2024北京二中初三一模

考查目標(biāo)：

掌握常用漢字的讀音、字形：結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義：在語(yǔ)境中辨識(shí)句子表達(dá)的問題并修

改：掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法；體會(huì)書法的審美價(jià)值：根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子。積累古詩(shī)詞，把握詩(shī)

意，品味詩(shī)歌的思想感情；閱讀淺易的文言文，理解基本內(nèi)容，注重積累、感悟和運(yùn)用。閱

讀非連續(xù)性文本，能夠準(zhǔn)確地提取信息，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論；閱讀文學(xué)

類作品，整體感知內(nèi)容，品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言；閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材

料，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系。能根據(jù)要求寫出符合題意、中心明確、詳略得當(dāng)、文從字

順的文章。

考生須知：

1.本試卷分為試卷和答題卡，共18頁(yè)；試卷12頁(yè)，答題卡6頁(yè)。全卷共五大題，28道小

題。

2.本試卷滿分100分，考試時(shí)間150分鐘。

3.在試卷指定位置和答題卡的密封線內(nèi)準(zhǔn)確填寫班級(jí)、姓名、考號(hào)、座位號(hào)。

4.考試結(jié)束，將答題卡交回。

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）

五四青年節(jié)源于中國(guó)1919年反帝愛國(guó)的“五四運(yùn)動(dòng)”，是為了紀(jì)念五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的節(jié)日。今年五四

青年節(jié)，學(xué)校將組織“展翅翱翔，綻放青春”主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

1.請(qǐng)你用正楷字書寫活動(dòng)主題“展翅翱翔，綻放青春”。

第一部分“青春贊歌”朗誦比賽

2.朗誦社團(tuán)負(fù)責(zé)組織“誦贊新青年”朗誦比賽，這是一位同學(xué)準(zhǔn)備的朗誦稿，請(qǐng)你幫助他對(duì)文段中加點(diǎn)詞

語(yǔ)的字音、字形作出判斷。下列說法有限的一項(xiàng)是（）

這是一束燃燒近百年的火炬那些五月的旗幟

它用亙古不朽的能量燃燒著無數(shù)青年

煮沸青春的熱血愛國(guó)的火焰

煮沸麻木的中國(guó)這是中國(guó)最激情的五月

那個(gè)五月的黎那天的朝霞

“誓死力爭(zhēng)、還我青島”的吶喊如同青春的熱血

抖落北洋政府懦弱的筆尖融入陰羋的怒火

那個(gè)五月的天空那罐眼的光芒

“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”的口號(hào)炙烤著沉睡百年的中國(guó)

把渾墨的世界步修于是歷史磐子了這一天

一九一九年五月四日

A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“自古以來”的意思，所以“亙古”一詞中“亙”的讀音為“gOn”。

B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“心靈受到猛烈的沖擊”的意思，所以“振撼”一詞中沒有錯(cuò)字。

C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“溫度極高”的意思，所以“熾熱”一詞中的“熾”的讀音為“chi”。

D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“深深地記在心里”的意思，所以“銘記”一詞中沒有錯(cuò)別字。

第二部分“青春之我”演講比賽

演講社團(tuán)負(fù)責(zé)組織“青春之我”演講比賽，下面是一位同學(xué)的演講詞，閱讀這段文字，完成各題。

青春是一段宣言，昭示著“自古英雄出少年”的激情；青春是一種姿態(tài)，“心有猛虎，為嗅薔薇”；

青春是一種勇氣，帶著加速度琴山”在，渴望找到未來的答案。當(dāng)雛鷹哺于巢穴，昂首觀天之時(shí)，已醞釀

￡用茶咨的夢(mèng)想；當(dāng)馬駒休于欄下，引頸嘶鳴之際，已蓄積馳騁天下的夢(mèng)想。中國(guó)青年面對(duì)不同的困難，

要敢做磨而不磷的堅(jiān)定者，不忘初心，方得始終。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是我們的使命，需要

我門志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。志存高遠(yuǎn)，方能朋等愁學(xué)；腳踏實(shí)地，才能勺■學(xué)”平。一分耕耘一分收獲，道

雖遠(yuǎn)，不行不至；事雖小，不為不成。不論學(xué)習(xí)還是工作，成功都源于腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)的結(jié)果。

3.你檢查文段中使用的成語(yǔ)后發(fā)現(xiàn)，下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.跋山涉水B.長(zhǎng)風(fēng)破浪C.明察秋亳D.行穩(wěn)致遠(yuǎn)

4.同學(xué)們想弄清“磨而不磷”一詞的含義,查閱《古漢語(yǔ)常用字典》了解到“磷”的意思是“損傷”。請(qǐng)

你結(jié)合文段內(nèi)容和字典解釋，寫出“磨而不磷”在此處的意思。

5.你檢杳后發(fā)現(xiàn)畫線句存在問題，請(qǐng)你寫出修改建議。

修改建議：

第三部分“青春宣言”書法展示

6.1面是兩幅書法作品，書法社團(tuán)的同學(xué)想向同學(xué)們展示書法之美，并對(duì)作品加以介紹。請(qǐng)從卜.面的選項(xiàng)

中選出評(píng)價(jià)最適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

舍

博

切-

摯

周

威t

而

而

泉

凌

焦

山

近

葩

小

志

思

項(xiàng)

【甲】【乙】

A.【甲】作品為隸書，字形方正，橫平豎直，筆畫工整。

B.【甲】作品為篆書，筆法古樸，粗細(xì)均勻，講求對(duì)稱。

C.【乙】作品為草書,筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成。

D.【乙】作品為行書，字形流動(dòng)，筆畫牽連,舒展流暢。

7.【乙】作品中的詩(shī)句出自唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)歌，杜甫經(jīng)歷風(fēng)雨而作《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，抒發(fā)了“安

得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱雙顏”的博大胸襟；他憂國(guó)傷時(shí)寫就《》，發(fā)出“烽火連三月，家

書抵萬金”的悲嘆。

結(jié)束語(yǔ)

“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族……”一百多年前，李大釗先生向青年發(fā)

出3喚。而今天，我們更要因愛國(guó)而熱血沸騰，,。展翅翱翔，綻放青春，以夢(mèng)為馬，不負(fù)

韶華。

8.請(qǐng)你根據(jù)本次活動(dòng)內(nèi)容，用上“夢(mèng)想”“使命”兩個(gè)詞，仿照前面一句話，在橫線處各補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)構(gòu)一

