Unit2HowoftendoyouexercissSectionA(GrammarFocus~3c)語法課說課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2HowoftendoyouexercissSectionA(GrammarFocus~3c)語法課說課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA(GrammarFocus~3c)語法課，主要講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的頻率副詞及其構(gòu)成方式。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與八年級(jí)上冊(cè)英語課本中的時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)有關(guān)，學(xué)生已學(xué)過一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的頻率副詞，提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語語法結(jié)構(gòu)的理解。同時(shí)，通過探究不同文化中鍛煉身體習(xí)慣的差異，提升文化意識(shí)。此外，通過分析語法結(jié)構(gòu)，鍛煉邏輯思維和批判性思維。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)頻率副詞的構(gòu)成方式，如usually,often,sometimes,rarely等，并能正確運(yùn)用它們來表達(dá)習(xí)慣性或經(jīng)常性動(dòng)作。

②能夠識(shí)別并正確使用頻率副詞來描述日常生活中的活動(dòng)，如鍛煉、學(xué)習(xí)等，從而構(gòu)建完整的句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解頻率副詞在句子中的功能，尤其是在否定句和疑問句中的使用，避免混淆。

②掌握頻率副詞與動(dòng)詞的時(shí)態(tài)搭配，確保動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與頻率副詞所表達(dá)的意義相匹配。

③在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用頻率副詞，能夠根據(jù)上下文選擇合適的頻率副詞，表達(dá)不同的時(shí)間頻率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版英語八年級(jí)上冊(cè)課本和相關(guān)練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同頻率副詞使用場(chǎng)景的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，用于板書語法規(guī)則和進(jìn)行課堂練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；確保教室安靜，有利于聽力練習(xí)和課堂互動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)頻率副詞的構(gòu)成和用法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你每天鍛煉幾次？”和“你能列舉一些你經(jīng)常做的事情嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)頻率副詞的基本用法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)頻率副詞的構(gòu)成和用法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同人群的日?；顒?dòng)圖片，引出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)頻率副詞的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解頻率副詞的構(gòu)成和用法，結(jié)合例句“Iusuallyexerciseinthemorning.”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己每天的習(xí)慣，如“Doyouoftenreadbooks?”

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“Whydoweuse'often'insteadof'always'?”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)頻率副詞在句子中的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解頻率副詞的用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握頻率副詞的運(yùn)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)頻率副詞的用法，掌握其在句子中的應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置包含頻率副詞填空的練習(xí)題，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

提供拓展資源：提供包含不同文化背景中鍛煉習(xí)慣的閱讀材料，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解不同文化中鍛煉習(xí)慣的差異。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的頻率副詞知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成本節(jié)課的教學(xué)后，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估：

1.語言能力提升

-理解并正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)頻率副詞，如usually,often,sometimes,rarely等。

-能夠?qū)㈩l率副詞與動(dòng)詞的正確時(shí)態(tài)搭配，構(gòu)建語法正確的句子。

-在口頭和書面表達(dá)中，能夠自然地使用頻率副詞來描述日?；顒?dòng)和習(xí)慣。

-提高聽力和口語表達(dá)能力，能夠理解并模仿教材中的對(duì)話和例句。

例如，學(xué)生能夠在日常對(duì)話中自然地使用頻率副詞來表達(dá)自己的活動(dòng)頻率，如“Iusuallygotoschoolbybus.”（我通常坐公交車去學(xué)校。）

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠：

-了解不同文化背景中人們對(duì)日?；顒?dòng)頻率的不同看法。

-通過學(xué)習(xí)教材中的文化背景知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不同文化的尊重和理解。

-能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的文化現(xiàn)象聯(lián)系起來，提高跨文化交際能力。

例如，學(xué)生能夠了解到不同國(guó)家的人們?cè)阱憻捝眢w方面的差異，從而認(rèn)識(shí)到文化多樣性。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，能夠針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行深入思考。

-增強(qiáng)批判性思維，能夠?qū)滩闹械睦溥M(jìn)行分析和比較。

-提高解決問題的能力，能夠在小組討論中提出合理建議。

例如，學(xué)生在討論時(shí)能夠提出不同的觀點(diǎn)，并嘗試用英語進(jìn)行論證。

4.學(xué)習(xí)能力提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠：

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠利用在線平臺(tái)和教材資源進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-提高合作學(xué)習(xí)能力，能夠在小組活動(dòng)中與同伴有效溝通和協(xié)作。

-增強(qiáng)反思總結(jié)能力，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

例如，學(xué)生在完成作業(yè)后能夠主動(dòng)反思自己的錯(cuò)誤，并提出改進(jìn)措施。

5.課后拓展能力

-拓展知識(shí)面，了解更多與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)頻率副詞相關(guān)的文化背景知識(shí)。

-提高閱讀能力，能夠閱讀和理解教材以外的相關(guān)材料。

-增強(qiáng)實(shí)踐能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

例如，學(xué)生在課后閱讀有關(guān)鍛煉習(xí)慣的英文文章，提高閱讀水平。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

②頻率副詞：usually,often,sometimes,rarely,never

③動(dòng)詞時(shí)態(tài)與頻率副詞的搭配

②詞匯

①usually-通常

②often-經(jīng)常

③sometimes-有時(shí)

④rarely-很少

⑤never-從不

③句子結(jié)構(gòu)

①主語+動(dòng)詞（一般現(xiàn)在時(shí)）+頻率副詞

②