高中地理 第一單元 蓬勃發(fā)展的旅游業(yè) 1.1 長盛不衰的“朝陽產業(yè)”說課稿 魯教版選修3_第1頁
高中地理 第一單元 蓬勃發(fā)展的旅游業(yè) 1.1 長盛不衰的“朝陽產業(yè)”說課稿 魯教版選修3_第2頁
高中地理 第一單元 蓬勃發(fā)展的旅游業(yè) 1.1 長盛不衰的“朝陽產業(yè)”說課稿 魯教版選修3_第3頁
高中地理 第一單元 蓬勃發(fā)展的旅游業(yè) 1.1 長盛不衰的“朝陽產業(yè)”說課稿 魯教版選修3_第4頁
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高中地理第一單元蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)1.1長盛不衰的“朝陽產業(yè)”說課稿魯教版選修3授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容:魯教版選修3《高中地理》第一單元“蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)”中的1.1節(jié)“長盛不衰的‘朝陽產業(yè)’”,主要介紹了旅游業(yè)的定義、特點以及其作為朝陽產業(yè)的背景和原因。

2.教學內容與學生已有知識的聯系:本節(jié)課內容與學生在初中地理課程中學到的旅游業(yè)基礎知識相聯系,幫助學生建立對旅游業(yè)更深入的理解。同時,通過本節(jié)課的學習,學生可以了解旅游業(yè)作為朝陽產業(yè)在經濟發(fā)展中的重要作用,拓展學生的視野。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生地理實踐能力,通過實地考察或模擬旅游活動,讓學生學會收集和分析旅游相關信息。

2.提升學生的區(qū)域認知,引導學生理解旅游業(yè)在不同地區(qū)的經濟發(fā)展中的作用和影響。

3.增強學生的綜合思維,通過分析旅游業(yè)的發(fā)展趨勢和問題,培養(yǎng)學生對復雜地理現象的辯證思考能力。

4.強化學生的人地協(xié)調觀,讓學生認識到旅游業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護、社會文化傳承之間的關系。重點難點及解決辦法重點:

1.旅游業(yè)的定義和特點:重點在于理解旅游業(yè)作為服務產業(yè)的核心概念和區(qū)別于其他產業(yè)的獨特性。

2.旅游業(yè)作為朝陽產業(yè)的原因:重點分析旅游業(yè)在經濟結構升級和消費升級中的地位和作用。

難點:

1.旅游業(yè)的綜合影響:難點在于分析旅游業(yè)對經濟發(fā)展、環(huán)境保護、社會文化等多方面的綜合影響。

2.旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展策略:難點在于理解旅游業(yè)在追求經濟效益的同時,如何實現可持續(xù)發(fā)展。

解決辦法:

1.通過案例分析和課堂討論,幫助學生理解旅游業(yè)的定義和特點。

2.結合實際案例,引導學生分析旅游業(yè)在不同地區(qū)的綜合影響,提高學生的區(qū)域認知能力。

3.利用多媒體教學,展示旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展策略的實例,幫助學生理解和掌握相關理論。教學資源1.軟硬件資源:地理教學軟件、多媒體投影儀、電子白板、筆記本電腦。

2.課程平臺:魯教版地理選修3課程教材配套電子資源庫。

3.信息化資源:旅游業(yè)發(fā)展相關視頻資料、新聞報道、統(tǒng)計數據等。

4.教學手段:圖片展示、地圖分析、案例分析、小組討論、實地考察模擬。教學過程設計(一)導入環(huán)節(jié)(用時5分鐘)

1.創(chuàng)設情境:播放一段關于旅游景點的視頻,引導學生觀察和思考旅游對當地經濟和文化的影響。

2.提出問題:同學們,你們知道旅游業(yè)嗎?它對我們的生活有什么樣的影響?今天我們就來探討一下這個長盛不衰的“朝陽產業(yè)”——旅游業(yè)。

(二)講授新課(用時15分鐘)

1.旅游業(yè)的定義和特點:介紹旅游業(yè)的定義,分析其作為服務產業(yè)的特點,如無形性、不可儲存性等。

2.旅游業(yè)作為朝陽產業(yè)的原因:講解旅游業(yè)在經濟結構升級和消費升級中的地位和作用,分析其發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3.旅游業(yè)的綜合影響:分析旅游業(yè)對經濟發(fā)展、環(huán)境保護、社會文化等多方面的綜合影響。

(三)鞏固練習(用時10分鐘)

1.練習題目:給出幾個旅游景點的案例,讓學生分析其發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢和劣勢,以及可能帶來的影響。

2.小組討論:分組討論,讓學生就旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展策略提出自己的看法和建議。

(四)課堂提問(用時5分鐘)

1.提問環(huán)節(jié)一:引導學生回顧旅游業(yè)的特點,思考旅游業(yè)在經濟發(fā)展中的作用。

2.提問環(huán)節(jié)二:針對旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展策略,提問學生如何平衡經濟效益與環(huán)境保護。

(五)師生互動環(huán)節(jié)(用時10分鐘)

1.創(chuàng)設情境:模擬一場關于旅游業(yè)發(fā)展的辯論賽,讓學生分組進行辯論。

2.教師點評:針對學生的辯論內容,教師進行點評,指出優(yōu)點和不足。

(六)課堂小結(用時5分鐘)