致、節(jié)奏勻稱的句子，向同學(xué)們發(fā)出倡議。

二、古詩(shī)文閱讀（共16分）

（一）默寫（共4分）

9.默寫。

（1）宮中府中，俱為一體，，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）

（2）王維在《使至塞上》中運(yùn)用比喻，傳神地表達(dá)出自己漂泊無定之感的詩(shī)句是：,。

（3）千百年來，中華大地誕生了無數(shù)英雄人物，他們不懼生死，堅(jiān)守道義。古詩(shī)文中有很多體現(xiàn)這種生

死大義的句子，請(qǐng)寫出你積累的句子：,。（試卷中已出現(xiàn)的占詩(shī)義句除外）

（二）（共5分）

閱讀《白雪歌送武判官歸京》，完成下面小題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月印飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹契花開。

散入珠簾濕羅慈，孤裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

；翰海闌千百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡呆琵色與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

理解：諸葛亮自述平生追求，凸顯后文先帝三顧茅廬的特殊禮遇，表明自己對(duì)蜀漢的重要作用，引導(dǎo)后主

像先帝一樣推崇、信任自己。

C.此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

翻譯：這是我用來報(bào)答先帝而向陛下盡忠的職責(zé)本分。

理解：因?yàn)閷?duì)先帝和陛卜.無限忠誠(chéng)，所以諸葛亮把興復(fù)漢室，還于舊都作為己任。他的忠心不僅出于個(gè)人

知恩圖報(bào)，更與匡扶蜀漢的責(zé)任感緊密相連。

14.根據(jù)上文及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

材料一

太宗①新即位，勵(lì)精政道，數(shù)引征②入臥內(nèi)，訪以得失。征雅③有經(jīng)國(guó)之才，性又抗直，無所屈撓。太

宗與之言，未嘗不欣然納受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知無不言。太宗嘗勞④之曰：“卿所陳諫，

前后二百余事，非卿至誠(chéng)奉國(guó)，何能若是？”其年，遷尚書左丞。

（節(jié)選自《舊唐書?魏征傳》）

注：①［太宗］李世民，唐代皇帝。②［征］魏征，唐初政治家。③［雅］平日，向來。④［勞］慰勞。

材料二

古者諫無官，自公卿大夫，至於工商，無不得諫者。漢興以來始置官。夫以天下之政，四海之眾，得

失利病，萃①於一官使言之，其為任亦重矣。居是官者，常志其大，舍其細(xì)；先其急，后其緩；專利國(guó)家

而不為身謀。彼汲汲②於名者，猶汲汲於利也，其間相去何遠(yuǎn)哉！

（節(jié)選自司馬光《諫院題名記》）

注：①［萃］集中。②［汲汲］心情急切、努力追求的樣子。

為國(guó)盡忠是古代為官者的一種白無追求。諸葛亮不忘劉備三顧茅廬、之恩,為蜀漢政權(quán)鞠躬盡瘁:

魏征得遇明君，:司馬光則提出，作為國(guó)之諫官要有“”的操守。

三、名著閱讀（5分）

15.班級(jí)組織名著片段朗誦會(huì)，按主題分組朗誦。請(qǐng)你從“勇氣”“理想”“溫情”中任選一個(gè)主題，你

想朗誦哪部名著的哪個(gè)片段來體現(xiàn)這一主題？請(qǐng)結(jié)合名著具體內(nèi)容，說說理由。（100字左右）

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）（共7分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一

探索構(gòu)建有效的超大城市治理體系，提升首都現(xiàn)代化治理水平是2023年北京市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)

劃的重要內(nèi)容。

雙井街道建設(shè)了城市“智慧大腦”平臺(tái)，精確掌控了轄區(qū)網(wǎng)各類數(shù)據(jù)，從而能夠充分了解居民需求，

提前監(jiān)測(cè)隱患點(diǎn)位，實(shí)現(xiàn)了主動(dòng)治理、未訴先辦，大大提升了“接訴即辦”水平。例如，在樓宇小區(qū)里安

裝智能感知監(jiān)測(cè)設(shè)備，及時(shí)了解電動(dòng)車進(jìn)樓情況以提醒社區(qū)：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)供暖情況，迅速定位派出維修人員；

利用水下機(jī)器人查看轄區(qū)內(nèi)所有易積水點(diǎn)位，進(jìn)行精準(zhǔn)疏通。

此外，北京市實(shí)行了更多舉措以夯實(shí)基層治理基礎(chǔ)：優(yōu)化“每月一題”改革協(xié)同機(jī)制，探索更多基層

治理“小切口”；推進(jìn)大型社區(qū)規(guī)模優(yōu)化調(diào)整，持續(xù)開展“撤村建居”工作；加強(qiáng)社區(qū)工作者工作待遇保

障，全面推動(dòng)社區(qū)（村）減負(fù)工作；完善共建共治共享的社會(huì)治理制度，支持引導(dǎo)社會(huì)力量積極參與。

材料二

深化交通綜合治理抓住了交通運(yùn)輸這一超大城市運(yùn)行的命脈。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，,因此，加快軌

道交通建設(shè)成為了首要任務(wù)。為此,2023年北京市開通了地鐵16號(hào)線、17號(hào)線北段等線路，并加快了3

號(hào)線一期、12號(hào)線、28號(hào)線等在施線路建設(shè)。

推進(jìn)多種交通方式的融合發(fā)展也是重要任務(wù)之一。2023年北京市共優(yōu)化調(diào)整了公交線路65條，使全

市86%的公交站距離軌道車站出入口小于50米；在高峰時(shí)段乘客排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)的軌道大客流車站，增加了地

面公交運(yùn)力投放，緩解了軌道客流壓力；建設(shè)了自行車專用路，并與城市公路貫通，提升了慢行系統(tǒng)品質(zhì)。

智能交通系統(tǒng)的開放與應(yīng)用同樣十分重要。2023年北京市啟動(dòng)了MaaS2.0建設(shè)，優(yōu)化提升了以軌道

交通為核心的城市出行導(dǎo)航服務(wù)，拓展了“航空/鐵路+城市交通”為重點(diǎn)的城際出行應(yīng)用場(chǎng)景。今后，市

民可以通過MaaS平臺(tái)軟件查詢到“火車+打車”“航空+出租車”等多種全路線方案，比選出最優(yōu)方案后,

還可即時(shí)約車，大大提升了出行體驗(yàn)。

圖12023年1—8月北京市累計(jì)客運(yùn)總量分類統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)來源：國(guó)家郵政局

材料三

2023年，北京市開展了新一輪的背街小巷環(huán)境整治提升行動(dòng)，治理“手術(shù)刀”深入到城市的“毛細(xì)血

管”里。行動(dòng)目標(biāo)主要為鞏固治理成果、傳承歷史文化、完善服務(wù)功能，營(yíng)造高品質(zhì)的現(xiàn)代生活空間。經(jīng)

努力，全年共打造精品街巷171條、優(yōu)美街巷1124條、達(dá)標(biāo)街巷325條。

白塔寺腳下的宮門口東西岔胡同是城市精細(xì)化治理的典型案例。該胡同一直存在硬件設(shè)施不完善、業(yè)

