么敵得了人們世俗的眼光。在這滿是霧霾的空氣里，你曾吟唱的煙柳離情已成為異類。你就遠遠地飄走吧，也許在遙遠的地 方會有一塊讓你盡情生長的沃土，會有一群折柳吟詩的人們。(選自癡人說事)5 . 文章多次出現(xiàn)課堂的情景有何作用?6 . 第段畫線句子的含義是什么?有何作用?7 . 本文介紹柳主要采用了什么表現(xiàn)手法?有何作用?8 . “每當?shù)酱耗褐畷r，看著空中飄舞的柳花，心中有種特別難以言明的感受?！毕襁@種被自然萬物觸動情思的體驗你也一定有過吧。請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己實際，把這種“難以言說”的感受寫出來。（100 字以內(nèi)）閱讀下面選文完成小題拔掉心底的籬笆我小時候?qū)W習成績不錯,但不知從哪兒聽來的:一個人如果學習成績優(yōu)秀,那么他在體育方面多半會很差。另外,我常常感冒,這讓我更加確信我是個體質(zhì)弱的人,不適合競技類的運動項目。有一次學校舉辦運動會,我很想報名參加田徑比賽,但你知道,我是不會報的。那天體育老師找到我:“你怎么沒報項目?”我把心底的擔憂倒了出來。體育老師的話,刷新了我小時候的“常識”:“你錯了,人都會感冒,不時感冒一次,恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運轉(zhuǎn)正常的,而且反倒可能說明你體質(zhì)好;跑步是可以練出來的,也許你在耐力方面更出色,來試試吧!”你完全能想象我當時有多高興,猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷,甚至有優(yōu)勢。那些被我看得比山還重的束縛,僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。我最終報名參加了長跑比賽,拿了第三名。高二時,學校文理分科。從小到大,我的數(shù)學成績沒有語文成績好,師長們多年來也在耳邊不停提醒我:你數(shù)學需要提高啊!你偏科啊!我漸漸也承認了這個現(xiàn)實:我腦子不靈,不適合學數(shù)學。于是我報了文科班,但依舊對數(shù)學這科怕得要死。分科之后,教我們數(shù)學的是當?shù)孛暫蘸盏奶┒芳壚蠋煛Ｓ幸淮嗡麊栁?“你語文成績那么好,為什么不把數(shù)學也兼顧一下呢?”我說:“老師,我從小就偏科,我不撞長學數(shù)學?！彼酉聛淼囊环捤⑿铝宋易x高中時的“常識”:“你錯了,咱們現(xiàn)在學的內(nèi)容跟以前的知識沒太大的聯(lián)系,從前學得不好,現(xiàn)在可能學得好。你剛剛的表達也不準確,什么叫不擅長學數(shù)學?數(shù)學領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何等好多部分,涉及的能力有空間想象能力、邏輯思維能力等,我看你的邏輯能力就很強,可能擅長數(shù)學中的一部分?！蔽衣牭竭@話別提有多高興,感覺整個人都解放了:原來,“科學表明”,我在數(shù)學領(lǐng)域不但不是廢物,而且非?！坝袘颉?。那學期的期末考試,數(shù)學滿分150分,我拿了142分。參加工作后,一位讀者朋友過了不惑之年,想學外語,但恐于年齡大學不成,問我怎么辦。說實話,我沒法盲目地激勵他。眾所周知,人歲數(shù)一大,大腦會退化。后來,我偶然看到這樣一則消息:最新的研究結(jié)果顯示,中老年人的計算速度及注意力確實下降了,但腦細胞絲毫沒有減少,在模式識別、邏輯推理方面不降反增,年紀大了也不存在“舌頭變硬學發(fā)音會吃力”這一說法。我趕緊把喜訊告訴他,他像我小時候一樣歡喜,如今已經(jīng)學有小成了人的很多恐懼和心理障礙,都是自己強加給自己的,抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經(jīng)歷得越多,知道得越多,就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實都不是問題。另一個方面,可能這世上從來就不存在什么難以越的籬笆,有時候,腳下的阻共實是一排嬌弱的花。(摘自青年文摘,有刪改)9 . 聯(lián)系全文,說說你對標題“拔掉心底的籬笆”含義的理解。10 . 請梳理全文,完成下面表格。