教學(xué)資料范本讓幼兒的自信在體育活動(dòng)中飛揚(yáng)編 輯：_時(shí) 間：_所謂自信心.是由積極自我評(píng)價(jià)引起的自我肯定并期望受到他人、集體和社會(huì)尊重的一種積極向上的情感傾向。自信心強(qiáng)的幼兒能積極地參加各項(xiàng)活動(dòng).并經(jīng)常在活動(dòng)中得到鍛煉.發(fā)展能力 ；他們能積極地與他人交往.與同伴建立起良好的關(guān)系；自信心強(qiáng)的幼兒能勇敢地面對(duì)困難.大膽嘗試。著名科學(xué)家居里夫人就曾說過：“我們要有恒心.尤其要有自信心”。自信心是對(duì)自己力量的充分認(rèn)識(shí)和估計(jì)。人正是因?yàn)榱擞凶孕判?才會(huì)確立遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo).才會(huì)有工作動(dòng)力.也才會(huì)堅(jiān)持不懈地努力下去以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。因此.自信心是一個(gè)人邁向成功的第一步。在教育實(shí)踐中.我通過在體育活動(dòng)中采取積極、適宜的教育方法和措施.對(duì)培養(yǎng)幼兒樂觀向上、積極向前的人格品質(zhì).促進(jìn)幼兒自信心健康發(fā)展這一方面進(jìn)行了嘗試.并獲得了一些效果。一、 創(chuàng)設(shè)被人接受的氛圍.讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)幼兒對(duì)成人評(píng)價(jià)的依賴性與他們的年齡成反比.他們自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性仍然較差.他們往往是將成人特別是教師的評(píng)價(jià)作為認(rèn)識(shí)自己的重要依據(jù)。因此.我們?cè)诮M織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí).經(jīng)常運(yùn)用積極的評(píng)價(jià)和反饋（如愛撫的眼神及手勢(shì)、點(diǎn)頭微笑、語言夸獎(jiǎng)等）方式表揚(yáng)幼兒的行為.同時(shí)多用肯定的鼓勵(lì)的語言與幼兒交流。尤其對(duì)那些活動(dòng)能力弱的幼兒.注重在語言和情感上給予更多的鼓勵(lì)和支持.而不輕易加以否定或批評(píng)。這樣.幼兒生活在強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)而不是缺點(diǎn)氛圍中.就會(huì)帶著輕松愉快的情緒.積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)之中.并逐漸學(xué)會(huì)保持自信。同時(shí),使幼兒在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。如:在組織幼兒玩體育器械時(shí).由于需要雙腳踩住雙手牽引的繩子才能走.有的幼兒走了幾步就不敢動(dòng)了.而平常膽小內(nèi)向的王某某小朋友.此時(shí)害怕得差點(diǎn)掉下了眼淚.兩只小手緊緊地抓住繩子.怎么也不肯向前邁動(dòng)一步。對(duì)此.我先是牽著他們的手.帶他們慢慢地走.以幫助他們克服畏懼心理；再進(jìn)一步鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)困難。當(dāng)孩子在全班幼兒熱烈的掌 聲和“加油”聲中.一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時(shí).他們便會(huì)體驗(yàn)到獲得 成功的喜悅之情.從而激起更大的克服困難的愿望.自信心也就油然而生。另外.在組織活動(dòng)時(shí).教師可以給予幼兒一定的結(jié)伴自由.讓他們?cè)诮M織自由結(jié)伴的游戲中相互學(xué)習(xí).相互交流.相互評(píng)價(jià)。這樣.在被教師和同伴接受的氛圍中.幼兒的積極情緒會(huì)在活動(dòng)中 占主導(dǎo)地位