態(tài)低端無序等問題。在精細(xì)化治理中，相關(guān)部門對(duì)消防干管、排水、電力架空線入地、地面鋪裝、景觀綠

化、市政照明等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了完善；引入了白塔書房等優(yōu)質(zhì)民企深度參與地區(qū)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了業(yè)態(tài)升級(jí)。

在背街小巷治理的同時(shí)，北京市還在生活垃圾全流程管理、“五微”小區(qū)打造、加快形成物業(yè)管理長(zhǎng)

效機(jī)制等方面持續(xù)發(fā)力，顯示了提高城市精細(xì)化治理水平的堅(jiān)定決心。

16.根據(jù)以上三則材料，下列說法不?符?合?文意的一項(xiàng)是（）

A.“智慧大腦”平臺(tái)能夠提前監(jiān)測(cè)居民隱患點(diǎn)位問題，實(shí)現(xiàn)未訴先辦。

B.智能交通系統(tǒng)的開放與應(yīng)用，能夠全面提升交通綜合治理水平。

C.對(duì)宮門口胡同的細(xì)化治理，實(shí)現(xiàn)了其基礎(chǔ)硬件設(shè)施的完善和業(yè)態(tài)升級(jí)。

17.根據(jù)材料二中圖1的信息，在材料二的橫線處補(bǔ)寫一句話。

18.從上述三則材料可以看出，北京市為提升首都現(xiàn)代化治理水平所做出的努力主要有：、

、o（每空限10字以內(nèi)）

（二）（共11分）

閱讀《辛棄疾的黃沙古道》，完成下面小題。

辛棄疾的黃沙古道

①提及黃沙嶺，想必鮮有人知。但辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，則近乎家喻戶曉。這條從南

宋走來的古道，因辛棄疾的這首詞而得名，成為江南一個(gè)美麗的注腳。黃沙古道是古時(shí)從上饒通往鉛山石

塘的必經(jīng)之路。抵達(dá)時(shí)，眼前的這條古道沒有了昔日官道的熱鬧，原本長(zhǎng)5公里，現(xiàn)在僅有800多米。辛

棄疾四十三歲那年，被諫官?gòu)椲?，惹得龍顏大怒，罷官，攜家在信州上饒定居。

②辛棄疾被迫離開戰(zhàn)場(chǎng)，由一個(gè)抗金英雄改行當(dāng)專業(yè)詞人。這期間，辛棄疾常往返于上饒和鉛山，寫

下有關(guān)上饒的詞，多達(dá)兩百首?？梢?，上饒是個(gè)多么有氣場(chǎng)的地方。一個(gè)文人的氣養(yǎng)足了，胸襟開闊豁達(dá),

才能有源源不斷的創(chuàng)作靈感。

③沿著上饒黃沙村出來，徒步數(shù)里，人煙逐漸稀少。山澗如一把天工神斧，憑空將黃沙嶺斫為兩半。

流水潺潑，泠泠作響，讓人想起古琴的聲音，但絕不是古箏。古箏俗了些，是高期滿座用以表演助興的熱

鬧。古琴則不然，是獨(dú)坐幽篁輕撥率弦，彈奏一曲尋覓知音的絕響。

④讀辛棄疾與陳亮，或與朱嘉，或與陸游等人的唱和詩(shī)詞，總覺得辛棄疾是值得朋友推心置腹的?？?/p>

以與他一起對(duì)雪煮酒，一起泛舟九曲，一起穿行松林，談?wù)劇案毁F千鈞如發(fā)”，談?wù)劇坝衽迩耙昏琛保?/p>

談?wù)勮F馬金戈夢(mèng)。這樣真誠(chéng)的辛棄疾，真是可愛至極。

⑤路愈加崎嶇，進(jìn)入山石古道，山澗全被寒芒和灌木叢覆蓋。山上樹木極多，一棵挨著一棵，整個(gè)樹

透著靜氣，迥異于城里的樹木。每一棵樹都沉得住氣，不懂得諂媚天地，也不懂得取悅他人，淡定地發(fā)芽、

長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。歷經(jīng)滄桑的草木，都有一股倔強(qiáng)勁，即使被忽視，被踐踏，也會(huì)拼全力綻放人生。它

們是一個(gè)個(gè)智者，指點(diǎn)我們的迷津。也許，正是這些樹木，給予了辛棄疾心靈的滋養(yǎng)。

⑥起用、晉升、貶取、隱,居，起起落落，貫穿辛棄疾的一生。辛棄疾和蘇東坡一樣，共同演繹宋朝的

悲愴。兩人雖身處逆境，卻總有一股浩然正氣，促使他們不斷地探索人生的其諦。林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》中

寫道：“從他的筆端，我們能聽到人類情感之弦的振動(dòng)，有喜悅，有愉悅，有夢(mèng)幻的覺醒，有順從的忍

受?！毙翖壖埠螄L不是如此。兩人都是豪放派的詞人，在詞中有交集，卻又有著本質(zhì)的不同。蘇東坡在參

佛悟道之中，秉性更趨于溫澗敦厚。他盡情享受人生.過著隨遇而安的快樂生活。

⑦辛棄疾退居上饒后，把新建的房舍取名“稼軒”，并用去作為自己的別號(hào)。但辛棄疾些竟是以武起

事，是真正的勇士，敢于為屈辱的南宋發(fā)出慷慨的愴痛呼喊，有一股平常人不可企及的燕趙俠士之氣。淳

熙十五年（1188年）正月，陳同甫來拜訪辛棄疾，留住十日，談?wù)摃r(shí)事。辛棄疾和陳亮二人在抗金上取得

了一致。送別陳亮后，辛棄疾興杳異常，夜半起身?yè)釀?，仿佛重上?zhàn)場(chǎng)，提筆寫下了《破陣子?為陳同甫

賦壯詞以寄之》。辛棄疾的心里住著千軍萬馬，隨時(shí)脫緩策馬奔騰，氣吞山河。他的靈魂在憂國(guó)憂民中苦

苦地掙扎，有壯志難酬的長(zhǎng)嘆之恚。

⑧古道蜿蜒，猶如龍奔。越往上走，草越茂密，沒人膝蓋，無處下腳。行至半山腰，見有一座涼亭，

專供行人歇腳。石塊坐就，墻體的石灰剝落，漫漫著黃色的水潰，東一塊，西一塊，讓行人兗探到時(shí)間的

方向。數(shù)百年來，古道朝迎暮送了多少紛沓而至的身影？漫漫長(zhǎng)路，一座涼亭，撫慰了多少旅途中孤獨(dú)落

寞的心？

⑨南宋的某個(gè)夏天，當(dāng)夜慈降臨，各種屬于白晝的聲音都在黑暗中消失。踢踏踢踏，遠(yuǎn)處傳來馬蹄聲，

敲破夜色的沉寂。辛棄疾沿著司向的指向，由北至南，從故鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)，不論是在朝堂，還是在鄉(xiāng)野，自始

