孝感市孝南區(qū)20132014學(xué)年度下學(xué)期期中考試七年級(jí)語文試卷一、語言積累（26分）1.下面各項(xiàng)詞語中，加點(diǎn)的字讀音正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）。A、確鑿(zu) 菜畦(q) 污穢(hu) 人聲鼎沸(fi)B、驪(l)歌 花圃(p) 怪誕(dn) 人跡罕(hn)至C、訕(shn)笑 熾(zh)痛 嗥(ho)鳴 鍥(qi)而不舍D、亙(gn)古 默契(q) 迭(di)起 鮮(xin)為人知2、下面各項(xiàng)中書寫無誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、躊躇 深邃 義憤填鷹 來勢洶洶 B、衰微 仰幕 可歌可泣 婦孺皆知C、彷徨 崎嶇 家喻戶曉 迥乎不同 D、祈禱 屏嶂 鋒芒畢露 荒草凄凄3、下面對(duì)課文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、鄧稼先是一篇人物傳記，作者不惜筆墨對(duì)老朋友的生平事跡進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，表達(dá)了作者對(duì)這位享譽(yù)中外的科學(xué)家的由衷敬佩和深深的懷念之情。B、黃河頌中，詩人采用象征的手法，表面上歌頌黃河，實(shí)際上是歌頌我們的民族，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英雄的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)中國。C、假如生活欺騙了你中，詩人以勸說的口吻直抒胸臆，闡明了一種積極樂觀的人生態(tài)度。D、福樓拜家的星期天以時(shí)間為序，通過人物的肖像、語言、動(dòng)作、心理的描寫，著重刻畫四位名作家的形象，表現(xiàn)了他們各自的思想和性格特征。4、下面句子中，沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）（3分）。A“中國式過馬路”令國人蒙羞，通過近來嚴(yán)查行人闖紅燈、不走斑馬線的行為，使國內(nèi)許多地方的行人交通違規(guī)行為得到了有效的控制。B浙江一土雞養(yǎng)殖戶為了對(duì)抗H7N9病毒，突發(fā)奇想準(zhǔn)備給1800只雞喂了板藍(lán)根。C從“豆你玩（綠豆）”“蒜你狠（大蒜）”到“姜你軍（生姜）”，這些詞匯無一不顯示了市民對(duì)于不斷上漲的農(nóng)產(chǎn)品感到擔(dān)心。D成龍近日在網(wǎng)上發(fā)言，表示要將其收藏的部分安徽的古建筑捐給新加坡一高校以作教學(xué)之用。5、詩詞默寫（7分）（1）此夜曲中聞?wù)哿?。（1分）（2）看待別人的進(jìn)步，我們要有發(fā)展的眼光。正如孫權(quán)勸學(xué)中所說的“_，_”。（2分）（3）木蘭詩中概括地寫出木蘭身經(jīng)百戰(zhàn)，凱旋歸來的詩句是 ， 。（2分）（4）請(qǐng)默寫一句寫黃河的詩句。（2分）6、“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活”選自于（作者） 的童年，上文中的“她”指 ，“她”的性格特點(diǎn)是 。（3分）7、我們一定開展了“我也追星”的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)根據(jù)自己活動(dòng)的情況，回答下面的問題或完成要求的工作。（7分）（1）活動(dòng)的主題是： 。寫出此次活動(dòng)的兩個(gè)目的： （3分）（2）下面是某活動(dòng)小組對(duì)校內(nèi)200名同學(xué)“追星”情況的調(diào)查，看表后請(qǐng)回答。所崇拜的名人人數(shù)百分比影視明星11256%體育明星3216%科學(xué)家3015%政治家2613% 通過這一統(tǒng)計(jì)表格，你得出什么結(jié)論？（2分） 對(duì)盲目崇拜影視明星的同學(xué)，你有什么建議？（2分）二、閱讀與感悟（44分）閱讀下面的詩文，回答問題。（一）8對(duì)古詩木蘭詩（選段）理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3分)爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。A. 這一段寫木蘭經(jīng)過長期艱苦的戰(zhàn)爭后，拒封辭賞，回到故鄉(xiāng)，愿繼續(xù)過農(nóng)耕生活。B.首句運(yùn)用重復(fù)排比的句式細(xì)致刻畫了木蘭全家聞?dòng)嵑蟮南矏偂＿@里不厭其詳?shù)貙懥藸斈?、阿姊和小弟的反常舉動(dòng)，表現(xiàn)出家人因木蘭能夠歸來的毫無準(zhǔn)備，顯得手足無措。C.第二句寫了木蘭到家后的舉動(dòng)，同樣也是不厭其詳?shù)孛鑼懢唧w的細(xì)節(jié)，開東閣門、坐西閣床、換裝、打扮，充分表現(xiàn)出回家之后的喜悅心情。D末句寫木蘭出門看伙伴，伙伴大吃一驚，用伙伴的吃驚反襯出木蘭女扮男裝而不被發(fā)覺的無比自豪與得意，充滿喜劇色彩。（二）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環(huán)丐于邑人，不使學(xué)。予聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪！9、下列文句中對(duì)加點(diǎn)的詞語理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、未嘗（曾經(jīng)）識(shí)書具 收族（團(tuán)結(jié)族人）為意B、并自（自己）為其名 自是（從此）指物作詩立就C、稍稍（悄悄地）賓客其父 不能稱（相稱）前時(shí)之聞D、仲永之通悟（通達(dá)聰慧） 固（本來）眾人10、用現(xiàn)代漢語表示下列文句，有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、父異焉，借旁近與之父親對(duì)此感到驚奇，就向鄰居借書寫工具來給仲永B、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)他的父親認(rèn)為這樣是有利可圖的，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學(xué)習(xí)C、又七年，還自揚(yáng)州又過了七年，我回到揚(yáng)州D、泯然眾人矣（才能）消失得完全如同常人了11、下列對(duì)文章的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、本文借事說理，以方仲永的實(shí)例，說明后天教育對(duì)成才的重要性。B、本文暗藏對(duì)比，如仲永前后變化對(duì)比、仲永的天資與同齡人對(duì)比、父親貪利與鄉(xiāng)人對(duì)比等，這些對(duì)比很好地表現(xiàn)了主題。C、本文先敘后議，敘事采用了見聞錄的方式，依次寫方仲永五歲時(shí)才能初露時(shí)的情形、十二三歲時(shí)才能衰退時(shí)的狀況和又過七年后“泯然眾人”的結(jié)局。D、文章字里行間流露著作者對(duì)一個(gè)神童最終“泯然眾人”的惋惜之情，對(duì)“受之天”而“受于人者不至”者的哀傷之情，并以鮮明的態(tài)度表明作者的觀點(diǎn)。12、本文中方仲永天資聰穎卻終未有所成，孫權(quán)勸學(xué)中呂蒙戰(zhàn)功卓著卻能學(xué)有所成，請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，談?wù)勂渲械脑?。?分）（三）從百草園到三味書屋（選段）我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了 ，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。長媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個(gè)小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外象是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。這故事很使我覺得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥” ，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。13、你從這個(gè)題目得到了哪些信息？（2分）14、請(qǐng)找出第二段中“我”在百草園做的四件有趣的事。（4分）15、文段第三段有什么作用？（2分）16、句子“輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄云霄里去了”中的“竄”可否改為“飛”？為什么？（2分）17、第4-6段寫美女蛇的故事有什么作用？（2分）18、關(guān)于本文的主題，有很多說法，有人認(rèn)為本文將百草園的有趣與三味書屋的無味進(jìn)行對(duì)比，突出了封建教育方式對(duì)兒童天性的扼殺，你的看法是什么？請(qǐng)談?wù)劇＃?分）（四）等你回家陪一位父親去八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。戒毒所坐落在荒郊野外。我們的車在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開得正盛，一些鳥在草地間飛起又落下。天空很藍(lán)，顯得很高遠(yuǎn)。父親的心，卻低落得如一株衰敗的草，他恨恨地說：“真不想來啊?！币宦飞?，他不停地痛罵著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說他毀了一個(gè)家，毀了他。他含辛茹苦養(yǎng)大他，為他在城里買了房，買了車，幫他娶了媳婦。那個(gè)不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一輩子積攢的家業(yè)，幾乎被他掏空了我坐在一邊，聽他痛罵，隱隱擔(dān)著心，這樣的父親去見兒子，會(huì)有怎樣的結(jié)果？車子一路向前，野葵和蒲公英一路跟著。終于，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了幾幢房子，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開闊之地。