幼兒課程自考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒園課程的基本性質(zhì)是（B）A.科學(xué)性B.游戲性C.系統(tǒng)性D.實踐性2.幼兒園課程的目標(biāo)主要是（A）A.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展B.提高幼兒學(xué)習(xí)成績C.培養(yǎng)幼兒專業(yè)技能D.增強(qiáng)幼兒競爭力3.幼兒園課程內(nèi)容主要包括（C）A.語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)B.社會、健康、藝術(shù)C.生活、游戲、學(xué)習(xí)D.歷史、地理、體育4.幼兒園課程實施的主要方式是（D）A.講授法B.實驗法C.討論法D.游戲法5.幼兒園課程評價的主要目的是（A）A.促進(jìn)幼兒發(fā)展B.評估教師教學(xué)C.選拔優(yōu)秀幼兒D.提高幼兒園聲譽(yù)6.幼兒園課程設(shè)計的核心是（B）A.教材選擇B.目標(biāo)制定C.教學(xué)方法D.評價標(biāo)準(zhǔn)7.幼兒園課程與環(huán)境的關(guān)系是（C）A.環(huán)境決定課程B.課程決定環(huán)境C.環(huán)境與課程相互影響D.環(huán)境與課程無關(guān)8.幼兒園課程與家庭的關(guān)系是（A）A.家庭與幼兒園合作B.家庭影響幼兒園C.幼兒園影響家庭D.家庭與幼兒園對立9.幼兒園課程改革的趨勢是（D）A.重視知識傳授B.強(qiáng)調(diào)學(xué)科劃分C.忽視幼兒興趣D.促進(jìn)幼兒個性發(fā)展10.幼兒園課程評價的方法主要是（C）A.考試法B.測驗法C.觀察法D.問卷法答案：1.B2.A3.C4.D5.A6.B7.C8.A9.D10.C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒園課程的特點(diǎn)包括（ABCD）A.游戲性B.生活性C.全面性D.發(fā)展性2.幼兒園課程的目標(biāo)包括（ABCD）A.促進(jìn)幼兒身體發(fā)展B.促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展C.促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展D.促進(jìn)幼兒情感發(fā)展3.幼兒園課程的內(nèi)容包括（ABCD）A.語言B.數(shù)學(xué)C.科學(xué)D.社會4.幼兒園課程的實施原則包括（ABCD）A.以幼兒為中心B.注重游戲C.強(qiáng)調(diào)實踐D.促進(jìn)全面發(fā)展5.幼兒園課程的評價方法包括（ABCD）A.觀察法B.訪談法C.作品分析法D.行為評估法6.幼兒園課程與教育目標(biāo)的關(guān)系是（AB）A.課程是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑B.教育目標(biāo)是課程設(shè)計的依據(jù)C.課程與教育目標(biāo)相互獨(dú)立D.課程與教育目標(biāo)互不影響7.幼兒園課程與幼兒發(fā)展的關(guān)系是（ABCD）A.課程應(yīng)適應(yīng)幼兒發(fā)展水平B.課程應(yīng)促進(jìn)幼兒發(fā)展C.課程應(yīng)滿足幼兒發(fā)展需要D.課程應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)展8.幼兒園課程與教師的關(guān)系是（ABCD）A.教師是課程實施者B.教師是課程設(shè)計者C.教師是課程評價者D.教師是課程開發(fā)者9.幼兒園課程改革的趨勢包括（ABCD）A.重視幼兒興趣B.強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展C.促進(jìn)社會參與D.推進(jìn)教育公平10.幼兒園課程與家庭的關(guān)系包括（ABCD）A.家庭是幼兒園教育的重要合作伙伴B.家庭應(yīng)支持幼兒園教育C.幼兒園應(yīng)支持家庭教育D.家庭與幼兒園應(yīng)共同促進(jìn)幼兒發(fā)展答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.AB7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒園課程就是幼兒園的教學(xué)計劃。（×）2.幼兒園課程的目標(biāo)是提高幼兒的學(xué)習(xí)成績。（×）3.幼兒園課程的內(nèi)容主要是學(xué)科知識。（×）4.幼兒園課程的實施主要是通過游戲。（√）5.幼兒園課程的評價主要是通過考試。（×）6.幼兒園課程設(shè)計的主要依據(jù)是教育目標(biāo)。（√）7.幼兒園課程與環(huán)境無關(guān)。（×）8.幼兒園課程與家庭無關(guān)。（×）9.幼兒園課程改革的趨勢是重視知識傳授。（×）10.幼兒園課程評價的方法主要是觀察法。（√）答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒園課程的特點(diǎn)。幼兒園課程的特點(diǎn)包括游戲性、生活性、全面性和發(fā)展性。游戲性是指幼兒園課程以游戲為主要形式，通過游戲促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。生活性是指幼兒園課程內(nèi)容與幼兒生活密切相關(guān)，注重幼兒在生活中的學(xué)習(xí)和成長。全面性是指幼兒園課程內(nèi)容涵蓋幼兒身體、認(rèn)知、社會性和情感等多個方面的發(fā)展。發(fā)展性是指幼兒園課程應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和發(fā)展需要，不斷調(diào)整和改進(jìn)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2.簡述幼兒園課程的目標(biāo)。