至終都在經(jīng)營(yíng)一個(gè)精神國(guó)度，他如此渴望前往北方戰(zhàn)地，那里有他沒有實(shí)現(xiàn)的夙愿?，F(xiàn)實(shí)卻每每事與愿違，

他的馬蹄只能朝南躍進(jìn)。一輪明月懸掛在空中，很低很低，幾近挨著黃沙嶺。蟲鳴次第響起，月光灑下縷

縷清輝。良駒甩了甩長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛，嘶鳴數(shù)聲。辛棄疾站在山崗二，面北而立，輕撫馬背，高大而孤獨(dú)的身

影被月色浸染成一座圣潔的雕像。

⑩我想鉛山人是懂得這個(gè)懷有赤子之心的愛國(guó)詞人的，他們?cè)跒樾翖壖步⒌裣袢~，讓他永遠(yuǎn)面朝北

方。后人在接受宋詞文化浸潤(rùn)的同時(shí)，也沿著孤獨(dú)者的光芒前行。

?山道幽靜，落滿陰涼，陡坡下去，七星橋橫在清澈見底的溪水之上。一棵古老的楓楊默默守在橋邊,

像是在等待故人。橋的四周，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓纏著一個(gè)個(gè)充滿古意的詩(shī)句.回想一路的景致，意興盎然，不由

得脫口吟道：”明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)

雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。”山中似有回音，與我齊誦……

（取材于王俊同名散文，有刪改）

19.文章以作者探訪黃沙古道為線索，敘寫了辛棄疾的人生經(jīng)歷。先寫作者抵達(dá)古道時(shí)，想到；然

后寫在黃沙嶺聽流水潺漫，想到：再寫進(jìn)入石山占道，想到了辛棄疾與陳同甫暢談時(shí)事后寫下

《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》。

20.聯(lián)系上下文，說說你對(duì)第⑥段劃線暗句“在詞中有交集，卻又有著本質(zhì)的不同”的理解。

21.結(jié)合文意，貪析第⑨段劃線句的表達(dá)效果。

22.文章結(jié)尾段引用辛棄疾詞作《西江月?夜行黃沙道中》，對(duì)作者表達(dá)情感有何作用？

（三）（共7分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

①冰清玉潔、精金良玉、玉振金聲、玉樹臨風(fēng)……在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，“玉”常常被用來形容人的優(yōu)

秀品質(zhì)，彰顯著東方美學(xué)的韻味。中國(guó)人從美玉身上，尋找到了修身立德的追求，發(fā)現(xiàn)了為人處世的智慧。

②《荀子法行》中記載，子貢詢問“君子貴玉”的原因?？鬃哟鹪唬骸胺蛴裾?，君子比德焉。”謙

謙君子，正如溫泗之玉，光華斂于內(nèi)而不炫于外，清輝藏于身而氣韻自生，給人以溫暖和力量。方志敏在

獄中面對(duì)敵人的百般誘降和嚴(yán)刑逼供，依舊正氣凜然，堅(jiān)貞不屈，這是革命先烈”寧為玉碎，不為瓦全”

的豎初氣節(jié)。黃文秀為了讓基層群眾過上好日子，把韶華留在廣西百色的大山深處，這是當(dāng)代年輕人“艱

難困苦，玉汝于成”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

③玉石藏于山中、埋于谷底，與普通石頭不分軒輕，如何成為眾所敬仰的美玉？堅(jiān)固細(xì)密的玉石，必

得經(jīng)過一番艱苦的切、磋、琢、磨，才會(huì)露出質(zhì)樸面目，顯出純美底色。“玉不琢，不成器”，器與人皆

通此理。大凡成就大業(yè)者、貢獻(xiàn)杰出者、勇赴使命者、舍已為人者，無不是經(jīng)歷艱苦鍛煉，才為世所識(shí)、

為人所贊。“青蒿素之母”屠呦呦在研發(fā)過程中，為了采集樣本，經(jīng)常跑到野外去進(jìn)行考察、搜集，風(fēng)餐

露宿，飽嘗艱苦，最終獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

④自我磨礪的過程，不僅是艱苦的，而且是持久的。世界上沒有一蹴而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能

百煉成鋼；沒有平白無故的幸運(yùn)，惟有長(zhǎng)期磨礪才能收獲碩果。20世紀(jì)60年代起，黃大發(fā)帶領(lǐng)200多名

群眾，歷時(shí)36余年，靠著他頭、鋼釬、鐵錘和雙手，硬生生在絕壁上鑿出一條長(zhǎng)9400米、地跨3個(gè)村的

“生命渠”，結(jié)束了當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)期缺水的歷史，造福百姓，使草王壩每年糧食產(chǎn)量從原來的6萬斤增加到近百

萬斤，被當(dāng)?shù)厝罕娪H切譽(yù)為“大發(fā)渠”。

⑤值得注意的是，每塊玉都有獨(dú)特的形態(tài)與氣質(zhì)，每個(gè)青年也都有獨(dú)特的稟賦與追求。正如對(duì)玉的雕

琢不能千篇一律，對(duì)青年人才的培育也要講究因材施教。惟有因材因性，才能獲得令人滿意的效果。另外，

習(xí)近平總書記也曾強(qiáng)調(diào)：“廣大青年人人都是一塊玉，要時(shí)常月真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行

和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人?！币蚨?，廣大青年也需要在干事創(chuàng)業(yè)的路途中，發(fā)揮主觀能動(dòng)

性，結(jié)合自身特長(zhǎng)，時(shí)時(shí)砥礪，事事精進(jìn)，讓自己獨(dú)一無二的青春之花在人民最需要的地方綻放。

⑥“言念君子，溫其如玉”。正如美玉經(jīng)得起歲月的淘洗，人o當(dāng)代青年，也應(yīng)用時(shí)間和汗水

雕琢自己，努力成為一塊“美玉”，永遠(yuǎn)散發(fā)潔凈通透的光澤。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

23.根據(jù)全文，在第⑥段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

24.閱讀全文，下列說法?不?恰?當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.文章開頭列舉有關(guān)玉的成語(yǔ)引出中國(guó)人貴玉的原因。

B.文章用黃文秀的事例，旨在證明當(dāng)代年輕人能經(jīng)受住艱苦的切、睫、琢、磨。

C.文章第⑤段先指出因材施教的重要性，然后強(qiáng)調(diào)廣大青年也要主動(dòng)發(fā)揮特長(zhǎng)，時(shí)時(shí)砥礪，才能綻放青春

之花。

25.閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勦u佳琪和邱秀萍是如何綻放青春的。

在獲得杭州亞運(yùn)會(huì)首金后，女子賽使運(yùn)動(dòng)員鄒佳琪和邱秀萍接受記者采訪時(shí)，展示了手上厚厚的老繭，

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，十幾年的訓(xùn)練生涯，原本稚嫩的手上老繭長(zhǎng)了一層又一層，上泡磨破了又

