Unit4What'sthebestmovietheaterSectionAGrammarfocus3a—3c說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit4What'sthebestmovietheaterSectionAGrammarfocus3a—3c

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解和運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)的能力，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的電影欣賞習(xí)慣。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)現(xiàn)在時(shí)態(tài)有一定的了解。然而，對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的具體用法和構(gòu)成，學(xué)生可能存在一定的混淆。此外，他們對(duì)電影文化和電影院的了解可能有限，這將在本節(jié)課的語(yǔ)境中提供新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生通常對(duì)電影有濃厚的興趣，這可以作為激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法和文化的動(dòng)力。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過視覺和聽覺材料學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)方面可能遇到的困難包括：混淆現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，難以將語(yǔ)法規(guī)則與實(shí)際語(yǔ)境相結(jié)合。此外，對(duì)于電影相關(guān)詞匯的掌握不足也可能影響他們對(duì)課堂活動(dòng)的參與度。此外，學(xué)生的跨文化理解能力可能有限，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，通過講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則，結(jié)合實(shí)際電影場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解并掌握。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演影評(píng)人，討論不同電影院的特色，以實(shí)踐運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

3.利用多媒體教學(xué)，展示電影海報(bào)和片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)輔助教學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的講解。

4.設(shè)置小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)電影文化的理解，提高他們的跨文化意識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段熱門電影的預(yù)告片，激發(fā)學(xué)生對(duì)電影的熱情。

-提問學(xué)生：“Doyoulikemovies?Whatisyourfavoritemovietheater?”（你喜歡電影嗎？你最喜歡的電影院是哪里？）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whydoyoulikethatmovietheater?Whatmakesitspecial?”（你為什么喜歡那個(gè)電影院？它有什么特別之處？）

-引出本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnaboutthepresentcontinuoustenseandhowitcanhelpusdescribeactivitieshappeningatthemoment.Wewillalsoexploredifferentmovietheatersandtheirfeatures.”（今天，我們將學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，了解它如何幫助我們描述正在發(fā)生的事情。我們還將探索不同電影院的特點(diǎn)。）

2.講授新知（20分鐘）

-利用PPT展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：“be+動(dòng)詞ing”，并舉例說明。

-通過圖片和視頻展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的實(shí)際應(yīng)用，如描述正在進(jìn)行的電影放映、電影院內(nèi)的活動(dòng)等。

-引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，理解時(shí)態(tài)的變化和語(yǔ)境的關(guān)聯(lián)。

-進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生完成填空題和選擇題，鞏固對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解。

-分組討論，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述自己正在做的活動(dòng)，如：“Iamwatchingamovie.”或“Weareeatingpopcorninthemovietheater.”

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組游戲：“MovieTheaterScavengerHunt”，學(xué)生需要根據(jù)提示找到電影院內(nèi)正在進(jìn)行的活動(dòng)，并用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述。

-學(xué)生輪流扮演電影院工作人員，其他學(xué)生提問關(guān)于電影院當(dāng)前活動(dòng)的問題，如：“Areyousellingticketsnow?”（你現(xiàn)在在賣票嗎？）

-學(xué)生通過實(shí)際操作，加深對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用和語(yǔ)境感知。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在描述正在發(fā)生的事情時(shí)的作用。

-提問學(xué)生：“Whatdidyoulearnaboutthepresentcontinuoustensetoday?”（今天你學(xué)到了關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的什么？）

-總結(jié)：“Nowyoucanusethepresentcontinuoustensetotalkaboutactivitieshappeningatthemoment,anditcanmakeyourdescriptionsmorevividandinteresting.”（現(xiàn)在你們可以用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述正在發(fā)生的事情，這樣可以讓你們的描述更加生動(dòng)有趣。）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：“Writeashortparagraphdescribingyourfavoritemovietheater.Usethepresentcontinuoustensetotalkaboutwhatishappeningthererightnow.”（寫一段短文描述你最喜歡的電影院。用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述那里現(xiàn)在正在發(fā)生的事情。）

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生注意現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的正確運(yùn)用。

-結(jié)束語(yǔ)：“Ihopeyouwillenjoyyourhomeworkandpracticethepresentcontinuoustenseinyourownway.”（我希望你們會(huì)喜歡你們的作業(yè)，并以自己的方式練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)法知識(shí)的掌握：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用“be+動(dòng)詞ing”結(jié)構(gòu)來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。例如，學(xué)生能夠?qū)懗鋈纭癐amwatchingamovie”或“Weareeatingpopcorninthemovietheater”等句子，準(zhǔn)確表達(dá)電影院內(nèi)的實(shí)時(shí)情況。

2.詞匯量的增加：

學(xué)生在課堂活動(dòng)中接觸到了與電影院相關(guān)的詞匯，如“ticket”、“popcorn”、“projectionist”等，這些詞匯的積累有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.文化意識(shí)的提升：

通過討論不同電影院的特色和活動(dòng)，學(xué)生不僅了解了西方電影文化，還學(xué)會(huì)了從文化角度欣賞和理解電影。這種跨文化意識(shí)的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成全球視野。

4.語(yǔ)言技能的提高：

在角色扮演和小組討論活動(dòng)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高了聽說能力。學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：

學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，需要獨(dú)立運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述自己熟悉的場(chǎng)景，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力的提升：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

7.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提出自己的見解。這種反思性學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

8.情感態(tài)度的塑造：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)生在課堂上積極參與，展現(xiàn)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)過后，我總是會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。今天，我就來(lái)和大家分享一下我在教授“Unit4What'sthebestmovietheaterSectionAGrammarfocus3a—3c”這節(jié)課后的反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入部分做得不錯(cuò)。通過播放電影預(yù)告片，學(xué)生的興趣立刻被激發(fā)起來(lái)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于電影文化的了解并不深入，所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能會(huì)增加一些關(guān)于電影文化的小知識(shí)，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)，也能增長(zhǎng)見識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“MovieTheaterScavengerHunt”游戲，意圖讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)。然而，有些學(xué)生似乎對(duì)此不太感興趣，參與度不高。我意識(shí)到，可能是因?yàn)橛螒虻碾y度和趣味性不夠。因此，我打算在改進(jìn)措施中，增加游戲的多樣性，比如設(shè)置不同的難度等級(jí)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的游戲。

課堂小結(jié)部分，我通常會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提出自己的疑問。但有時(shí)候，學(xué)生的反饋并不如預(yù)期，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠透徹。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，增加課堂小結(jié)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)造句，或者讓他們分享自己在本節(jié)課中的收獲。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的完成情況參差不齊。有些學(xué)生能夠很好地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述電影院的情況，而有些學(xué)生則顯得有些困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電影文化的理解不夠深入，或者是他們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的掌握不夠扎實(shí)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的作業(yè)設(shè)計(jì)中，加入更多與電影文化相關(guān)的任務(wù)，同時(shí)提供一些學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。通過這節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足，也找到了改進(jìn)的方向。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

具體來(lái)說，以下是我的一些改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)增加關(guān)于電影文化的小知識(shí)，以