Unit6EnjoyCyclingTopic2SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)仁愛科普版八年級(jí)英語下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以仁愛科普版八年級(jí)英語下冊(cè)Unit6EnjoyCyclingTopic2SectionB為基礎(chǔ)，通過聽說讀寫活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)自行車騎行的知識(shí)，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自行車運(yùn)動(dòng)的興趣和欣賞，提升跨文化交流意識(shí)；通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力；提高英語聽、說、讀、寫技能，發(fā)展學(xué)生的語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的持久興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在此階段已具備一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)自行車運(yùn)動(dòng)有一定的了解，能夠使用英語描述簡單的運(yùn)動(dòng)器材和活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)自行車運(yùn)動(dòng)充滿好奇，對(duì)戶外活動(dòng)有較高的興趣。大部分學(xué)生具備良好的語言感知能力和記憶力，但部分學(xué)生可能在口語表達(dá)和寫作方面存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生傾向于通過實(shí)際操作和互動(dòng)交流來學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要一定的自主學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能因?yàn)樵~匯量不足或語法知識(shí)不牢固而感到困難。在閱讀理解方面，學(xué)生可能對(duì)自行車運(yùn)動(dòng)相關(guān)的專業(yè)術(shù)語感到困惑。此外，部分學(xué)生在寫作時(shí)可能面臨組織思路和詞匯選擇的問題。為了克服這些困難，教師需要提供豐富的教學(xué)資源和針對(duì)性的指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有仁愛科普版八年級(jí)英語下冊(cè)教材，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自行車運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于豐富教學(xué)內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，確保教室環(huán)境適合小組活動(dòng)和互動(dòng)討論。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.老師展示一張自行車比賽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyouguesswhatthisclassisabout?”

2.學(xué)生回答后，老師簡要介紹本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutcyclingandenjoythefunofthissport.”

3.老師播放一段關(guān)于自行車運(yùn)動(dòng)的視頻，讓學(xué)生初步了解自行車運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和魅力。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.老師講解自行車運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，如自行車種類、騎行技巧等，并舉例說明。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自行車運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如bicycle,helmet,road,mountain,etc.

3.老師講解自行車運(yùn)動(dòng)的相關(guān)語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等，并結(jié)合例句進(jìn)行講解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分成小組，每組選擇一種自行車運(yùn)動(dòng)進(jìn)行模擬，如山地自行車、公路自行車等。

2.小組成員討論并總結(jié)該種自行車運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和技巧。

3.小組成員用英語描述所選擇的自行車運(yùn)動(dòng)，并分享給其他小組。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.老師提出問題：“Whatarethebenefitsofcycling?”

-小組1回答：“Cyclingcankeepushealthyandfit.”

-小組2回答：“Cyclingcanhelpussavetheenvironment.”

-小組3回答：“Cyclingcanbringusclosertonature.”

2.老師提出問題：“Whatarethechallengesofcycling?”

-小組1回答：“Cyclingcanbedangerousifwedon'tfollowthetrafficrules.”

-小組2回答：“Cyclingcanbetiringifwerideforalongtime.”

-小組3回答：“Cyclingcanbeexpensiveifweneedtobuyagoodbicycle.”

3.老師提出問題：“Howcanweimproveourcyclingskills?”

-小組1回答：“Wecanpracticeregularlyandlearnfromothers.”

-小組2回答：“Wecanjoinacyclingclubandparticipateingroupactivities.”

-小組3回答：“Wecanwatchvideosandreadbooksaboutcycling.”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自行車運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技巧。

2.老師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如自行車運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯、語法知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注自行車運(yùn)動(dòng)，提高自己的英語水平和騎行技能。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞和短語

-bicycle（n.自行車）

-helmet（n.頭盔）

-road（n.路）

-mountain（n.山）

-track（n.軌道）

-trail（n.軌跡，小徑）

-gear（n.齒輪，檔位）

-helmet（n.頭盔）

-safety（n.安全）

-fitness（n.健康）

-environment（n.環(huán)境）

-adventure（n.冒險(xiǎn)）

-challenge（n.挑戰(zhàn)）

-technique（n.技巧）

-equipment（n.設(shè)備）

2.語法知識(shí)

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述經(jīng)常性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-例句：Ienjoycyclingonweekends.

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-例句：Wearelearningaboutcyclingtechniques.