磨出新的，這些老繭、傷疤記錄著運(yùn)動(dòng)員超過常人的付出和一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，是運(yùn)動(dòng)員們“最美的勛章”。

兩人還講述了在平時(shí)的訓(xùn)練中，兩人雖需“同舟”，但訓(xùn)練的具體方案卻略有差異。邱秀萍和鄒佳琪一個(gè)

偏向輕巧，一個(gè)側(cè)重力量，她們?cè)谟嗅槍?duì)性地指導(dǎo)訓(xùn)練下，成績(jī)不斷進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)了她們的賽艇過軍夢(mèng)。

五、作文（40分）

從下面兩個(gè)題目中任造一型，按要求寫一篇作文。

26.題目：

一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，可寄寓深情，飽含深意。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的符號(hào),

背后卻有著一段難以忘懷的往事：一種看似簡(jiǎn)單的生活方式，卻是充滿人生智慧的選擇……看似簡(jiǎn)單，其

實(shí)并不簡(jiǎn)單。

請(qǐng)以“似簡(jiǎn)而深”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或

師生姓名。

27.請(qǐng)觀察圖片，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。

（2）作文內(nèi)容積極向上。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）

【答案】I.展翅翱翔，綻放青春2.B3.C

4.示例：中國(guó)青年面對(duì)不同困難都不輕易改變夢(mèng)想。

5.將“腳踏實(shí)地”和“志存高遠(yuǎn)”對(duì)調(diào)，刪掉“的結(jié)果”。6.D

7.春望8.示例：因夢(mèng)想而勇往直前，因使命而不懈奮斗。

【I題詳解】

本題考查字詞書寫。

抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏

旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。注意“翱翔”的書寫，“翅”的間架結(jié)構(gòu)

【2題詳解】

本題考查字音、字形、字義。

B.有誤?！罢窈场睉?yīng)改為“震撼”。

故選Bo

【3題詳解】

本題考查成語(yǔ)。

A.跋山涉水：指翻山越嶺，趟水過河。形容旅途艱苦。符合語(yǔ)境：

B.長(zhǎng)風(fēng)破浪：比喻志向遠(yuǎn)大，不怕困難，奮勇前進(jìn)。符合語(yǔ)境；

C.明察秋亳：本義為視力好到能有辨秋天鳥獸的細(xì)毛，后比喻目光敏銳，連極小的事物都看得很清楚。與

材料中“志存高遠(yuǎn)”沒有因果關(guān)系，故使用不當(dāng)；

D.行穩(wěn)致遠(yuǎn)：若想走得遠(yuǎn)，必須首先走得穩(wěn)。符合語(yǔ)境；

故選C。

【4題詳解】

本題考查詞語(yǔ)釋義。

根據(jù)題干“磷”的意思是“損傷”，“磨”的意思是“磨礪”，“而”表轉(zhuǎn)折，再結(jié)合材料內(nèi)容“中國(guó)青

年面對(duì)不同的困難，要敢做磨而不磷的堅(jiān)定者”可知詞義為：中國(guó)青年面對(duì)不同困難都不會(huì)被困難打敗，

不輕易改變夢(mèng)想。

【5題詳解】

本超考查病句的辨析與修改.

首先原句句式雜糅，“源于……的結(jié)果”是錯(cuò)誤句式，應(yīng)刪去的結(jié)果”：其次“志存高遠(yuǎn)”和“腳踏實(shí)

地”屬于語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先立志，再行動(dòng)，故應(yīng)把“腳踏實(shí)地”和“志存高遠(yuǎn)”對(duì)調(diào)。

【6題詳解】

本題考查書法鑒賞。

篆書字形多呈長(zhǎng)方形，上下左右筆畫均衡對(duì)稱，布局嚴(yán)謹(jǐn)，具有一種古樸、典雅的美感。其次，篆書的筆

畫為一筆成形，粗細(xì)一致，線條沆暢，給人一種圓潤(rùn)自然的感覺。

隸書是漢字書寫形式從篆書向楷書過渡的時(shí)期出現(xiàn)的一種字體，隸書的字形多呈扁方形或正方形，筆畫由

篆書的單一變?yōu)槎鄻樱页霈F(xiàn)了一些新的筆畫，如點(diǎn)、撇、捺等，使得隸書的結(jié)構(gòu)看起來更為靈動(dòng)活潑。

草書是一種高度簡(jiǎn)化的書寫形式，其主要特點(diǎn)為筆畫簡(jiǎn)練、連綿不斷、氣勢(shì)流暢。草書的字形多呈長(zhǎng)方形

或偏方形，筆畫多呈弧線和直線，且有些筆畫可相互借用，使得草書的書寫看起來流暢自然，極具動(dòng)態(tài)

感。

行書是一種介于楷書和草書之間的書寫形式，行書的字形較楷書更為活潑，布局也更加自然，筆畫之間相

互連貫，且筆畫的變化較為豐富多樣，使得行書的書寫看起來既清晰易讀乂富有動(dòng)態(tài)感。

楷書是i種規(guī)范的漢字書寫形式。字形方正整齊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)大方，筆畫平直、粗細(xì)適中、分布均勻，且每

個(gè)筆畫都有固定的起筆、收筆和轉(zhuǎn)折處的處理方式，使得楷書的書寫看起來規(guī)整對(duì)稱、清晰易讀。

【甲】作品為隸書，字形扁方，筆畫相對(duì)篆書更為靈動(dòng)活潑?！疽摇孔髌窞樾袝?，字形流動(dòng)，筆畫牽連，

舒展流暢。

故選D。

【7題詳解】

本題考查名句名篇默寫。

“烽火連三月，家書抵萬金”出自杜甫的《春望》。

【8題詳解】

本題考查仿寫。

分析例句的格式是“因XX而XXXX”，主題是青春應(yīng)該為國(guó)家、為民族拼搏奮斗。示例：區(qū)夢(mèng)想而心潮

澎湃，因責(zé)任而奮斗不止。

二、古詩(shī)文閱讀（共16分）

（一）默寫（共4分）

9.【答案】①.陟罰臧否②.征蓬出漢塞③.歸雁入胡天④.示例：不義而富且貴⑤.于我如浮云/

二者不可得兼，舍生而取義者也/人生自古誰無死，留取丹心照汗青/報(bào)君黃金臺(tái).上意，提攜玉龍為君死/

愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)。/取義成仁今日事，人間遍種自由花/粉骨碎身渾不怕，要留清白在人