時間心底的籬笆拔掉籬笆后小時候以為學習好則體育差A高二相信語文好則數(shù)學弱B參加工作后C英語學有小成11 . 語言品味。感覺整個人都解放了：原來,“科學表明”,我在數(shù)學領(lǐng)域不但不是廢物,而且非常“有戲”。(從語言風格的角度賞析句子)12 . “可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆,有時候,腳下的阻礙其實是一排嬌弱的花”,如何理解這句話的含意?13 . 成長的路上我們都曾被父母責打過，相信讀了本文后你對父母的責打有了新的認識，請寫出你印象最深的一次挨打經(jīng)歷并談談你現(xiàn)在對它的理解。(不得少于120字。)四、句子默寫14 . 根據(jù)課文默寫。(1)出淤泥而不染，_。 （愛蓮說作者 周敦頤）(2)_，自敗者也。（為學作者：彭端淑）(3)_，卷舒開合任天真 。（贈荷花作者：李商隱）(4)移舟水濺差差綠，_。（蓮葉作者：鄭谷）(5)無情有恨何人覺，_。（白蓮陸龜蒙）(6)_，她在叢中笑。（卜算子 詠梅作者：毛澤東）(7)江山如此多嬌，_。 （沁園春 雪毛澤東） (8)居高聲自遠，_。（蟬 _）(9)荷葉羅裙一色裁，_。（采蓮曲王昌齡）五、課內(nèi)閱讀15 . 閱讀下面的文言文，完成問題。桑中生李南頓張助，于田中種禾，見李核，欲持去。顧見空桑中有土，因植種，以余漿灌溉，后人見桑中反復生李，轉(zhuǎn)相告語。有病目痛者，息陰下，言：“李君令我目愈，謝以一豚”目痛小疾，亦行自愈。眾犬吠聲，盲者得視，遠近翕赫，其下車騎常數(shù)千百，酒肉滂沱間一歲余，張助遠出來還。見之驚云：“此有何神，乃我所種耳?！币蚓晚街＃ㄗ⑨專┯酀{：多余的水。李君：李先生。此指李樹。豚：豬。行：不久。翕赫：此指轟動。滂沱：本指大雨，此指很多。（1）解釋加點詞的意思。欲持去 顧見空桑中有土轉(zhuǎn)相告語目痛小疾（2）找出下列加點詞意義和用法相同的一項：A于田中種禾富貴于我如浮云B以余漿灌溉可以為師矣C因就斫之下車引之D乃我所種耳去后乃至（3）翻譯下列句子。李君令我目愈，謝以一豚。間一歲余，張助遠出來還。六、課外閱讀滕子京負大才，為眾所嫉，自謫巴陵，憤郁頗見辭色。范文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求岳陽樓記。故記中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。(摘自過庭錄)注釋： 同年：指同一年考中進士。貽：遺留。隙：時機。16 . 解釋下列句中劃線詞語在文中的意思。罕受人言（_） 其意蓋在諫故人耳（_）17 . 范仲淹與滕子京為同年進士，在滕子京“憤郁”之時，范仲淹有何反應。請用自己的語言加以概括。18 . 范仲淹和他的岳陽樓記,以及文中那些光照千秋的經(jīng)典名句已成為后代賢者志士的崇高追求和人生準則。從短文中你能看出范仲淹是怎樣一個人?七、詩歌鑒賞詩歌鑒賞使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓，蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。19 . 頷聯(lián)用“征蓬、歸雁”比喻，表達了的感情。20 . 頸聯(lián)中的“直”、“圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。八、語言表達21 . 完成下面的對聯(lián)題。上聯(lián)：書山高峻，頑強能覓通天路；下聯(lián): 九、作文22 . 閱讀下面的材料，按要求作文。燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏然向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與思考？請任選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌除外），文章不少于600字。（2）文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。23 . 根據(jù)要求寫作?！澳愕膲粝胧鞘裁?？”“夢想？！多么空虛的問題。”“