1.回顧本節(jié)課所學內容,總結旅游業(yè)的特點、原因、綜合影響和可持續(xù)發(fā)展策略。

2.強調旅游業(yè)在經濟發(fā)展中的重要性,以及對環(huán)境保護和社會文化的關注。

(七)布置作業(yè)(用時5分鐘)

1.課后閱讀:讓學生閱讀有關旅游業(yè)發(fā)展的相關資料,了解旅游業(yè)在國內外的發(fā)展現狀。

2.作業(yè)要求:結合所學知識,撰寫一篇關于旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展策略的短文。

教學過程流程環(huán)節(jié):

1.導入環(huán)節(jié):激發(fā)學生學習興趣,為后續(xù)學習做好鋪墊。

2.講授新課:圍繞教學目標和重點,講解旅游業(yè)相關知識。

3.鞏固練習:通過練習和討論,鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問:引導學生思考,提高學生的思維能力和表達能力。

5.師生互動環(huán)節(jié):通過辯論賽等形式,培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

6.課堂小結:回顧本節(jié)課所學內容,強化重點。

7.布置作業(yè):鞏固所學知識,拓展學生視野。

教學雙邊互動:

1.教師通過提問、講解等方式引導學生學習,關注學生的學習狀態(tài)。

2.學生積極參與課堂活動,提出問題、分享觀點,與教師互動。

3.教師及時給予學生反饋,鼓勵學生勇于表達自己的看法。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求:

1.通過教學活動,培養(yǎng)學生的問題解決能力,提高學生的地理實踐能力。

2.培養(yǎng)學生的區(qū)域認知,引導學生關注旅游業(yè)在不同地區(qū)的經濟發(fā)展。

3.增強學生的綜合思維,讓學生學會從多角度分析問題。

4.強化學生的人地協(xié)調觀,讓學生認識到旅游業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護、社會文化傳承之間的關系。

教學創(chuàng)新:

1.采用案例分析法,讓學生通過實際案例了解旅游業(yè)的發(fā)展。

2.創(chuàng)設辯論賽情境,培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

3.利用多媒體教學,展示旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展策略的實例,提高學生的學習興趣。

教學過程流程環(huán)節(jié)符合實際學情,緊扣實際教學過程中需要凸顯的重難點,解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求,實現教學雙邊互動。知識點梳理1.旅游業(yè)的定義:旅游業(yè)是以旅游活動為核心,通過旅游設施和服務,滿足人們旅游需求的經濟活動。

2.旅游業(yè)的分類:

-國內旅游:指在國境內進行的旅游活動。

-國際旅游:指跨越國界的旅游活動。

-國內旅游市場:指國內旅游活動的需求方和供給方。

-國際旅游市場:指國際旅游活動的需求方和供給方。

3.旅游業(yè)的特征:

-服務性:旅游業(yè)以提供旅游服務為主要內容。

-無形性:旅游產品和服務無法觸摸和感知。

-不可儲存性:旅游產品和服務無法儲存。

-季節(jié)性:旅游需求受季節(jié)影響較大。

4.旅游業(yè)的產業(yè)地位:

-經濟支柱產業(yè):旅游業(yè)是許多國家和地區(qū)的重要經濟支柱產業(yè)。

-拉動產業(yè):旅游業(yè)的發(fā)展能夠帶動相關產業(yè)的發(fā)展,如交通、住宿、餐飲等。

-朝陽產業(yè):旅游業(yè)具有巨大的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的市場前景。

5.旅游業(yè)的綜合影響:

-經濟影響:促進經濟增長,增加就業(yè)機會,提高居民收入。

-環(huán)境影響:可能帶來環(huán)境污染、資源破壞等問題。

-社會影響:促進文化交流,提升居民生活質量,改善地區(qū)形象。

-文化影響:保護和傳承文化遺產,促進文化多樣性。

6.旅游業(yè)的發(fā)展趨勢:

-旅游產品多樣化:滿足不同消費層次和需求的旅游產品不斷涌現。

-旅游方式個性化:游客更加注重個性化、深度化的旅游體驗。

-旅游服務智能化:信息技術在旅游業(yè)中的應用日益廣泛。

-旅游市場全球化:國際旅游市場不斷拓展,跨國旅游活動增多。

7.旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展策略:

-環(huán)境保護:加強旅游環(huán)境監(jiān)測和保護,減少旅游活動對環(huán)境的負面影響。

-資源節(jié)約:合理利用旅游資源,提高資源利用效率。

-社會責任:關注旅游目的地社區(qū)居民的利益,促進旅游業(yè)與社區(qū)和諧發(fā)展。

-政策支持:政府出臺相關政策,鼓勵和支持旅游業(yè)發(fā)展。

8.旅游業(yè)的法律法規(guī):

-旅游法:規(guī)范旅游市場秩序,保障旅游者和旅游經營者合法權益。

-環(huán)境保護法:保護旅游資源環(huán)境,防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。

-消費者權益保護法:保護消費者合法權益,維護旅游市場秩序。板書設計①本文重點知識點:

-旅游業(yè)的定義

-旅游業(yè)的分類(國內旅游、國際旅游、國內旅游市場、國際旅游市場)

-旅游業(yè)的特征(服務性、無形性、不可儲存性、季節(jié)性)

-旅游業(yè)的產業(yè)地位(經濟支柱產業(yè)、拉動產業(yè)、朝陽產業(yè))

②本文重點詞:

-旅游活動

-旅游設施

-旅游服務

-旅游市場

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