間

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容：二是要認(rèn)真審題，找出符合題

意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“陟罰、臧否、蓬、

雁”等字詞容易寫錯(cuò)」第（3）題，寫出能夠體現(xiàn)不懼生死，堅(jiān)守道義的詩(shī)句即可，如：我自橫刀向天

笑，去留肝膽兩昆侖。

（二）（共5分）

【答案】10.①.愁②.對(duì)友人的依依惜別（對(duì)友人的不舍、擔(dān)憂、惆悵）

11.“紛紛”從動(dòng)態(tài)寫雪之大，“凍不翻”則從靜態(tài)寫軍旗在寒風(fēng)中凍住靜止，動(dòng)靜結(jié)合凸顯出天氣奇寒。

漫天白雪更反襯了軍旅鮮紅，體現(xiàn)了戍邊將1?不畏艱苦、昂揚(yáng)勇毅的精神，表達(dá)了作者的贊頌之情。這兩

句一動(dòng)一靜、一白一紅，互相映襯，富有表現(xiàn)力。

【10題詳解】

本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解、情感主旨。

“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”寫的是，沙漠上縱橫交錯(cuò)著百丈堅(jiān)冰，陰云暗淡，萬里云海都凍

凝。這兩句從人物的視角表現(xiàn)雪中的酷寒，“愁”一字既是寫景又是寫情，自然引出送別，寫出詩(shī)人對(duì)友

人長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂之情?！爸熊娭镁骑嫐w客，胡琴琵琶與羌笛”，描寫了餞別宴會(huì)的盛況，帶有西域特色

的樂器給軍中宴飲添加了蒼涼悲壯的豪氣，渲染了送別的隆重場(chǎng)面；

故第一空填寫：愁。

“輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路”句意是：輪臺(tái)東門送武判官返回京城，離開時(shí)大雪遮住了天山的

路。前一句表現(xiàn)詩(shī)人在輪臺(tái)東門送別時(shí)的依依難舍之情。后一句寫出了詩(shī)人對(duì)歸客的關(guān)懷?！吧交芈忿D(zhuǎn)不

見君，雪上空留馬行處”句意是：山路迂回曲折已看不見你（的身影），雪上只留下一道馬蹄痕跡。

“空”字寫出了邊塞空曠蒼涼之景，表明環(huán)境的艱苦。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍及朋友離去后的無限

惆悵之情。

故第二空填寫：對(duì)友人的依依惜別（對(duì)友人的不舍、擔(dān)憂、惆悵）。

【11題詳解】

本題考杳句子賞析。

“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”句意是：暮雪紛紛在領(lǐng)兵將帥的營(yíng)門外落下，紅旗被凍得僵硬，風(fēng)

扯著也無法飄動(dòng)?！凹娂姟睆膭?dòng)態(tài)寫雪之大，“掣”字真實(shí)地表現(xiàn)了紅旗被凍住，北風(fēng)扯著也不飄動(dòng)的情

狀。“凍不翻”則從靜態(tài)寫軍旗在寒風(fēng)中凍住靜止，動(dòng)靜結(jié)合凸顯出天氣奇寒。漫天白雪更反襯了軍旗鮮

紅，體現(xiàn)了戍邊將士不畏艱苦、昂揚(yáng)勇毅的精神，表達(dá)了作者的贊頌之情。句子運(yùn)用象征手法，寫邊塞的

奇寒和紅旗在風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)挺立的畫面，象征邊塞將士不屈的斗志，寫出了詩(shī)人心中奔涌的豪情。這兩句一動(dòng)

一靜、一白一紅，互相映襯，富有表現(xiàn)力。

（三）（共7分）

【答案】12.D13.C

14.①.白帝城托孤②.直言進(jìn)諫，知無不言③.專利國(guó)家而不為身謀

【12題詳解】

本題考查文言詞語(yǔ)理解。

A.用來/以至于，庸俗、淺陋/目光短淺；

B.道理/學(xué)說，做/為了；

C.在/從，都意為“忠誠(chéng)”“忠心”；

D.都意為“兵器”，都意為“好處”；

故選D。

【13題詳解】

本題考查句子翻譯及理解。

A.“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也”意為：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢之所以興隆的原因。選

項(xiàng)翻譯不準(zhǔn)確：

B.“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”一句理解：諸葛亮表現(xiàn)出了謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。同時(shí)也突出了他那

種高風(fēng)亮節(jié)的精神狀態(tài)，選項(xiàng)理解有誤；

故選C。

【14題詳解】

本題考杏內(nèi)容理解概括。

一空，結(jié)合”先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，

故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興好漢

室，還于舊都”等內(nèi)容可知，諸葛亮不忘劉備三顧茅廬、白帝城托孤之恩，盡心盡力輔佐劉禪，為蜀漢政

權(quán)鞠躬盡瘁。

二空，結(jié)合鏈接材料一“征亦喜逢知己之主，思竭其用，知無不言”可知，魏征得遇明君，直言進(jìn)諫，知

無不言。

三空，結(jié)合鏈接材料一“居是官者，常志其大,舍其細(xì)：先其急.后其緩：專利國(guó)家而不為身謀”可知，

司馬光則提出，作為國(guó)之諫官要有“專利國(guó)家而不為身謀”的操守，即只為國(guó)家作貢獻(xiàn)而不要將自己放在

國(guó)家前面。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。

先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、

尚書、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢

朝的興隆就指日可待了。

我本來是平民，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因?yàn)槲疑矸荼?/p>

微，見識(shí)短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，我因此十分感

動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以

來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝

托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)

在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸

的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊口的國(guó)都。這就是我用來報(bào)答先帝，并且盡忠陛

下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，亳無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)

祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛卜.能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，（從而）用來告

慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過

失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國(guó)的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我

感激不盡。今天（我）將要告別陛卜遠(yuǎn)行了，面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫，也不知說了些什么。

材料一：太宗剛繼承皇位，勵(lì)精圖治，改革治國(guó)之道。多次把魏征召到臥室里，詢問治國(guó)施政的得失。魏

征很有治理國(guó)家的才干，性情乂剛正不阿，從不退縮屈服。太宗與他談?wù)?，總是欣然接受他的意見。魏?/p>

也為遇到賞識(shí)自己的君主而喜不自勝，就彈精竭慮為他服務(wù)，知道的事全部說出來，亳不隱瞞。太宗曾經(jīng)

慰勞魏征說：“您所陳述進(jìn)諫的事，前后有二百多項(xiàng)，不是您誠(chéng)心誠(chéng)意報(bào)效國(guó)家，怎么能夠這樣？”那

年，太宗乂升任他為尚書左丞。

材料二：在古代沒有專門來規(guī)勸君王的官職，從官居高位的公卿大夫到市井百姓從事手工業(yè)和從商的人，

都可以規(guī)勸君王。（等到）漢朝興盛開始，才有了諫官的稱號(hào)。將天下所有的政事，四海之內(nèi)的百姓，國(guó)