-簡單句和復(fù)合句：學(xué)習(xí)如何構(gòu)建句子，包括主語、謂語和賓語。

-例句：Cyclingisagreatwaytostayfit.

3.句型結(jié)構(gòu)

-提問句：詢問關(guān)于自行車運(yùn)動(dòng)的信息。

-例句：Whatkindofbicycledoyoulike?

-陳述句：描述自行車運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和感受。

-例句：Cyclingisanexcitingsport.

-祈使句：給出建議或命令。

-例句：Alwayswearahelmetwhencycling.

4.功能性表達(dá)

-描述活動(dòng)：用英語描述騎行的地點(diǎn)、時(shí)間、頻率等。

-例句：IusuallygocyclingintheparkeverySunday.

-表達(dá)感受：用英語表達(dá)對(duì)騎行的喜愛、挑戰(zhàn)等。

-例句：Cyclingmakesmefeelhappyandrelaxed.

-提出建議：用英語提出關(guān)于騎行的建議。

-例句：Youshouldtrycyclingifyouwanttostayhealthy.

5.閱讀理解

-理解文章大意：把握文章的主題和中心思想。

-識(shí)別關(guān)鍵信息：找出文章中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

-推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理的推理和判斷。

6.寫作技能

-描述自行車運(yùn)動(dòng)：用英語描述自行車運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、技巧和感受。

-表達(dá)觀點(diǎn)：用英語表達(dá)對(duì)自行車運(yùn)動(dòng)的看法和觀點(diǎn)。

-組織語言：學(xué)會(huì)如何組織語言，使文章結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密。

7.文化知識(shí)

-了解自行車運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展。

-了解不同國家和地區(qū)的自行車文化。

-了解自行車運(yùn)動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我嘗試使用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，學(xué)生對(duì)于自行車運(yùn)動(dòng)的理解更加直觀，參與度也有所提升。

2.開展角色扮演活動(dòng)：為了讓學(xué)生更好地掌握自行車運(yùn)動(dòng)的詞匯和表達(dá)，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谀M不同場景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這不僅增強(qiáng)了他們的口語能力，也提高了他們的語言運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能是由于學(xué)生的性格差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。

2.課堂時(shí)間分配不均：在講授新課和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)過于注重講解，導(dǎo)致實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不足，影響了學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化小組合作：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組活動(dòng)中引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、小組展示等，以激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.合理分配課堂時(shí)間：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂時(shí)間的分配，確保實(shí)踐活動(dòng)和講解環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作品展示等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。八、課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-題目：Writeashortparagraphdescribingyourfavoritecyclingexperience.Includedetailsabouttheplace,theweather,andwhatyoulearnedfromtheexperience.

-答案示例：Lastweekend,Iwentcyclingwithmyfriendsinthecountryside.Theweatherwassunny,andtheroadwassmooth.Wecycledforhours,enjoyingthebeautifulsceneryandthefreshair.Ilearnedalotaboutteamworkandperseverancefromthisexperience.

2.詞匯應(yīng)用

-題目：Usethefollowingwordsinasentence:helmet,track,fitness,environment,adventure.

-答案示例：

-IalwayswearahelmetwhenIgocyclingtoensuremysafety.

-Thenewtracknearmyhomeisperfectforcyclingenthusiasts.

-Regularcyclingcangreatlyimproveyourfitnesslevel.

-Weshouldprotectourenvironmentandcyclemoretoreducepollution.

-Myrecentadventuretothemountainswasanunforgettableexperience.

3.句型轉(zhuǎn)換

-題目：Changethefollowingsentencesfromactivevoicetopassivevoice.

-Active:Ienjoycyclingonweekends.

-Passive:_________

-答案：Cyclingisenjoyedbymeonweekends.

4.閱讀理解

-題目：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

-Passage:Cyclingisapopularsportthatoffersnumeroushealthbenefits.Ithelpsimprovecardiovascularfitness,strengthensmuscles,andreducesstress.Additionally,cyclingisaneco-friendlymodeoftransportationthatreducescarbonemissions.

-Questions:

-Whataretwohealthbenefitsofcycling?

-Howdoescyclingcontributetoenvironmentalprotection?

-答案：

-Twohealthbenefitsofcyclingareimprovingcardiovascularfitnessandstrengtheningmuscles.

-Cyclingcontributestoenvironmentalprotectionbyreducingcarbonemissions.

5.角色扮演