幼兒園課程的目標(biāo)主要是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，包括身體、認(rèn)知、社會性和情感等方面的發(fā)展。具體目標(biāo)包括促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力；促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和表達(dá)能力；促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作精神；促進(jìn)幼兒情感發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的積極情感和良好情緒調(diào)控能力。3.簡述幼兒園課程的實施原則。幼兒園課程的實施原則包括以幼兒為中心、注重游戲、強(qiáng)調(diào)實踐和促進(jìn)全面發(fā)展。以幼兒為中心是指課程實施應(yīng)以幼兒的興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)，尊重幼兒的個體差異，促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)和積極參與。注重游戲是指課程實施應(yīng)以游戲為主要形式，通過游戲促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。強(qiáng)調(diào)實踐是指課程實施應(yīng)注重幼兒的實踐體驗，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)和成長。促進(jìn)全面發(fā)展是指課程實施應(yīng)關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，包括身體、認(rèn)知、社會性和情感等方面的發(fā)展。4.簡述幼兒園課程的評價方法。幼兒園課程的評價方法主要包括觀察法、訪談法、作品分析法和行為評估法。觀察法是指通過觀察幼兒在課程實施過程中的行為表現(xiàn)，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展水平。訪談法是指通過與幼兒、教師和家長進(jìn)行訪談，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和課程實施效果。作品分析法是指通過分析幼兒的作品，了解幼兒的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展水平。行為評估法是指通過評估幼兒的行為表現(xiàn)，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和課程實施效果。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論幼兒園課程與家庭的關(guān)系。幼兒園課程與家庭的關(guān)系是相互依存、相互促進(jìn)的。家庭是幼兒園教育的重要合作伙伴，應(yīng)支持幼兒園教育，與幼兒園共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。幼兒園應(yīng)支持家庭教育，為家長提供科學(xué)的育兒指導(dǎo)，幫助家長更好地教育幼兒。家庭與幼兒園應(yīng)建立良好的溝通機(jī)制，及時交流幼兒的情況，共同解決幼兒發(fā)展中存在的問題。家庭與幼兒園應(yīng)共同為幼兒創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2.討論幼兒園課程改革的趨勢。幼兒園課程改革的趨勢是重視幼兒興趣、強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展、促進(jìn)社會參與和推進(jìn)教育公平。重視幼兒興趣是指課程改革應(yīng)以幼兒的興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計符合幼兒興趣的課程內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展是指課程改革應(yīng)關(guān)注幼兒的個體差異，提供多樣化的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展。促進(jìn)社會參與是指課程改革應(yīng)注重幼兒的社會參與，培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作精神，促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。推進(jìn)教育公平是指課程改革應(yīng)關(guān)注教育資源的均衡配置，為所有幼兒提供平等的教育機(jī)會，促進(jìn)教育公平。3.討論幼兒園課程與環(huán)境的關(guān)系。幼兒園課程與環(huán)境的關(guān)系是相互影響、相互促進(jìn)的。環(huán)境是課程實施的重要條件，應(yīng)為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境。課程應(yīng)適應(yīng)環(huán)境，與環(huán)境相協(xié)調(diào)，促進(jìn)幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。環(huán)境應(yīng)支持課程實施，為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實踐機(jī)會，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。課程與環(huán)境應(yīng)相互影響，相互促進(jìn)，共同為幼兒創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。4.討論幼兒園課程評價的目的。幼兒園課程評價的目的主要是促進(jìn)幼兒發(fā)展，了解