家社稷的得與失，優(yōu)勢(shì)和弊病，都交萃于諫官身上，讓他正確地將一切說出來。（諫官）的責(zé)任相當(dāng)重

?。∫?dāng)好一個(gè)諫官，（應(yīng)當(dāng)）注意重要的方面，舍棄細(xì)微的地方；把情況緊急的事放在前面，把不要緊

的事放在后面；只為國(guó)家作貢獻(xiàn)而不要將自己放在國(guó)家前面。那些在名聲方面急切的人，一定會(huì)在利益方

面貪圖。（如果這樣成為一個(gè)諫官的話）那其中的差距又相差多遠(yuǎn)呢？

三，名著閱讀（5分）

15.【答案】示例一:

我選“勇氣”。我讀《海底兩萬里》中“勇救采珠人”片段。采珠人遭遇大鯊魚進(jìn)攻，艇長(zhǎng)舍身相救，與

巨鯊殊死搏斗，正當(dāng)艇長(zhǎng)危在旦夕時(shí)，尼?蘭德刺中鯊魚，艇長(zhǎng)救下來珠人。在危難中，就需要他們這樣

的勇氣。

示例二：

我選“理想”。我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中“保爾在烈士公墓”片段。當(dāng)時(shí)，保爾在肉體和精神上承受

著巨大的痛苦，他想到同志們?yōu)槔硐攵I(xiàn)身，他愿將一切獻(xiàn)給為人類解放而斗爭(zhēng)的事業(yè)。正是這一理想使

他成為鋼鐵戰(zhàn)士。

示例三:

我選“溫情”。我讀魯迅《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》的百草園片段。魯迅對(duì)童年百草園的回

憶充滿溫情。仿佛讓讀者也能置身其中，看那肥胖的黃蜂，聽那鳴蟬的長(zhǎng)吟，撫摸著光滑的石井欄，品嘗

著覆盆子又酸又甜。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的記憶與理解。明確主題，再明確名著中的人物，結(jié)合名著內(nèi)容分析意對(duì)即

可。

示例一：“勇氣”這個(gè)主題，我們可以想到的是《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的保爾，他在得知自己的病情

之后，在長(zhǎng)椅上準(zhǔn)備自殺，但還是最終有勇氣活下來面對(duì)自己殘缺的身體。

示例二：“理想”這個(gè)主題我們可以想到的是《三國(guó)演義》中的劉備，在“桃園三結(jié)義”這個(gè)故事中，他

和關(guān)羽、張飛為了共同干一番大事業(yè)而結(jié)為兄弟。從此，他從過去賣草鞋為生，到現(xiàn)在有了軍隊(duì)，有了目

標(biāo)，成了魏蜀吳三國(guó)中最重要的人物之一。

示例三：“溫情”可以想到《西游記》中孫悟空因?yàn)槿虬坠蔷粠煾岗s走，之后黃袍怪把師父變成了白

虎，孫悟空不計(jì)前嫌，前來救師父的情節(jié)，讓人想來感動(dòng)于孫悟空和唐僧的師徒情。

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）（共7分）

【答案】16.B17.示例：2023年1-8月北京市軌道交通客運(yùn)量在客運(yùn)總量中占比最高/2023年1-8月北京

市仇道交通的客運(yùn)壓力最大

18.①.夯實(shí)基層治理基礎(chǔ)②.深化交通綜合治理③.提高精細(xì)化治理水平

【16題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與理解。

B.“能夠全面提升交通綜合治理水平”錯(cuò)誤，結(jié)合材料二第三段“智能交通系統(tǒng)的開放與應(yīng)用同樣十分重

要”可知，原文表述的是智能交通系統(tǒng)的開放與應(yīng)用同樣十分重要，選項(xiàng)“全面提升交通綜合治理水平”

曲解文意。

故選B。

【17題詳解】

本題考查句子補(bǔ)寫。

從圖片可以看出，2023年1——8月，北京市累計(jì)客運(yùn)總量中，軌道交通占比6戰(zhàn)，所占比重最高。再結(jié)

合材料二橫線處的后文“因此，加快軌道交通建設(shè)成為了首要任務(wù)”可知，橫線處可填“2023年1——8

月北京市軌道交通客運(yùn)量在客運(yùn)息量中占比最高/2023年1——8月北京市軌道交通的客運(yùn)壓力最大”。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。

結(jié)合材料一第一段“智慧大腦”相關(guān)內(nèi)容及第三段“此外，北京市實(shí)行了更多舉措以夯實(shí)基層治理基礎(chǔ)”

可得：夯實(shí)基層治理基礎(chǔ)。

結(jié)合材料二第一段“深化交通綜合治理抓住了交通運(yùn)輸這一超大城市運(yùn)行的命脈”可得：深化交通綜合治

理。

結(jié)合材料三第三段“在背街小巷治理的同時(shí).,北京市還在生活垃圾全流程管理、'五微’小區(qū)打造、加快

形成物業(yè)管理長(zhǎng)效機(jī)制等方面持續(xù)發(fā)力，顯示了提高城市精細(xì)化治理水平的堅(jiān)定決心”可得：提高精細(xì)化

治理水平。

（二）（共11分）

【答案】19.①.辛棄疾被罷宜定居上饒，寫下有關(guān)上饒?jiān)~兩百首②.辛棄疾與友人以詩(shī)詞唱和

20.“在詞中有交集”指的是辛棄疾和蘇軾共同演繹宋朝的悲愴，他們的詩(shī)詞創(chuàng)作風(fēng)格相近，都寫豪放詞；

“本質(zhì)的不同”指的是蘇詞中有坦然超俗、樂觀開朗的人生態(tài)度，辛棄疾詞中更多一些沉郁悲壯的家國(guó)情

懷。

21.運(yùn)用動(dòng)作描寫，“面北而立”“輕撫馬背”寫出辛棄疾在南遷的途中依然不忘收復(fù)失地的大業(yè)；運(yùn)用比

喻，把辛棄疾的背影比作“圣潔的雕像”，表現(xiàn)了辛棄疾愛國(guó)的赤子之心，表達(dá)了作者對(duì)辛棄疾的敬佩與

贊美。

22.詞句中對(duì)黃沙道自然風(fēng)光的描寫，表現(xiàn)了山水環(huán)境給了，辛棄疾豐盈的內(nèi)心滋養(yǎng)。這首詞是辛棄疾被罷官

閑居上饒時(shí)所作，文章寫辛棄疾雖閑居，命運(yùn)多舛，仍渴望收復(fù)失地，體現(xiàn)了辛棄疾愛國(guó)的赤子之心。結(jié)

尾引用詞作，照應(yīng)了開頭“但辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，則近乎家喻戶曉”的內(nèi)容，作者“脫

U吟道”和“似有回音與我齊誦”體現(xiàn)辛棄疾的精神對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。有助于表達(dá)作者對(duì)辛棄疾愛國(guó)精神