開車的師傅說，到了。做父親的像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問：“到了？”一看表，快上午10點(diǎn)了。他急了，說：“也不知能不能見著。”因?yàn)榘催@家戒毒所的規(guī)定，上午10之后，一律不允許探視。他一口氣跑到大門口，還好，還有15分鐘的時(shí)間。辦了相關(guān)手續(xù)，這個(gè)父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進(jìn)來。高高壯壯的年輕人，臉上也無歡喜也無悲?？吹礁赣H，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲諷的意味。一層玻璃隔著，他在里頭父親在外頭。從他進(jìn)來起，父親就一直盯著他，話筒拿在手上，卻不說話。旁邊，亦有來探視的人。一個(gè)長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫著什么。在里頭看著的，是個(gè)清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動(dòng)，頻頻點(diǎn)頭，含著淚笑。他讀懂了她愛的密碼從此，改了吧。還有幾個(gè)人，男男女女，大概是一家子，圍在一起，爭著跟里面一個(gè)中年人說話。中年人憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。這時(shí)，他們中的一個(gè)，突然到探視室外面，叫了一個(gè)男孩進(jìn)來。孩子不過十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過話筒，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來了?！翱奘裁茨兀磕銜?huì)改好的！”我聽到那些人里的一個(gè)大聲說。探視時(shí)間快要過去了。一直跟兒子對(duì)峙著的父親，這時(shí)掉過頭來。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍判若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說：“里面的日子不好過的，看他，也黑了，也瘦了?！彼D(zhuǎn)身問我：“你有紙筆嗎？”“當(dāng)然有?！蔽姨统鰜斫o他，正疑惑著他要做什么，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個(gè)字，貼到玻璃窗上，給兒子看。里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來。探視結(jié)束后，我看到這位父親在紙上留下的字：兒子，等你回家。 （選自讀者2013年第6期）19、請(qǐng)用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。（3分） 20、怎樣理解文章第一段中的景物描寫？（3分）21、按要求品析下列語句。（4分）（1）父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑（運(yùn)用什么描寫方式？寫出了什么？）（2）里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來（年輕人的神情為什么會(huì)產(chǎn)生變化？）22、請(qǐng)賞析文章的結(jié)尾段。（2分）23、閱讀下面的材料，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（1）有這么一個(gè)故事：兒子有病了需要媽媽的心，媽媽二話沒說就把心掏給了兒子，途中不甚摔倒了，這時(shí)心說話了：“兒子摔疼了嗎?”（2）明星張國立的兒子因吸毒被抓，張國立第一時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表道歉信，并懇請(qǐng)社會(huì)：“請(qǐng)理解一個(gè)父親的心情，也請(qǐng)?jiān)徱粋€(gè)兒子的錯(cuò)誤。”三、寫作（50分）24、請(qǐng)從下面兩道作文題中任選一道寫一篇600字左右的作文。（1）在陽光下成長（2）請(qǐng)以“這時(shí)，我想起了 ”為題作文。（提示：先在橫線上填上合適的詞語，如“老師”“媽媽”“家鄉(xiāng)”等，再作文。）七年級(jí)語文答案（學(xué)生答案意近即可，不必強(qiáng)求答案的統(tǒng)一）1、B 2、C3、A 4、D5、（1）何人不起故園情 （2）士別三日，即更刮目相待 （3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 （4）略6、高爾基 外祖母 慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，胸懷寬大（寫出一點(diǎn)即可）7、（1）略 （2）（1）學(xué)生最崇拜影視明星，其次是體育明星，崇拜科學(xué)家和政治家的較少。（2）例：要保持一顆平常心既不能盲目崇拜刻意模仿迷失自我也不必追求完美對(duì)其吹毛求疵苛刻責(zé)備。而應(yīng)