的贊美。

【19題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。

一空，結(jié)合①段“辛棄疾四十三歲那年，被諫官?gòu)椲?，惹得龍顏大怒，罷官，攜家在信州上饒定居”、②

段“辛棄疾被迫離開戰(zhàn)場(chǎng)，由一個(gè)抗金英雄改行當(dāng)專業(yè)詞人。這期間，辛棄疾常往返于上饒和鉛山，寫下

有關(guān)上饒的詞，多達(dá)兩百首”概括可得：辛棄疾被罷官定居上饒，寫下有關(guān)上饒?jiān)~兩百首。

二空，結(jié)合④段“讀辛棄疾與陳亮，或與朱總，或與陸游等人的唱和詩(shī)詞，總覺得辛棄疾是俏得朋友推心

置腹的”概括可得：辛棄疾與友人以詩(shī)詞唱和。

【20題詳解】

本題考查句子理解。

結(jié)合⑥段“起用、晉升、貶職、隱居，起起落落，貫穿辛棄疾的一生。辛棄疾和蘇東坡一樣，共同演繹宋

朝的悲愴。兩人雖身處逆境，卻總有一股浩然正氣，促使他們不斷地探索人生的真諦”可知，“在詞中有

交集”指的是辛棄疾和蘇軾共同演繹宋朝的悲愴，他們的詩(shī)詞創(chuàng)作風(fēng)格相近，都寫豪放詞；結(jié)合“林語(yǔ)堂

《蘇東坡傳》中寫道：'從他的筆端，我們能聽到人類情感之弦的振動(dòng)，有喜悅，有愉悅，有夢(mèng)幻的覺

醒，有順從的忍受。'辛棄疾何嘗不是如此。兩人都是豪放派的詞人，在詞中有交集，卻又有著本質(zhì)的不

同。蘇東坡在參佛悟道之中，秉性更趨于溫潤(rùn)敦厚。他盡情享受人生.過著隨遇而安的快樂生活”可知，

“木質(zhì)的不同”指的是蘇詞中有坦然超俗、樂觀開朗的人生態(tài)度，辛棄疾伺中更多一些沉郁悲壯的家國(guó)情

懷。

[21題詳解】

本題考查句子賞析。

結(jié)合第⑨段劃線句“辛棄疾站在山崗上，面北而立，輕撫馬背，高大而孤獨(dú)的身影被月色浸染成一座圣潔

的雕像”可知，這句話將辛棄疾的背影比作一座圣潔的雕像，運(yùn)用比喻的修辭手法。同時(shí)“面北而

立”“輕撫馬背”為動(dòng)作描寫，生動(dòng)細(xì)致描寫出辛棄疾在南遷的途中依然不忘收復(fù)失地的大業(yè)的情形，表

達(dá)作者對(duì)辛棄疾拳拳愛國(guó)之心的贊美之情。

【22題詳解】

本題考查句段作用。

結(jié)合?段“山道幽靜，落滿陰涼，陡坡下去，七星橋橫在清澈見底的溪水之上。一棵古老的楓楊默默守在

橋邊，像是在等待故人。橋的四周，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓纏著一個(gè)個(gè)充滿古意的詩(shī)句”可知，結(jié)尾描寫黃沙道自然

風(fēng)光，表現(xiàn)山水之景給予辛棄疾寫作的靈感和精神的慰藉，這首詞寫于辛棄疾罷官期間，流露出辛棄疾渴

望收復(fù)失地的愿望及強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷；此外，結(jié)尾段對(duì)詞作《西江月?夜行黃沙道中》的描寫，與第①段

“提及黃沙嶺，想必鮮有人知。但辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，則近乎家喻戶曉。這條從南宋走

來的古道，因辛棄疾的這首詞而得名，成為江南一個(gè)美麗的注腳”相照應(yīng)，進(jìn)而表現(xiàn)辛棄疾對(duì)后世的深遠(yuǎn)

影響，字里行間流露出作者對(duì)辛棄疾的贊美之情。

（三）（共7分）

【答案】23.只有經(jīng)歷磨練（煉），才能有所成就。24.B

25.材料中寫鄒佳琪和邱秀萍手上厚厚的老繭，正是她們十幾年辛苦訓(xùn)練的見證，正如文中所說“成功需要

自我磨礪”。另外，兩人雖然“同舟”，在訓(xùn)練方案上卻略有差異，在有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃下最終獲得金

牌，也證明了“對(duì)青年人才的培育要講究因材施教，才能收獲滿意效果”。

【23題詳解】

本題考查句子銜接。

“正如美玉經(jīng)得起歲月的淘洗”是比喻句，后句應(yīng)填人和美玉一樣所具備的品質(zhì)，結(jié)合③段“堅(jiān)固細(xì)密的

玉石，必得經(jīng)過一番艱苦的切、磋、琢、磨，才會(huì)露出質(zhì)樸面K，顯出純美底色”“器與人皆通此理。大

凡成就大業(yè)者、貢獻(xiàn)杰出者、勇赴使命者、舍己為人者，無不是經(jīng)歷艱苦鍛煉，才為世所識(shí)、為人所贊”

可知，是經(jīng)得起磨煉，成為有用之才的品質(zhì)。

【24題詳解】

本題考查材料內(nèi)容的理解和辨析。

B.有誤。第②段中用黃文秀的事例，屬于舉例論證，具體有力地論證了“謙謙君子，正如溫潤(rùn)之玉，光華

斂于內(nèi)而不炫于外，清輝藏于身而氣韻自生，給人以溫暖和力量”，即君子應(yīng)該具有玉的品質(zhì)，有內(nèi)在的

氣節(jié)、擔(dān)當(dāng)。

故選B。

[25題詳解】

本題考查材料分析。

文章的中心論點(diǎn)是當(dāng)代青年，要像美玉一樣，用時(shí)間和汗水雕琢自己，培養(yǎng)自己的高潔的操行和純樸的情

感。分論點(diǎn)是第④段“自我磨礪的過程，不僅是艱苦的，而且是持久的”，第⑤段“正如對(duì)玉的雕琢不能

千篇一律，對(duì)青年人才的培育也要講究因材施教”。材料中“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”“這些老繭、傷

疤記錄著運(yùn)動(dòng)員超過常人的付出和一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)”正是文中所說“成功需要自我磨礪”；“但訓(xùn)練的具

體方案卻略有差異”對(duì)應(yīng)文章中對(duì)青年人才的培育要講究因材施教，才能收獲滿意效果”

五、作文（40分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。

????

26.【答案】例文：

似簡(jiǎn)而深

火紅的太陽(yáng)從地平線上緩緩升起，一束束陽(yáng)光穿過明亮的窗戶打在書桌上。

那張簡(jiǎn)單的照片格外亮眼，口光的照耀使照片中的跑道分外鮮艷，一個(gè)白